... loại sau: a) Bàitập (BTCB): Là loại tập để tìm lời giải cần thiết lập mối quan hệ cho cần tìm dựa vào vài đơn vị kiến thức đơn giản b) Bàitập phức tạp(BTPT) Là loại BT mà trình giải phải thực ... ưu tiên sử dụngtập thực hành, tập có nhiều cách giải hay, tập có phát triển thêm kiến thức mới, … Với tập, khơng dừng lại mức độ tìm đáp số toán mà phải tập cho HS suy nghĩ tìm cách giải khác, ... qua bài, chương học kì, …GV nên tự xây dựng cho hệthốngtập phù hợp với trình độ lớp, đối tượng học sinh ưu tiên xây dựngtập phát triển thêm kiến thức, tập thực nghiệm tập có nhiều cách giải...
... viết thước đo vận dụng kết học tập phân mơn học khác Trong q trình vận dụngkĩ năng, kiến thức hoàn thiện nâng cao dần Phân môn Tập làm văn rèn luyện cho học sinh kĩ sản sinh văn (nói viết) đề ... người đọc, người nghe hình dung rõ nét cụ thể cảnh vật xung quanh ta Như văn tả cảnh xem văn nghệ thuật có sử dụng ngơn ngữ văn chương để miêu tả vật tượng cách cụ thể sinh động Bất kì tượng thực ... cần vận dụng cách liên kết học Luyện từ câu như: liên kết từ ngữ nối, thay từ ngữ, lặp từ,… Tuy nhiên sử dụng cách liên kết em cần lựa chọn từ tránh sử dụng khơng gây rườm rà • Đoạn kết bài: Tuy...
... 2.8% 10 28% 15 42,8% 26,4% CÁCGIẢI PHÁP ĐĂ SỬ DỤNG ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: Từ thực trạng nêu trên, trình dạy học, tập trung rènkĩ viết câu cho học sinh cách xây dựng dạng tập theo mức độ từ dễ đến ... làm tập phân môn luyện từ câu thành thạo Bên cạnh đó, hệthốngtập giúp em mở rộng, hệthống hóa vốn từ, rèn luyện cho học sinh kĩ đặt câu, sử dụng dấu câu phù hợp, viết câu ngữ pháp, dùng từ chuẩn ... nước, loạng choạng bò khỏi tổ” Sau củng cố kiến thức cung cấp mẹo làm bài, đưa cho học sinh hệthốngbàìtập để rènkĩ * Kiểu cách hiểu để phân tích câu: VD: Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ, trạng...
... tư duy, rèn luyện trí Hệthốngtập Rất cao thơng minh Trung Cao Thấp bình Rất thấp Bàitậprèn luyện lực quan sát Bàitậprèn luyện thao tác tư Bàitậprèn luyện lực tư độc lập Bàitậprèn luyện ... luận giải, làm sở cho việc tìm kiếm lời giải cách hiệu - Xây dựnghệthống biện pháp nhằm phát triển tư duy, rèn luyện trí thơng minh cho học sinh thơng qua giảitập hoá học - Xây dựnghệthốngtập ... tạo - Bàitậpgiải nhanh - Bàitập có nhiều cách giải - Bàitập yêu cầu phát chỗ sai người khác Theo Thầy/Cô, để phát triển tư rèn luyện trí thơng minh cho học sinh tập sách giáo khoa, sách tập, ...
... ph m Kĩ d n nh p Kĩthông báo Kĩ trao i th o lu n Kĩ thuy t ph c Kĩ k t thúc H TH NG BÀI T P PHÁT TRI N KĨNĂNG NÓI H C PH N TI NG VI T TH C HÀNH Nguyên t c xây d ng h th ng t p phát tri n kĩ nói ... Bài t p BT Cao ng, Cao ng sư ph m ih c C - H C SP i ch ng C Gi ng viên GV H th ng t p HTBT Ho t H GT H c sinh HS Kĩ nói KNN 10 Kĩ d n nh p KNDN 11 Kĩthông báo KNTB 12 Kĩ trao KNT TL 13 Kĩ thuy ... b n, s ó rèn luy n kĩ s d ng ti ng Vi t cho SV Tuy nhiên, theo khung chương trình c ban hành, giáo trình, tài li u ph c v môn h c u t p trung vào rèn luy n kĩ c, vi t, chưa tr ng n kĩ nghe, nói...
... KNDN 12 bài; nhóm BT phát tri n KNTB 24 bài; nhóm BT phát tri n KNT TL 24 bài; nhóm BT phát tri n KNTP 24 bài; nhóm BT phát tri n KNKT 12 bài; nhóm BT phát tri n t ng h p KNN 12 Tuy nhiên, HTBT ph ... viên, NCS ã c lư ng s BT c th c n xây d ng t ng nhóm M i BT u c phân tích kĩ v m c ích BT; d ng t p; nh hư ng gi i quy t BT; m t s lưu ý s d ng BT; nh ng bi n d ng c a BTCác t p th c hành phát ... TVTH c xác nh chương c a lu n án, ã thi t k b ng ma tr n h th ng BT phát tri n KNN h c ph n TVTH làm mơ hình hóa cho HTBT c xây d ng chương Ma tr n c a HTBT g m : nhóm BT, s lư ng BT c a m i nhóm,...
... ma trận hệthốngtập Thực xây dựnghệthốngtập Tiếng Việt thực hành Thử nghiệm điều chỉnh hệthốngtậpHệthốngtập phát triển kĩ nói học phần Tiếng Việt thực hành Nhóm tập phát triển kĩ dẫn ... xây dựnghệthốngtập phát triển kĩ nói học phần Tiếng Việt thực hành Hệthốngtập Tiếng Việt thực hành phải góp phần thực mục tiêu dạy học kĩ nói Hệthốngtập TVTH phải đảm bảo tính hệ thống, ... thực hành Về thực trạng kĩ nói sinh viên số trường/khoa sư phạm Kĩ dẫn nhập Kĩthông báo Kĩ trao đổi thảo luận Kĩ thuyết phục Kĩ kết thúc HỆTHỐNGBÀITẬP PHÁT TRIỂN KĨNĂNG NÓI Ở HỌC PHẦN TIẾNG...
... tâm tập định hướng NL - Cáctập vận dụng: Cáctập vận dụng kiến thức tình khơng thay đổi Cáctậpnhằm củng cố kiến thức rèn luyện kỹ bản, chưa đòi hỏi sáng tạo - Cáctậpgiải vấn đề: Cáctập ... 2.2.3.2 Hệthốngtậpchương “ Tốc độ phản ứng cân hóa học” 61 2.2.3.2.1 Hệthốngtập tự luận chương “ Tốc độ phản ứng cân hóa học” .61 2.2.3.2.2 Hệthốngtập trắc nghiệm chương “ ... TIỂU KẾT CHƯƠNG 33 CHƯƠNG TUYỂN CHỌN, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNGHỆTHỐNGBÀITẬPNHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC VẬN DỤNG KIẾN THỨC HĨA HỌC VÀO THỰC TIỄN THƠNG QUA DẠY HỌC HÓA HỌC CHƯƠNG 6, CHƯƠNG...
... hình hoạt động học tập HS thơng qua hệthốngtập Vận dụng khái niệm Bàitập khái niệm Hệthống quan niệm: Hệthốngtậptập hợp tập theo trật tự định, tập có mối liên hệ với nhằm thực mục tiêu ... 2.6 Hệthốngtậpnhằm PTNL phát sửa lỗi văn miêu tả 69 2.6.1 Hệthốngtậpnhằm PTNL phát sửa chữa lỗi bố cục 69 2.6.2 Hệthốngtậpnhằm PTNL phát sửa chữa lỗi nội dung .69 2.6.3 Hệthốngtập ... trình bày cụ thể nhóm lực TLVB miêu tả Đây sở lý thuyết quan trọng, giúp xây dựnghệthốngtậpnhằm PTNL TLVB miêu tả 1.1.3 Bàitậphệthốngtập 1.1.3.1 Bàitập a Khái niệm tậpBàitập khái niệm...
... QUA HỆTHỐNGBÀITẬP 36 2.1 Bàitập nguyên tắc xây dựnghệthốngtập 36 2.1.1 Vị trí tầm quan trọng tập 36 2.1.2 Nguyên tắc xây dựnghệthốngtập 36 2.1.2.1 Hệthống ... nói cách khác, tính hệthốngtập thể mối quan hệ liên hệtập hình thức lẫn nội dung Chẳng hạn, mặt hình thức, hệthốngtập chia theo nhóm, loại, kiểu, dạng… cách quán; mặt nội dung, hệthốngtập ... gồm: hệthốngtập hình thành lực tìm hiểu đề; hệthốngtập hình thành lực tìm ý; hệthốngtập hình thành lực lập dàn ý; hệthốngtập hình thành lực viết đoạn văn thuyết minh Ở hệthốngtập lại phân...
... đặc điểm học tập định hƣớng lực, xây dựngtập theo dạng: - Cáctập dạng tái hiện: Yêu cầu hiểu tái tri thức Bàitập tái trọng tâm tập định hƣớng NL - Cáctập vận dụng: Cáctập vận dụng kiến thức ... thay đổi Cáctậpnhằm củng cố kiến thức rèn luyện kỹ bản, chƣa đòi hỏi sáng tạo - Cáctậpgiải vấn đề: Cáctập đòi hỏi phân tích, tổng hợp, đánh giá, vận dụng kiến thức vào tình thay đổi, giải vấn ... thức, kỹ lực vận dụng tình phức hợp gắn với thực tiễn 1.5.2 Bàitập hóa học theo định hướng phát triển lực Hệthốngtập định hƣớng NL cơng cụ để HS luyện tậpnhằm hình thành NL cơng cụ để GV cán...
... thốngtập thí nghiệm chƣơng MắtCácdụngcụquang 2.2.1 Mục đích chung hệthốngtập 2.2.2 Phân loại tập 2.2.3 Hệthốngtập thí nghiệm chươngMắtCácdụngcụquang 2.2.4 Hướng dẫn số tập thực ... HỌC BÀITẬP THÍ NGHIỆM CHƢƠNG “ MẮTCÁCDỤNGCỤQUANG 2.1 Các yêu cầu kiến thức kĩ dạy học chƣơng MắtCácdụngcụquang 2.1.1 Về kiến thức 2.1.2 Về kĩ 2.1.3 Phát triển tư 2.2 Soạn thảo hệthống ... khoảng cách a = 4f 2.2.2.3 Bàitậpmắtdụngcụquang học Cáctậpmắtdụngcụquanggiải thích tƣợng liên quan tới mắt giúp học sinh hiểu kính lúp, kính hiển vi, kính thiên văn nhƣ cách sử dụng, ...
... TH NG BÀI T P CHƯƠNG “M T CÁC D NG C QUANG - V T LÍ 11 THPT 25 2.1 M c tiêu d y h c chương “M t Các d ng c quang 25 2.1.1 V trí, n i dungki n th c chương “M t Các d ng c quang ... th c chương “M t Các d ng c quang + Năng l c gi i t p chương “M t Các d ng c quang 1.3.2 Phương pháp ñi u tra - D gi , trao ñ i v i GV HS v tình hình d y h c t p chương “M t Các d ng c quang ... 2.1 M c tiêu d y h c chương “M t Các d ng c quang 2.1.1 V trí, n i dungki n th c chương “M t Các d ng c quang - V t lí 11 THPT Chương “M t Các d ng c quang đư c b trí sau chương “Khúc x ánh...
... chươngMắt - Cácdụngcụquang Vật lý 11 THPT ChươngMắtCácdụngcụquang nằm phần Quang hình học” lớp 11 chương trình vật lý phổ thơngChương cung cấp cho HS kiến thức từ dụngcụquang học ... dung kiến thức chương “ MắtCácdụngcụquang Lăng kính Kính lúp cận thị viễn thị Các tật mắt cách khắc phục Thấu kính hệ thấu kính Cácdụngcụquang học bổ trợ cho mắt Kính hiển vi Mắt Lão thị ... thức học sinh + Nghiên cứu tập sử dụng dạy học chươngMắtCácdụngcụquang vật lý 11 - Điều tra thực tế + Tìm hiểu, thăm dò thực trạng dạy học chươngMắtCácdụngcụquang vật lý 11 + Thông...
... chươngMắtCácdụngcụquang 33 2.1.1 Cấu trúc nội dungchươngMắtCácdụngcụquang 33 2.1.2 Phân tích cấu trúc, nội dungchươngMắtCácdụngcụquang 34 2.1.3 Chuẩn kiến thức, kỹ chươngMắt ... CHƯƠNG “MẮT CÁCDỤNGCỤQUANG VẬT LÍ 11 BAN CƠ BẢN VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA MỘT SỐ PHẦN MỀM 2.1 Phân tích cấu trúc, nội dungchươngMắtCácdụngcụquang 2.1.1 Cấu trúc nội dungchươngMắtCácdụng ... dụng giảng điện tử chươngMắtCácdụngcụquang với hỗ trợ số phần mềm 2.4 Thiết kế giảng điện tử chươngMắtCácdụngcụquang với hỗ trợ 43 số phần mềm Kết luận chương 59 Chương Thực nghiệm...
... trò dụngcụquang học đời sống kỹ thuật 2.1.4 Nội dungchươngMắtCácdụngcụquang học” Vật lí 11 chương trình chuẩn Chương gồm bài: Bài 28: Lăng kính Bài 29: Thấu kính mỏng Bài 31: Mắt 35 Bài ... lựa chọn hệthốngtập sở xác định kiến thức chươngMắtCácdụngcụquang học” Vật lí 11 chương trình chuẩn mà HS cần nắm vững, kĩ cần rèn luyện cho HS giảiBTchương này, từ cácdạng BT tương ... luận văn, phân tập chủ đề thành tậptập phức hợp, có BT định tính tập định lượng (xem phụ lục 1) 2.2.3 Phân tích sử dụnghệthốngtậpchươngMắtCácdụngcụquang học” Vật lí 11 chương trình chuẩn...