0

gioa duc ki nang song thong qua mon hoc tu nhien xã hoi chu de con nguoi va suc khoe

Tài liệu BÁO CÁO

Tài liệu BÁO CÁO "GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 1, 2, 3 TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI SỨC KHỎE” CỦA MÔN TỰ NHIÊN HỘI" doc

Báo cáo khoa học

... CON NGƯỜI SỨC KHỎE” CỦA MÔN TỰ NHIÊN HỘI EDUCATE LIVING SKILLS FOR STUDENTS AT GRADE 1,2,3 IN TEACHING THE TOPIC ” HUMANS AND HEALTH” OF NATURAL AND SOCIAL SUBJECT SVTH: Nguyễn Thị ... health” of the natural and social subject; (2) Investigate the status of educating living skills in the above topic; (3) Propose some methods to teach students some basic living skills. Finally, ... ý ki n đề xuất. Từ khóa: giáo dục năng sống, con người sức khỏe, Tự nhiên hội. ABSTRACT In this subject, we present 3 matters: (1) Find out the content of educating living skills...
  • 6
  • 4,097
  • 28
SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” KHOA HỌC 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI SỨC KHỎE” KHOA HỌC 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Khoa học tự nhiên

... 24  1.1:  TNKQ STT Khái ni ý ki   % `1 . ... 1.. TT  ý ki   %  1         dung     ... D.  Câu 22: A.  con. B.  C.  D. M - nô - phen. Câu 23à:...
  • 62
  • 925
  • 2
Dạy lồng ghép kĩ năng sống thông qua môn Đạo đức ở Tiểu học

Dạy lồng ghép năng sống thông qua môn Đạo đức ở Tiểu học

Tư liệu khác

... hàng Thế giới gọi thế kỷ 21 là kỷ nguyên của kinh tế dựa vào kỹnăng - Skills Based Economy. Năng lực của con người được đánh giá trên cả 3khía cạnh: ki n thức, kỹ năng thái độ. Các nhà khoa ... đểthành đạt trong cuộc sống thì kỹ năng mềm (trí tu cảmxúc) chiếm 85%, kỹ năngcứng (trí tu logic) chỉ chiếm 15% (http://www.softskillsinstitution.com/faq.htm).Chúng ta bước vào thế kỷ 21 ... trường thực hiện ki m tra thườngxuyên.24TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Báo Tu i trẻ số 133/2009 (5816) ra ngày thứ năm 21/5/2009.2. Mạng Internet.25trong quan hệ bạn bè, chu n mực cư xử với thầy...
  • 26
  • 5,064
  • 85
Quản lý giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong

Quản lý giáo dục năng sống thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong

Mầm non - Tiểu học

... thông qua hoạt động Đội Thông qua các: Tiết chào cờ đầu tu n, tiết sinh hoạt lớp cuối tu n, tiết hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội hàng tu n 1.5. Quản lí hoạt động GDKNS thông qua hoạt ... bản Kim Đồng 15. Chu Nam Chiếu - Tôn Vân Hiểu (2012). Tôi tin tôi có thể làm được-Học cách học tập. Nhà xuất bản Kim Đồng 16. Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh - Dự án P12 (2003). Cẩm nang ... lớp, mở rộng nhãn quan với thế giới xung quanh, với cộng đồng hội. - Vận dụng những tri thức đã học để giải quyết các vấn đề do thực tiễn đời sống đặt ra, tạo cơ hội ki m nghiệm những...
  • 28
  • 2,584
  • 21
Quản Lý Công Tác Giáo Dục Kĩ Năng Sống Thông Qua Hoạt Động Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh Ở Trường Tiểu Học Lý Thường Kiệt – Hà Nội

Quản Lý Công Tác Giáo Dục Năng Sống Thông Qua Hoạt Động Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh Ở Trường Tiểu Học Lý Thường Kiệt – Hà Nội

Sư phạm

... thông qua hoạt động Đội Thông qua các: Tiết chào cờ đầu tu n, tiết sinh hoạt lớp cuối tu n, tiết hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội hàng tu n 1.5. Quản lí hoạt động GDKNS thông qua hoạt ... khác, năng sống là một thành phần quan trọng trong nhân cách con người trong hội hiện đại. Muốn thành công sống có chất lượng trong hội hiện đại, con người phải có năng sống. ... chức, điều khiển, ki m tra đôn đốc. - Kết hợp cùng BGH tăng cường ki m tra công tác chủ nhiệm lớp, công tác Đoàn Đội thông qua dự giờ thăm lớp, nghe báo cáo kết quả hoạt động, ki m tra giáo án,...
  • 30
  • 1,401
  • 3
BÀI SOẠN MINH HỌA GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THÔNG QUA BỘ MÔN NGỮ VĂN

BÀI SOẠN MINH HỌA GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THÔNG QUA BỘ MÔN NGỮ VĂN

Ngữ văn

... về biệt ngữ hội HiHiểu rõ thế nào là từ ngữ địa phương, thế nào là ểu rõ thế nào là từ ngữ địa phương, thế nào là biệt ngữ hội. biệt ngữ hội. 1. V1. Về ề ki n ki n thức ... phương biệt ngữ hội phương biệt ngữ hội I. MỤC TIÊU BÀI HỌC BÀI SOẠN MINH HỌA - GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THÔNG QUA BỘ MÔN NGỮ VĂN TỪ NGỮ ĐỊA PHƯƠNG BIỆT NGỮ HỘI Hoạt động ... biệt ngữ hội Biết sử dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ hội đúng lúc, đúng chỗ. Tránh lạm dụng từ ngữ địa đúng lúc, đúng chỗ. Tránh lạm dụng từ ngữ địa phương biệt ngữ hội, gây...
  • 10
  • 904
  • 2
Giao duc ki nang song trong DH sinh hoc

Giao duc ki nang song trong DH sinh hoc

Tư liệu khác

... lên thân, lá được thực hiện qua con đường nào? Làm thế nào để nhận biết được điều đó? Chất hữu cơ do lá chế tạo sẽ được vận chuyển đến các bộ phận khác của cây qua con đường nào? 3. THỰC HÀNH/ ... PHÁ:- GV ki m tra sự chu n bị của HS ( Các nhóm báo cáo)- Ôn lại ki n thức bằng 2 câu hỏi:+ Mạch gỗ có cấu tạo chức năng gì?+ Mạch rây có cấu tạo chức năng gì? Quá trình vận chuyển nước ... hành, quan sát, khái quát - năng giải quyết vấn đề: giải thích các hiện tượng thực tế cuộc sống liên quan đến sự vận chuyển các chất trong thân.- năng tự tin tự tin khi trình bày ý ki n...
  • 27
  • 1,175
  • 15
Kế hoạch tập huấn  Giáo dục kỹ năng sống trong các môn học cấp tiểu học.doc

Kế hoạch tập huấn Giáo dục kỹ năng sống trong các môn học cấp tiểu học.doc

Tư liệu khác

... - Thông qua quá trình thực hiện giáo dục năng sống qua các môn học hoạtđộng giáo dục được tập huấn, chỉ đạo tất cả giáo ... pháp giáo dục năng sống cho học sinh tiểuhọc. Đồng thời, nhà trường cần dự giờ, góp ý, rút kinh nghiệm cho việc nâng cao dầnchất lượng giáo dục năng sống;- Tổ chức đánh giá báo cáo ... trên;- Lưu: VP, GDTH-PTTH -03b; - Website:phòng Nguyễn Trung3 UBND HUYỆN HỚN QUẢN CỘNG HÒA HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMPHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập – Tự do – Hạnh phúcSố: 421 /KH- PGDĐT...
  • 3
  • 2,687
  • 6
Giáo dục kĩ năng sống cho HS Trung học

Giáo dục năng sống cho HS Trung học

Tư liệu khác

... thẳng ở mức độ vừa phải có tác dụng tích cực, thúc đẩy con người nỗ lực vượt qua khó khăn, thách thức. Song sự căng thẳng nếu không được ki m soát, ứng phó tốt sẽ dẫn đến những phản ứng tiêu ... thay đổi nhanh chóng trong xà hội thay đổi tâm sinh lí của chính bản thân trẻ ch%a thành niên đang có tác động lớn đối với các emNhững thay đổi về mặt kinh tế hội cũng ảnh h%ởng đối ... hội: ÃThúc đẩy hành vi mang tính hội tích cực, giảm bớt tỷ lệ phạm pháp trong thanh thiếu niên, giảm tỷ lệ có thai lạm dụng tình dục, nghiện ma tutu i vị thành niên. Lợi ích về...
  • 71
  • 1,456
  • 12
«ain tap con nguoi va suc khoe mon khoa lop 5

«ain tap con nguoi va suc khoe mon khoa lop 5

Tiểu học

... không nên sinh con Thực hiện nếp sống lành mạnh, chung thuỷ-Không sử dụng ma tu -Không dùng chung bơm, kim tiêm Thứ nm ngày 30 tháng 10 nm 2008Khoa họcÔn tập: Con người sức ... họcÔn tập: Con người sức khoẻHoạt động 1: Ôn tập về con người:1.Sơ đồ dưới đây thể hiện lứa tu i vị thành niên.Bạn hÃy vẽ một sơ đồ tương tự thể hiện lứa tu i dậy thỡ ở con gái con trai.012 ... tập: Con người sức khoẻ2. Nêu đặc điểm tu i dậy thỡ ở n giới.ở n giới, tu i dậy th ỡ bắt đầu khoảng từ 10 đến 15 tu i. Lúc này cơ thể phát triển nhanh cả về chiều cao cân nặng.Cơ quan...
  • 19
  • 556
  • 4
Giáo án lớp 1 môn Tự Nhiên Xã Hội: Bài 28 : Con Muỗi ppt

Giáo án lớp 1 môn Tự Nhiên Hội: Bài 28 : Con Muỗi ppt

Mầm non - Tiểu học

... GV cho HS quan sát con Muỗi ở trong tranh được phóng to trả lời câu hỏi: - Con hãy chỉ các bộ phận bên ngoài của con Muỗi? - Con Muỗi to hay nhỏ? - Khi đập con Muỗi em thấy con Muỗi ... lời. - Lớp nhận xét, tuyên dương. - Thảo luận nhóm. HĐ1 Trò chơi Mục tiêu : HS biết được tác hại của con muỗi, các bộ phận bên ngoài của con muỗi. Cách tiến hành ... phận bên ngoài của con muỗi. Cách tiến hành - GV cho lớp chơi: Con Muỗi ‘Có con Muỗi vo ve vo ve, chích cái miệng hay nói chuyện, chích cái chân hay đi chơi, chích cái tay hay đánh bạn,...
  • 4
  • 11,179
  • 51

Xem thêm