sang kiên kinh nghiệm tâp đọc lơp 4

sang kien kinh nghiem tap đoc lop 2

... Một số HS đọc cá nhân, sau lớp đọc - Đọc mẫu từ yêu cầu HS đọc đồng - Đọc nối tiếp, đọc từ - Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có đầu hết, HS đọc câu - Đọc giải để ... 1 .4/ Nâng cao chất lượng dạy tập đọc qua việc đọc đoạn nhóm Đây hình thức mới, coi trọng Việc làm hình thành cho học sinh kĩ năng, kĩ xảo đọc Đọc nhóm học sinh cặp hay nhóm nhỏ tập đọc ( em đọc ... chất lượng dạy tập đọc qua việc đọc đồng : Học sinh đọc đồng đoạn Học sinh đọc đồng với cường độ vừa phải, khơng đọc q to Việc đọc đồng khơng áp dụng số văn có nội dung buồn, cần đọc với giọng nội...

26
1,608
30

Sáng kiến kinh nghiệm Tập đọc lớp 2

Danh mục: Mỹ thuật

... tiến Các ví dụ rèn đọc cụ thể: * Đối với em đọc khá, giỏi đặt mức độ rèn luyện kỹ đọc cao là: Đọc to, đọc đúng, biết làm chủ tia mắt đọc để đọc nhanh, đọc hiểu, đọc diễn cảm, biết đọc ngắt sau dấu ... nhìn vào đọc đọc thầm theo - Cứ em đọc tất phải ý đọc thầm sẵn sàng đọc tiếp Những em đọc yếu thờng cho em đọc tiếp nhận văn nhiều lần để giúp em luyện đọc tiếng từ khó Tôi cho em luyện đọc câu ... tập đọc trớc tiết tự học Những em đọc yếu phải đọc nhiều lợt cho quen mặt chữ Những em đọc giỏi đọc lợt tìm hiểu nội dung, hiểu nghĩa từ Ngoài việc đọc to em cần luyện đọc thầm mắt Những em đọc...

Sáng kiến kinh nghiệm Tập đọc lớp 3

Danh mục: Báo cáo khoa học

... dạy Tập đọc: Cần đọc Tập đọc với giọng nào, làm để chữa lỗi phát âm cho HS, làm để em đọc nhanh hơn, hay hơn, diễn cảm hơn, làm để em hiểu văn đọc, làm để hiểu “văn”, làm để phối hợp đọc thành ... môn tập đọc cho HS lớp 3B suốt năm học 20082009 C- ĐỊNH NGHĨA VỀ ĐỌC VÀ YÊUCẦU VỀ KĨ NĂNG ĐỌC CỦA HỌC SINH LỚP 3: Đọc ? Có nhiều định nghĩa đọc định nghĩa thường nhấn mạnh khía cạnh khác đọc Trong ... với đọc thầm)” Định nghĩa thể quan niệm đầy đủ đọc, trình giải mã hai bậc: Chữ viết → âm chữ viết (âm thanh)→ nghĩa Vậy đọc phát âm thành tiếng thông hiểu đọc Yêu cầu kĩ đọc HS lớp 3: a Đọc thành...

Sáng kiến kinh nghiệm Tập Đọc lớp 2

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... soát trình đọc thầm học sinh cách quy định thời gian đọc thầm cho đoạn + Đọc hiểu: Hiệu đọc thầm đợc đo khả thông hiểu nội dung văn đọc Do dạy đọc thầm dạy đọc có ý thức đọc hiểu Kết đọc thầm phải ... đọc mẫu từ khó gọi số em luyện đọc - Học sinh yếu luyện phát âm: Cá nhân lớp đọc nhẫm - đọc đồng - Qua phần luyện đọc cầu em đọc phát âm từ khó tốt Bây ta chuyển sang phần luyện đọc đoạn b/ Đọc ... hành nh vậy, cuối luyện đọc hoàn chỉnh đoàn - Luyện đọc nhanh: Đọc nhanh nói đến phẩm chất đọc mặt tốc độ, việc đọc không ê, a ngắc ngứ, vấn đề tốc độ đọc đặt sau đọc Đọc nhanh thực có ích có...

Sáng kiến kinh nghiệm- Tập đọc 4-5

Danh mục: Tiểu học

... cách đọc … ( Có thể đọc vài lần trình dạy đọc) Đọc từ,cụm từ:nhằm sữa lỗi phát âm rèn luyện cách đọc cho HS Hướng dẫn đọc học thuộc lòng: a) Luyện đọc thành tiếng: - Các hình thức: HS đọc , ... HS luyện đọc nhóm đôi khâu luyện đọc HS đọc trơn chưa tốt - 1-2 HS đọc - GV đọc diễn cảm toàn c)Tìm hiểu bài: - GV hướng dẫn HS luyện đọc –hiểu : HS đọc thầm, đọc lướt trả lời cá nhân thảo luận ... 16(18,2%) 3 -4 9(10,2%) 1-2 15(17,1%) II/ Mục tiêu dạy tập đọc : *Kỹ : -Củng cố kỹ đọc trơn, đọc nhẩm, tăng cường tốc độ đọc, biết đọc lướt để chọn thông tin nhanh, bước đầu biết đọc diễn cảm...

8
2,412
35

Sáng kiến kinh nghiệm tập viết lớp 2 – phương pháp luyện tập ppsx

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... thuân hòa “, giáo viên yêu cầu học sinh quan sát kỹ cách nối từ chữ sang chữ , học sinh viết chữ để khắc sâu trí nhớ rút kinh nghiệm cho chữ sau Ở dòng đầu chữ ghi cụm từ ứng dụng “ Anh em thuân ... sinh phẩm chất tốt tính kiên trì, cẩn thận, khiếu thẩm mỹ Việc làm đòi hỏi giáo viên hiểu biết chuyên môn cần kiên trì, tính cẩn thận lòng yêu nghề mến trẻ II Tổ chức thực nghiệm (giáo án): Trường ... Lớp: (Tiết thứ: ) Tiết số: 14 Tuần: 14 KẾ HOẠCH DẠY HỌC Bài: M- Miệng nói tay làm 1/ Mục tiêu dạy học: - Rèn kĩ viết chữ hoa M cỡ vừa nhỏ - Biết cách nối nét từ chữ M hoa sang chữ đứng liền sau -Biết...

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TẬP VIẾT LỚP 1

Danh mục: Lớp 1

... rút kinh nghiệm ) 1.2 Quy trình dạy tiết tập viết A Kiểm tra cũ: GV y/c HS viết bảng (bảng lớp, bảng con) từ ngữ tập viết tiết trước; sau đó, nhận xét kết quả, cho điểm HS viết bảng rút kinh nghiệm ... lên so với năm học trước cụ thể: Giữa kì II TSHS Năm học 2009 - 2010 Điểm giỏi TS % 42 48 .3 Điểm TS % 39 44 .8 Điểm TB TS % 7.0 Điểm yếu TS % • Chất lượng chữ viết qua kiểm tra VS – CĐ kỳ II tăng ... thay sách năm đảm bảo 100% GV tham gia học tập - Tổ chức dạy thực hành trao đổi rút kinh nghiệm ỏ khối 1, 2, 3, 4, sau đợt tập huấn - Cử đội ngũ tố, khối trưởng có lực chuyên môn vững vàng làm nòng...

Sáng kiến kinh nghiệm Tập đọc 4

Danh mục: Tư liệu khác

... Sạn g kiãún kinh nghiãûm NÁNG CAO HIÃÛU QU V RN ÂC DIÃÙN CM CHO HC SINH LÅÏP I - L DO CHN ÂÃƯ TI : Trong cüc ... viãn âãưu quan tám âãún viãûc luûn âc diãùn cm cho hc sinh Bn thán giạo viãn l nhỉỵng ngỉåìi cọ kinh nghiãûm, tri qua rn luûn âãưu cọ ging âc täút â chụ rn luûn cho hc sinh cạch âc củ thãø, këp ... trãn, bn thán täi cọ mäüt säú sạng kiãún viãûc "Náng cao hiãûu qu v rn dc diãùn cm cho hc sinh låïp 4" II - THỈÛC TRẢN G: Qua âäúi chiãúu giỉỵa l thuút v thỉûc tiãùn, täi nháûn tháúy ràòng viãûc rn...

SANG KIEN KINH NGHIEM TAP DOC K4+5

Danh mục: Tiểu học

... (luyện đọc cá nhân, đọc diễn cảm cho bạn nghe, nghe bạn đọc để chia sẻ kinh nghiệm đọc hay bày tỏ ý kiến ) - Hình thành thói quen tự giác làm việc ý thức kỷ luật cho học sinh (luyện đọc tích cực, đọc ... lực cách tốt 4) Các trường cần tổ chức giao lưu, học hỏi kinh nghiệm dạy học tập đọc đơn vò có sáng kiến khả thi để giáo viên tích lũy kinh nghiệm làm tảng cho nhiều sáng kiến kinh nghiệm đơn vò ... chỗ, giọng đọc vừa phải, tốc độ đọc thích hợp ; thể tình cảm, thái độ qua giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn đọc) - Còn mắc 1, lỗi đọc - Đọc sai (hoặc thừa, thiếu) 1, (phát âm sai, đọc thừa tiếng...

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 1 – ôn tập các số đến 10 doc

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... - Gọi HS lớp đọc kết pt - GV nhận xét, lưu ý cách làm cho hs Giải lao * Bài 3: Số? - Gv treo tập lên bảng - Cho HS nêu yêu cầu - Hs thực tập 3 +4= 76–5=15+3=8 + = 10 – = – = 8+1=95 +4= 95–0=5 - Nhận ... 10″ - Gv ghi đầu lên bảng Hướng dẫn HS làm tập: * Bài 1: Tính - Cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nhẩm miệng kết pt - Gọi HS đọc kết pt ? Các có nhận xét pt cộng bảng thứ nhất? ? Các cột phép tính ... khác nào? - Cho HS ghi nhanh kết phép tính vào sgk - Cho HS nhận xét chữa * Bài 2: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu + Bài (a) + = + = 10 + = + = + = 10 + = + = 10 + = + = 10 + = - Yêu cầu hs tự làm -...

4
1,053
4

sáng kiến kinh nghiệm rèn đọc diễn cảm cho học sinh lớp 5 qua phân môn tập đọc

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... năm Phân môn tập đọc hai lớp 5A1 ; 5A3 ( không tiến hành dạy thử nghiệm ) Lớp 5A1 5A3 Sĩ số 33 29 Đọc 14 = 42 % 12 = 41 % Đọc lu loát 08 = 24% 04 = 13 % Đọc diễn cảm 08= 24 % 04 = 13 % Điều tra ... giả gửi gắm đọc, đồng thời thể thông hiểu, cảm thụ ngời đọc tác phẩm Đọc diễn cảm thể lực đọc trình độ đọc cao thực đợc sở đọc đọc lu loát 3.5.2 Đọc diễn cảm kết việc hiểu thấu đáo đọc nên khô ... tức đọc âm Giáo viên phải dự tính ngăn ngừa lỗi đọc làm mẫu hớng dẫn từ dễ đến khó cuối cho học sinh đọc 3 .4 Đọc nhanh ( gọi lu loát trôi chảy ) đến phẩm chất đọc mặt tốc độ Đọc nhanh nghĩa đọc...

Sáng kiến kinh nghiệm :Rèn đọc cho học sinh yếu lớp 1

Danh mục: Tư liệu khác

... để học sinh bắt trước đọc theo Sau giáo viên phải kết hợp phương pháp luyện đọc theo mẫu, luyện đọc đúng, đọc xác phụ âm đầu, âm chính, âm cuối, dấu - Ngoài để phần rèn đọc đạt kết tốt cần phải ... giải : Điểm đọc 10 điểm Em Hoàng Hoài Vi giải nhì : Điểm đọc 10 điểm Em Lê Minh Hiển giải nhì : Điểm đọc 10 điểm *Kết chất lượng đại trà: Điểm đọc: Giỏi: 18 em – đạt 72% Khá : em – đạt 24 % Trung ... cứu: Nghiên cứu vấn đề có liên quan đến rèn đọc cho học sinh lớp1 Đề xuất số biện pháp rèn đọc cho học sinh yếu lớp Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu rèn đọc cho học sinh yếu lớp B.Các phương pháp...

9
46,192
1,444

Sáng kiến kinh nghiệm Tập làm văn miêu tả lớp 5

Danh mục: Tiểu học

... Líp 5A Líp 5B Tỉng sè Tỉng N÷ sè 24 23 47 Díi % 58.33 39.13 23 TS 14 48. 94 §iĨm 5-6 TS % 37.50 30 .43 16 34. 04 §iĨm 7-8 TS % 0.00 17.39 4 8.51 §iĨm 9-10 TS % 4. 17 13.0 8.51 KÕt qu¶ bµi kiĨm tra ... Sè HS lµm bµi Líp 5A Líp 5B Tỉng sè 24 23 47 §iĨm Ỹu TS 16 % 37.50 30 .43 34. 04 Trung B×nh TS % 11 45 .83 34. 78 19 40 .43 Kh¸ TS % 12.50 26.09 19.15 Giái TS % 4. 17 8.70 6.38 C kÕt ln vµ kiÕn nghÞ ... kiÕn kinh nghiƯm, t«i cã chó ý ph©n lo¹i ®èi tỵng häc sinh theo tr×nh ®é vµ ®èi tỵng häc sinh d©n téc thiĨu sè Líp 5A Líp 5B Tỉng sè Tỉng sè 24 23 47 D©n téc 13 12 25 N÷ 15 14 29 N÷ d©n téc 14 Ghi...

42
2,301
25

Sang kien kinh nghiem Tap lam van Lop 4

Danh mục: Tư liệu khác

... ting Vit Gii Khỏ Trung bỡnh hc SL TL% SL TL% SL TL% sinh Hai 70 30 42 ,8 20 28,5 15 21 ,4 Ba 68 24 35,3 28 41 ,2 12 17,6 Bn 82 34 41,5 21 25,6 23 28,0 ( Ngun: Bỏo cỏo s kt hc k I nm hc 2009-2010) ... HS 25 28 im Gii SL 13 TL% 52,0 25,0 im Khỏ SL 6 TL% 24, 0 21 ,4 im TB SL TL% 16,0 32,1 im di TB SL TL% 8,0 21 ,4 Kt qu trờn cho thy, hai lp 4B v 4A cú s hc sinh gần nh nhau, cht lng lm cng gn tng ... lp 4A v 4B ( chủ nhiệm) tin hnh thc nghim thỏng vi 10 tit lm miờu t Lp 4A cô giáo Đinh Thị Thêu ch nhiờm, lp 4B chủ nhiệm Hai lp cú tng s hc sinh gần bng nhau, trỡnh hc lc cng ngang nhau.Lp 4B...

25
2,322
14

Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 3 – ôn tập về số tự nhiên pot

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... lên chữa tập trước III Dạy mới: HĐ thầy Giới thiệu: Hướng dẫn HS ôn tập: + Bài 1: Củng cố cách đọc, viết số vào cấu tạo thập phân số - GV hướng dẫn HS làm mẫu câu lớp HĐ trò HS: Tự làm tiếp phần ... lại chữa + Bài 2: GV hướng dẫn HS quan sát kỹ HS: Tiếp tục làm phần lại chữa phần mẫu SGK VD: 57 94 = 5000 + 700 + 90 + 20292 + Bài 3: = 20000 + 200 + 90 + HS: Tự làm chữa a) Củng cố việc nhận biết ... chữ số theo hàng lớp b) Củng cố việc nhận biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số số cụ thể + Bài 4: Củng cố dãy số tự nhiên số đặc điểm HS: Nêu lại dãy số tự nhiên trả lời câu hỏi a, b, c + Bài...

Sáng kiến kinh nghiệm tập làm văn lớp 2a

Danh mục: Văn học - Ngôn ngữ học

... 2A Sĩ số 34 Điểm giỏi SL TL 5,9% Điểm Điểm TB Điểm yếu SL TL SL TL SL TL 14, 7% 23,5% 19 55,9% V NỘI DUNG NGHIÊN CỨU : Giới hạn đề tài: - Nhằm sâu vào vấn đề dừng mức độ sáng kiến kinh nghiệm nên ... SL TL 34 10 29 ,4% 16 47 ,1% 23,5% 0% Như với việc áp dụng biên pháp giúp nâng cao chất lượng văn miêu tả dạy môn tập làm văn lớp thấy chất lượng làm nâng cao, cho thấy việc áp dụng thử nghiệm ... đâu? Tôi nghĩ tập đọc có nhiều Mỗi chủ đề môn Tiếng Việt môn tập đọc có văn, thơ nói chủ để - Trong tiết dạy, giáo viên nên tập cho học sinh trả lời thành câu đủ ý ý đến tập đọc có liên quan đến...

Sáng kiến kinh nghiệm RÈN ĐỌC ĐÚNG - ĐỌC RÕ - TIẾN TỚI ĐỌC DIỄN CẢM Ở LỚP 1,2,3 VỀ MÔN TIẾNG VIỆT

Danh mục: Giáo dục học

... việc đọc tốt - Hàng tuần kết nạp nhóm đọc yếu vào nhóm đọc đúng.Nhóm đọc vào nhóm đọc to, rõ- nhóm đọc to, rõ vào nhóm đọc diễn cảm.Tích cực xoá dần số học sinh đọc - Kết cuối năm học, học sinh đọc ... sinh đọc đúng, đọc hay trớc hết thân giáo viên phải đọc đọc diễn cảm, hấp dẫn lôi học sinh từ phần đọc mẫu - Để làm tốt phần giáo viên phải rèn giọng đọc thân giáo viên đất nớc xứ nghệ Giọng đọc ... phẩi từ để đọc xuống dòng đoạn văn đọc hiểu nắm đợc nghĩa từ Hiểu hiểu sâu nghĩa từ, nắm đợc cách đọc diễn cảm Giai đoạn Đọc Giai đoạn Đọc to,rõ Giai đoạn Đọc diễn cảm Giai đoạn 1: Đọc a.Đối...

sang kien kinh nghiem ngu van lop 9

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... Đề tài: Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết văn nghị luận văn học lớp NỘI DUNG Quá trình thực đề tài với hình thức Tổng kết kinh nghiệm: “Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết văn ... chất lượng học môn Ngữ văn ngày tốt Trên số kinh nghiệm mà thân áp dụng qua năm học để có Đề tài thuộc “Tổng kết kinh nghiệm với tên gọi: “Một số kinh nghiệm giúp học sinh viết văn nghị luận văn ... thấp tỉ lệ yếu Lớp 9A Sỉ số 21 em Giỏi 2- 9,52 % Khá 3- 14, 28% Trung bình 14- 66,68% Yếu 2- 9,52 % 9B 35 em 3- 8,57% 5- 14, 28 % 24- 31 ,42 % 3- 8,57% 3.3/ Phương pháp tiến hành Kết chất lượng đầu...

14
4,981
110

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HỌC VẦN LỚP 1 THỊ TRẤN THAN UYÊN

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... thái độ ngời tham dự rút kinh nghiệm 4. Các hình thức trò chơi thờng sử dụng học vần 4. 1.Loại 1: Trò chơi tô chữ tranh + Mục đích: Nhận đợc dạng chữ ghi âm, ghi vần mới, đọc tiếng có âm(vần) + Cách ... lỗi - HS đọc cá nhân ( 4- 5 HS) kết hợp phân tích tiếng - 1HS đọc; lớp đọc đồng - GV nhận xét chung 12 phút Giới thiẹu mới: iu, - GV nói: Hôm cô dạy vần: iu, viết bảng 10 phút Dạy vần - GV đọc mẫu ... nhóm - Đọc: 25 Đọc thành tiếng (Trên bảng lớp, sách giáo khoa, bìa ghép chữ hay ''bảng quay âm - vần tiếng'' ) ,đọc nhẩm - đọc thầm (qua sử dụng tập Tiếng Việt 1, SGK ), với hình thức: đọc theo...

22
20,552
115

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose