đổi mới phương pháp dạy học ở cao đẳng đại học
Báo cáo sáng kiến Vận dụng đổi mới phương pháp dạy Văn ở trường Trung học cơ sở
... môn: Đại học sư phạm.Chuyên ngành: Ngữ Văn.Đề nghị công nhận sáng kiến:Giới thiệu chuyên đề“Vận dụng đổi mới phương pháp dạy Văn ở trường Trung học cơ sở”A- MÔ TẢ GIẢI PHÁPQuá trình dạy học ... học. Hình thành và rèn luyện cho học sinh những kỹ năng cơ bản, thiết yếu để tiếp nhận văn học và tạo Vận dụng đổi mới phơng pháp dạy văn ở trờng Trung học cơ sởmt s loi vn bn trong phm vi nh ... nhận thức độc đáo của học sinh dưới sự chỉ đạo của giáo viên nhằm đạt được các nhiệm vụ của dạy học. Dạy học nói chung và dạy học văn nói riêng là quá trình thầy tổ chức cho học sinh chiếm lĩnh...
- 19
- 380
- 0
Đổi mới phương pháp dạy môn tập đọc hướng dẫn học sinh tự đọc đúng đến đọc diễn cảm một bài tập đọc
... cảm.II. Mục đích và phương pháp nghiên cứu:1. Mục đích: Đổi mới phương pháp dạy học, hướng dẫn HS tự đọc đúng, đến đọc diễn cảm bài tập đọc. Có hứng thú khi học tập đọc.2 .Phương pháp: Sữ dụng ... nên sau tiết học khả năng đọc của học sinh không được nâng cao, không hình thành được kĩ năng đọc đúng, đọc hay cho học sinh, hạn chế việc cảm thụ văn học. 2) Dạy theo phương pháp mới: Với mục ... Đổi mới phương pháp dạy môn tập đọc. Hướng dẫn học sinh tự đọc đúng đến đọc diễn cảm một bài tập đọcA.Phần mở đầuI. Lí do chọn đề tài:1. Cơ sở lý luận: Đã từ lâu chúng...
- 12
- 386
- 0
![BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ TH]CJ HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC](https://media.store123doc.com/images/document/13/to/ut/small_utn1377185771.jpg)
BÁO CÁO ĐÁNH GIÁ TH]CJ HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC
... bị dạy học về đổi mới PPDH.Trường căn cứ các tài liệu được cấp làm sách tham khảo, phục vụ cho công tác đổi mới phương pháp dạy học. 4. Đánh giá về hiệu quả đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu ... NĂNG CÁC MÔN HỌC VÀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TIỂU HỌCCăn cứ kết quả hội thảo đánh giá thực hiện chuẩn KT- KN các môn học và Đổi mới PPDH ở Tiểu học tại đơn vị trường Tiểu học 2 xã Hàng ... giáo viên về đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học Sự chỉ đạo kì quyết của Phòng GD&ĐT huyện Năm Căn đã tổ chức nhiều đợttập huấn về đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học. Đặc biệt các đợt...
- 7
- 4,350
- 60
Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường THPT vùng cao tỉnh bắc kạn
... Giáo viênDH Dạy học KTDH Kỹ thuật dạy học PPDH Phương pháp dạy học PTDH Phương tiện dạy học QLGD Quản lý giáo dụcQTDH Quá trình dạy học THPT Trung học phổ thôngSở GD&ĐT Sở Giáo dục và ... THPT ở vùng cao thuộc sở GD&ĐT tỉnh Bắc Kạn chúng tôi chọn đề tài: “Biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh ở các ... (tự học, sáng tạo, hợp tác…) dạy phương pháp và kỹ thuật lao động khoa học, dạy cách học. Học để đáp ứng những yêu cầu của cuộc sống hiện tại và tương lai.1.2.3.2. Cơ sở khoa học của việc đổi...
- 117
- 941
- 0
báo cáo nghiên cứu khoa học 'e-learning và việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học đào tạo theo học chế tín chỉ'
... offline… Phương pháp học tập này rất phù hợp với dạy học theo học chế tín chỉ. Bài báo này phân tích về vai trò của e-Learning và giảng viên trong việc đổi mới phương pháp dạy học ở bậc đại học ... http://el.edu.net.vn TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 6(35).2009 120 E-LEARNING VÀ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở BẬC ĐẠI HỌC ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ E-LEARNING AND ... universities. 1. Đặt vấn đề Trong những năm gần đây việc đổi mới phương pháp dạy học (PPDH) nói chung và đổi mới PPDH ở bậc đại học (ĐH) nói riêng đang được sự quan tâm của các cấp và ngành...
- 6
- 1,094
- 13
biện pháp chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh ở các trường trung học phổ thống vùng cao tỉnh bắc kạn
... của học sinh 16 1.2.2.2. Những đặc trưng của tích cực hoá hoạt động nhận thức 17 1.2.3. Đổi mới phương pháp dạy học 18 1.2.3.1. Khái niệm đổi mới phương pháp dạy học 18 1.2.3.2. Cơ sở khoa học ... phải dạy cho HS cách học, cách tự học, tự hoạt động nhận thức nhằm đáp ứng các nhu cầu của bản thân và xã hội. 1.2.3. Đổi mới phƣơng pháp dạy học 1.2.3.1. Khái niệm đổi mới phương pháp dạy học ... http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM HÀ VĂN HÙNG BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƢỚNG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH Ở CÁC TRƢỜNG...
- 126
- 1,088
- 0
biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh chuyên ngành ở trường cao đẳng sư phạm đà lạt, tỉnh lâm đồng
... Phương pháp dạy học 121.2.4. Đổi mới phương pháp dạy học 141.2.5. Quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học 151.3. Lý luận của việc đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anh chuyên ngành ở ... cần thiết đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng Anh 171.3.3. Nội dung đổi mới PPDH tiếng Anh ở trường Đại học- Cao Đẳng1 81.4. Hiệu trưởng và vấn đề quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng ... đích dạy học đã định.1.3. Lý luận của việc đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng anhchuyên ngành ở trường Đại học, Cao đẳng 1.3.1. Vị trí, vai trò của môn tiếng Anh trong trường Đại học, Cao đẳng...
- 108
- 853
- 1
nâng cao hứng thú học tập môn tiếng anh ở học sinh lớp 6 thông qua việc đổi mới phương pháp dạy học
... được.Việc đổi mới phương pháp dạy học đã giúp học sinh học tập tích cực hơn, chủ động, sáng tạo, chống lại thói quen học tập thụ động, tăng cường sử dụng các phương tiện dạy học, thiết bị dạy học ... MÔN TIẾNG ANH Ở HỌC SINH LỚP 6 THÔNG QUA VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC1. Hiện trạng:Hiện nay môn Tiếng Anh không còn xa lạ với học sinh tiểu học phần lớn các trường tiểu học đã đưa môn ... lực (tự học, sáng tạo, hợp tác) dạy phương pháp và kỹ thuật lao động khoa học, dạy cách học. Học để đáp ứng các yêu cầu của cuộc sống hiện tại và tương lai. Trong các phương pháp học tập thì...
- 11
- 2,707
- 8
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Toán ở trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I tt.PDF
... trình dạy học: Mục tiêu dạy học; Nội dung dạy học; Phương pháp dạy học; Phương tiện dạy học; Lực lượng dạy học; Hình thức tổ chức dạy học; Môi trường dạy học; Kết quả dạy học. 1.2.2. Phương pháp ... viên đại học của TS Trần Thị Tuyết Oanh. Đổi mới phương pháp học tập ở đại học của Trần Minh Đức. Đổi mới phương pháp dạy học từ trường sư phạm” của Chu Hồng Vân; Đổi mới dạy học đại học của ... trong dạy học toán 10 1.2.4. Đổi mới phương pháp dạy học ở trường cao đẳng 10 1.2.5. Quản lý quá trình dạy học 12 1.2.6. Quản lý đổi mới phương pháp dạy học 14 1.2.7. Biện pháp quản lý đổi...
- 32
- 492
- 1
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Toán ở trường cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Công nghiệp I.PDF
... ra biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn toán ở trường cao đẳng và đại học. Nên tôi chọn đề tài: “Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn Toán ở Trường Cao đẳng Kinh ... Môn học chứa đựng các thông tin. Do thực tế khách quan nên phải đổi mới phương pháp dạy học. Đổi mới phương pháp dạy học ở Cao đẳng và Đại học là phải đổi mới các mục tiêu, nội dung, phương pháp ... trong dạy và học toán. 1.2.4. Đổi mới phương pháp dạy học ở trường cao đẳng. 1, Đổi mới: là thay đổi, cải thiện một số mặt hay toàn bộ sự vật. 2, Đổi mới phương pháp dạy học: Là đổi mới một khâu...
- 157
- 684
- 1
Đổi mới phương pháp dạy học môn hóa học phân tích theo hướng tích cực ở trường Cao đẳng Dược
... 1.3.2. Đổi mới phương pháp dạy học môn Hóa học phân tích theo hướng dạy học tích cực Sự đổi mới phương pháp dạy học môn Hoá học phân tích theo hướng dạy học tích cực được dựa trên cơ sở quan ... dung dạy học, phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học, điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học, Từ trước đến nay, ở nước ta chưa có luận văn Thạc sĩ nào về đổi mới phương pháp dạy ... sở lí luận về đổi mới phương pháp dạy học môn Hóa học phân tích ở trường Cao đẳng Dược. - Đề xuất các biện pháp phát huy tính tích cực của sinh viên trong dạy học môn Hóa học phân tích ở...
- 149
- 766
- 3
- đổi mới phương pháp dạy học triết học mác lênin theo hướng phát huy tích cực của người học ở trường cao đẳng sư phạm nghệ an hiện nay
- đổi mới phương pháp dạy học và phương pháp đánh giá ở cao đẳng sư phạm trong đào tạo theo tín chỉ
- cơ sở lí luận về quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn toán ở một trường cao đẳng
- tổng quan về việc nghiên cứu quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường cao đẳng
- đổi mới phương pháp dạy học ở trường cao đẳng
- thực trạng của hoạt động dạy học quản lý hoạt động dạy học và quản lý đổi mới phương pháp dạy học bộ môn toán ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i
- các biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn toán ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật công nghiệp i
- sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề về đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ ở bậc đại học cao đẳng
- đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ ở bậc đại học cao đẳng
- các yếu tố cản trở thường gặp trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ ở bậc đại học cao đẳng
- những biện pháp quản lý nhằm hạn chế các yếu tố cản trở thường gặp trong quá trình đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ ở bậc đại học cao đẳng
- phương pháp dạy học và vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở đại học cao đẳng
- đổi mới phương pháp dạy học môn hóa học phân tích ở trường cao đẳng dược
- nâng cao hiệu quả quản lý việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở trường cđsp
- đổi mới phương pháp dạy học và đa dạng hóa các hình thức phổ biến giáo dục pháp luật trong các trường cao đẳng ở thái nguyên hiện nay
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25