0

phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề

Luận văn giáo dục kỹ năng sống trong dạy học vật lý

Luận văn giáo dục kỹ năng sống trong dạy học vật lý

Vật lý

... phạm vi đề tài, đề cập chi tiết đến phương pháp sử dụng phương pháp dạy học nhóm phương pháp giải vấn đề 2.3.3.1 Phương pháp dạy học nhóm Dạy học nhóm gọi tên khác như: dạy học hợp tác, dạy học theo ... Có nhiều phương pháp dạy học tích cực : phương pháp dạy học nhóm, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình, phương pháp giải vấn đề, phương pháp đóng vai, phương pháp trò chơi phương pháp dự ... HS giải quyết, xử lí vấn đề/ tình cần ý: nhóm HS giải vấn đề/ tình vấn đề/ tình khác nhau, tuỳ theo mục đích hoạt động; HS cần xác định rõ vấn đề trước vào giải vấn đề; cần sử dụng phương pháp...
  • 82
  • 5,242
  • 22
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC ( LỚP MỘT).DOC

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN ĐẠO ĐỨC Ở TIỂU HỌC ( LỚP MỘT).DOC

Tiểu học

... người gia đình - KN định giải vấn đề để thể lòng kính yêu ông bà, cha mẹ - KN giao tiếp / ứng xử với anh, chị, em Bài 5: Lễ phép gia đình với anh chị, - KN địnhvà giải vấn đề để thể nhường nhịn ... sinh nước thực theo hình thức + KNS môn học riêng biệt + KNS tích hợp vào vài môn học + KNS tích hợp vào nhiều tất môn học chương trình V/ Mục tiêu giáo dục KNS môn đạo đức: 1/ Khái niệm đạo ... nhiều nước giới: - Hiện có 155 nước giới quan tâm đến việc đưa KNS vào nhà trường, có 143 nước đưa vào chình khóa - Việc giáo dục KNS cho học sinh nước thực theo hình thức + KNS môn học riêng biệt...
  • 5
  • 5,994
  • 79
Bài soạn Các mục tiêu giáo dục Kĩ năng sống

Bài soạn Các mục tiêu giáo dục Kĩ năng sống

Địa lý

... cực người học 12 – Phát triển kỹ xã hội tích cực người với người sở giá trị • 13 – Xây dựng phương pháp tích cực, hòa bình để giải bất hòa, xung đột 14 – Nâng cao lòng khoan dung, phát triển ... 1 – Thu hút người học , làm cho người học cảm thấy thú vị có cảm xúc với hoạt động 2 – Làm cho người học nhận biết giá trị phổ quát giá trị 3 – Người học trải nghiệmvới số giá trị ... giá trị với cộng đồng giới 16 – Xây dựng ý thức hậu tham nhũng xã hội phát triển tinh thần trách nhiệm người học 17 – Phát triển ý thức môi trường trách nhiệm sinh thái B – Các hoạt động giáo...
  • 19
  • 677
  • 3
Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 9

Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 9

Sinh học

... hợp tác định hành động góp phần bảo vệ môi trường địa phương -Kĩ giải vấn đề -Trực quan - tìm tòi -Vấn đáp - tìm tòi -Dạy học nhóm -Dạy học theo dự án -Kĩ thu thập xử lý thông tin để tìm hiểu ... biến -Kĩ thu thập xử lý thông tin đọc -Vấn đáp - tìm tòi SGK, để tìm hiểu phương pháp nghiên cứu -Dạy học nhóm Bài 28: Phương di truyền người -Hỏi trả lời pháp nghiên cứu - Kĩ tự tin trình bày ... dụ tự thu thập để tìm hiểu mối quan hệ loài khác loài - Hỏi chuyên gia -Vấn đáp - tìm tòi -Giải vấn đề -Trực quan -Dạy học nhóm Bài 45,46: Thực hành Tìm hiểu môi -Khảo sát thực địa -Hoàn tất...
  • 8
  • 1,820
  • 23
Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 8

Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 8

Sinh học

... - Kĩ ứng xử/ giao tiếp thảo luận - Dạy học nhóm - Hỏi chuyên gia - Vấn đáp -tìm tòi - Trình bày phút - Trực quan - Giải quyét vấn đề Bài 63: sở khoa học biện pháp tránh thai - Kĩ tìm kiếm xử lí ... tổ, lớp - Dạy học nhóm - Hỏi chuyên gia - Vấn đáp -tìm tòi - Trình bày phút - Trực quan - Giải quyét vấn đề - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu phơng pháp hô hấp ... - Vấn đáp -tìm tòi - Khăn trải bàn - Trực quan Bài 14: bạch cầu miễn dịch - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu hoạt động chủ yếu bạch cầu - Kĩ giải vấn đề: giải...
  • 10
  • 1,577
  • 29
Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 8

Bài soạn Giao duc ki nang song trong mon sinh hoc o truong THCS - Mon sinh 8

Sinh học

... - Kĩ ứng xử/ giao tiếp thảo luận - Dạy học nhóm - Hỏi chuyên gia - Vấn đáp -tìm tòi - Trình bày phút - Trực quan - Giải quyét vấn đề Bài 63: sở khoa học biện pháp tránh thai - Kĩ tìm kiếm xử lí ... tổ, lớp - Dạy học nhóm - Hỏi chuyên gia - Vấn đáp -tìm tòi - Trình bày phút - Trực quan - Giải quyét vấn đề - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu phơng pháp hô hấp ... - Vấn đáp -tìm tòi - Khăn trải bàn - Trực quan Bài 14: bạch cầu miễn dịch - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc SGK, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu hoạt động chủ yếu bạch cầu - Kĩ giải vấn đề: giải...
  • 10
  • 1,176
  • 4
Tài liệu ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP 5

Tài liệu ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP 5

Tiểu học

... cách làm kết quan sát - Kĩ giải vấn đề - Kĩ tìm giải pháp để giải vấn đề (tạo hỗn hợp tách chất khỏi hỗn hợp) - Kĩ lựa chọn phương án thích hợp - Kĩ bình luận đánh giá phương án thực - Kĩ quản ... biết - Quan sát - Thảo luận - Đóng vai Chủ đề: VẬT CHẤT NĂNG LƯỢNG Bài 31: Chất dẻo Bài 32: Tơ sợi Bài 36: Hỗn hợp Bài 38 - 39: Sưh biến đổi hóa học (2 tiết) - Kĩ tìm kiếm, xử lí thông tin ... sử dụng điện gia đình Chủ đề: MÔI TRƯỜNG TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN Bài 64: Vai trò môi trường tự nhiên đời sống người - Kĩ tự nhận thức hành động người thân tạc động vào môi trường - Kĩ tư tổng...
  • 4
  • 2,380
  • 32
skkn một số phương pháp và kĩ thuật giáo dục kĩ năng sống trong môn giáo dục công dân ở trường thpt

skkn một số phương pháp kĩ thuật giáo dục kĩ năng sống trong môn giáo dục công dân ở trường thpt

Giáo dục học

... tin B Phương pháp giáo dục kĩ sống cho học sinh nhà trường phổ thông Phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực thuật ngữ rút gọn, dùng nhiều nước để phương pháp giáo dục, dạy học ... động dạy với hoạt động học moới thành công Như vậy, việc dùng thuật ngữ Dạy học tích cực” để phân biệt với Dạy học thụ động” Một số phương pháp dạy học tích cực - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp ... pháp đặt giải vấn đề - Phương pháp hoạt động nhóm - Phương pháp đóng vai - Phương pháp động não - Phương pháp dự án Một số kĩ thuật dạy học tích cực 3.1 Kĩ thuật chia nhóm Khi tổ chức cho học sinh...
  • 43
  • 1,135
  • 4
Giáo dục kỉ năng sống trong môn tiếng việtbài 2

Giáo dục kỉ năng sống trong môn tiếng việtbài 2

Mỹ thuật

... kiến thức học, làm tăng tính thực hành Tạo hội thuận lợi để HS thực tốt quyền, bổn phận phát triển toàn diện thể chất, trí tuệ, tinh thần đạo đức II NGUYÊN TẮC GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH ... - KN Xác định giá trị - KN kiểm soát cảm xúc - KN thương lượng - KN từ chối - KN định - KN giải vấn đề - KN ứng phó với căng thẳng - KN quản lí thời gian - - KN tìm kiếm hỗ trợ KN kiên định KN ... người học thực hành tình thực tế  Tiến trình: KNS hình thành “ngày một, ngày hai” mà phải có trình: nhận thức- hình thành thái độ - thay đổi hành vi  Thay đổi hành vi: KNS giúp người học hình...
  • 7
  • 484
  • 0
Giáo dục kỉ năng sống trong môn tiếng việt bài 3

Giáo dục kỉ năng sống trong môn tiếng việt bài 3

Mỹ thuật

... dụng phương pháp kĩ thuật dạy học để tạo điều kiện, hội cho HS thực hành, trải nghiệm KNS trình học tập II QUAN NIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Dựa vào hiểu biết thân, Quý thầy, cô cho biết PHƯƠNG PHÁP ... DẠY HỌC Dựa vào hiểu biết thân, Quý thầy, cô cho biết PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC gì? Quan niệm PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC (PPDH) Phương pháp dạy học lĩnh vực phức tạp đa dạng  Có nhiều quan niệm, quan điểm khác ... HS, điều kiện dạy học xác định, nhằm đạt tới mục đích dạy học  Quan niệm KĨ THUẬT DẠY HỌC (KTDH) KTDH biện pháp, cách thức hành động GV tình nhỏ nhằm thực điều khiển trình dạy học  Các KTDH...
  • 26
  • 809
  • 0
Giáo dục kỉ năng sống trong môn tiếng việt

Giáo dục kỉ năng sống trong môn tiếng việt

Mỹ thuật

... phỏt trin dn, t nhng KN n l n nhng KN tng hp - Để hình thành phát triển kĩ sống cho học sinh, chơng trình Tiếng Việt Tiểu học phân giải kĩ giao tiếp cần rèn luyện cho HS nh sau: Đọc thông Kĩ đọc ... Sử dụng nghi thức lời nói, đặt trả lời câu hỏi Kĩ nói Thuật việc, kể chuyện Trao đổi, thảo luận, phát biểu, thuyết trình, 2.2 KN nhn thc KN nhn thc gm mt s KN b phn (t nhn thc, nhn thc th gii,...
  • 21
  • 1,001
  • 6
Giáo dục kỉ năng sống trong môn tiếng việt bài 1

Giáo dục kỉ năng sống trong môn tiếng việt bài 1

Mỹ thuật

... MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN Trình bày vấn đề kĩ sống(KNS), nội dung, phương pháp giáo dục KNS cho HS qua số môn học Biết cách thiết kế soạn dạy số giáo dục KNS qua môn Tiếng việt Có kĩ ... có hiệu quả, giải mâu thuẫn, thương lượng, từ chối, bày tỏ cảm thông, hợp tác,  Nhóm kĩ định cách có hiệu quả: tìm kiếm xử lí thông tin, tư phê phán, tư sáng tạo, định, giải vấn đề, Vì cần ... HS Tiểu học qua môn Tiếng việt hoạt động nhà trường NỘI DUNG KHÓA TẬP HUẤN Bài 1: Quan niệm kĩ sống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục KNS cho HS phổ thông Bài 3: Phương pháp GD KNS...
  • 13
  • 667
  • 0
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN NGỮ VĂN 11

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG TRONG MÔN NGỮ VĂN 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... nhận vấn đề tìm luận bình luận tìm hiểu mục đích, yêu cầu cách lập luận để triển khai vấn đề tầm quan trọng thao tác bình -Thực hành: bình luận vấn luận đề xã hội văn học -Ra định: nêu vấn đề, ... định giá trị, học cho thân từ cách sống tác giả qua thơ Viết văn số -Giải vấn đề, xác định cách lựa 2, số số 5: chọn: biết suy nghĩ vấn đề nghị Nghị luận văn luận, lựa chọn cách giải học đắn, lập ... Thực hành: Viết văn 6: Nghị luận xã chọn cách giải đắn, lập nghị luận để nêu đề xuất cách hội luận chặt chẽ, logic để triển khai giải vấn đề đặt vấn đề xã hội sống nay, qua -Tự nhận thức, xác định...
  • 10
  • 704
  • 0
NỘI DUNG và địa CHỈ GIÁO dục kĩ NĂNG SỐNG TRONG môn TIẾNG VIỆT 5

NỘI DUNG địa CHỈ GIÁO dục kĩ NĂNG SỐNG TRONG môn TIẾNG VIỆT 5

Tiểu học

... cộng đồng -Ra định/ giải vấn đề Tập làm văn: (hiểu trường hợp cần lập biên Làm biên bản, trường hợp không cần lập họp biên bản) -Tư phê phán Tập làm văn: -Ra định/ giải vấn đề Luyện tập làm -Hợp ... (Tiết 4) họp (mỗi HS tự làm) Viết biên -Đóng vai họp MÔN ĐẠO ĐỨC Tuần Tên học Các KNS giáo dục Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng GDKNS Lớp Bài Em HS lớp Bài Có trách nhiệm việc làm ... trình HKII thống kê viên ý nghĩa (Tiết 3) -Ra định (lựa chọn phương án) số liệu Lập bảng thống kê Ôn tập cuối -Ra định/ giải vấn đề -Trao đổi bạn để HKII -Xử lí thông tin góp ý cho biên (Tiết...
  • 6
  • 863
  • 15
Bài soạn Giáo dục kỹ năng sống trong môn Địa lí THCS

Bài soạn Giáo dục kỹ năng sống trong môn Địa lí THCS

Tư liệu khác

... lựa chọn phương án tối ưu để giải vấn đề tình gặp phải sống cách kịp thời • KN giải vấn đề: khả cá nhân biết định lựa chọn phương án tối ưu hành động theo phương án chọn để giải vấn đề khó khăn ... trình học tập 2 Phương pháp dạy họcPhương pháp dạy học (PPDH) lĩnh vực phức tạp đa dạng Có nhiều quan niệm, quan điểm khác PPDH • PPDH có ba bình diện: - Bình diện vĩ mô quan điểm dạy học - ... gian phương pháp dạy học - Bình diện vi mô Kĩ thuật dạy học MÔ HÌNH BA BÌNH DIỆN CỦA PPDH Quan điểm DH – PPDH - Kỹ thuật DH Bình diện vĩ mô Bình diện trung gian QUAN ĐIỂM DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP DẠY...
  • 104
  • 1,433
  • 4
TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GDPT MÔN VẬT LÍ CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG pdf

TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN THỰC HIỆN DẠY HỌC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GDPT MÔN VẬT LÍ CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG pdf

Vật lý

... Đặc điểm phương pháp dạy học - Phương pháp dạy học định hướng chất lượng dạy học - Phương pháp dạy học thống PP dạy PP học - Phương pháp dạy học thống cách thức hành động phương tiện dạy học (PTDH) ... đổi phương pháp dạy học trường phổ thông thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều sang dạy học theo Phương pháp dạy học tích cực” (PPDHTC) với kỹ thuật dạy, học tích cực nhằm giúp học sinh phát ... vấn đáp giải thích minh hoạ m sáng tỏ vấn đề đặt để hiểu sâu cụ thể; vấn đáp tìm tòi để phát vấn đề mới, phù hợp với trình độ học sinh Thứ ba, tổ chức dạy học nêu giải vấn đề - Bản chất dạy học...
  • 126
  • 1,462
  • 13
Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương Dao động và sóng điện từ Vật lí 12 Trung học phổ thông

Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học chương Dao động sóng điện từ Vật lí 12 Trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... chung dạy học vật lí 1.2.3 Năng lực thực nghiệm 1.2.4 Năng lực giải vấn đề 1.3 Dạy học giải vấn đề 1.3.1 Vấn đề, tình có vấn đề dạy học 1.3.2 Cấu trúc dạy học giải vấn đề 1.3.3 Các mức độ dạy học ... tích cực 1.2.4 Năng lực giải vấn đề Năng lực giải vấn đề học tập vật lí HS dựa hai lực thành tố chung: lực phát vấn đề lực giải vấn đề Năng lực giải vấn đề dựa vào việc giải theo đường thực nghiệm; ... trình phương pháp dạy học giải vấn đề Đó đàm thoại Ơrixtic Dạy học giải vấn đề mức độ – mức độ tìm tòi phần học xây dựng tri thức mới: Ở mức độ vai trò học sinh tăng lên việc giải vấn đề nhận...
  • 102
  • 1,651
  • 20

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25