0

cách luyện tư duy sáng tạo

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao

Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao

Khoa học xã hội

... Abstract: Trình bày cơ sở lý luận về duy; duy sáng tạo; Phương hướng bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán. Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 trung học ... của duy: Tính trừu ng và khái quát của duy. duy quan hệ chặt chẽ với ngôn ngữ. Tính chất lí tính của duy 1.1.3.Các thao tác duy Quá trình duy được diễn ra bằng cách ... đây được đưa ra để xem xét: - duy sáng tạo và vai trò của duy sáng tạo trong học toán là gì? - Rèn duy sáng tạo cho học sinh bằng các phương pháp sáng tạo như thế nào? 7. Giả thuyết...
  • 21
  • 2,600
  • 3
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11

Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11

Khoa học xã hội

... dạng duy duy tích cực, duy độc lập và duy sáng. Theo mối quan hệ này duy độc lập là một phần trong duy tích cực và TDST là một phần trong duy độc lập. Nói một cách khác ... Carbri 3D trong dạy học toán để rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh 1.2.6.1. Giới thiệu về phần mềm 1.2.6.2. Sử dụng phần mềm Cabri 3D để rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh 1.3. Dạy học ... của sự vật, hiện ng, quy nạp nó thành những khái niệm, phạm trù, định luật Giai đoạn này được gọi là giai đoạn duy trừu ng. 1.2. Tƣ duy sáng tạo 1.2.1. Khái niệm sáng tạo Theo Từ điển...
  • 24
  • 2,584
  • 4
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm

Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh thông qua các bài tập về bất đẳng thức được giải bằng đạo hàm

Khoa học xã hội

... kết quả sau: 1. Làm sáng tỏ khái niệm duy, duy sáng tạo và phát triển kỹ năng duy sáng tạo. 2. Kết quả điều tra thực tiễn cho thấy việc rèn luyện duy sáng tạo của học sinh trung ... duy sáng tạo 1.2.1.Khái niệm về sáng tạo Có thể nói: Sáng tạo là tìm ra cái mới, cách giải quyết mới không bị gò bó phụ thuộc vào những cái đã có”. 1.2.2. Quá trình sáng tạo Quá trình sáng ... trình sáng tạo gồm 4 giai đoạn: chuẩn bị, ấp ủ, bừng sáng, kiểm chứng. 1.2.3. duy sáng tạoduy sáng tạo được thể hiện trong việc xác định bài toán, xác định mục tiêu của bài toán, tạo sinh...
  • 26
  • 2,110
  • 3
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải toán về bất đẳng thức côsi và bất đẳng thức bunhiacopxki

Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học giải toán về bất đẳng thức côsi và bất đẳng thức bunhiacopxki

Khoa học xã hội

... ta đều nhận thấy nét phổ biến nhất của duy sáng tạo duy sáng tạo ra cái mới. Có thể nói đến duy sáng tạo khi học sinh tự khám phá, tự tìm cách chứng minh mà học sinh đó chưa biết ... luận và thực tiễn về duy duy sáng tạo: đưa ra một số khái niệm về tư duy duy sáng tạo theo quan điểm của một số tác giả trong và ngoài nước; các thao tác của 4 4 4 4 3 4 4 4 ... 2012 Abstract. Làm rõ cơ sở lí luận về duy, duy sáng tạo và rèn duy. Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung thuận lợi cho việc rèn duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc dạy học...
  • 21
  • 2,920
  • 6
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung giải hệ phương trình

Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung giải hệ phương trình

Khoa học xã hội

... duy như: duy logic, duy sáng tạo, duy phê phán, duy trừu ng, duy thuật toán, duy hàm… 1.1.2. Các giai đoạn của quá trình duy Các giai đoạn của một quá trình duy ... bước đi chưa biết trước. 1.2.2. duy sáng tạo Các nhà nghiên cứu đưa ra nhiều quan điểm khác nhau về duy sáng tạo. Theo tâm lý học : duy sáng tạo duy vượt ra ngoài phạm vi giới ... phát triển duy sáng tạo của học sinh. Nêu các biện pháp Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông: biện pháp 1: Rèn luyện theo các thành phần cơ bản của duy sáng tạo; Biện...
  • 18
  • 1,781
  • 7
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác

Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy học nội dung phương trình lượng giác

Khoa học xã hội

... Quá trình sáng tạo 1.3. Tƣ duy sáng tạo và những biện pháp phát triển tƣ duy sáng tạo 1.3.1. duy sáng tạo Có nhiều quan điểm về duy sáng tạo. Tư duy sáng tạo được hiểu là cách nghĩ ... cứ lý thuyết - Khái niệm duy. - Vai trò của duy. - duy sáng tạo. - Những biện pháp rèn luyện duy sáng tạo. 8.2 Luận cứ thực tế - Học sinh duy tốt hơn. - Học sinh chụi ... bày cơ sở lý luận và thực tiễn về khái niệm duy, quá trình sáng tạo, duy sáng tạo và phương trình lượng giác. Nghiên cứu rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh trung học phổ thông qua dạy...
  • 26
  • 1,129
  • 4
Rèn luyện tư duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chuyên đề phương trình vô tỷ

Rèn luyện duy sáng tạo của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chuyên đề phương trình vô tỷ

Khoa học xã hội

... dạng duy như sau: duy tích cực duy độc lập duy sáng tạo Hình 1.1. Mối quan hệ của ba dạng tƣ duy 1.2. Sáng tạo CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1. Tƣ duy ... trung một số vấn đề sau: - Hệ thống hóa một số quan điểm về duy duy sáng tạo, cách thức rèn luyện để có được duy sáng tạo và áp dụng vào bài toán cụ thể phương trình vô tỷ. - Làm ... quá trình duy cũng mới, khắc phục thói quen không phù hợp trong duy. 1.3.2. Các thành phần cơ bản của cấu trúc duy sáng tạo Năm thành phần cơ bản của cấu trúc duy sáng tạo là: 1.3.2.1....
  • 22
  • 1,123
  • 4
luận văn: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao pdf

luận văn: Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 ban nâng cao pdf

Thạc sĩ - Cao học

... Abstract: Trình bày cơ sở lý luận về duy; duy sáng tạo; Phương hướng bồi dưỡng duy sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán. Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 trung học ... của duy: Tính trừu ng và khái quát của duy. duy quan hệ chặt chẽ với ngôn ngữ. Tính chất lí tính của duy 1.1.3.Các thao tác duy Quá trình duy được diễn ra bằng cách ... phương pháp duy sáng tạo để rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi trong dạy học giải phương trình lượng giác lớp 11 nâng cao. 4. Phạm vi nghiên cứu Rèn luyện duy sáng tạo cho học...
  • 22
  • 1,249
  • 1
Phương pháp sáu bước rèn luyện Tư duy sáng tạo ppt

Phương pháp sáu bước rèn luyện duy sáng tạo ppt

Kỹ năng tư duy

... sáu bước rèn luyện duy sáng tạo Cách để bạn tạo ra một ý ng chẳng khác gì ngoài sự kết hợp mới của những nhân tố cũ - Jack Foster- Và với ông cách tạo ra ý ng cũng giống ... Vậy đấy, qua 5 buổi, 6 bước rèn luyện bạn sẽ có những trải nghiệm tuyệt vời về khả năng sáng tạo của cá nhân mình, tự trải nghiệm qua các giai đoạn sáng tạo ý ng, cùng các công cụ hỗ trợ ... trình thú vị để khám phá tuổi thơ của chính mình và học cách nhìn thấy một trong những rào cản lớn nhất của sáng tạo - "Lối mòn duy& quot; - ông bà đã nói muốn đánh được giặc thì phải...
  • 5
  • 1,067
  • 7
Luyện tư duy sáng tạo theo phương pháp 6 chiếc mũ tư duy. doc

Luyện duy sáng tạo theo phương pháp 6 chiếc mũ duy. doc

Kỹ năng tư duy

... lý tính và khuyến khích sự sáng tạo khi ra quyết Luyện duy sáng tạo theo phương pháp 6 chiếc mũ duy: Nếu đánh giá một vấn đề bằng phương pháp “6 chiếc mũ duy , bạn có thể giải quyết ... đề một cách khoa học có thể sẽ không phát huy được khả năng sáng tạo hoặc giải quyết vấn đề dựa trên trực giác của họ. Luyện duy sáng tạo theo phương pháp 6 chiếc mũ duy ... hành động. The Six Thinking Hats - Video Luyện duy sáng tạo theo phương pháp 6 chiếc mũ duy Bạn có thể sử dụng phương pháp “6 chiếc mũ duy trong các cuộc họp hoặc khi giải quyết...
  • 7
  • 1,046
  • 10
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 9 thông qua việc phát triển một số bài toán chứa căn thức bậc 2

Rèn luyện duy sáng tạo cho học sinh lớp 9 thông qua việc phát triển một số bài toán chứa căn thức bậc 2

Kỹ năng tư duy

... toán . Kích thích trí ng ng, gây hứng thú học tập môn toán góp phần rèn luyện nhân cách con người: Phát triển duy lô gíc và phương pháp luận khoa học, rèn luyện cho học sinh kó năng ... trò quan trọng trong việc hình thành, phát triển duy lô gíc và phương pháp luận khoa học cho học sinh. Để có thể phát triển duy sáng tạo trong việc học toán và giải toán thì tìm ra kết ... toán THCS là vật chất đầu tiên để các em hình thành và rèn luyện duy logic, trìu ng, hình thành phẩm chất cần cù, kiên trì và sáng tạo. Việc hổng kiến thức toán dẫn đến các em khó tiếp thu...
  • 16
  • 1,620
  • 6
Rèn luyện và phát triển năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

Rèn luyện và phát triển năng lực duy sáng tạo cho học sinh phổ thông qua dạy học bài tập hình học không gian

Toán học

... Do đó, duy nói chung và duy sáng tạo trong toán học nói riêng cần có sự thống nhất biện chứng giữa duy biện chứng và duy logic. c) Với duy phê phán Nếu xem duy phê phán ... sinh phải được rèn luyện và phát triển năng lực duy sáng tạo, coi nó như là hành trang để bước vào đời. Năng lực duy sáng tạo trong Toán học là năng lực duy sáng tạo trong hoạt động ... duy sáng tạo, giúp người học phát triển năng lực duy sáng tạo để học và làm việc tốt hơn, đời sống được cải thiện hơn. Hiện nay vấn đề “Rèn luyện và phát triển năng lực duy sáng tạo ...
  • 74
  • 9,873
  • 133
Luận văn Thạc sỹ: rèn luyện tư duy thuật toán và tư duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học phương trình

Luận văn Thạc sỹ: rèn luyện duy thuật toán và duy sáng tạo cho học sinh THPT qua dạy học phương trình

Sư phạm

... trình lng giác dng: ng cp i visinx và cosx à góp phn pháp trin mt s yu t ca t duy thut toán v t duy sáng to. - T duy thut toán: T ba ví d c th phát biu th nh qui t c giiphng trình tng quát ... thuttoán). - T duy sáng to: Tìm nhiu li gii khác nhau ca mt b i toán.2.4. Rèn luyện TDTT trong dạy học phơng trình lợng giácdạng đối xứng với các hàm số lợng giác2.4.1. Rèn luyn t duy thut toán ... qui tắc tổng quát để giảicác phơng trình cụ thể(khả năng thực hiện thuật toán).2.1.2. Rèn luyện t duy thuật toán trong dạy học phơng trình bậc hai đối với tgx hoặc cotgx 2.1.2.1 Các ví dụVí...
  • 73
  • 613
  • 5

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25