... công tác đàotạoquảnlýđàotạo trường 37 2.4 Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA TRƢỜNGCAOĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN ... làm rõ số khái niệm cơng cụ như: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýđào tạo, biện pháp quản lý, biện pháp quảnlýđào tạo, đàotạo nghề, yếu tố ảnh hưởng đến liênkếtđàotạo nghề 4.2 Tiến hành ... trạng cơng tác quảnlýđào tạo, biện pháp quảnlýđàotạo Trường Caođẳng nghề Cơ điện Luyện kim Thái Nguyên năm gần 4.3 Đề xuất số biện pháp quảnlýđàotạo điều kiện thực liênkếtđàotạo nhà...
... công tác đàotạoquảnlýđàotạo trường 37 2.4 Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA TRƢỜNGCAOĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN ... làm rõ số khái niệm cơng cụ như: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýđào tạo, biện pháp quản lý, biện pháp quảnlýđào tạo, đàotạo nghề, yếu tố ảnh hưởng đến liênkếtđàotạo nghề 4.2 Tiến hành ... trạng cơng tác quảnlýđào tạo, biện pháp quảnlýđàotạo Trường Caođẳng nghề Cơ điện Luyện kim Thái Nguyên năm gần 4.3 Đề xuất số biện pháp quảnlýđàotạo điều kiện thực liênkếtđàotạo nhà...
... tượng tham gia liênkếtđàotạo trình độ cao đẳng, đại học. 19 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 20 1.3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠOỞ TRƯỜNG ĐẠIHỌC 21 ... dựng quy trình quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 62 3.2.3 Nâng cao lực, phẩm chất đội ngũ quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo hoàn thiện cấu tổ chức quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo ... ĐỀ VỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠOỞ TRƯỜNG ĐẠIHỌC 1.3.1 Giới thiệu trường cao đẳng, đạihọc Trường cao đẳng, đạihọcsở giáo dục bậc cao hệ thống giáo dục Việt Nam Các loại trường đại học...
... quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊN ... pháp quảnlý thích hợp 1.3 Cơsởlýluậnquảnlýsở giáo dục, quảnlýđàotạo 1.3.1 Các chức quảnlý Bàn hoạtđộngquảnlý người quảnlý cần tìm hiểu người quảnlý phải làm – Đó tìm hiểu chức quản ... đại 1.3.3.2 Quảnlý trình đàotạo Trong quảnlý giáo dục cóquảnlý dạy họcquảnlý trình đàotạoQuảnlýđàotạoquảnlý yếu tố chủ đạo sau: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phương pháp đào...
... hoạtđộngliênkếtđàotạo Trung Tâm GDTX Phố Nố i Tỉnh Hưng Yên Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 3.2 Thực trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung ... khoa học Nghiên cứu lýluận khoa họcquảnlýđại thực trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung tâm GDTX , đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo thực thi bước biện pháp quảnlý ... tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn trình bày chương Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung tâm GDTX Phố Nố...
... cứu 5.1 Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 5.2 Thực trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn 5.3 Các biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung ... quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊN ... pháp quảnlý thích hợp 1.3 Cơsởlýluậnquảnlýsở giáo dục, quảnlýđàotạo 1.3.1 Các chức quảnlý Bàn hoạtđộngquảnlý người quảnlý cần tìm hiểu người quảnlý phải làm – Đó tìm hiểu chức quản...
... Trường Caođẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sởlýluậnquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạosở giáo dục đại học, caođẳng 5.2 Khảo sát thực trạng quảnlýhoạtđộngliên ... pháp dạy học, giúp người dạy người học thực cách có hiệu trình đàotạo Do đó, để bảo đảm hoạtđộngliênkếtđàotạocó chất lượng q trình quảnlýhoạtđộngliênkếtđào tạo, sởliênkếtđàotạocó ... CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠOỞ TRƯỜNG CAO ĐẲNG, ĐẠIHỌC 1.1 Sơ lược lịch sử vấn đề nghiên cứu UNESCO có khuyến cáo đắn coi giáo dục kỷ 21 giáo dục xã hội học tập học...
... khoa học Nghiên cứu lýluận khoa họcquảnlýđại thực trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung tâm GDTX, đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo thực thi bước biện pháp quảnlý ... pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung tâm GDTX Phố Nối tỉnh Hưng Yên CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠO 1.1 Vài nết lịch sử vấn đề nghiên cứu Nền giáo dục Đạihọc ... tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn trình bày chương Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung tâm GDTX Phố Nối...
... pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo thực thi bước biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo phù hợp thực tiễn trung tâm s góp phần nâng cao chất lượng nhiêm vụ quảnlýhoạtđộngliênkếtđào ... quảnlýhoạtđộngliênkếtđào tạoTrung tâm GDTX Phố Nối tỉnh Hưng Yên từ 2010 đến 2012 Giả thuyết khoa học Nghiên cứu lýluận khoa họcquảnlýđại thực trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo ... tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn trình bày chương Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung tâm GDTX Phố Nối...
... cứu 5.1 Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 5.2 Thực trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn 5.3 Các biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trung ... 1.2.3 Đàotạoliênkếtđàotạo 11 1.2.4 Biện pháp biện pháp quảnlý 12 1.3 Cơsởlýluậnquảnlýsở giáo dục, quảnlýđàotạo 14 1.3.1 Các chức quảnlý 14 1.3.2 Cơsở giáo ... Cơsởlýluậnquảnlýsở giáo dục, quảnlýđàotạo 1.3.1 Các chức quảnlý Bàn hoạtđộngquảnlý người quảnlý cần tìm hiểu người quảnlý phải làm – Đó tìm hiểu chức quảnlý [19] Có bốn chức quản...
... tin CN Kế toán LiênkếtđàotạoLiênkếtđàotạoLiênkếtđàotạoLiênkếtđàotạo 14 CN Tài ngân hàng Liênkếtđàotạo 15 16 Quảnlý đất đai Luật LiênkếtđàotạoLiênkếtđàotạo (Nguồn: Phòng ... liênkếtđàotạo 14 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 14 1.3 Một số vấn đề quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo trường TCCN 15 1.3.1 Mục tiêu quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo ... thông tin môi trường quảnlý dạy học 1.2.2 Liênkếtđào tạo, hoạtđộngliênkếtđào tạo, đơn vị chủ trì đào tạo, đơn vị phối hợp đàotạo 1.2.2.1 Liênkếtđàotạo Khái niệm liênkết phản ánh mối quan...
... cơng cụ quản lý, nhà trường, CSSX, đàotạo nghề, liênkếtđàotạo hình thức đàotạoliên kết, quảnlýliênkếtđàotạo nhà trường CSSX Quảnlýliênkếtđàotạo nhà trường CSSX bao gồm: Quảnlý ... Quảnlý mục tiêu đàotạo - Quảnlý nội dung đàotạo - Quảnlý phương thức đàotạo - Quànlý giáo viên 21 - Quảnlýhọc sinh học nghề - Quảnlýsở vật chất - kỹ thuật phục vụ đàotạoQuảnlýliên ... đào tạo, chương trình đào tạo, phương thức đào tạo, quảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh quảnlýsở vật chất phục vụ đàotạo nghề Chất lượng liênkếtđàotạo nhà trường CSSX thực tế chịu tác động...
... công tác đàotạoquảnlýđàotạo trường 37 2.4 Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA TRƢỜNGCAOĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN ... tài liệu lýluậncóliênquan đến đối tượng nghiên cứu để từ làm rõ số khái niệm công cụ như: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýđào tạo, biện pháp quản lý, biện pháp quảnlýđào tạo, đàotạo nghề, ... cán quảnlýđào tạo, 30 cán quảnlý doanh nghiệp 6.2 Về đối tượng nghiên cứu: Đề tài luận văn tập trung điều tra, nghiên cứu biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Trường Caođẳng nghề Cơ...
... công tác đàotạoquảnlýđàotạo trường 37 2.4 Thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA TRƢỜNGCAOĐẲNG NGHỀ CƠ ĐIỆN ... làm rõ số khái niệm cơng cụ như: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýđào tạo, biện pháp quản lý, biện pháp quảnlýđào tạo, đàotạo nghề, yếu tố ảnh hưởng đến liênkếtđàotạo nghề 4.2 Tiến hành ... trạng cơng tác quảnlýđào tạo, biện pháp quảnlýđàotạo Trường Caođẳng nghề Cơ điện Luyện kim Thái Nguyên năm gần 4.3 Đề xuất số biện pháp quảnlýđàotạo điều kiện thực liênkếtđàotạo nhà...
... mở đầu, kếtluận kiến nghị, luận văn gồm chương: Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo trường Đạihọc với Doanh nghiệp Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngliênkếtđào ... Liênkếtđàotạo 11 1.2.2 Quản lý, quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo .13 1.2.3 Giải pháp, giải pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 14 1.3 Một số vấn đề LKĐT trường Đạihọc ... chất lượng đào tạo, từ nâng cao chất lượng đàotạo trường Đạihọc 1.4 Nội dung quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo trường ĐH&DN 1.4.1 Nâng cao nhận thức cán quảnlý GV vấn đề liênkếtđàotạo trường...
... hoạtđộng LKĐT nhà trường với doanh nghiệp 1.4.2.1 Nội dung quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo - Liênkết chương trình đàotạo - Liênkết tài sở vật chất - Liênkết nhân - Liênkếtquảnlýđàotạo ... học Sử dụng phần mềm SPSS để xử lýsố liệu thu Đóng góp luận văn 7.1 Về mặt lýluận Hệ thống hóa lýluậnquảnlýhoạtđộngđàotạo trường CĐKT - KT nói chung, quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo ... hoạtđộngliênkếtđàotạo trường Caođẳng với doanh nghiệp 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotạo trường Caođẳng với doanh nghiệp Giả thuyết khoa học...
... nâng cao hiệu quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 5.2 Nghiên cứu sở thực tiễn vấn đề quảnlýđộngliênkếtđàotạo truờng CĐKT - KTNA với doanh nghiệp 5.3 Đề xuất số giải pháp quảnlýhoạtđộngliên ... hoạtđộng LKĐT nhà trường với doanh nghiệp 1.4.2.1 Nội dung quảnlýhoạtđộngliên kầ đàotạo -Liên kết chương trình đàotạo -Liên kết tài sở vật chất Liênkết nhân -Liên kếtquảnlýđầotạo 27 ... Nội dung quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 26 1.4.2.2 Ph ưong pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 27 1.4.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quảnlýhoạtđộng LKĐT...