... tác dạy học 5. Kiến nghị đề xuất:- Tiếp tục mở các lớp tập huấn về đổimớiphươngphápdạyhọc tích cực- Cung cấp cho trường máy phô tô, kinh phí phục vụ cho việc đổimới phương phápdạy học...
... Pgd-đt tân yên Báo cáo cải tiến đổimới phơng phápdạy học Năm học 2009-2010Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích cho học sinhqua phân môn Vẽ theo mẫu.Ngời thực ... thời gian áp dụng phơng phápdạyhọc trên, tôi nhận thấy hiệu quả dạy học khá cao và cần phát huy. Cụ thể: - Học sinh hứng thú hơn với các tiết học vẽ theo mẫu. - Học sinh tiến hành bài vẽ ... cho học sinh những kĩ năng này, tôi đà có những ph-ơng pháp cụ thể và hiệu quả. Đồng thời kết hợp với giáo viên cùng chuyên môn và vận dụng phơng phápdạyhọc thích hợp, chuẩn bị các bớc dạy học...
... tạo trong học tậpSinh viên và việc đổi mớI phươngpháphọc tập ĐỔI MỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY VÀ HỌC ĐẠI HỌC ãi a s website cỏc H v cao ng l thụng tin ớt cp nht. ãThụng tin v t vấn học tập ... SV tự học Nhà giáo và việc đổimớiphươngpháp dạy Phương phápdạy và học cũkiến thức và kinh nghiệm chuyên mônnghiên cứu và hợp tác nghiên cứu với các đồng nghiệptự học, tự học cách ... những môn học rèn luyện tư duy Vì sao phải đổimới ?Đòi hỏi của thực tế khách quan Đổi mới nội dung, phươngpháp và hình thức tổ chức giáo dục Đổi mới các mục tiêu nào? Đổi mới giáo...
... thiết bị dạyhọc về đổimới PPDH.Trường căn cứ các tài liệu được cấp làm sách tham khảo, phục vụ cho công tác đổi mớiphươngphápdạy học. 4. Đánh giá về hiệu quả đổimớiphươngphápdạyhọc ở ... NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC Ở TIỂU HỌCCăn cứ kết quả hội thảo đánh giá thực hiện chuẩn KT- KN các môn học và Đổi mới PPDH ở Tiểu học tại đơn vị trường Tiểu học 2 xã Hàng ... bản chất của đổimớiphươngphápdạy học, hình thànhđược những kĩ năng dạyhọc phát huy tính tích cực của học sinh, chủ động điều chỉnhtrong dạyhọc sát với thực tiễn của lớp dạy. Kĩ năng sử...
... offline… Phươngpháphọc tập này rất phù hợp với dạy học theo học chế tín chỉ. Bài báo này phân tích về vai trò của e-Learning và giảng viên trong việc đổimớiphươngphápdạyhọc ở bậc đại học ... của học sinh - giải pháp khắc phục, báocáo tại hội thảo Quốc gia về đổimới PPDH và đào tạo giáo viên Vật lý, ĐHSP Hà Nội 2003. [3] TS Đặng Xuân Hải, Bài giảng về phươngphápdạyhọc đại học, ... http://el.edu.net.vn TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 6(35).2009 120 E-LEARNING VÀ VIỆC ĐỔIMỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC Ở BẬC ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ E-LEARNING AND...
... giảng viên đó là đổimớiphương pháp dạy học. Việc đổimớiphươngphápdạyhọc là nhằm đạt đến một chất lượng cao, cần thiết cho mọi hình thức đào tạo, không chỉ riêng đào tạo học chế tín chỉ. ... việc đổimớiphươngpháp cũng gặp những khó khăn bất cập. Tất cả đều làm cho kết quả, chất lượng đào tạo chưa đúng nghĩa của học chế tín chỉ. 3. Những định hướng đổimớiphươngphápdạyhọc ... năm dạyhọc theo học chế tín chỉ, chúng tôi đã định hướng được mục đích và những yêu cầu của đổimớiphươngphápdạy học, chúng tôi đã tập trung vào những vấn đề cơ bản như sau: 3.1. Đổi mới...
... tế. TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 4(33).2009 160 ĐỔI MỚIPHƯƠNGPHÁPDẠY - HỌC CÁC MÔN VĂN HÓA ANH, MỸ VÀ GIAO THOA VĂN HÓA THÔNG QUA PHƯƠNGPHÁP DỰ ÁN PROJECT-BASED ... trong những năm qua nhiều phươngphápdạyhọc tích cực được ra đời nhằm thay thế những cách dạy và học truyền thống trước đây. Phươngpháp dự án hay còn gọi là phương pháp công trình (project-based ... việc đổimới nội dung, phương phápdạy và họcđối với chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ. 2. Phươngpháp dự án và những đặc tính của nó. 2. 1. Định nghĩa về PPDA PPDA tổ chức việc dạy...
... nhiều phươngpháp trong dạyhọc và giáo dục học sinh; có báocáo cải tiến đổimớiphươngpháp giảng dạy. 1.2. Tiếp tục triển khai thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học ... nhiều phươngpháp trong dạyhọc và giáo dục học sinh; có báocáo cải tiến đổimớiphươngpháp giảng dạy. 1.2. Tiếp tục triển khai thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học ... dụng linh hoạt nhiều phươngpháp trong dạyhọc và giáo dục học sinh; chưa đầu tư xứng đáng vào việc nghiên cứu, viết, áp dụng và báocáo cải tiến đổi mớiphươngpháp giảng dạy. Chưa xây dựng...
... việc đổimớiphươngphápdạyhọc vàquản lý giáo dục,quá trình thực hiện đổimớiphươngphápdạy học, quản lý tại cácđơn vị.Ba là, giới thiệu SKKN, đề tài về một đổimớiphươngphápdạyhọc ... của đổi mớiphươngphápdạyhọc và công tác quản lý trong mỗi nhà trường, cơ sở giáo dục. Phương phápdạyhọc có vai trò quan trọng đối với chất lượng giáo dục và đào tạo. Đổi mớiphươngphápdạy ... Kỉ yếu - đổimớiphươngphápdạy học BÁOCÁO ĐỀ DẪN:XÂY DỰNG CÁC ĐIỂN HÌNH ĐỔI MỚIPHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC VÀ QUẢN LÝ NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN LONG...
... cần đổimới các hình thức tổ chức dạy học, phối hợp nhiều hình thức dạyhọc nh dạyhọc cả lớp, dạyhọc theo hiện trờng, dạyhọc cá nhân, dạyhọc theo nhóm nhỏ, dạyhọc có sử dụng đồ chơi học ... trơng đổimới chơng trình giáo dục phổ thông trên phạm vi cả nớc. Nội dung đổimới gồm: Đổimới chơng trình và nội dung sách giáo khoa, đổimới phơng phápdạy học, đổimới điều kiện dạy học, đổi ... về chủ tr-ơng đổimới phơng phápdạy học. + Tổ chức cho giáo viên học tập tiếp thu chuyên đề đổimới phơng phápdạy học. Tổ chức lớp học, mời chuyên viên phòng Giáo dục giảng dạy để nắm hệ...