... khơng tận đụng hết kếtkiểmtra - đánhgiá mục tiêu kiểmtra - đánhgiá bị hạn chế I.2.5.2 Quy trình kiểmtra - đánhgiákếthọctập Quy trình tiến hành kiểmtra - đánhgiákếthọctập thực chất bước ... thức kiểmtra - đánhgiákếthọctậpsinhviên Bởi kiểmtrađánhgiátiến hành nào, có cách học chất lượng học tương ứng 32 Chương THỰC TRẠNG QUY TRÌNH T ổ CHỨC KlỂM tra - ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP ... thi khâu đánhgiákếthọctập Để giải tồn cẩn có quy trình tổ chức kiểmtra - đánhgiákếthọctập quy chuẩn, thống Khoa Việc cảitiến quy trình kiểmtra - đánhgiákếthọctậpsinhviên thực...
... dạy học -Đánh giákếthọctậphọcsinh nhiều hạn chế: +Khơng kiểmtra cũ thường xuyên +Chưa quản lí nghiêm túc kiểmtra +Bài kiểmtra không phân loại trình độ họctậphọcsinh +Kết kiểmtra gởi ... Đông Hồ Chuyên đề: Đổi phươngphápkiểmtrađánhgiá môn công nghệ a Những yêu cầu việc kiểmtrađánhgiákếthọctập Để việc đánhgiákếthọctậphọcsinh có hiệu u cầu đánhgiá phải đảm bảo phản ... lẫn họctập Muốn phải có phươngphápđánhgiá kĩ thuật đánhgiá thích hợp, cần kết hợp nhiều phươngphápđánhgiá cho phù hợp với nội dung học tập, để họcsinh bộc lộ lực thân b Những để kiểm tra...
... phươngphápkiểm tra, đánhgiá dạy học lịch sử, tổ chức tốt khâu đề, coi chấm kiểmtra Các phươngphápkiểmtrađánhgiá dạy học lịch sử gồm: kiểmtrađánhgiá câu hỏi tự luận kiểmtrađánhgiá ... 2.2.Giải pháp 2.2.1.Nội dung kiểmtrađánhgiá 2.2.2 Các hình thức phươngphápkiểm tra, đánhgiákếthọctập Lịch sử 2.2.2.1 Kiểm tra, đánhgiá dạng câu hỏi tự luận 2.2.2.2 Kiểmtrađánhgiá thơng ... thức kiểmtra khác nhau: Kiểmtra miệng, kiểmtra 15 phút, kiểmtra định kì… 2.2.2 Các hình thức phươngphápkiểm tra, đánhgiákếthọctập Lịch sử Ở trường trung học thường sử dụng dạng kiểm tra: ...
... lý luận kiểmtra - đánhgiákiểmtrađánhgiákếthọctập - Khảo sát, đánhgiá thực trạng công tác kiểmtra – đánhgiá quản lý công tác kiểmtra - đánhgiákếthọctậpsinhviên trường Cao đẳng ... 1: Cơ sở lý luận kiểmtra - đánhgiákiểmtra - đánhgiákếthọctập Chƣơng 2: Thực trạng công tác kiểmtra - đánhgiá quản lý công tác kiểmtra - đánhgiákếthọctậpsinhviên trường Cao đẳng ... Tổng kết số sở lý luận kiểm tra- đánhgiákiểmtra - đánhgiákếthọctập Nội dung chương đề cập đến khái niệm liên quan tới quản lý quản lý công tác kiểmtra - đánhgiákếthọc tập, khái niệm kiểm...
... viên đăng ký học đăng ký kiểm tra, thi: Sinhviên đăng ký học đơn vị dự kiểmtra thường xuyên kỳ đơn vị theo lớp mơn họcSinhviên đăng ký tự học phải làm đơn xin tự học đăng ký dự kiểmtra Việc ... phí học, kiểm tra, thi đơn vị đăng ký (nếu chấp nhận) - Gửi kết cho sinhviên đơn vị bạn học thi nhờ: Sau có kếtkiểm tra, thi sinh viên, đơn vị gửi công văn đến đơn vị bạn thông báo điểm sinhviên ... mơn học, sinhviên phải lựa chọn đơn vị để đăng ký dự thi theo Quy chế sinhviên dự thi lần Sinhviên thi lần khơng đạt phải học lại dự thi Sinhviên không thiết phải học lại đơn vị quản lý sinh...
... tác kiểmtrađánhgiá quản lý kiểmtrađánhgiákếthọctậpsinhviên 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu: Biện pháp quản lý kiểmtrađánhgiákếthọctậpsinhviên trƣờng Đại học Tây Bắc Giả thuyết khoa học ... luận kiểmtrađánhgiá quản lý kiểmtrađánhgiákếthọctậpsinhviên Khảo sát, phân tích, đánhgiá thực trạng công tác kiểmtrađánhgiá quản lý công tác KT ĐG kếthọctậpsinhviên đại học ... trình đào tạo nguồn tài 1.5 Những yêu cầu kiểmtrađánhgiá quản lý kiểmtrađánhgiákếthọctậpKiểmtrađánhgiá quản lý kiểmtrađánhgiákếthọctậpsinhviên phải thực quan điểm chủ yếu dƣới...
... chuyên cần của sinhviên ( Gộp vào đánh giá kết kiểm tra kì) 30% đánh giá kết kiểm tra kì ( Có thể đến 50% ) 60% đánh giá kết thi ći kì Đánhgiá tính chun cần sinhviên Để đánh ... tính chuyên cần của sinh viên, giảng viên dựa vào • Sớ buổi tham gia lớp học của sinhviên • Tinh thần tham gia của sinhviên các tiết học và các thảo luận Sinhviên tham gia lớp học ... học và định hướng tự nghiên cứu cho mình Đánhgiákếtkiểmtra kì Hình thức kiểm tra kì của giảng viên phong phú: Giảng viên có thể kiểm tra nhiều lần quá trình học với thời gian...
... lý luận kiểmtra - đánhgiákiểmtrađánhgiákếthọctập - Khảo sát, đánhgiá thực trạng cóng tác kiểmtra – đánhgiá quản lý cóng tác kiểmtra - đánhgiákếthọctậpsinhviên trường Cao đẳng ... 1: Cơ sở lý luận kiểmtra - đánhgiákiểmtra - đánhgiákếthọctập Chƣơng 2: Thực trạng cóng tác kiểmtra - đánhgiá quản lý cóng tác kiểmtra - đánhgiákếthọctậpsinhviên trường Cao đẳng ... quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học KT - ĐG cóng việc giáo viênhọcsinh Giáo viênkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh, họcsinh tự kiểmtra việc họctập mính KT - ĐG lẫn KT - ĐG thường...
... quản lý kiểmtrađánhgiá 45 2.2.1 Nhận thức ý nghĩa hoạt động kiểm tra, đánhgiá quản lý kiểm tra, đánhgiákếthọctập 45 2.2.2 Nhận thức mục đích kiểm tra, đánhgiá quản lý kiểm ... với kiểm tra, dựa vào kếtkiểmtrakếtkiểmtra Do kiểm tra, đánhgiá thường liền với nhau, kiểmtra để đánhgiáđánhgiá phải dựa vào kiểm tra, mục đích kiểmtra Cùng với đời lý luận dạy học, ... đạt Đánhgiásinhviên thực đạt mục tiêu mức độ Sử dụng kếtcảitiến đào tạo 1.2.8 Quản lý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctập Quy trình quản lý hoạt động kiểmtrađánhgiákếthọctập xây...
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HOÀNG THỊ SONG THANH BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦASINHVIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI Chuyên ngành: QUẢN ... lý 12 1.2.2 Giáo dục quản lý giáo dục 14 1.2.3 Kiểm tra, đánhgiákếthọctập 18 1.2.4 Quản lý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctập 22 1.3 Hoạt động KT, ĐG ... trò kiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinhviên 23 1.3.3 Chức hoạt động KT, ĐG KQHT 24 1.3.4 Các nguyên tắc hoạt động KT, ĐG KQHT 25 1.3.5 Quy trình kiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh...
... tác quản lý kiểm tra- đánh giá, biện pháp quản lý kiểm tra- đánhgiá tác động biện pháp lên chất lượng kiểm tra- đánhgiákếthọctập Phần lý luận kiểm tra- đánhgiákiểm tra- đánhgiákếthọctập ... kiểm tra- đánhgiákiểmtrađánhgiákếthọctập - Nghiên cứu thực trạng hoạt động kiểm tra- đánhgiá quản lý kiểm tra- đánhgiákếthọctậpsinhviên trường đại học Cơng đồn - Đề xuất biện pháp quản ... động kiểm tra- đánhgiá hoạt động quản lý kiểm tra- đánhgiákếthọctậpsinhviên trường Đại học Cơng đồn - Đề xuất biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng kiểmtra ánh giákếthọctậpsinh viên...
... hoạt động kiểmtra - đánhgiá quản lí kiểmtra - đánhgiákếthọctập 39 2.2.2 Nhận thức mục đích hoạt động kiêmtra - đánhgiá quản lí quản lí kiếmtra - đánhgiákếthọctậpsinhviên 41 ... kiếmtra - đánhgiá quản lí hoạt động kiếmtra - đánhgiảkếthọctậpsinhviên trường đại học Chương Thực trạng hoạt động kiếmtra - đánhgiá quản li hoạt động kiếmtra - đánhgiảkếthọctậpsinh ... hoạt động kiểmtra - đánhgiákếthọctậpsinhviên 43 23.1 Đánhgiá việc đảm bảo nguyên tắc hoạt động kiểmtrađánhgiá 43 2.3.2 Đánhgiá mức độ xác hoạt động kiêmtra - đánhgiá 45...
... lý luận kiểmtra - đánhgiákiểmtrađánhgiákếthọctập - Khảo sát, đánhgiá thực trạng công tác kiểmtra – đánhgiá quản lý công tác kiểmtra - đánhgiákếthọctậpsinhviên trường Cao đẳng ... 1: Cơ sở lý luận kiểmtra - đánhgiákiểmtra - đánhgiákếthọctập Chƣơng 2: Thực trạng công tác kiểmtra - đánhgiá quản lý công tác kiểmtra - đánhgiákếthọctậpsinhviên trường Cao đẳng ... dung, phươngphápkiểmtra - đánhgiákếthọctậpsinhviên khâu vô quan trọng Hoạt động kiểmtra - đánhgiá gắn liền với mục tiêu nội dung đào tạo, thông quakiểmtra - đánhgiá biết trình dạy học...
... luận kiểm tra- đánhgiákiểmtrađánhgiákếthọctập - Nghiên cứu thực trạng hoạt động kiểm tra- đánhgiá quản lý kiểmtra ánh giákếthọctậpsinhviên trường đại học Cơng đồn - Đề xuất biện pháp ... Các biện pháp quản lý kiểm tra- đánhgiákếthọctậpsinhviên trường đại học Cơng đồn Giả thuyết khoa học đề tài Chất lượng hoạt động kiểm tra- đánhgiákếthọctậpsinhviên trường đại học Cơng ... động kiểm tra- đánhgiákếthọctậpsinhviên quy trường Đại học Cơng đồn quakết điều tra, khảo sát - Chương 3: Các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng kiểmtra ánh giákếthọctậpsinh viên...
... lận việc đánhgiákếthọctậpsinhviên 1.2 Các mơ hình quản lý kiểm tra, đánhgiákếthọctập giáo dục đại họcsinhviên 1.2.1 Mơ hình quản lý kiểm tra, đánhgiákếthọctập giáo dục đại học Anh ... nghĩa quản lý kiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinhviên q trình đào tạo * Mục đích quản lý kiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinhviên trình đào tạo Bước quản lý đánhgiákếthọctậpsinhviên phải tạo ... tra, đánhgiákếthọctậpsinhviên sau: Quản lý kiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinhviên trình lập kế hoạch, tổ chức, lãnh đạo kiểmtrađánhgiá nhằm làm cho đánhgiákếthọctậpsinhviên đạt hiệu...
... Chức kiểmtrađánhgiá 1.1.4 Các yêu cầu sư phạm việc kiểmtrađánhgiákết 7 10 12 họctâpsinhviên 1.1.5 Nguyên tắc chung cần quán triệt kiểmtrađánhgiá 1.1.6 Các hình thức kiểmtrađánhgiá ... quốc tế Thực đồng giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục đại học " Một đở i phươngpháp dạy học đòi hỏi phải đổi phươngphápkiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh, sinhviên KT-ĐG hoạt động ... 11 CHƯƠNG KIỂMTRA - ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦASINHVIÊN TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC BẰNG HÌNH THỨC TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN 1.1 Cơ sở lý luận việc kiểmtra - đánhgiá trình dạy học 1.1.1...
... 1.2.3.3 Quản lý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctập 15 1.2.4 Kếthọctậpkiểmtrađánhgiákếthọctập 15 1.2.4.1 Kếthọctập 15 1.2.4.2 Đánhgiákếthọctập 16 1.2.5 ... quản lý hoạt động kiểm tra, đánhgiákếthọctậpsinhviên 63 Kết luận chương 66 CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬPCỦASINHVIÊN ... chỉnh tác động trình quản lý 1.2.4 Kếthọctậpkiểmtrađánhgiákếthọctập 1.2.4.1 Kếthọctập Có số quan niệm kếthọctậpKếthọctập chứng thành công học sinh/ sinhviên kiến thức, kỹ năng,...