xét tính liên tục của hàm số 1 biến
Chuyên đề: Tính liên tục của hàm số và áp dụng
... ữ là hàm số đồng biến và h (1) =0 thì h(x)<0 với mọi x thuộc miền đang xét . Do đó chỉ ccần tìm m sao cho f(x) 0 với mọi x Đặt t=6x sử dụng BBT trên [1; 6] dáp số m1/2Lấy đạo hàm = + ... 22 2 1 1 2A x y x y y= + + + + + HD Xét M (1- x;y) và N (1+ x;y) ta có OM+ONMNSuy ra ( ) ( )2 22 2 2 1 1 4 4x y x y y + + + + + xày ra khi x=022 1 2 ( )A y y f y + + = Lập Bảng biến thiên ... sin 2( ) 1 sin 24 2x xf x Dat t x= + + = với t thuộc [ -1; 1]23( ) 1 4 2af t t t= + + Tìm GTLN,GTNN của f(t) theo tham số a Vì f(t) có nghiệm t=a/3 so sánh với 1 ĐS 2 1 3 12 LNa...
- 5
- 9,624
- 57
Chương I: Tính liên tục của hàm số doc
... x)dx 1 0xndx 1 2. 1 0xn (1 x)dx 1 2 1 n + 1 1 0xndx 1 0xn +1 dx 1 2 1 n + 1 1 n + 1 1 n + 2 1 2 1 n + 1 . 1 n + 1. n + 2= 1 (n + 1) n + 2Bài 3.23. Cho f liên tục ... 1] 0, nếu x = 0.Khi đó là một hàm liên tục trên [0, 1] , khả vi trên (0, 1] và (1) = f (1) f (1) = f (1) * Nếu f 0 thì kết luận của bài toán là hiển nhiên.* Xét f 0.Th1: Có xo [0, 1] ... x [0, 1] .Vì vậy 1 0 1 + (f(x))2dx 1 + 1 0f(x)dx.* Bất đẳng thức còn lại tơng đơng với 1 1 0 1 + (f(x))2dx2 1 0f(x)dx2 1 1 0 1 + (f(x))2+ f(x)dx. 1 0 1 + (f(x))2...
- 59
- 4,452
- 31
GIỚI HẠN VÀ TÍNH LIÊN TỤC CỦA HÀM SỐ
... . Hàm số liên tục tại x0 = 1 nếu a = -1. Hàm số gián đoạn tại x0 = 1 nếu a ≠ -1. Vậy hàm số liên tục trên toàn trục số nếu a = -1 .Hàm số liên tục trên ( ) ( ) ;1 1;−∞ ∪ +∞ nếua ≠ -1. D. ... −+−−= 1 232)(22xxxxxf )1( )1( ≥<xx Xét tính liên tục của hàm số f(x) tại x0 = 1. Bài tập 2: Cho hàm số: −−−=24 21 )(2xxxxf )2()2(<≥xx Xét tính liên tục của hàm số f(x) ... )1( )1( =≠xx Xét tính liên tục của hàm số f(x) tại x0 = 1. Bài tập 5: Cho hàm số: −−+= 1 12)(3xxaxxf )1( )1( <≥xx Định a để hàm số f(x) liên tục tại x0 = 1. Bài...
- 18
- 3,981
- 4
Tính liên tục của hàm số
- 3
- 2,177
- 8
Giới hạn và liên tục của hàm số
... =cos(n +1) 3n +1 + ···+cos(n + p)3n+p 1 3n +1 + ···+ 1 3n+p= 1 3n +1 1 − 1 3p 1 − 1 3< 1 2· 1 3n< 1 3n·Gia’su.’ε l`a sˆo´du.o.ng t`uy ´y. V`ı limn→∞ 1 3n= ... −∞) 15 . an=2+4+···+2nn +2− 2. (DS. 1) 16 . an= n −3√n3− n2.(DS. 1 3) 17 . an= 1 − 2+3− 4+5−···−2n√n2 +1+ √4n2 +1 .(DS. − 1 3) 18 . an= 1 1 · 2+ 1 2 · 3+ ···+ 1 n(n +1) .Chı’dˆa˜n.´Ap ... <an< 1. (7 .11 )Tac´o0<a 1 < 1. Gia’su.’(7 .11 ) d˜adu.o..cch´u.ng minh v´o.i n v`a tas˜e ch´u.ng minh (7 .11 ) d´ung v´o.i n +1 .T`u.(7 .10 ) ta c´o; an +1 =1 (1 − an)2.T`u.hˆe.th´u.c...
- 57
- 1,763
- 8
TIET 1: TINH DON DIEU CUA HAM SO
... 24/08/2008 TiÕt 1- 2 1 TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ I/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức : HiÓu được định nghĩa và các định lý về sự đồng biến, nghịch biến của hàm số và mối quan hệ này với đạo hàm. 2/Kỹ năng ... nghịch biến ở lớp 10 , từ đó nhận xét dấu. tỷ số 12 12 )()(xxxfxf−− trong các trường hợp. GV : Cho HS nhận xét và hoàn chỉnh. GV : Nêu mối liên hệ giữa tỷ số đó với đạo hàm của hàm số y ... nên hàm số đồng biến trên RNhận xét: Hàm số f (x) có đạo hàm trên khoảng I nếu f /(x) ≥0(hoặc f /(x) ≤0) với ∀x∈I và f /(x) = 0 tại 1 số hữu hạn ®iÓm của I thì hàm số f đồng biến...
- 6
- 956
- 2
Tài liệu Chương 1 - Bài 1 (Dạng 1): Tính đơn điệu của hàm số ppt
... Nguyễn Phú Khánh – Đà Lạt . 5 Chương 1 ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ Bài 1: TÍNH ĐƠN ĐIỆU CỦA HÀM SỐ 1. 1 TÓM TẮT LÝ THUYẾT 1. Định nghĩa : Giả sử Klà một ... điểm thuộc I thì hàm số f nghịch biến trên khoảng I. 1. 2 DẠNG TOÁN THƯỜNG GẶP Dạng 1 : Xét chiều biến thiên của hàm số . Xét chiều biến thiên của hàm số ()y f x= ta thực hiện các ... 2' , 1; 1 1 xy xx−= ∀ ∈ −− Hàm số không có đạo hàm tại các điểm 1, 1 x x= − =. Trên khoảng () 1; 1−: 2' 02y x= ⇔ = ± Bảng biến thiên: x −∞ 1 − 22− 22 1 +∞...
- 9
- 2,584
- 48
Tài liệu Chương 1 - Bài 1 (Dạng 5): Sử dụng tính đơn điệu của hàm số CM bất đẳng thức docx
... , 1 b c ax y z xyza b c= = = ⇒ =và bất đẳng thức đã cho 1 1 1 3 1 1 1 2x y z⇔ + + ≥+ + + . * Giả sử 1 1z xy≤ ⇒ ≥ nên có: 1 1 2 2 1 1 1 1zx yxy z+ ≥ =+ ++ + 2 1 1 1 2 1 ... trở thành 22 2 2 4 1 1 1 x x xx x xαα α+ ++ + ≤+ + + + 2 1 2 ( 1) 1 (2 2 ) 1 x x xx xxαα α+ +⇔ + + ≥ + ++ + * Xét hàm số 2 1 2 ( 1) ( ) 1 (2 2 ), 1 1x x xf x x x xxα ... 2 1 ( ) 1 1 1 1 1 1 1 z tf tx y z z tz t⇒ + + ≥ + = + =+ + + + ++ + với 1 t z= ≤ * Ta có: 2 2 2 2 22 2 2 (1 )'( ) 0 (1 ) (1 ) (1 )t tf tt t t−= − ≤ ≤+ + + 3( ) (1) ...
- 8
- 1,704
- 47
99 bài toán liên quan đến cực trị và tính đơn điệu của hàm số
... bên. 81. Câu I: (2,0 điểm) Cho hàm số y = x4 – 2(m2 – m + 1) x2 + m – 1 (1) 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số (1) khi m = 1 2. Tìm m để đồ thị của hàm số (1) có khoảng ... điểm) Cho hàm số ()3 2 2 23 3 1 3 1 y x x m x m= − + + − − − (1) , với m là tham số thực. 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (1) khi 1 m=. 2. Tìm m để hàm số (1) có cực ... − (1) 1. Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị hàm số (1) khi m 2= 2. Tìm tất cả các giá trị của tham số m để hàm số (1) đồng biến trên tập xác định của nó. 14 .Câu I: (2 điểm) Cho hàm số: ...
- 10
- 2,664
- 2
- xét tính liên tục của hàm số
- xét tính liên tục của hàm số 2 biến
- xét tính liên tục của hàm số toán cao cấp
- xét tính liên tục của hàm số tại một điểm
- xét tính liên tục của hàm số lớp 11
- xét tính liên tục của hàm số trên tập xác định của nó
- xét tính liên tục của hàm số trên tập xác định
- xét tính liên tục của hàm số nhiều biến
- xét tính liên tục của hàm số tại 1 điểm
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008