... trình quản trị ngu n nhân lực” Th.S Nguyễn Văn Điềm PGS TS Nguyễn Ngọc Quân, xuất năm 2005; “ Quản trị ngu n nhânlực ” Trần Kim Dung, xuất năm 2001… Các tác giả đưa khái niệm, vai trò, phương ... dụng hiệu ngu n nhânlực người Việt Nam” tác giả Nguyễn Hữu Dũng… nêu lên thựctrạngngu n nhânlực Việt Nam giải pháp nâng cao chất lượng ngu n nhânlực đáp ứng yêu cầu Trong đó, đàotạongu n nhân ... triểnngu n nhânlực tổ chức, vai trò đàotạopháttriểnngu n nhânlực yếu tố ảnh hưởng đến đàotạopháttriểnngu n nhânlực tổ chức - Khảo sát đánh giá thựctrạngđào tạo, pháttriểnngu n...
... PHÁTTRIỂNNGU N NHÂNLỰC 1.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ QUẢN TRỊ NGU N NHÂNLỰC 1.1.1 Khái niệm Quản trị ngu n nhânlực việc trì, phát triển, điều phối sử dụng cách hợp lý có hiệu ngu n tài nguyên ... khác Tổng ngu n vốn 138,070 121,548 443,461 -16,522 -11.97 321,912.9 264.85 SVTH: Thân Lai Trang 44 Khóa luận tốt nghiệp GVHD: ThS Hồ Nguyên Khoa * Tổng ngu n vốn : - Năm 2007, tổng ngu n vốn ... VÀPHÁTTRIỂNNGU N NHÂNLỰC 1.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ QUẢN TRỊ NGU N NHÂNLỰC 1.1.1 Khái niệm 1.1.2 Vai trò .8 1.1.3 Nội dung Quản trị ngu n nhân lực...
... Quản trị ngu n nhânlực việc trì, phát triển, điều phối sử dụng cách hợp lý có hiệu ngu n tài nguyên nhânlực tổ chức để hình thành mục tiêu mà tổ chức đặt 1.1.2 Vai trò - Sử dụng có hiệu ngu n ... SVTH: Thân Lai Trang Khóa luận tốt nghiệp GVHD: ThS Hồ Nguyên Khoa CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUY TRÌNHĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGU N NHÂNLỰC 1.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ QUẢN TRỊ NGU N NHÂNLỰC 1.1.1 ... NGU N NHÂNLỰC 1.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ QUẢN TRỊ NGU N NHÂNLỰC _ 1.1.1 Khái niệm _ 1.1.2 Vai trò 1.1.3 Nội dung Quản trị ngu n...
... cứu đƣợc sử dụng luận văn phƣơng pháp luận vật lịch sử Mác-Lênin, chủ yếu dựa hai nguyên lý: Nguyên lý pháttriển nguyên lý mối liên hệ phổ biến C Mác nhận định rằng: Quá trìnhpháttriển xã hội ... đạocân xứng giới” [69, 72] Tác giả Nguyễn Thị Ninh nghiên cứu “Công tác cán nữ nghiệp CNH-HĐH đất nƣớc” Tạp chí Cộng sản số 778, tháng 6/2008 ý phân tích nguyên nhân khiến cán nữ chiếm tỷ lệ ... NLĐ) tự nguyện lập ra” [38, 1] Còn Điều lệ Công đoàn Việt Nam khóa X định nghĩa: “Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam tổ chức trị - xã hội rộng lớn giai cấp công nhân, độingũ trí thức NLĐ tự nguyện...
... đức nghề nghiệp - Qui mô giáo dục pháttriển nhanh, song điều kiện đảm bảo sở vật chất kỹ thuật, ngân sách, độingũ giáo viên… chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Công tác đàotạongu n nhânlực cấu, ... khăn, mâu thuẫn: Qui mô giáo dục pháttriển nhanh, song điều kiện đảm bảo sở vật chất kỹ thuật, ngân sách, độingũ giáo viên… chưa đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ Công tác đàotạongu n nhânlực cấu, ... nghề nghiệp Đó ngu n nhânlực mà đất nước cầnPháttriển nghiệp giáo dục trách nhiệm toàn Đảng, toàn dân toàn xã hội, độingũ nhà giáo cán quản lý giáo dục lực lượng nòng cốt, giữ vai trò định...
... bày luận văn đƣợc ghi rõ ngu n gốc Thái Nguyên, tháng 06 năm 2014 Tác giả luận văn Nguyễn Mạnh Hùng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu .vn/ ii LỜI CẢM ƠN Trong ... SĨ KINH TẾ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: GS.TS Nguyễn Văn Công THÁI NGUYÊN - 2014 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu .vn/ i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan số liệu ... viên hoàn thành luận văn Thái Nguyên, tháng 06 năm 2014 Tác giả luận văn Nguyễn Mạnh Hùng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu .vn/ iii MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN ...
... nêu có nhiều nguyên nhân, nguyên nhân chủ yếu do: sách sử dụng ngu n nhân lực, đãi ngộ, thu hút nhân tài huyện chưa thật phù hợp; Huyện chưa xây dựng quy hoạch pháttriển toàn diện ngu n nhânlực ... chiếm 22,75%; 60 tuổi người, chiếm 2,99% 3.2.Nguyên nhân dẫn đến thựctrạng 3.2.1 Nguyên nhân đạt Do có chủ trương, sách đào tạo, bồi dưỡng thu hút ngu n nhânlực cụ thể nên tạo động lựcthúc ... soát lại độingũcán chuyên trách, công chức, cán không chuyên trách cấp xã dự ngu n đưa đàotạo gắng với qui hoạch tạongu n cho cấp xã, song cần tránh lãng phí nhân sự, kinh phí đàotạo -Phối hợp...
... Nữ giới Sỗ nữ Tỷ lệ % 8,9 6,3 9,4 21 21,2 25 22,9 Ngu n: Quốc hội CHDCND Lào (1975-2002); Tạp chí Phou Then Pasaxon năm 2002, tr.6,8,10,32,33 trang 11, tháng 6-2005 Tỷ lệ cán nữ tham gia vào Quốc ... tịch ủy ban nhân dân cấp, ngành xuống sở thấp Vì tỷ lệ cán nữ thấp vậy? Có nhiều nguyên nhân Song, theo có ba nguyên nhân chủ yếu: Trước hết là, nhiều cấp ủy đảng chưa thực coi trọng công tác ... bộ, đảng viênnhân dân nguyên nhân tác động tiêu cực tới trình hình thành pháttriểnđộingũcán nữ Tư tưởng Êy dẫn đến khắt khe, hẹp hòi đào tạo, đánh giá, đề bạt cán nữ Nguyên nhân thứ ba, thân...
... +6,39 +30,36 +30,28 +11,67 +1,63 +3,40 +0,89 (Ngu n: Báo cáo tài năm 2005-2007 PLC kiểm toán) II Thựctrạng Quản lý Nhà nước công tác đàotạopháttriểnngu n nhânlựcCông ty Cổ phần Hóa dầu Petrolimex ... Hóa dầu Petrolimex Phân tích thựctrạngcông tác đàotạopháttriểnngu n nhânlựcCông ty Cổ phần Hóa dầu Petrolimex Đặc điểm ngu n nhânlựcCông ty Cổ phần Hóa dầu Petrolimex Quy mô Tổng số lao ... lớn cho thấy NNL có tiềm cao, động, nhanh chóng thích nghi với xu thời đại Tỷ lệ lao động 40 tuổi chiếm 28.64% lao động toàn Công ty, độingũ lao động đóng vai trò quan trọng Công ty, họ tảng...
... triểnngu n nhânlực doanh nghiệp I Khái niệm, mục tiêu ý nghĩa đàotạopháttriểnngu n nhânlực Sự cần thiết đàotạopháttriểnngu n nhânlực Khái niệm Mục tiêu ý nghĩa đàotạopháttriểnngu n ... pháttriểnngu n nhânlực II Hoàn thiện công tác đàotạopháttriểnngu n nhân lực: Mục tiêu đàotạopháttriểnngu n nhânlực 2.Các giải pháp thực mục tiêu công tác đàotạopháttriểnngu n nhân ... trìnhđàotạopháttriểnngu n nhânlực III Những điều kiện đảm bảo hiệu công tác đàotạopháttriểnngu n nhânlực doanh nghiệp IV Những yêu cầu công tác đoà tạopháttriểnngu n nhânlực doanh...
... ln l ngun nhõn lc cht lng cao TI ngun nhõn lc lI cú tỏc dng ln n nh vyh ? BI l ngun nhõn lc l ngun lc ngI v l mt nhng ngun lc quan trng nht ca s phỏt trin kinh t xó hI Vai trũ ú bt ngun t vai ... hi c da trờn nhiu ngun lc : nhõn lc (ngun lc ngi ) Vt lc (Ngun lc vt cht, cụng c lao ng i tng lao ng, ti nguyờn thiờn nhiờn ), Ti lc (ngun lc v ti chớnh tin t ) vv song ch cú ngun lc ngi mi to ... nhu cu ln v ngun nhõn lc, cú cht lng ỏp ng nhu cu phỏt trin Chuyờn tt nghip CHNG I : Lí LUN CHUNG V O TO V PHT TRIN NGUN NHN LC Ngun nhõn lc 1 Khỏi nim v phõn loi ngun nhõn lc Ngun nhõn lc...
... triểnngu n nhânlực doanh nghiệp I Khái niệm, mục tiêu ý nghĩa đàotạopháttriểnngu n nhânlực Sự cần thiết đàotạopháttriểnngu n nhânlực Khái niệm Mục tiêu ý nghĩa đàotạopháttriểnngu n ... pháttriểnngu n nhânlực II Hoàn thiện công tác đàotạopháttriểnngu n nhân lực: Mục tiêu đàotạopháttriểnngu n nhânlực 2.Các giải pháp thực mục tiêu công tác đàotạopháttriểnngu n nhân ... trìnhđàotạopháttriểnngu n nhânlực III Những điều kiện đảm bảo hiệu công tác đàotạopháttriểnngu n nhânlực doanh nghiệp IV Những yêu cầu công tác đoà tạopháttriểnngu n nhânlực doanh...
... 1.3.2 Các nguyên tắc phương pháp đàotạopháttriểnngu n nhânlực doanh nghiệp 1.3.2.1.Các nguyên tắc đàotạopháttriểnngu n nhânlực doanh nghiệp Một công tác cần phải thực dựa nguyên tắc ... lực chất lượng xã hội 1.1.2.Vai trò công tác đàotạopháttriểnngu n nhânlực doanh nghiệp Ngày nay, nhu cầu đàotạopháttriểnngu n nhânlực doanh nghiệp tăng nhanh với pháttriển hợp tác ... trọng hàng đầu đến công tác đàotạopháttriểnngu n nhânlực vai trò vô quan trọng công tác Bởi lẽ, vai trò quan trọng hàng đầu đàotạopháttriểnngu n nhânlực doanh nghiệp giúp doanh nghiệp...
... động SVTH: Nguyễn Duy Hiếu Lớp:28k02.2 Trang 36 Chuyên đề tốt nghiệp SVTH: Nguyễn Duy Hiếu Lớp:28k02.2 GVHD: ThS Nguyễn Phúc Nguyên Trang 37 Chuyên đề tốt nghiệp GVHD: ThS Nguyễn Phúc Nguyên * ... – 622902 Fax ( 0511) 621964 Email: : Songthu@dng.vnn .vn SVTH: Nguyễn Duy Hiếu Lớp:28k02.2 Trang 21 Chuyên đề tốt nghiệp GVHD: ThS Nguyễn Phúc Nguyên Chức nhiệm vụ công ty: 2.1 Chức năng: Về quốc ... SVTH: Nguyễn Duy Hiếu Lớp:28k02.2 Trang 31 Chuyên đề tốt nghiệp GVHD: ThS Nguyễn Phúc Nguyên Như trình cung cấp nguyên vật liệu cho công ty phụ thuộc nhà cung cấp Vì phận cung ứng công ty phải nhanh...
... doanh nghiệp II NGUYÊN TẮC, MỤC ĐÍCH CỦA CÔNG TÁC ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGU N NHÂN LỰC: Nguyên tắc công tác đàotạopháttriểnngu n nhân lực: Đàotạopháttriểnngu n nhânlực dựa bốn nguyên tắc ... NGHIỆP NHÀ NƯỚC I KHÁI NIỆM, VAI TRÒ VÀ TÁC DỤNG CỦA CÔNG TÁC ĐÀOTẠOVÀPHÁTTRIỂNNGU N NHÂN LỰC: Khái niệm đàotạopháttriểnngu n nhân lực: Đàotạopháttriểnngu n nhânlực loại hoạt động ... nghiệp Xác định nhu cầu đàotạongu n nhânlực doanh nghiệp: Xác định nhu cầu đàotạongu n nhânlực doanh nghiệp bước quy trìnhđàotạongu n nhânlực Nếu đàotạongu n nhânlực không hợp lý phù...
... t o Hình 1.1: Quy trình t o phát tri n ngu n nhân l c Ngu n: Giáo trình Qu n tr nhân l c - PGS.TS Nguy n Ng c Quân ThS Nguy n Vân i m 11 t o phát tri n ngu n nhân l c công ty Nakashima: Th c ... tri n ngu n nhân l c vi c t o phát tri n ngu n nhân l c t i Công ty thành công m t y u t gi vai trò quan tr ng u tiên ó b máy làm công tác t o phát tri n ngu n nhân l c Chính b máy sau c vào ngu ... nh ng vai trò ý nghĩa c a công tác t o phát tri n ngu n nhân l c ó nên m i doanh nghi p c n thi t ph i quan tâm nhi u t i công tác t o phát tri n ngu n nhân l c 1.4 N i dung t o phát tri n ngu...
... đất nớc là: Ngu n lực ngời Việt Nam Ngu n lực tự nhiên Cơ sở vật chất kĩ thuật tiềm lực khoa học kĩ thuật vốn có Ngu n lực nớc (vốn,thị trờng công nghệ kinh nghiệm quản lý) Các ngu n lực phần ... kế hoạch ngu n nhânlực Bởi kế hoạch ngu n nhânlực bớc chuẩn bị lực lợng lao động để thực mục tiêu hoạt động kinh doanh đề Các định hớng pháttriểnngu n nhânlựccần nắm vững : - Ngu n nhân ... đạo thấy cần phải trang bị cho ngời kiến thức kĩ để theo kịp với thay đổi Nhu cầu giáo dục, đàotạopháttriểnngu n nhânlực vấn đề trở nên cấp bách hết Đàotạopháttriểnngu n nhânlực có...