... 2-3 lớp 4 -5 với yêu cầu cụ thể Lớp 2-3 chuẩn bị kĩ phận mức độ đơn giản, làm tiền đềcholớp 4 -5 Lớp 4 -5 họcsinhhọc kiến thức, rèn luyện kĩ làm văn miêu tả cách có hệthống Tuy nhiên, đểhọcsinh ... cần rèn luyện chohọcsinh 1.2 Đặc điểm nhận thức, khả ghi nhớ đặc điểm tưhọcsinhlớp 2-3 kỹ quan sát, tìm ý làm văn miêu tả 1.2.1 Đặc điểm nhận thức họcsinhlớp 2-3 Như hệthốngtập khác, tập ... DỰNGHỆTHỐNGBÀITẬPRÈN KĨ NĂNG QUAN SÁT, TÌM Ý TRONG VĂN MIÊU TẢ CHOHỌCSINHLỚP 2-3 CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Vấn đềtập dạy tiếng tập phân môn Tập làm văn 1.1.1 Ý nghĩa yêu cầu tập dạy tiếng tập...
... kĩ tiền đềđể em họcsinhlớp Một học tốt cách so sánh số lớp cao Kết thúc vấn đề Trên đây, tơi trình bày “ Một số biệnpháp tích cực rèn kĩ so sánh số có hai chữ số chohọcsinhlớp Một – Trường ... chohọcsinhlớp Một” trên, tô thấy 100% họcsinhlớp so sánh số có hai chữ số dạng khác cách khoa họctự tin Tôi mong bạn đồng nghiệp thực biệnpháprèn kĩ “ So sánh số có hai chữ số chohọcsinh ... 35 – 35 – 43 + 30 – 20 40 – 30 31 + 42 43 – 41 + 32 tập này, sau họcsinh làm xong, giáo viên cần có câu hỏi để yêu cầu em giải thích cách làm - Vì : 35 – < 35 – ? Họcsinh 1: Vì 35 – = 30 35...
... chohọcsinhlớp Một nh trên, tô thấy 100% họcsinhlớp so sánh số có hai chữ số dạng khác cách khoa họctự tin Tôi mong bạn đồng nghiệp thực biệnpháprèn kĩ So sánh số có hai chữ số chohọcsinh ... đợc họcsinh có khiếu Toán tìm híng båi dìng cho c¸c em tõ líp Mét Bằng Biệnpháp tích cực rèn kĩ so sánh số có hai chữ số chohọcsinhlớp Một nh trên, thấy dạy Toán có hiệu cao mà phát họcsinh ... rõ rệt Họcsinhlớp so sánh số có hai chữ số tốt dạng khác Kết cụ thể nh sau: Lớp Sau dạy biệnpháppháp 1A 1B 1C 1D 1E Trớc dạy biện 90 % 87 % 85 % 85 87 % Đỗ Thị Tuyết 100 % 100 % 97 % 95 % 100...
... đức nhân cách cho người học thời đại Xuất phát từ thực tiễn nhận thấy cần có hệthống tổng thể biệnpháp nhà trường phổ thôngđể giáo dục họcsinh mặt, phương diện Trong hệthống tổng thể biệnpháp ... tới học hồn hảo 3.4 Sửdụng tranh ảnh minh họaSửdụng tranh ảnh minh họahọcsinh có cảm nhận mẻ tiếp cận văn Đây biệnpháp hỗ trợ dạy học thiếu giảng dạy nói chung Biệnpháp thay cho lời dẫn để ... kết học: 29 Rènkỹ làm văn nghị luận tác phẩm truyện chohọcsinhlớp 12 IV CỦNG CỐ Đểhọcsinh khái quát kiến thức tổng quát học trình bày cách sáng tạo, sinh động khơng có phương pháp hữu dụng...
... thốngtập tính tốn đểrènkỹ quan sát 37 2.4.2 Xây dựnghệthốngtập lý thuyết đểrènkỹ quan sát 52 2.4.3 Xây dựnghệthốngtập thực nghiệm đểrènkỹ quan sát 56 2 .5 Sửdụngtậpđểrènkỹ ... điểm tậpđểrènkỹ quan sát Tuyển chọn tập Xây dựnghệthốngtập 2.4 Xây dựnghệthốngtậpđểrèn luyện kỹ quan sát chƣơng trình lớp 12 phần vô 2.4.1 Xây dựnghệthốngtập tính tốn đểrènkỹ ... triển tưchohọcsinh Tìm hiểu thực trạng sửdụng BTHH đểrènkỹ quan sát nhằm phát triển tưcho HS Tất vấn đề sở để xây dựngsửdụnghệthốngtậpđểrèn luyện kỹ quan sát dạy họchóahọc nhằm...
... hóahọc 1 .5. 1 Khái niệm tậphóahọc 1 .5. 2 Phân loại tậphóahọc 1 .5. 3 Tác dụngtậphóahọc 1 .5. 4 Vai trò tập việc phát triển tưchohọcsinh 1 .5. 4.1 Vai trò Bàitậphóahọc việc phát triển tưcho ... dựnghệthốngtập nhằm rèn luyện kỹ quan sát phát triển tư sáng tạo chohọcsinh Quy trình bước xây dựnghệthốngtập nhằm rèn luyện kỹ quan sát phát triển tư sáng tạo chohọcsinhHệthốngtậphóa ... tiễn Hệthốngtập phải đảm bảo góp phần rèn luyện kỹ quan sát cho HS, nâng cao chất lượng dạy học mơn Hóahọc 2.3 Qui trình xây dựnghệthốngtậpĐể xây dựnghệthốngtập có tác dụngrènkỹ quan...
... tích giải tập Tìm điểm tậpđểrènkỹ quan sát Tuyển chọn hệthốngtập Xây dựnghệthốngtập CHƢƠNG 2.XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPĐỂRÈN LUYỆN KỸNĂNG QUAN SÁT TRONG DẠY HỌCHÓA NHẰM PHÁT ... dựnghệthốngtập thực nghiệm đểrènkỹ quan sát CHƢƠNG 2.XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPĐỂRÈN LUYỆN KỸNĂNG QUAN SÁT TRONG DẠY HỌCHÓA NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY CHOHỌCSINH THPT 2 .5 Sửdụng ... VÀ SỬDỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPĐỂRÈN LUYỆN KỸNĂNG QUAN SÁT TRONG DẠY HỌCHÓA NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY CHOHỌCSINH THPT 2.2 Nguyên tắc lựa chọn xây dựnghệthốngtậprènkỹ quan sát Hệthống tập...
... dạy tập phát triển lực tư vật lý chohọcsinh Tích cực hóatưhọcsinh nêu tập: + Khi nêu tậpchohọcsinh giáo viên phải có dụng ý tìm cách chohọcsinhtự giải vấn đề, tương ứng với việc chohọc ... KHOA HỌC Nếu biên soạn thành công hệthốngtập Động học Động lực học chất điểm lớp 10 nhằm phát triển lực tư giải tập vật lý chohọcsinh góp phần phát triển tưhọcsinh việc giải tậpnâng cao Từ ... vận dụng được, đồng thời đảm bảo phát triển lực tư duy, phát triển trí tuhọcsinh q trình họctập Tích cực hóatưhọcsinh củng cố kiến thức: Bàitập vật lý sửdụngđể củng cố kiến thức cũ, rèn...
... Bàitập 2.3.2 Bàitập bổ trợ kỹ thuật bay không rơi 18 19 20 II .5 21 22 23 xuống đất Bàitập 2.4.1 Bàitập 2.4.2 Bàitập 2.4.3 Bàitập bổ trợ hoàn thiện kỹ thuật Bµi tËp 2 .5. 1 Bµi tËp 2 .5. 2 Bµi ... x Bàitập bổ trợ chokỹ thuật giậm nhảy - bớc Bàitập 2.2.1 Bài tËp 2.2.2 Bµi tËp 2.2.3 Bµi tËp 2.2.4 Bµi tËp 2.2 .5 Bàitập bổ trợ kỹ thuật chạy đà giậm nhảy - 16 17 II.4 bớc Bàitập 2.3.1 Bài ... giáo viên họctậphọcsinh đạt kết cao Tậptập bổ trợ giúp cho trình học tập, họcsinh tiếp thu kỹ thuật thể lực nhằm nâng cao thành tích môn nhảy xa "kiểu ngồi" Nhiệm vụ nghiên cứu: Để tiến hành...
... áp dung số biệnpháp nêu đểrènkỹnhận biết biệnpháptutừ so sánh, nhânhóachohọcsinhlớp Qua việc áp dụngbiệnpháp thấy kỹnhận biết họcsinhlớp dạy nâng lên đáng kể Họcsinh khơng nhận ... nghiệm rènkỹnhận biết biệnpháptutừ so sánh, nhânhóachohọcsinhlớp Bản thân thấy rằng, cần hướng rènchohọcsinhkỹ sau: * Về phía học sinh: Trang: 20 - Chuẩn bị kĩ trước đến lớp - Họcsinh ... sánh nhânhóa khó khăn Chính vậy, tơi chọn đề tài “Một số biệnpháprèn kĩ nhận biết sửdụngbiệnpháptutừ so sánh nhânhóachohọcsinhlớp Ba” III CƠ SỞ LÝ LUẬN: - Sách giáo khoa tiếng Việt lớp...
... khơng nhận tín gậy Bàitập 3: Từng đơi chỗtập trao - nhận tín gậy Bàitập 4: Phối hợp chạy trao - nhận tín gậy Bàitập 5: Tập phối hợp trao - nhận theo đội người Bàitập 6: Tập xuất phát thấp ... họcsinh (4 đội nam, -32 họcsinh (4 đội đội nữ) lớp 11t1 nam, đội nữ) lớp 11t2 -32 họcsinh (4 đội nam, -32 họcsinh (4 đội đội nữ) lớp 12t8 nam, đội nữ) lớp 12t9 Thời gian tháng tháng Các tập ... khăn cho tuyển chọn vận động viên thi họcsinh giỏi cấp tỉnh Thực trạng họcsinh lười tập luyện, mà môn học đòi hỏi phải có phối hợp tập luyện đồng đội họcsinh phối hợp trao nhận tín gậy Vì để...
... chỗtập động tác trao tín gậy Bàitập 2: Tại chỗtập động tác tay khơng nhận tín gậy Bàitập 3: Từng đôi chỗtập trao - nhận tín gậy Bàitập 4: Phối hợp chạy trao - nhận tín gậy Bàitập 5: Tập ... 4x100m chohọcsinh Đưa phương pháp giảng dạy, nội dungtập phải phù hợp với lứa tu i, đối tượng cụ thể đặc điểm tâm sinh lý đểnâng cao hứng thú họcsinh môn học Các nội dungtập phải cụ thể, sinh ... họcsinh (4 đội nam, -32 họcsinh (4 đội nam, đội nữ) lớp 11t1 đội nữ) lớp 11t2 -32 họcsinh (4 đội nam, -32 họcsinh (4 đội nam, đội nữ) lớp 12t8 đội nữ) lớp 12t9 Thời gian tháng tháng Các tập...
... nhiệm vụ họctậphọcsinh nhiệm vụ họctậphọcsinh nhiệm vụ cụ thể sống hàng ngày + Kỹ thực thao tác: Phân tích tổng hợp 1.2.3 Sự hình thành kỹhọcsinh tiểu học 27 Kỹhọcsinh tiểu học hình ... động học Mà hoạt động học lại hình thành từ phương pháp nhà trường : Là phương pháphọctậphọcsinh tiểu học hình thành từ nội dung - phương pháp phương thức tổ chức họctậpSự hình thành kỹcho ... huy triệt để hiệu TCPV họcsinh Chúng sửdụng câu hỏi số (phụ lục 2) để tìm hiểu họcsinh tác dụng mà TCPV đem lại chohọcsinh tham gia chơi Bảng 3: Tác dụng PPTCPV với họcsinh STT Tác dụng Số...
... nhiệt độ lượng mưa chohọcsinhlớp Năm học 2008 - 2009 tơi có 02 họcsinh đạt giải nhì kỳ thi họcsinh giỏi cấp huyện đạt giải ba kỳ thi họcsinh giỏi cấp tỉnh Đội tuyển họcsinh giỏi cấp huyện ... tận tu với học sinh, nhiệt tình sát 11 SKKN: Rèn kĩ đọc biểu đồ nhiệt độ lượng mưa chohọcsinhlớp với đối tượng học sinh, hiểu rõ hoàn cảnh em để áp dụng vào tiết giảng cho khơng khí tiết học ... viên lên lớp chủ yếu đọc chohọcsinh chép hầu hết họcsinh khơng thích học khơng có hứng thú học, học lại chủ yếu học vẹt để đối phó với giáo viên kiểm tra nên chất lượng thấp họcsinh thường...