... chia lớp thành 3 nhóm vàgiao nhiệm vụ cho các nhóm: Nhóm 1: Tìm hiểu chương trình tích hợp GD KNS ở lớp 1, 2 Nhóm 2: Tìm hiểu chương trình tích hợp GD KNS ở lớp 3, 4 Nhóm 3: Tìm hiểu chương ... soát SGK môn TV3 và TV4 ( tập hai)Nhóm 3: Rà soát SGK môn TV5 tập hai- HV làm việc theo nhóm và ghi kết quả vào giấy A0- Đại diện 3 nhóm trình bày ma trận tích hợp của 5 lớp 1, 2, 3, 4, 5- Các ... KNS cho HS quamôn Tiếng Việt ở Tiểu học”- Giấy A4, bút viết- Giấy A0, bút dạ, băng dính, kéo- Máy chiếu đa năng- File trình chiếu mục tiêu, nội dung và phương pháp giáodục KNS cho HS qua...
... dạy ( 1 HV đóng vai GV; một số HV đóng vai HS; các HV còn lại đóng vai quan sát viên ) + Nhóm thực hành chia sẻ cảm nghĩ về phần thực hành dạy + Nhận xét và phản hồi của quan sát viên và ... KNS trong môn TV2. Phiếu quan sát tiết học/ trích đoạn tiết học 3. Phiếu làm việc (hoặc yêu cầu học viên ghi nhận xét)THỰC HÀNH GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNGCHO HỌC SINH QUA MÔN TIẾNG VIỆTI. MỤC ... KNS qua môn TVPhương pháp tập huấn chính: Nghiên cứu cá nhân và trao đổi nhómSản phẩm cần đạt: Các kế hoạch bài học thử nghiệm GD KNS quamôn TV đã được góp ý Cách tiến hành:- GV tổ chức cho...
... năng:biết thể hiện sự tập trung chú ý và quan tâm lắng nghe ý ki n,phần trình bày của người khác (qua các cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt, nét mặt, nụ cười), biết cho ý ki n phản hồivà trao đổi 1 cách ... trong và ngoài hệ thốnggiáo dục. I. MỤC TIÊU GD KNS CHO HS PT Trang bị cho HS những KT, giá trị, thái độ, KN phù hợp hình thành cho HS những hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại ... khăn trải bàn. - Chia giấy A0 thành phần chính giữa và phần xung quanh, tiếp tục chia phần xung quanh thành 4 hoặc 6 phần tu theo số thành viên của nhóm ( 4 hoặc 6 người.) - Mỗi thành...
... thể cho trước một số vấn đề để HS lựa chọn. Sau khi HS thống nhất chọn đề tài, GV cho HS tìm vai thích hợp. Nếu đề tài là: Thời trang cuộc sống hoặc Thời trang học đường thì HS có thể vào vai ... dõi, đặt câu hỏi để làm sáng Đánh giá, cho điểm. Lưu ý là khi xây dựng dự án, khâu chọn vai rất quan trọng. Nếu vai trò đảm nhiệm quá khó hoặc nếu vai không phù hợp HS cũng khó mà thực thi ... kế thời trang, phóng viên chuyên mục thời trang, Nếu đề tài là: Vấn đề bạo lực học đường, Tu i trẻ và tình yêu, HS cũng có thể vào vai phóng viên, biên tập viên, chuyên gia tâm lí, Và quan trọng...
... MỤC TIÊU, NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG GD KNS CHO HS PHỔ THÔNGI. MỤC TIÊU GD KNS CHO HS PT Trang bị cho HS những KT, giá trị, thái độ, KN phù hợp Hình thành cho HS những hành vi, thói quen lành ... thứcNhóm 2: KN xác định giá trịNhóm 3: KN ki m soát cảm xúcNhóm 4: KN ứng phó với căng thẳngNhóm 5: KN tìm ki m sự hỗ trợ Nhóm 6: KN giao tiếpNhóm 7: KN lắng nghe tích cựcNhóm ... của KNS đó? 3. Ví dụ minh họa? III. NỘI DUNG GIÁODỤC KNS CHO HS PT-KN giao tiếp-KN Tự nhận thức-KN Xác định giá trị-KN ki m soát cảm xúc-KN thương lượng-KN từ chối-KN ra quyết...
... cua mà em biết.- Sau 3 phút, yêu cầu các nhóm báo cáo.- Nhận xét, bổ sung ý ki n cho HS. Kết luận :Tôm, cua đựơc dùng làm thức ăn cho người, làm thức ăn cho động vật (cho cá, gà…) và làm ... nước.- HS quan sát các hình trong SGK trang 70, 71.- HS tiến hành thảo luận nhóm- HS quan sát hình 3, 4 trang 71 SGK và trả lời.- Các nhóm tiến hành thảo luận. Giáo án Lớp3 - Tựnhiên ... học Ki n Bái - Thủy Nguyên - Hải PhòngHOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( 13 )Bước 1: Làm việc theo cặp.- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trong SGK trang...
... Cơ quan thần kinhI. Mục tiêu: + Sau bài học, h/s biết:- Kể tên và chỉ trên sơ đồ, chỉ trên bộ phận của cơ quan thần kinh.- Nêu vai trò của nÃo, tu sốn, các dây thần kinh và các giác quan.II. ... giữ vệ sinh cơ quan hô hấp Giáo án TN&XH lớp3 - Kim Thị Ngọc Diệp 3 GVKL : Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể và môi trờng bên ngoài. Cơ quan hô hấp gồm ... đơn của bác sĩ. Giáo án TN&XH lớp3 - Kim Thị Ngọc Diệp 6- Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ nÃo vàtusống đến các cơ quan. 3. Củng cố dặn dò:* Củng cố: Nhận xét...
... chúng đều gồm 3 phần: đầu, mình,cơ quan di chuyển.*Làm việc cá nhân.- Thực hành vẽ.-Hs trng bày tranh của mình.- Nhận xét, đánh giá. TN&XH lớp3 - Kim Thị Ngọc Diệp1không? em cho chúng ... thầy. Hoạt động của trò.1-Tổ chức:2 -Ki m tra:Nêu ích lợi của tôm, cua? 3- Bài mới:Hoạt động 1- Hát. - Vài HS.*QS và thảo luận nhóm TN&XH lớp3 - Kim Thị Ngọc Diệp4Bớc 2:Trng bày.4- ... nêu. Tu n 27Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2007Tự nhiênxà hội.Chim.I- Mục tiêu:Sau bài học, học sinh biết:- Chỉ và nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các con chim đợc QS. TN&XH lớp3 - Kim...
... thần kinh.II. Đồ dùng dạy học:- Các hình trong sgk trang 32 - 33 - Phiếu học tậpIII. Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. Ki m tra:- Cơ quan thần kinh gồm ... điểm- Vai trò của nÃo vàtusống : là trung ơng thần kinh điều khiển mọi hoạt động của con ngời- Vai trò của dây thần kinh : Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận đợc từ các cơ quan ... học:- Các hình trong sgk trang 34 - 35 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. Ki m tra:- Những thức ăn nào có hại cho cơ quan thần kinh?- Nhận xét, đánh giá...
... các ki n thức đà học về cách phòng một số bệnh có liên quan bên trong.b- Cách tiến hành:Yêu cầu:* Thảo luận câu hỏi.N1:Nêu các cơ quan bên trong cơ thể?N2: Nêu chức năng của các cơ quan ... kết quả.- Nhận xét:+Các cơ quan bên trong cơ thể gồm: CQ tu n hoàn, hô hấp, tiêu hoá, bài tiết, thần kinh+Chức năng:. C.quan tu n hoàn:Tim và các mạch máu.C.q hô hấp:Mũi,khí quản, phế ... quan đó?N3:Nêu các bệnh thờng gặp và cách phòng tránh?- Hết thời gian yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày trớc lớp.- Nhóm khác nhận xét, bổ xung- Chối ý ki n:KL: Mỗi cơ quan bộ phận...