0

thuc trang giao duc ki nang song cho hsth thong qua mon tu nhien va xa hoi lop 3

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA MÔN TIẾNG VIỆT

GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA MÔN TIẾNG VIỆT

Tiểu học

... chia lớp thành 3 nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm:  Nhóm 1: Tìm hiểu chương trình tích hợp GD KNS ở lớp 1, 2  Nhóm 2: Tìm hiểu chương trình tích hợp GD KNS ở lớp 3, 4  Nhóm 3: Tìm hiểu chương ... soát SGK môn TV3 TV4 ( tập hai)Nhóm 3: Rà soát SGK môn TV5 tập hai- HV làm việc theo nhóm ghi kết quả vào giấy A0- Đại diện 3 nhóm trình bày ma trận tích hợp của 5 lớp 1, 2, 3, 4, 5- Các ... KNS cho HS qua môn Tiếng Việt ở Tiểu học”- Giấy A4, bút viết- Giấy A0, bút dạ, băng dính, kéo- Máy chiếu đa năng- File trình chiếu mục tiêu, nội dung phương pháp giáo dục KNS cho HS qua...
  • 5
  • 2,627
  • 13
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI LỚP 3

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: VẬN DỤNG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ĐỂ GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC MÔN TỰ NHIÊN HỘI LỚP 3

Khoa học tự nhiên

... trúc thiết kế 38 3. 2.6. Giáo án 39 3. 3. THỂ NGHIỆM 39 3. 3.1. Mục đích thể nghiệm 39 3. 3.2. Đối tượng thể nghiệm 39 3. 3 .3. Nội dung thể nghiệm 39 3. 3.4. Cách thức tiến hành 39 3. 3.5. Cách thức ... 5 7 6 2 7 ,33 1,06 3B 30 0 0 2 3 7 6 4 4 3 1 6,27 50 3A 30 0 0 0 0 5 6 4 5 7 3 7,4 1,1 3B 30 0 0 1 2 8 7 4 5 2 1 6 ,3 Cả 2 bài 3A 60 0 0 ... NGHIỆM 37 3. 1. MỘT SỐ YÊU CẦU CHUNG 37 3. 1.1. Nghiên cứu tài liệu, SGK, SGV, thiết kế bài giảng 37 3. 1.2. Định hướng thiết kế bài dạy 37 3. 2. THIẾT KẾ BÀI DẠY 37 3. 2.1. Mục đích thiết kế 37 ...
  • 82
  • 4,435
  • 26
THỰC HÀNH GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH

THỰC HÀNH GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH

Tiểu học

... dạy ( 1 HV đóng vai GV; một số HV đóng vai HS; các HV còn lại đóng vai quan sát viên ) + Nhóm thực hành chia sẻ cảm nghĩ về phần thực hành dạy + Nhận xét phản hồi của quan sát viên ... KNS trong môn TV2. Phiếu quan sát tiết học/ trích đoạn tiết học 3. Phiếu làm việc (hoặc yêu cầu học viên ghi nhận xét)THỰC HÀNH GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH QUA MÔN TIẾNG VIỆTI. MỤC ... KNS qua môn TVPhương pháp tập huấn chính: Nghiên cứu cá nhân trao đổi nhómSản phẩm cần đạt: Các kế hoạch bài học thử nghiệm GD KNS qua môn TV đã được góp ý Cách tiến hành:- GV tổ chức cho...
  • 3
  • 2,866
  • 14
Giáo dục kĩ năng sống cho HSTH

Giáo dục năng sống cho HSTH

Tư liệu khác

... năng:biết thể hiện sự tập trung chú ý quan tâm lắng nghe ý ki n,phần trình bày của người khác (qua các cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt, nét mặt, nụ cười), biết cho ý ki n phản hồi trao đổi 1 cách ... trong và ngoài hệ thống giáo dục. I. MỤC TIÊU GD KNS CHO HS PT Trang bị cho HS những KT, giá trị, thái độ, KN phù hợp hình thành cho HS những hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại ... khăn trải bàn. - Chia giấy A0 thành phần chính giữa phần xung quanh, tiếp tục chia phần xung quanh thành 4 hoặc 6 phần tu theo số thành viên của nhóm ( 4 hoặc 6 người.) - Mỗi thành...
  • 49
  • 1,651
  • 22
SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông

SKKN: Giáo dục năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông

Ngữ văn

... thể cho trước một số vấn đề để HS lựa chọn. Sau khi HS thống nhất chọn đề tài, GV cho HS tìm vai thích hợp. Nếu đề tài là: Thời trang cuộc sống hoặc Thời trang học đường thì HS có thể vào vai ... dõi, đặt câu hỏi để làm sáng  Đánh giá, cho điểm. Lưu ý là khi xây dựng dự án, khâu chọn vai rất quan trọng. Nếu vai trò đảm nhiệm quá khó hoặc nếu vai không phù hợp HS cũng khó mà thực thi ... kế thời trang, phóng viên chuyên mục thời trang, Nếu đề tài là: Vấn đề bạo lực học đường, Tu i trẻ tình yêu, HS cũng có thể vào vai phóng viên, biên tập viên, chuyên gia tâm lí, quan trọng...
  • 24
  • 4,681
  • 13
TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Ở TIỂU HỌC - BÀI 2 pot

TĂNG CƯỜNG GIÁO DỤC NĂNG SỐNG QUA MÔN TỰ NHIÊN HỘI Ở TIỂU HỌC - BÀI 2 pot

Mầm non - Tiểu học

... MỤC TIÊU, NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG GD KNS CHO HS PHỔ THÔNGI. MỤC TIÊU GD KNS CHO HS PT Trang bị cho HS những KT, giá trị, thái độ, KN phù hợp Hình thành cho HS những hành vi, thói quen lành ... thứcNhóm 2: KN xác định giá trịNhóm 3: KN ki m soát cảm xúcNhóm 4: KN ứng phó với căng thẳngNhóm 5: KN tìm ki m sự hỗ trợ Nhóm 6: KN giao tiếpNhóm 7: KN lắng nghe tích cựcNhóm ... của KNS đó? 3. Ví dụ minh họa? III. NỘI DUNG GIÁO DỤC KNS CHO HS PT-KN giao tiếp-KN Tự nhận thức-KN Xác định giá trị-KN ki m soát cảm xúc-KN thương lượng-KN từ chối-KN ra quyết...
  • 10
  • 1,287
  • 8
Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 3

Giáo án Tự nhiên hội - Lớp 3

Mầm non - Tiểu học

... cua mà em biết.- Sau 3 phút, yêu cầu các nhóm báo cáo.- Nhận xét, bổ sung ý ki n cho HS.  Kết luận :Tôm, cua đựơc dùng làm thức ăn cho người, làm thức ăn cho động vật (cho cá, gà…) làm ... nước.- HS quan sát các hình trong SGK trang 70, 71.- HS tiến hành thảo luận nhóm- HS quan sát hình 3, 4 trang 71 SGK trả lời.- Các nhóm tiến hành thảo luận. Giáo án Lớp 3 - Tự nhiên ... học Ki n Bái - Thủy Nguyên - Hải PhòngHOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS*Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( 13 )Bước 1: Làm việc theo cặp.- GV yêu cầu HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trong SGK trang...
  • 65
  • 3,518
  • 10
Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 3 - Tuần 1 -7

Giáo án Tự nhiên hội - Lớp 3 - Tuần 1 -7

Mầm non - Tiểu học

... Cơ quan thần kinhI. Mục tiêu: + Sau bài học, h/s biết:- Kể tên chỉ trên sơ đồ, chỉ trên bộ phận của cơ quan thần kinh.- Nêu vai trò của nÃo, tu sốn, các dây thần kinh các giác quan.II. ... giữ vệ sinh cơ quan hô hấp Giáo án TN&XH lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp 3 GVKL : Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí giữa cơ thể môi trờng bên ngoài. Cơ quan hô hấp gồm ... đơn của bác sĩ. Giáo án TN&XH lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp 6- Một số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ nÃo tu sống đến các cơ quan. 3. Củng cố dặn dò:* Củng cố: Nhận xét...
  • 17
  • 10,715
  • 17
Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 3 - Tuần 25 - 28

Giáo án Tự nhiên hội - Lớp 3 - Tuần 25 - 28

Mầm non - Tiểu học

... chúng đều gồm 3 phần: đầu, mình,cơ quan di chuyển.*Làm việc cá nhân.- Thực hành vẽ.-Hs trng bày tranh của mình.- Nhận xét, đánh giá. TN&XH lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp1không? em cho chúng ... thầy. Hoạt động của trò.1-Tổ chức:2 -Ki m tra:Nêu ích lợi của tôm, cua? 3- Bài mới:Hoạt động 1- Hát. - Vài HS.*QS thảo luận nhóm TN&XH lớp 3 - Kim Thị Ngọc Diệp4Bớc 2:Trng bày.4- ... nêu. Tu n 27Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2007Tự nhiên hội.Chim.I- Mục tiêu:Sau bài học, học sinh biết:- Chỉ nói đúng tên các bộ phận cơ thể của các con chim đợc QS. TN&XH lớp 3 - Kim...
  • 10
  • 5,293
  • 57
Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 3 - Tuần 8 - 14

Giáo án Tự nhiên hội - Lớp 3 - Tuần 8 - 14

Mầm non - Tiểu học

... thần kinh.II. Đồ dùng dạy học:- Các hình trong sgk trang 32 - 33 - Phiếu học tậpIII. Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. Ki m tra:- Cơ quan thần kinh gồm ... điểm- Vai trò của nÃo tu sống : là trung ơng thần kinh điều khiển mọi hoạt động của con ngời- Vai trò của dây thần kinh : Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận đợc từ các cơ quan ... học:- Các hình trong sgk trang 34 - 35 III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:Hoạt động của thầy Hoạt động của trò1. Ki m tra:- Những thức ăn nào có hại cho cơ quan thần kinh?- Nhận xét, đánh giá...
  • 19
  • 4,719
  • 8
Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 3 - Tuần 15 - 18

Giáo án Tự nhiên hội - Lớp 3 - Tuần 15 - 18

Mầm non - Tiểu học

... các ki n thức đà học về cách phòng một số bệnh có liên quan bên trong.b- Cách tiến hành:Yêu cầu:* Thảo luận câu hỏi.N1:Nêu các cơ quan bên trong cơ thể?N2: Nêu chức năng của các cơ quan ... kết quả.- Nhận xét:+Các cơ quan bên trong cơ thể gồm: CQ tu n hoàn, hô hấp, tiêu hoá, bài tiết, thần kinh+Chức năng:. C.quan tu n hoàn:Tim các mạch máu.C.q hô hấp:Mũi,khí quản, phế ... quan đó?N3:Nêu các bệnh thờng gặp cách phòng tránh?- Hết thời gian yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày trớc lớp.- Nhóm khác nhận xét, bổ xung- Chối ý ki n:KL: Mỗi cơ quan bộ phận...
  • 3
  • 1,968
  • 15

Xem thêm