đặc trưng thi pháp văn học trung đại
Dac trung cua thi phap van hoc trung dai - namvan83
... hệ chặt chẽ với biểu cho tính ớc lệ thi pháp văn học trung đại II .Thi n nhiên thơ văn trung đại: Vai trò thi n nhiên thơ văn trung đại: - Trong văn chơng xa, thi n nhiên yếu tố phổ biến đóng vai ... coi thi n nhiên ngời bạn để họ tâm tình, thổ lộ Hồ Chí Minh tổng kết điều Cảm tởng đọc Thi n gia thi: Cổ thi thiên thi n nhiên mĩ Sơn thuỷ yên hoa tuyết nguyệt phong Đặc điểm thi n nhiên văn học ... nằm khứ Vì thế, văn học trung đại đầy rẫy điển cố, điển tích Mẫu mực văn chơng tác giả đời trớc nh Lý Bạch, Đỗ Phủ, Bạch C Dị Lặp lại mô văn chơng ngời xa không bị chê trách đạo văn mà đợc coi...
- 4
- 3,247
- 68
Đặc trưng thi pháp văn học trung đại
... Đó thi n mệnh b Con người đạo đức Văn chương trung đại không nhằm nhận thức mà chuyên chở đạo lí, đấu tranh cho công lí Chức giáo dục văn học đặt lên hàng đầu Những người ca ngợi văn chương trung ... tự theo ý THI N NHIÊN TRONG VĂN THƠ TRUNG ĐẠI Thơ tức cảnh tranh sơn thủy chiếm vị trí quan trọng đời sống nghệ thuật phong kiến (Do thời người sống thi n nhiên, trực tiếp khai thác thi n nhiên ... nhiên hai bàn tay mình) Tuy nhiên sống thi n nhiên nên người chưa tách khỏi thi n nhiên khách thể Con người cảm nhận thi n nhiên chủ thể Thi n nhiên có hai đặc tính: - Được cảm nhận thể cách tinh...
- 4
- 13,311
- 191
Đặc trưng thi pháp văn học trung đại Việt Nam
... lệ thi pháp văn học trung đại B Thi n nhiờn hc trung i: Th tc cnh cng nh tranh sn thy chim mt v trớ quan trng i sng ngh thut phong kin (Do thi y ngi sng gia thi n nhiờn, trc tip khai thỏc thi n ... tõm n thi phỏp THI PHP CA VN HC TRUNG I VIT NAM A c trng thi phỏp: * Tìm hiểu chung thi pháp: - Khái niệm: Thi pháp có hai cách hiểu Thứ nhất, nguyên tắc, biện pháp chung để làm cho văn trở ... coi thi n nhiên ngời bạn để họ tâm tình, thổ lộ Hồ Chí Minh tổng kết điều Cảm tởng đọc Thi n gia thi: Cổ thi thiên thi n nhiên mĩ Sơn thuỷ yên hoa tuyết nguyệt phong Đặc điểm thi n nhiên văn học...
- 28
- 1,231
- 7
ĐẶC TRƯNG THI PHÁP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM PHẦN 4
... trần gian tội lỗi cõi trời cao thánh thi n Hướng cao cả, thánh thi n; nên văn chương thường thi n đẹp phi vật chất, phi tính dục, phi thân xác Hình tượng văn học chủ yếu xây dựng thị giác, thính ... khuyên người tích thi n, hành thi n Ai mà nghe Dữ răn việc trước, lành dè thân sau (Nguyễn Đình Chiểu) Hay: Thi n lòng ta Chữ tâm ba chữ tài (Nguyễn Du) d Nhìn chung, người trung đại quan niệm giới ... hóa thành hai tuyến: thi n ác, tà, trung nịnh, quân tử tiểu nhân Chủ đề đạo đức, khuynh hướng giáo huấn có tính phổ biến loại tiêu thuyết, cổ tích thời trung đại: Trai thời trung hiếu làm đầu Gái...
- 4
- 953
- 13
ĐẶC TRƯNG THI PHÁP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VN PHẦN 2
... ngạt chăn thông Quê cũ ưa làm chủ trúc thông (Nguyễn Trãi) c Do cảm thụ thi n nhiên vậy, nên văn thơ có hai đặc tính: – Thi n nhiên cảm nhận tái cách tinh vi muốn khám phá linh hồn ẩn kín, bí ... Trãi) Hay: Nghêu ngao vui thú yên hà Mai bạn cũ hạc người thân (Nguyễn Du) – Họ đối lập thi n nhiên tao nhã với thi n nhiên phàm tục, tầm thường để đối lập họ với kẻ tiểu nhân, phàm phu đắc thế: Phượng ... – Thi n nhiên có linh hồn nên sang hèn, quân tử tiểu nhân người Các nhà thơ xưa không chấp nhận thấp hèn, vật tầm thường nên thi n nhiên thơ họ tạo vật cao sang...
- 3
- 706
- 7
ĐẶC TRƯNG THI PHÁP VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VN PHẦN 1
... xưa – Văn học mà đầy rẫy điển tích, điển cố Mẫu mực văn chương Thơ ca không vượt qua thi thánh, thi thần Lý Bạch, Đỗ Phủ, Bạch Cư Dị,… – Chính vậy, nhà văn đời sau thường “tập cổ” vay mượn văn ... ước lệ văn chương, ước lệ nghệ thuật có tính phi ngã Nhà văn cảm thụ diễn tả thi n nhiên không nhìn hữu ngã ngôn từ, hình ảnh, nhịp điệu cá nhân sáng tạo – Tuy nhiên, nói văn học trung đại có ... ngã nghĩa tác phẩm văn chương dấu ấn ngã người nghệ sĩ Bởi lao động nghệ thuật họat động sáng tạo; văn học chân không chấp nhận công thức, phi ngã Trong văn học thời trung đại dân tộc ta, bút...
- 3
- 887
- 9
skkn thi pháp văn học trung đại việt nam với việc đọc- hiểu các tác phẩm văn học trung đại trong nhà trường
... tài này, người viết tập trung nghiên cứu thi pháp từ cấp độ chỉnh thể văn học, cụ thể thi pháp văn học thời đại: Thi pháp văn học trung đại Việt Nam Thi pháp văn học trung đại nói đến toàn hình ... trị đặc sắc sáng tác văn học Thi pháp có nhiều cấp độ: Xét từ chỉnh thể văn học có: thi pháp tác phẩm, thi pháp tác giả, thi pháp trào lưu, thi pháp văn học thời đại, thời kì lịch sử, thi pháp văn ... sau đây: I Khái niệm chung thi pháp văn học trung đại II Những đặc điểm tư tưởng, văn hoá thời trung đại - Tiền đề thi pháp VHTĐVN III Đặc điểm Thi pháp văn học trung đại IV Vận dụng làm tập V...
- 32
- 2,330
- 9
Luận văn thạc sĩ sư phạm ngữ văn vận dụng thi pháp văn học trung đại vào dạy học thơ nôm đường luật ở lớp 10 trung học phổ thông
... thi pháp văn học Nga, thi pháp văn học Trung Quốc, nước có thi pháp văn học trung đại, thi pháp văn học đại, thi pháp thơ Tản Đà, thi pháp thơ Tố Hữu… 1.1.2 Đặc trưng thi pháp văn học trung đại ... dụng thi pháp vào giảng dạy nhiều hạn chế Các tác giả nghiên cứu thi pháp văn học trung đại phải kể đến Trần Đình Sử với "Thi pháp văn học trung đại" "Mấy vấn đề thi pháp văn học trung đại Việt ... 1.1.1 Vài nét thi pháp học 1.1.2 Đặc trưng thi pháp văn học trung đại Việt Nam 1.1.2.1 Hệ thống ưóc lệ văn học trung đại 1.1.2.2 Thi n nhiên văn học trung đại 13 1.1.2.3...
- 118
- 717
- 1
ĐỀ THI PHÁP VĂN HỌC CỔ ĐIỂN VIỆT NAM
... cảnh -đặc tả Ứng dụng thủ pháp thơ Đường, thơ Đường điển hình tuân thủ nguyên tắc “tam nhất”: cảnh, thời điểm, góc nhìn2: Hẹn ta Lũng Tây Nham Sớm trông thấy tăm Ngập ngừng rụng cành trâm (đặc ... vẳng chuôn chùa nện khơi - Tương giao trình: thơ tượng trưng (Baudelaire: “Những mùi hương, màu sắc, âm thâm nhập vào nhau3” Thủ pháp Đường thi: Hàn đăng chiếu vũ thanh): Vài tiếng dế nguyệt soi ... chát ”(TX, tr.5), Năm chúc (TX, tr.3) Trào phúng nhà nho, tính chất trung đại Trào phúng thị dân, bắt đầu có tính chất cận đại 10.So sánh hát nói Nguyễn Công Trứ Nguyễn Khuyến NGUYỄN CÔNG TRỨ...
- 15
- 1,522
- 12
Thi pháp văn học dân gian
... lạc, ô đề, sương mãn thi n Giang phong ngư hoả đối sầu miên Cô Tô thành ngoại Hàn Sơn tự Dạ bán trung đáo khách thuyền” (Phong Kiều bạc – Trương Kế) Thủ pháp miêu tả âm từ Đường thi tác giả sử dụng ... thuỷ mặc Trong ca dao, thi n nhiên có mối quan hệ chặt chẽ việc bộc lộ tình cảm nhân vật trữ tình Bài ca dao thuộc phận ca dao có yếu tố miêu tả trực tiếp thi n nhiên Ở đây, thi n nhiên miêu tả ... sang canh từ làng Thọ Xương vọng tới, hoà hợp hoà hợp thi n nhiên (gió trúc) Với nghệ thuật tả cảnh tinh tế, tác giả sử dụng thủ pháp Đường thi, dùng âm để phác hoạ nên tranh phong cảnh Trong thơ...
- 9
- 2,421
- 28
đề cương ôn tập thi pháp văn học dân gian
... niệm văn học dân gian dùng để phân biệt với khái niệm văn học bác học, văn học viết VHDG phận văn học nhân dân sáng tác lưu truyền phương thức truyền miệng từ bao đời Bộ phận văn học có nhiều đặc ... với văn học viết Điều có nghĩa nghiên cứu thi pháp VHDG phải dựa vào lí luận, phương pháp, khái niệm công cụ thi pháp văn học nói chung Tuy Văn học viết VHDG có điểm giống xét kĩ VHDG có nét đặc ... Vậy, nghiên cứu thi pháp VHDG, người ta lấy yếu tố ngôn từ để làm đối tượng khảo sát 2/ Thi pháp văn học dân gian? Trả lời: 2.1/ Thi pháp văn học dân gian? Tác phẩm VHDGkhi tồn dạng văn chữ viết,...
- 16
- 2,535
- 22
Từ hướng tiếp cận thi pháp, vận dụng vào việc giảng dạy tác phẩm nguyễn minh châu trong chương trình trung học phổ thông
... xuyên GV trung học Tinh thần Thi pháp học thấm dần SGK, dạy - học văn làm văn HS Hiện nay, có nhiều cách hiểu Thi pháp học Trong nhà trường, thi pháp học cách thức phân tích TP bám vào văn chính, ... VỀ THI PHÁP 1.1 Một số vấn đề dạy học văn theo hƣớng Thi pháp học Thi pháp học thu hút quan tâm giới học đường Nó xuất Hy Lạp từ thời cổ đại với Nghệ thuật thi ca Aristote trở thành môn khoa học ... cận thi pháp Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu luận văn đặc trưng thi pháp thể loại, thi pháp tác giả, hành trình sáng tạo nghệ thuật Nguyễn Minh Châu biến đổi thi pháp; từ hướng tiếp cận thi...
- 15
- 997
- 0
Tiết 9 ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM pot
... - Tác phẩm tiêu biểu: Nam quốc sơn hà, Bình Ngô đại cáo, Bạch Đằng giang phú, Hịch tướng sĩ, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, Cảm hứng nhân đạo: - Yêu nước phương diện nhân...
- 3
- 1,670
- 9
Từ hướng tiếp cận thi pháp, vận dụng vào việc giảng dạy tác phẩm Nguyễn Minh Châu trong chương trình trung học phổ thông
... dụng Thi pháp học dạy bậc Cao học, Đại học có sách bồi dưỡng thường xuyên GV trung học Tinh thần Thi pháp học thấm dần SGK, dạy - học văn làm văn HS Hiện nay, có nhiều cách hiểu Thi pháp học Trong ... cận thi pháp Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu luận văn đặc trưng thi pháp thể loại, thi pháp tác giả, hành trình sáng tạo nghệ thuật Nguyễn Minh Châu biến đổi thi pháp; từ hướng tiếp cận thi ... - học văn kết hợp nhiều phương pháp khác quan trọng hai phương pháp hình thức xã hội học Tùy vào đặc điểm học mà trọng phương pháp Phân tích văn học dân gian thể loại ký phương pháp xã hội học...
- 129
- 674
- 0
Nhận diện “thân thể sáng tác” trong văn học đương đại Trung Quốc _1 pptx
... nam quyền Trong lịch sử văn học Trung Quốc, thấy quyền lực nam tính hoàn toàn khống chế dòng tự chủ lưu lập nên hệ thống chặt chẽ quy tắc phạm trù giá trị đạo đức, xã hội, văn hóa nghệ thuật,… chí ... vào mắt chọc vào tim, cọng tóc bên phơ phất rủ xuống vai”(15) d Thân thể hàng hóa Sùng bái thân thể nữ, nâng cao địa vị thể nữ ngang tầm với hình bóng mô tả thân thể nam lịch sử văn học với hoài ... đặc trưng giống đực “hai chân dài, bắp cuồn cuộn bờ vai rộng, hai tay gân guốc” Từ Tiểu Bân lại đề cập đến vóc dáng “tàn tật” lùn thấp, gã đàn ông hàng xóm Cạn chén với khứ không gã đàn ông trung...
- 5
- 475
- 2
Hiện trạng và những vấn đề của nghiên cứu văn học đương đại Trung Quốc trong thế kỉ mới pptx
... ngược văn học thời kỳ Trung Quốc Thực ra, khảo sát số mệnh "văn học thuần" "tính văn học" góc nhìn quan trọng để nhận thức văn học đương đại Trung Quốc Cuộc lữ hành "văn học thuần" văn học đương đại ... giới văn học Trung Quốc Theo ông, văn học đương đại Trung Quốc, văn học thời kỳ đổi trang huy hoàng lịch sử văn học Trung Quốc kỷ XX Bất kể mức độ thục thân Hán ngữ, mức độ thực tính văn học hay ... mong chờ văn học đại chúng sa sút, phương thức tiếp thu, truyền bá văn học nhân thân hình tượng nhà văn có thay đổi, trì trệ văn học sử đương đại, hỗn loạn tiêu chuẩn đánh giá văn học đương đại, ...
- 5
- 525
- 6
- thi pháp văn học hiện đại việt nam
- thi pháp văn học hiện đại
- thi pháp văn học trung đại
- chuyen de nhung dac trung cua thi phap van hoc trung dai
- chuyên đề thi pháp văn học trung đại
- chuyen de dăc trung thi phap van hoc trung dai
- chuyen de dac trung thi phap van hoc trung dai viêt nam
- đặc điểm thi pháp văn học trung đại
- thế nào là thi pháp văn học trung đại
- đặc điểm thi pháp văn học trung đại việt nam
- những đặc điểm của thi pháp văn học trung đại
- đặc trưng của thi pháp văn học trung đại
- đặc trưng thi pháp văn học trung đại việt nam
- đặc điểm của thi pháp văn học trung đại
- đặc trưng thi pháp văn học trung đại
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25