... tên)(Ký tên, ghi rõ họ tên)11BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOMINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING LIÊN MINH CHÂU ÂUEUROPEAN UNIONDỰ ÁN HỖ TRỢ ĐỔIMỚIQUẢNLÝGIÁO DỤCSupport to the Renovation of Education ... NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúcPHIẾU NHẬP DỮ LIỆUTHÔNG TIN QUẢNLÝ CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊNCÁC ĐƠN VỊ TRỰC THUỘC-Đơn vị chủ quản: Sở Giáodục và Đào tạo ... (bắt đầu từ năm 2010) hàng năm nhập vào hệ thống quảnlý CBGVPhần ghi của Ban Giám hiệu (bắt đầu từ năm 2010) hàng năm nhập vào hệ thống quảnlý CBGV1/Năm Thanh tra: ………… , tên Thanh tra viên:...
... HCM552. Đổimới cơ chế quảnlý và đổimớiquảnlý giáo dục Chìa khoá của công cuộc đổimới là đổimới cơ chế quản lý Đại hội VI của Đảng Cộng sản Việt Nam đã đề ra đường lối. Chìa khoá là đổimới ... PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM662. Đổimới cơ chế quảnlý và đổimớiquản lý giáo dục Đổimới cơ chế là chìa khóa, nhưng bản chất của cơ chế đó là giao quyền ... nghị chính sách giảIpháp cho giáodục đại học8=&'+E:F#GH ?@H@3A3I-J3F3!84K'The Creation of the FutureL8-KMMNK-D-K''?@@H4. D;&O$PF Đổimớiquảnlýgiáodục theo cơ...
... hội.3.3. Quan hệ giữa pháp chế với quảnlýgiáodục và chất lượng giáo dục: Như đã trình bày ở trên, quảnlýgiáodục là việc xây dựng, hoạch định các đường lối, chính sách để giáodục phát triển, ... tính pháp chế trong giáo dục. Chính vì vậy, để tăng cường tính pháp chế trong quảnlýgiáodục nói chung và quảnlýgiáodục ở trường trung học cơ sở Cát Hiệp nói riêng cần tiến hành các biện pháp ... cao chất lượng công tác quảnlý nhà giáo và cán bộ quản lýgiáo dục. - Xây dựng và hoàn thiện một số chính sách, chế độ đối với đội ngũ nhà giáo, cán bộ quảnlýgiáo dục. - Tăng cường sự lãnh...
... mạnh: “ Đổimới chương trình giáo dục, phát triển đội ngũ nhà giáo là các giảipháp trọng tâm, đổimớiquảnlý là khâu đột phá”. Đổi mớiGiáodục – Đào tạo, trong đó có đổimớigiáodục Tiểu ... QL : Quảnlý GD : Giáodục TW : Trung ương CBQL : Cán bộ quảnlý QLGD : Quảnlýgiáodục CNH : Công nghiệp hoá HĐH : Hiện đại hoá GD&ĐT : Giáodục và đào tạo GV-HS : Giáo viên ... trong đó nhà giáo và cán bộ quảnlýgiáodục là lực lượng nòng cốt, có vai trò quan trọng”. Chỉ thị đã nhấn mạnh: “ Tăng cường xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quảnlýgiáodục một cách...
... dạy học - Biện phápquảnlý là: “Cách giải quyết một vấn đề cụ thể trong quản lý, biện pháp quản lý phản ánh được một phần của một giảipháp trong quảnlý . - Biện phápquảnlý chất lượng dạy ... chất của các khái niệm: Quản lý, quảnlýgiáo dục, biện pháp, biện phápquản lý, quảnlý nhà trường…thông qua luận văn đã khẳng định được tầm quan trọng của công tác quảnlý dạy học trong việc ... yêu cầu đổimới thì hiệu quả thậm chí không đạt bằng lối dạy truyền thống. 1.4.3. Quảnlý nhà trường trong điều kiện đổimớigiáodục phổ thông Đổimới trong công tác quảnlýgiáodục xác...
... hiện đổimới hệ thống giáodục là xâydựng đội ngũ nhà giáo ” Đội ngũ giáo viên có vai trò vô cùng quan trọng trong chiến lượcphát triển giáo dục, có tính chất quyết định chất lượng giáodục ... các biện phápquản lý như: Quảnlý hành chính, quảnlý về kế hoạch và thi đua, khenthưởng. Người cán bộ quảnlý cần có quan điểm nhất quán, xuyên suốttrong quá trình xây dựng đội ngũ giáo viên ... cho giáo viên những điều chỉnh, hoặc đổi mới nội dung, phương phápgiáodục và dạy học của từng mặt giáo dục, của từng môn học trong chương trình. (Ví dụ: Thực hiện sự tíchhợp, lồng ghép giáo dục...
... ngành giáodục đã có những biện pháp để nâng cao chất lượng giáodục như đổimới mục tiêu, đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập theo hướng bồi dưỡng năng lực tự học, năng lực biết đặt và giải ... giáo dục. Trong những năm qua Đảng và nhà nước ta đã và đang rất quan tâm đến việc phát triển phát triển giáodục và đào tạo. nhiều chính sách, chỉ thị về việc đổi mới và phát triển giáodục ... NHẤT HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC VÀ VAI TRÒ CỦA CHI NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC CHO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤCI. TÍNH TẤT YẾU KHÁCH QUAN CỦA HOẠT ĐỘNG GIÁODỤC ĐỂ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI1.1. Giáodục nền tảng văn...
... bồi dưỡng giáo viên về giáodục giới tính. - Có kế hoạch phân công giáo viên giảng dạy giáodục giới tính. - Quảnlý về tài liệu giảng dạy giáodục giới tính. - Quảnlý việc tìm hiểu nhận thức ... sinh về giáodục giới tính. - Quảnlý nguồn cung cấp những kiến thức về giới tính cho học sinh. - Quảnlý việc tổ chức hướng dẫn cho cha mẹ học sinh về giáodục giới tính. - Quảnlý việc ... hiện kế hoạch giáodục giới tính. - Quảnlý việc tham gia giáodục giới tính của các đoàn thể và cán bộ trong nhà trường. Nhận xét bảng 2.9: + Có 20,8% giáo viên môn Giáodục công dân...