... vững.1.1.2.3.2 Khoahọc và công nghệ Khoa học và công nghệ ngày càng có vị trí quyết định trong quá trình sản xuất và phát triển của nền kinh tế. Các ứng dụng tiến bộ khoahọc tạo điều kiện ... Luận văn thạcsĩ K2190 thông, quy hoạch mở rộng thị trấn, quy hoạch khu di tích lịch sử quốc gia Lăng Miếu Triệu Tường.Hoàn chỉnh hồ sơ nhiều dự án xây dựng như công trình đường giao thông Hà ... kinh tế tri thức.Huy động và sử dụng có hiệu quả các nguồn vốn, tăng cường quảnlý đô thị, trật tự xây dựng, quảnlý tài nguyên, bảo vệ môi trường.Đẩy mạnh các lĩnh vực văn hóa – xã hội, nâng...
... kinh tế - xã hội Việt Nam của Lê Thông (Chủ biên) (2011), NXB Đại học sư phạm Hà Nội.Trong chương trình đào tạo thạcsĩ địa lýhọc ở khoa Địa lý, trường Đại học Sư phạm Hà Nội, nội dung tổ ... luận văn thạcsĩ địa lýhọc của Nguyễn Thị Ngân Lan – 2011, ĐHSP Hà Nội.Phát triển kinh tế huyện Thọ Xuân trong giai đoạn 2006 - 2011 và tầm nhìn đến năm 2020, luận văn thạcsĩ địa lýhọc của ... tài luận văn thực hiện và bảo vệ. Một số luận văn thạcsĩ tiêu biểu như: Kinh tế huyện Kỳ Anh trong thời kì đổi mới, luận văn thạcsĩ địa lýhọc của Trương Thị Nguyệt – 2009, ĐHSP Hà Nội.Phát...
... phát triển rừng.- Về tổ chức bộ máy quản lý Việc đề ra quá nhiều văn bản quảnlý và chỉ đạo đã gây nên sự chồng chéo,không thống nhất, sự phân cấp quảnlý của các ngành còn phức tạp, trách ... cục Kiểm lâm tỉnh Quảng Ninh).- Báo cáo rà soát, quy hoạch lại 3 loại rừng tỉnh Quảng Ninh (2006) (Chi cụcKiểm lâm - Sở NN và PTNT Quảng Ninh).5- Công tác quy hoạch và quảnlý đất đaiCông ... hộ, rừng đặc dụng, rừng sảnxuất) ngoài thực địa còn thiếu cơ sở khoahọc và thực tiễn, do đó gây nhiều trở ngại choviệc quản lý, sử dụng và phát triển bền vững tài nguyên rừng. Việc quy hoạch...
... mục đích du lịch” (Đặng Duy Lợi, 1993), “Cơ sở khoahọc của việc xác định các điểm, tuyến du lịch Nghệ An” (Nguyễn Thế Chinh, 1995); “Cơ sở khoahọc của việc xây dựng các tuyến, điểm du lịch ... ngành kinh tế mũi nhọn mang lại nhiều lợi ích cho đất nước, đòi hỏi các nhà khoahọcquan tâm nghiên cứu cũng như các nhà quản lí phải chú ý đến việc hoạch định chiến lược phát triển, trong đó việc ... Hiện nay, Sở Văn hóa, Thể thao và Du lịch đã tổ chức quản lí, song chủ yếu là quản lí đền thờ vua Lê Thái Tông, còn hang chưa có người quản lí, chưa bán vé vào điểm du lịch. Các hoạt động...
... thực hiện trên thiết bị D8 – Advanced tại phòng phân tích cấu trúc tia X thuộc khoa Hoá học, trường Đại họcKhoahọc - Tự nhiên. Phép đo thực hiện với bức xạ kích thích CuKα (λ = 1,5406 Å), ... nghiên cứu các tính chất quang của vật liệu. Thông qua phổ hấp thụ ta có thể thu được các thôngtin như độ rộng vùng cấm, các chuyển dời quang học trong tinh thể, từ đó ta biết được vật liệu là ... định hướng hỗn độn làm 12Đơn tinh thể Đa tinh thể Thuận điệnHình 1.12. Đường phụ thuộc độ phân cực vào cường độ điện trường đối với đơn tinh thể sắt điện, đa tinh thể sắt điện và sắt điện...
... ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘIBÙI THỊ PHÒNGBIỆN PHÁP QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THẨM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNG TIỂU HỌCChuyên ngành : Quảnlý giáo dụcMã ngành : 60.14.01.14LUẬN VĂN THẠC ... HỌCChuyên ngành : Quảnlý giáo dụcMã ngành : 60.14.01.14LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOAHỌCQUẢNLÝ GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: TS. NGUYỄN THỊ KIM DUNGHÀ NỘI - 20129 +!:;3--% ... ,>"!&(N+<>"#Q">!S%UJ!2J<0F!3>!#+,(2H338Chương 1CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCTHÂM MỸ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TIỂU HỌC1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề.1.1.1 Tổng quan...
... độ TƯXHcủa học sinh trường THCS Quảng Phú Cầu - Ứng Hòa - Hà Nội” để nghiên cứu.1.2. Các khái niệm cơ bản của đề tài1.2.1. Khái niệm thích ứngGiống như các khoahọc khác, Tâm lýhọc cũng rất ... thấy rằng quan điểm của tâm lýhọc hoạt động về thích ứng là khá toàn diện và khoahọc hơn cả, qua đó đã đề cập đến bản chất của sự thích ứng nói chung và thích ứng tâm lý xã hội nói riêng của ... định”. Hay trong Từ điển Tâm lýhọc , xuất bản năm 1982 tại Liên Xô giải thích “Thích ứng là một trong những khái niệm trung tâm của sinh học đã được vận dụng vào tâm lýhọc để giải thích mối quan...
... phát triển trong tương lai.b. Khoahọc và công nghệTrong nền kinh tế hiện nay khoahọc và công nghệ trở thành lực lượng SX trực tiếp. Các ứng dụng tiến bộ khoahọc tạo điều kiện mở rộng khả ... Nam của GS. TS. Lê Thông, PGS. TS. Nguyễn Minh Tuệ và PGS. TS. Nguyễn Văn Phú (NXB Giáo dục Hà Nội – 2001). Trong chương trình đào tạo thạcsĩ của khoa Địa lý, trường Đại học Sư phạm Hà Nội, ... trình độ khoahọc – công nghệ.1.1.2.1. Vị trí địa lý Vị trí địa lý là một nguồn lực quan trọng cho sự phát triển KT – XH của một quốc gia, bao gồm vị trí tự nhiên, vị trí kinh tế, giao thông, ...
... trú.- Lực lượng lao động của ngành còn thiếu kinh nghiệm quản lý. Vì vậy cần phải đào tạo và đào tạo lại số cán bộ hiện có về nghiệp vụ quảnlý kinh doanh du lịch đến năm 2020 đạt 95% lao động ... nâng cao trình độ cho đội ngũ cán bộ quảnlý hợp tác xã, có những chính sách khuyến khích tạo môi trường thuận lợi thành lập các hợp tác xã mới, đổi mới quảnlý và mở rộng các hợp tác xã đã có, ... tiến bộ khoahọc và kỹ thuật vào chăn nuôi, phát triển hình thức chăn nuôi công nghiệp, bán công nghiệp quy mô lớn và vừa, lấy hộ gia đình làm cơ sở để phát triển. Tăng cường quảnlý và hỗ...
... III .3 Tớnh s. Để làm sáng tỏ hơn nữa các tính chất vật lý của h pha trn hai thànhphần, chúng ta hÃy tiến hành tính số ứng với một vài bộ thông số gắn liền vớithực nghiệm. Ta sẽ khảo sát các ... thấy rằng: trong hình thức luận thờigian thực, các hàm truyền gồm hai số hạng: Một hạng giống như lý thuyết ở43nhiệt động của hệ trong một thể tích V lớn sẽ được mô tả bằng toán tử mật độchính ... φNếu ta tham số hóa đường C bởi t( )z= τ, trong đó τ là tham số thực thì Tc 31Trên cơ sở lý thuyết trình bày ở cỏc chơng 1 v 2 chúng ta sẽ tính đợc thếhiệu dụng ( )CJT 0, 0,V D,G...
... thì lý thuyết trường thông thường không còn áp dụng được. Vì vậy cần phải có một lý thuyết trườngtổng quát hơn, gần với nhiệt động lực học, trong đó trạng thái nền là một bểnhiệt. Đó là lý thuyết ... trườngfecmion.II. TÁC DỤNG HIỆU DỤNG CJT Ở NHIỆT ĐỘ HỮU HẠN.Hình thức luận được sử dụng trong lý thuyết trường thông thường rấtthích hợp để mô tả các đại lượng quan sát được trong không-thời gian trống.Tuy ... phương pháp chính đang được sửdụng để phục vụ cho lý thuyết trường ở nhiệt độ hữu hạn.1.4 Cơ sở chính tắc lớn. Để xây dựng quy tắc Feynmann cho lý trường ở nhiệt độ hữu hạn, trongmục này ta...
... theo bất kỳ phương thức quảnlý nào cũng cần đến những thông tin đầy đủ và chính xác về dữ liệu của các nguồn thải trên phạm vi từng tiểu lưu vực sông nhánh mà những thôngtin này thường chưa sẵn ... lưu vực thông qua chỉ số chất lượng nước thải IWWQ. Các tiêu chí này có thể là những công cụ quan trọng, cùng với những công cụ khác, để quảnlý các nguồn thải trên lưu vực một cách khoahọc và ... lưu vực với việc sử dụng ngày càng nhiều phân bón hóa học và thuốc bảo vệ thực vật; bởi việc khai thác tài ngun khống sản; bởi việc quảnlý yếu kém các bãi rác…, và vấn đề phát triển giao thơng...