gioa duc ki nang song thong qua tro choi dan gian
Quản lý giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động Đội thiếu niên tiền phong
Ngày tải lên :
14/03/2013, 15:44
... nhân cách và có điều ki n vận dụng những ki n thức đã học trên lớp vào
thực tiễn cuộc sống.
Hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội TNTPHồ Chí Minh có ý nghĩa quan
trọng trong việc góp phần ... thông qua hoạt động Đội
2.4.1. Thực trạng về hoạt động GDKNS thông qua hoạt động Đội
- BGH thường giao phó cho TPT Đội trong các hoạt động Đội TNTP Hồ Chí
Minh; TPT Đội đa số là GV làm ki m ... lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường để tổ chức tốt hoạt
động GDKNS chính là thực hiện XHH giáo dục.
nhân sự, thời gian và vật chất cũng như quan tâm đến các yếu tố có liên quan còn
nhiều...
- 28
- 2.6K
- 21
Quản Lý Công Tác Giáo Dục Kĩ Năng Sống Thông Qua Hoạt Động Đội Thiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh Ở Trường Tiểu Học Lý Thường Kiệt – Hà Nội
Ngày tải lên :
22/07/2014, 12:06
... sự, thời gian và vật chất cũng như quan tâm đến các yếu tố có liên
quan còn nhiều hạn chế. Hầu hết CBQL chưa thực sự chú trọng về vấn đề này.
2.4. Thực trạng về hoạt động GDKNS thông qua hoạt ... GDKNS thông qua hoạt động Đội
- BGH thường giao phó cho TPT Đội trong các hoạt động Đội TNTP Hồ Chí
Minh; TPT Đội đa số là GV làm ki m nhiệm vẫn dạy nhiều tiết nên rất ít thời gian để
đầu ... các tác giả Đặng Quốc Bảo, Phạm Minh Hạc có giá trị quan
trọng trong việc lập quan điểm phương pháp luận cũng như định hướng và tiếp cận
trong việc nghiên cứu kĩ năng sống, GDKNS cho thế hệ...
- 30
- 1.4K
- 3
Dạy lồng ghép kĩ năng sống thông qua môn Đạo đức ở Tiểu học
Ngày tải lên :
09/07/2014, 07:00
... lắng nghe: Đây là một trong
những kĩ năng quan trọng nhất. Các thành viên trong nhóm phải biết lắng nghe ý
ki n của nhau. Kĩ năng này phản ánh sự tôn trọng (hay xây dựng) ý ki n giữa các
thành ... khác đồng tình với ý ki n của
mình.
- Thứ tư là phải biết tôn trọng ý ki n của người khác: Mỗi thành viên
trong nhóm phải tôn trọng ý ki n của những người khác thể hiện qua việc động
viên, hỗ ... của sự sáng tạo là gì
và quan hệ của phẩm chất năng lực này với các phẩm chất năng lực khác trong
hoạt động tâm lý của con người, trong quá trình phát triển nhân cách.
Trong hoạt động dạy học,...
- 26
- 5.1K
- 86
BÀI SOẠN MINH HỌA GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG THÔNG QUA BỘ MÔN NGỮ VĂN
Ngày tải lên :
04/04/2014, 14:42
... khó khăn trong giao
phương và biệt ngữ xã hội, gây khó khăn trong giao
tiếp.
tiếp.
-
Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
Các kỹ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: ... thảo luận nhóm yêu cầu học
sinh phân tích ví dụ trong sách giáo khoa và trả lời câu
hỏi:
-
Những từ in nghiêng trong đoạn A và B được dùng
trong trường hợp nào?
(đại diện nhóm trình bày ... thế nào là từ ngữ địa phương, thế nào là
biệt ngữ xã hội.
biệt ngữ xã hội.
1. V
1. V
ề
ề
ki n
ki n
thức
thức
2. V
2. V
ề
ề
kĩ
kĩ
năng
năng
-
Biết sử dụng từ ngữ địa phương...
- 10
- 904
- 2
Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THPT thông qua công tác chủ nhiệm lớp.
Ngày tải lên :
22/05/2014, 13:12
... một số kĩ năng sống mà học sinh học được
thông qua việc giáo dục trong các tình huống sư phạm cụ thể mà cá nhân
tôi đã thực hiện trong thời gian qua.
3.1.Hình thành kĩ năng xác lập mục tiêu cuộc ... tuý,
giáo dục giới tính Song vẫn là chưa đủ bởi lượng ki n thức nhiều, áp lực
của thi cử, áp lực thành tích đòi hỏi giáo viên và học sinh phải tập trung thời
gian vào việc học ki n thức thi hơn là ... động giáo dục
quan trọng trong các trường trung học phổ thông. Song nó mới chỉ được đề
cập đến nhiều ở dạng tích hợp, lồng ghép vào nội dung các bài học thuộc lĩnh
vực chuyên môn còn trong công...
- 14
- 1.8K
- 19
SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông
Ngày tải lên :
28/05/2014, 09:56
... hoặc để ki m tra những ki n thức đã học qua, hoặc
sử dụng ở cuối giờ để củng cố nội dung bài học. Nhưng GV cũng có thể thực
Phương pháp trò chơi được sử dụng trong học tập để hình thành ki n ...
SÁNG KI N KINH NGHIỆM
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC
SINH QUA MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP
DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG
CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 10
THPT
- Phát huy vai trò tích cực của học sinh trong ...
nhiệm cho bạn trong nhóm.
Nhưng cũng có những vấn đề thảo luận ngay trên lớp, trong một thời gian
có hạn mà GV lại muốn HS thống nhất ý ki n trên cơ sở mọi thành viên đều có
ý ki n riêng thì...
- 24
- 4.7K
- 13
Nâng cao chất lượng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua sử dụng phương pháp dạy học theo nhóm hợp tác trong giải toán có lời văn ở lớp 5 Trường Tiểu học Hiệp Hòa”
Ngày tải lên :
05/06/2014, 23:30
... sống
cho học sinh thông qua sử dụng phơng pháp dạy học theo nhóm
hợp tác trong giải toán có lời văn ở lớp 5 Trờng Tiểu học Hiệp Hòa
đà đợc ki m chứng.
Qua bảng ki m quan sát: nhận thấy việc ... dùng bài ki m tra chất lợng học kì 1 làm bài ki m tra trớc tác động. Kết
quả ki m tra cho thấy điểm trung bình của 2 nhóm có sự khác nhau rõ rệt do
đó tôi đà dùng phép ki m chứng T-Test để ki m chứng ... cho bạn.
- Qua dự giờ thăm lớp khảo sát trớc tác động, tôi thấy GV chủ yếu lên
lớp hình thành ki n thức cho HS, thực hành rèn luyện kĩ năng qua hoạt
động cả lớp hoặc cá nhân mỗi HS, qua làm bảng,...
- 20
- 1.6K
- 5
skkn nâng cao hiệu quả giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 10 trường thpt quảng xương 4 thông qua hoạt động ngoài h lên lớp
Ngày tải lên :
18/07/2014, 14:40
... THANH HÓA
SÁNG KI N KINH NGHIỆM
NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
CHO HỌC SINH LỚP 10 TRƯỜNG THPT QUẢNG XƯƠNG 4
THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
Người ... HỌC SINH
CHỦ ĐỀ HOẠT ĐỘNG THÁNG 3
NỮ SINH VỚI CÔNG – DUNG – NGÔN - HẠNH
TRONG THỜI KỲ HIỆN ĐẠI
A. Mục tiêu hoạt động
Ki n thức
2@("9>,5%+%XJqT(qJ20,H.(;G$A9; ... #7S=:,-Y:,@:$wWJ.(;,-`EI))O),
,-@,Y;n:0,M,:,J$:,0:M00WWW+%$,-0,
,R$+VRM3:4),5),(;!,,-,=W
Một số trò chơi áp dụng trong giờ sinh hoạt lớp
20JY ( e,-0,:),,-@)*A0:-k+(1G,-Y\7c&
,;1,H<):;,;1;$g,:WWW
-...
- 22
- 1.3K
- 2
giáo dục kĩ năng sống qua môn đạo đức cho hs tiểu học
Ngày tải lên :
28/09/2013, 18:10
... được giáo
dục trong bài.
2. Nêu kĩ thuật dạy học
tích cực có thể sử
dụng trong bài.
MỤC TIÊU GD KNS
CHO HS QUA MÔN ĐẠO ĐỨC
-
Biết sống và ứng xử
phù hợp trong các mối
quan hệ
Biết sống ... GD KNS CHO HS QUA MÔN
ĐẠO ĐỨC
NỘI DUNG GD KNS CHO HS QUA MÔN
ĐẠO ĐỨC
PHƯƠNG PHÁP GD KNS CHO HS QUA
MÔN ĐẠO ĐỨC.
THỰC HÀNH SOẠN BÀI
Mỗi nhóm thực hành soạn 1 bài GD KNS qua
môn Đạo ... thể
hiện thông qua kĩ năng sống.
Bản thân môn ĐĐ đã chứa đựng nhiều nội
dung liên quan đến KNS như: KN giao tiếp,
ứng xử( với ông bà, cha mẹ, anh chị em….)
KN bày tỏ ý ki n, KN ra quyết...
- 24
- 2.7K
- 22
Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh Phổ thông
Ngày tải lên :
10/10/2013, 12:11
...
liên quan chặt chẽ với nhau
•
KNS không phải tự nhiên có được mà
phải được hình thành trong quá trình
học tập, lĩnh hội và rèn luyện trong
cuộc sống. Quá trình hình thành KNS
diễn ra cả trong ... trọng trong việc tăng
cường hiệu quả giao tiếp với người khác; cải thiện
các mối quan hệ XH, đặc biệt trong bối cảnh XH đa
văn hóa, đa sắc tộc. KN cảm thông cũng giúp
khuyến khích thái độ quan ... cá nhân hình thành qua
quá trình học tập lĩnh hội và trải nghiệm trong
cuộc sống . Vì vậy GV người lớn , cha mẹ chỉ có
thể hướng dẫn và tạo một số cơ hội và tình
huống để qua đó trẻ tự rèn...
- 103
- 1.6K
- 23