... 300 họcsinh THPT của đề tài " Giáo dục một số kỹnăng sống chohọcsinh THPT& quot; mà số B2005-75-126 cho thấy: 100% các em đợc hỏi đều mong muốn đợc học KNS. Do đó, giáo dục KNS chohọc ... đại học s phạm hà nội tạp chí khoa học số 6 năm 2006 Thử nghiệm giáo dục kỹnăng sống cho họcsinhTHPT Nguyễn Thanh Bình Trung tâm GDH, Trờng ĐHSP Hà Nội I. Đặt vấn đề Giáo dục kỹnăng ... HS trong kỹnăng Tự nhận thức ( ở lớp 11A7 Nguyễn Tất Thành) ; 1/15 HS trong kỹnăng ra quyết định, 2/18 trong kỹnăng kiên định; 1/8 trong kỹnăng Tự nhận thức và 2/15 trong kỹnăng Xác định...
... có tác dụng rèn chohọcsinh các kỹ năng sau: - Kỹnăng làm việc hợp tác - Kỹnăng thƣơng lƣợng - Kỹnăng chia sẻ - Kỹnăng giải quyết vấn đề - Kỹnăng ra quyết định - Kỹnăng xử lý tình ... dục kỹnăng sống và giáo dục kỹnăng xử lý tình huống, kỹnăng ra quyết định chohọcsinh tiểu học. Mục tiêu của giáo dục kỹnăng sống nói chung và giáo dục kỹnăng xử lý tình huống, kỹnăng ... diện họcsinh tiểu học. 5. Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu cơ sở lý luận của giáo dục kỹnăng sống chohọcsinh tiểu học. 5.2 Nghiên cứu thực trạng giáo dục kỹnăng sống chohọcsinh tiểu học...
... trường để phát triển bền vững.- Hình thành chohọcsinh những kỹnăng ứng xử, thái độ tôn trọng và bảo vệ môi trường một- Hình thành chohọcsinh những kỹnăng ứng xử, thái độ tôn trọng và bảo vệ ... thoại giữa học sinh và giáo viên hoặc giữa họcsinh và họcsinh nhằm huy động trí tuệ của tập thể để giải quyết một vấn đề do môn học đặt ra … Trong phương pháp thảo luận họcsinh giữ vai ... Bài học cung cấp được những kiến thức gì về MT và BVMT ?- Bài học góp phần rèn luyện kĩ năng, hành vi BVMT cho học sinh như thế nào?- Bài học giáo dục tình cảm đạo dức, hành vi BVMT cho học...
... dục kĩ năng sống cho học sinhTHPT 16 1.2.1. Các khái niệm 16 1.2.2. Sự cần thiết phải giáo dục kĩ năng sống chohọcsinh THPT và các thành tố cấu trúc của giáo dục KNS cho học sinhTHPT ... dục KNS chohọcsinh THPT ở các thành phố lớn 1.2.3.1. Các yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục KNS chohọcsinhTHPT * Đặc điểm tâm lý của họcsinhTHPT [3; 30; 48] Tuổi họcsinh trung học phổ ... yếu tố ảnh hưởng đến KNS của họcsinhTHPT và đặc điểm của giáo dục KNS chohọcsinhTHPT ở các thành phố lớn 31 1.3. Giáo dục kĩ năng sống chohọcsinhTHPT thông qua hoạt động giáo...
... dục KNS chohọcsinhTHPT thông qua hoạt động giáo dục NGLL 1.3.2.1. Bản chất của giáo dục KNS chohọcsinhTHPT thông qua hoạt động giáo dục NGLL Giáo dục kỹnăng sống chohọcsinhTHPT thông ... dục kĩ năng sống cho học sinh ở bậc học này. 1.2. MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CƠ BẢN VỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌCSINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.2.1. Các khái niệm 1.2.1.1. Kỹnăng sống Kỹ năng ... họcsinhTHPT được hỏi cho rằng thường xuyên nghe nhắc đến kĩ năng này. 1.4.2.2. Đánh giá của giáo viên về thực trạng KNS của họcsinhTHPT Từ kết quả trên cho thấy: Kĩ năng sống của học sinh...
... học quản lí giáo dục. Tài liệu cho lớp Cao học Quản lí giáo dục, Đại học Giáo dục-Đại học Quốc gia Hà Nội. 20. Phan Việt Hoa - Bùi Thanh Xuân (2006), “ Giáo dục đạo đức chohọcsinh trung học ... của việc quản lý giáo dục kỹnăng sống (GDKNS) cho học sinh Trung học phổ thông (HSTHPT). Khảo sát, đánh giá thực trạng việc GDKNS và các biện pháp quản lý GDKNS cho HSTHPT Trần Hưng Đạo thành ... phù hợp với HSTHPT Kĩ năng tự nhận thức - Kĩ năng xác định giá trị- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc- Kĩ năng ứng phó với căng thẳng- Kĩ năng hợp tác- Kĩ năng giao tiếp ứng xử - Kĩ năng tư duy sáng...
... của họcsinh về việc rèn luyện kỹnăng sống Bảng 2.8. Tự đánh giá của họcsinh về kỹnăng sống cần có: Kỹ năng TB ĐLTC Thứ bậc 1. Kỹ năng kiếm sống và tay nghề 4,19 0,91 12 2. Những kỹnăng ... triển nhân cách học sinh. Giáo dục kỹnăng sống phải phối hợp với đặc điểm lứa tuổi họcsinh và đặc điểm hoàn cảnh cá nhân họcsinh : Đối với họcsinh trung học cơ sở, là lứa họcsinh có đặc ... giá của giáo viên các kỹnăng sống tổng quát cần cho họcsinh trung học cơ sở theo thứ bậc: Kỹ nănghọc tập (thứ bậc 1), Kỹnăng nhận biết trách nhiệm (thứ bậc 2), các kỹnăng có liên quan đến...
... thể đẽ dàng giúp đỡ những họcsinh kém. - Họcsinh đợc rèn luyện cả 4 kỹ năng, đặc biệt là kỹnăng nghe nói. Kỹ năng đọc đợc thể hiện qua việc làm bài tập. Kỹnăng viết đợc thể hiên qua việc ... để rèng luyện kỹnăng nghe cho học sinh. ở lớp 6,7 kỹnăng nghe đợc dạy phối hợp với các kỹ nng khác nen việc giáo viên phải thiết kế các bài tập nghe là cần thiết . ở lớp 8, kỹ năng nghe đợc ... lời.+ GV ghi câu trả lời của họcsinh lên bảng.2) Wile- listening Chohọcsinh nghe băng Lần 1 : Họcsinh nghe băng, kiểm tra lại phần dự đoán ( nghe liên tục )Hỏi học sinh: " Can you find...
... hc sinh ông trong mt lp hc mà trong mt tit hc ch có 45 phút thì không có nhiu thi gian cho hc sinh th hin ht kh nng ca mình và rt khó giáo viên un nn cho tng hc sinh ... thi hùng bin bng ting Anh cho hc sinh trong các gio ngoi khoá hoc các cuc thi “ tài trí hc trò” . Mun có c cuc thi ln toàn trng nh vy thì hc sinh phi c t chc lp ... th thut dy hc – Trang 5 – 8 1. Các th thut cho ph"n “ presentation” 2. Các th thut cho ph"n “ Practice” 3. Các th thut cho ph"n “ production” III. Vai trò ca giáo...
... tính nhng còn cha đủ cho các phòng học. + Đối với giáo viên:Trình độ tin học còn cha cao. + Với học sinh: Phần lớn họcsinhkỹnăng cảm thụ văn chơng cha cao, ngay cả kỹ năng đọc, kể tóm tắt ... động ứng xử của từng cá nhân học sinh. Kỹnăng sống của họcsinh phải đợc khơi gợi ngay từ khâu đầu tiên cho việc học tập bộ môn cho đến hoạt động cuối cùng của bài học thông qua hệ thống câu ... việc hớng dẫn họcsinh khai thác vẻ đẹp của tác phẩm văn chơng nên không còn thời gian chohọcsinh thể hiện thái độ, kỹnăng sống bắt nguồn từ bài học ngay trong giờ học, để bài học ứng xử các...
... dạy và học bằng cách chú trọng đến việc giảng dạy cho họcsinh những kỹnăng đối mặt với cuộc sống. Với học sinh, sinh viên ngay từ khi ngồi trên ghế nhà trường các bạn hãy tự trang bị cho mình ... sách, xem phim, du lịch, sưu tầm những bài học về kỹnăng sống, tham gia các lớp học về kỹnăng sống… là những biện pháp hiệu quả. Đi làm thêm sau giờ học cũng là cách để các bạn chạm vào cuộc ... vở mà lơ là giảng dạy các kỹnăng hòa nhập cuộc sống chohọc sinh. Bằng những kiến thức và trải nghiệm của bản thân, tôi muốn nói rằng: các bậc cha mẹ hãy chuẩn bị cho con mình một đời sống...
... kĩ năng sống chohọc sinh. 6.2. Hội Liên hiệp Phụ nữ Việt Nam- Phối hợp với nhà trường tổ chức các hoạt động tuyên truyền cung cấp kiến thức về kĩ năng sống chohọc sinh, đặc biệt chohọcsinh ... (trong Sổ tay Trường học thân thiện, họcsinh tích cực):Việc triển khai nội dung Rèn luyện kĩ năng sống chohọcsinh cần được tiến hành qua 3 bước4MẤY VẤN ĐỀ VỀ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNGỞ TRƯỜNG ... tố tiêu cực, xây dựng môi trường trường học thân thiện, họcsinh tích cực.- Góp phần tích cực cho việc đổi mới phương pháp học tập của học sinh. 3. Kĩ năng sống là gì?3.1. Một số quan niệm:3.1.1....
... SỐNG CHO TRẺ TỪ LÚC NÀO ?Nhiều chuyên gia cho rằng, việc giáo dục kỹnăng sống chohọcsinh nên bắtđầu từ việc định hướng và định hình cho các em những hành vi tốt đẹp. Có thể giáodục kỹnăng ... thế hệ họcsinh . Hiện nay đã có hơn 155 nước trên thế giới quan tâm đến việc đưa kỹ năng sống vào nhà trường, trong đó có 143 nước đã đưa vào chương trình chính khoá ởTiểu học và Trung học. ... “Whole SchoolApproach”(phương pháp tiếp cận toàn bộ trường học) trong đó có hình thức xâydựng “Trường học thân thiện” nhằm thúc đẩy việc tích hợp KNS vào các môn học trong nhà trường.DẠY KỸ NĂNG...