... tên)(Ký tên, ghi rõ họ tên)11BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOMINISTRY OF EDUCATION AND TRAINING LIÊN MINH CHÂU ÂUEUROPEAN UNIONDỰ ÁN HỖ TRỢ ĐỔIMỚIQUẢNLÝGIÁO DỤCSupport to the Renovation of Education ... NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúcPHIẾU NHẬP DỮ LIỆUTHÔNG TIN QUẢNLÝ CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊNCÁC ĐƠN VỊ TRỰC THUỘC-Đơn vị chủ quản: Sở Giáodục và Đào tạo ... (bắt đầu từ năm 2010) hàng năm nhập vào hệ thống quảnlý CBGVPhần ghi của Ban Giám hiệu (bắt đầu từ năm 2010) hàng năm nhập vào hệ thống quảnlý CBGV1/Năm Thanh tra: ………… , tên Thanh tra viên:...
... HCM552. Đổimới cơ chế quảnlý và đổimớiquảnlý giáo dục Chìa khoá của công cuộc đổimới là đổimới cơ chế quản lý Đại hội VI của Đảng Cộng sản Việt Nam đã đề ra đường lối. Chìa khoá là đổimới ... PHẠM KỸ THUẬT TP. HCMUTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM662. Đổimới cơ chế quảnlý và đổimớiquản lý giáo dục Đổimới cơ chế là chìa khóa, nhưng bản chất của cơ chế đó là giao quyền ... chế quảnlý gồm các đặc trưng cơ bản sau :Thứ nhất, tư duy quảnlý chuyển từ tập trung mệnh lệnh hành chính sang quảnlý tự chủ trong khuôn khổ pháp luật.Thứ hai, cơ chế quảnlý từ kế hoạch...
... trình giáodục phổ thông, sắp xếp hợp lý hoạt động của giáo viên và học sinh. - Tăng cường vai trò của LĐ trong quảnlý việc thực hiện chương trình giáo dục, chỉđạo đổimới PPDH, đổimới kiểm ... của giáo viên theo QĐ số14/BGD&ĐT về chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.- Xây dựng kếhoạch thực hiện chủ trương đổimớiQuản lí. Động viên CBGV thựchiện kếhoạch và có những đánh giá kết ... đề: “Năm hoc tiếp tục đổimới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục . Hướng dẫn kếhoạch năm học của Sở GD&ĐT Quảng Trị và thực hiện điểm“nhấn” của sở GD&ĐT Quảng Trị: “Đề cao...
... trong tập thể giáo viên, có năng lực tổ chức, quản lý, điều hành.- Quảnlý hoạt động dạy của giáo viên.+ Quảnlý việc thực hiện quy chế chuyên môn+ Quảnlý hồ sơ giảng dạy+ Quảnlý thực hiện ... luận quản lí giáodục là cơ sở khoa học, cung cấp những kiến thức cơ bản về khoa học quản lí, nghệ thuật quản lí cho mỗi chủ thể quản lí tiếp thu. Sau đó trong quá trình quản lí giáo dục, các ... luận quản lí vào tình huống thực tiễn đó. Từ đó hãy bình luận về mốiquan hệ lí luận quản lí và thực tiễn quản lí giáo dục? Trả lờiVận dụng linh hoạt sáng tạo các kiến thức về quản lí giáo dục...
... quảnlýgiáodục (Bộ Giáodục và Đào tạo, Sở Giáodục - Đào tạo, Phòng Giáodục - Đào tạo) và các trờng học có lập kếhoạch tài chính thì chỉ lập kếhoạch chi để đề nghị cấp phát từ NSNN (kế ... sáng tỏ thêm cả về lý luận lẫn thực tế đó là đổimớiquảnlý ngân sách giáo dục- đào tạo. Xuất phát từ thực tế trên đây, đề tài "Tiếp tục đổimớiquảnlý ngân sách giáodục - đào tạo ở ... thông tin quảnlýgiáo dục, Văn phòng Bộ Giáodục và Đào tạoNhững đổimới và phát triển của hệ thống GD-ĐT ở nớc ta trong những năm qua đà và đang đòi hỏi sự đổimới tơng ứng trong quảnlý ngân...
... tác Giáodục và Đào tạo năm học 2009 - 2010 trên địa bàn tỉnh.Chủ đề năm học 2010 - 2011 được xác định là “ Năm đổimớiquảnlý và năng cao chất lượng giáodục .II. Mục đích yêu cầu1. Lý ... 2009 Kế hoạchđổimới công tác nâng cao chất lượng giáo dục Năm học 2010 - 2011I. Những căn cứ để thực hiệnCăn cứ chỉ thị số: 4899/CT- BGD&ĐT ngày 04 tháng 8 năm 2009 của Bộ Giáo dục và ... thông tin để đổimới phương pháp dạy, người ta tìm những phương pháp làm tăng giá trị lượng tin và trao đông thông tin nhanh hơn, 1 Kếhoạchđổimới công tác nâng cao chất lượng giáodục . Năm...
... mạnh: “ Đổimới chương trình giáo dục, phát triển đội ngũ nhà giáo là các giải pháp trọng tâm, đổimớiquảnlý là khâu đột phá”. Đổi mớiGiáodục – Đào tạo, trong đó có đổimớigiáodục Tiểu ... QL : Quảnlý GD : Giáodục TW : Trung ương CBQL : Cán bộ quảnlý QLGD : Quảnlýgiáodục CNH : Công nghiệp hoá HĐH : Hiện đại hoá GD&ĐT : Giáodục và đào tạo GV-HS : Giáo viên ... này lại có ý nghĩa khi có sự đổimớigiáo dục. Đổimớigiáodục liên quan đến tất cả các lĩnh vực của hệ thống giáo dục: chức năng của nhà trường , chương trình, kếhoạch dạy học, 5khai công...
... yêu cầu đổimới thì hiệu quả thậm chí không đạt bằng lối dạy truyền thống. 1.4.3. Quảnlý nhà trường trong điều kiện đổimớigiáodục phổ thông Đổimới trong công tác quảnlýgiáodục xác ... học Giáodục Luận văn ThS. ngành: Quảnlýgiáo dục; Mã số: 60 14 05 Người hướng dẫn: PGS.TS. Trần Khánh Đức Năm bảo vệ: 2007 Abstract. Khái quát cơ sở lý luận về quản lý, quảnlýgiáodục ... đảm bảo tính hiệu quả 1.2.3. Quảnlýgiáodục Các quan điểm về quảnlýgiáodục tuy có khác nhau về cách diễn đạt nhưng đều toát lên bản chất của quảnlýgiáodục đó là: Sự tác động có tổ...
... quảnlýgiáodục . Tạp chí Giáodục số 217 tháng 7/2009; 3. Nguyễn Duy Hưng (2012). “Bồi dưỡng cán bộ quảnlýgiáodục trong bối cảnh đổimớigiáodục hiện nay”. Tạp chí QuảnlýGiáo dục, số ... ĐẠI HỌC GIÁODỤC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢNLÝGIÁODỤC ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔIMỚIGIÁODỤC HIỆN NAY TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ QUẢNLÝGIÁODỤC ... dụng lý thuyết QLCL trong giáo dục. Trong tác phẩm Quảnlý chất lượng giáodục đại học” của tác giả Phạm Thành Nghị - cuốn sách cung cấp những thông tin thiết thực về QLCL trong giáodục đại...
... bộ, giáo viên về việc bảo quản và sử dụng thiết bị giáo dục 2/. Nâng cao kỹ năng quảnlý CSVC - TBGD:Kỹ năng quảnlý CSVC TBGD chính là trình độ tổ chức hoạt động quản lý của nhà quản lý. ... quảnlý CSVC TBGD nhà quảnlý cần: - Nắm vững cơ sở lý luận, cơ sở pháp lý, cơ sở thực tiễn để chỉ đạo công tác CSVC TBGD (hiểu bảng danh mục thiết bị giáodục do các cấp quảnlý giáo dục ... kinh tế - giáo dục; vừa mang đặc tính khoa học - giáodục nên việc quản lý một mặt phải tuân thủ các yêu cầu chung về quảnlý kinh tế, khoa học; Mặt khác, cần tuân thủ các yêu cầu quảnlý chuyên...