0

bài thi năng lực sư phạm của giáo viên

Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực sư phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực phạm cho giáo viên mầm non thành phố thái nguyên

Thạc sĩ - Cao học

... về năng lực phạm của giáo viên và các biện pháp quản lý của hiệu trưởng nhằm nâng cao năng lực phạm cho giáo viên. - Phương pháp quan sát, dự giờ để đánh giá về năng lực phạm giáo viên. ... như: Năng lực thi t kế, năng lực quan sát, năng lực tổ chức và hoạt động phạm, năng lực giao tiếp, cảm hóa thuyết phục trẻ, năng lực phân tích đánh giá hoạt động phạm, năng lực quản lý ... lao động phạm của giáo viên mầm non chính là nhân cách của người giáo viên. Giáo viên có công cụ đặc biết đó là trí tuệ và phẩm chất của mình. Thời gian lao động phạm của giáo viên mầm...
  • 112
  • 3,103
  • 11
Bài giảng thi nang luc su pham

Bài giảng thi nang luc su pham

Mỹ thuật

... giá của giáo viên và nguồn minh chứng do giáo viên cung cấp (Phiếu giáo viên tự đánh giá), tập thể tổ chuyên môn nơi giáo viên công tác, dưới sự điều khiển của tổ trưởng, có sự tham gia của giáo ... điểmTiêu chuẩn 6: Năng lực phát triển nghề nghiệp có tiêu chí không được cho điểmII. TỰ XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN 1. Tổng số giáo viên tự xếp loại2. Tổng hợp kết quả tự xếp loại của giáo viên Loại ... điểmTiêu chuẩn 6: Năng lực phát triển nghề nghiệp có tiêu chí không được cho điểmII. TỰ XẾP LOẠI CỦA GIÁO VIÊN 1. Tổng số giáo viên tự xếp loại2. Tổng hợp kết quả tự xếp loại của giáo viên 162...
  • 22
  • 1,335
  • 3
nghiên cứu một số kỹ năng sư phạm của giáo viên mầm non

nghiên cứu một số kỹ năng phạm của giáo viên mầm non

Kinh tế - Quản lý

... kỹ năng, kỹ năng phạm, kỹ năng nghề của giáo viên mầm non, đặc điểm lao động của nghề phạm, đặc điểm hoạt động dạy học ở trường mầm non. 6.2. Tìm hiểu thực trạng kỹ năng phạm của giáo ... Hoạt động phạm của giáo viên mầm non, đặc biệt là hoạt động dạy học của giáo viên mầm non. 4. Đối tượng nghiên cứu. Một số kỹ năng phạm trong hoạt động dạy học của giáo viên mầm non. ... niệm nghề phạm (dạy học) - Nghề phạm mầm non 16 1.2.2. Kỹ năng 22 1.2.3. Kỹ năng nghề - kỹ năng phạm 27 1.2.4. Kỹ năng nghề của GVMN 30 Chương 2: THỰC TRẠNG KỸ NĂNG PHẠM MẦM NON...
  • 105
  • 6,301
  • 27
Nội dung thanh tra hoạt động sư phạm của giáo viên

Nội dung thanh tra hoạt động phạm của giáo viên

Tài liệu khác

... trước, cụ thể:1. Hồ sơ thanh tra hoạt động phạm giáo viên năm học….( bản tổng hợp )2. Phiếu dự giờ .3. Biên bản thanh tra hoạt động phạm của giáo viên. 4. Phiếu nhận xét đánh giá việc thực ... IV. Hình thức thanh tra hoạt động phạm của giáo viên: 1. Kết hợp thanh tra toàn diện nhà trường đơn vị giáo dục;2. Thanh tra Giáo viên đột xuất; 3.Thanh tra tập trung theo đoàn. ... Cách sử dụng đồ dùng dạy học có đạt hiệu quả phạm hay không? C. BIỂU MẪU THANH TRA HOẠT ĐỘNG PHẠM GIÁO VIÊN. Trong khi chờ sự thống nhất của các phòng ban chuyên môn, Thanh tra Sở yêu...
  • 50
  • 9,703
  • 26
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THANH TRA  HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CÀ MAU

THỰC TRẠNG CÔNG TÁC THANH TRA HOẠT ĐỘNG PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH CÀ MAU

Quản trị kinh doanh

... tác Thanh Tra HĐSP của giáo viên:  Về mục đích của Công tác Thanh Tra HĐSP của giáo viên, các phiếu thăm dò đưa ra các tiêu chí: Mục đích của công tác Thanh tra HĐSP của giáo viên là a) Đánh ... trong quản lý giáo dục (QLGD). của Nhà giáo ưu tú, tiến sỹ Nguyễn Xuân Đàm, Đại học phạm Tp. HCM năm 2005. - Giáo trình Tổ chức và Quản lý. của tiến sỹ Hồ Văn Liên, Đại học phạm Tp. HCM ... trên 20% tổng số giáo viên. Thứ hai: Do sự phấn đấu của toàn ngành, do sự tiến bộ của đội ngũ giáo viên THPT tỉnh Cà Mau, trong đó có sự tác động của công tác thanh tra HĐSP giáo viên. Trong quãng...
  • 122
  • 2,733
  • 13
Kiểm tra hoạt động Sư phạm của Giáo viên

Kiểm tra hoạt động phạm của Giáo viên

Tư liệu khác

... đầu bài, giáo án, vở ghi của HSXem giáo án của GV, sổ điểm, thống kê kết quả giảng dạy bộ môn.Dự giờ dạy của GVXem sổ theo dõi mượn ĐDDH, sổ theo dõi của phòng TN, thực hànhXem một số bài ... môn nghiệp vụ cho giáo viên trong tổ, nhóm…Kiểm tra hoạt động SP của tổ CM giúp cho:- Hiệu trưởng thấy được toàn bộ bức tranh hoạt động phạm của tập thể giáo viên trong một tổ CM, trong ... vụ của mình, cải tiến lề lối làm việc, tinh thần thái độ phục vụ hoạt động giảng dạy và học tập trong nhà trườngÝ nghĩa của kiểm tra hoạt động phạm của tổ, nhóm chuyên môn Hoạt động phạm...
  • 11
  • 12,737
  • 69
Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông hải an thành phố hải phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Biện pháp quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên trường trung học phổ thông hải an thành phố hải phòng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp

Khoa học xã hội

... dưỡng năng lực dạy học giáo viên THPT theo hướng chuẩn hóa 4.2. Đánh giá thực trạng về quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên tại trường THPT Hải An theo các tiêu chuẩn, tiêu chí của ... trạng về năng lực dạy học của giáo viên trường THPT Hải An so với yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên ( thông qua điều tra khảo sát mức độ đạt được các tiêu chí liên quan đến năng lực dạy học ... DƢỠNG NĂNG LỰC DẠY HỌC CỦA GIÁO VIÊN TRƢỜNG THPT HẢI AN SO VỚI YÊU CẦU CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN 2.1. Khái quát về vị trí địa lý, dân số, tình hình kinh tế, chính trị, văn hoá xã hội và giáo...
  • 23
  • 834
  • 3
thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

thực trạng tự đánh giá năng lực giảng dạy của giáo viên cơ sở ii trường đại học lao động – xã hội thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... cần thi t của người giáo viên xã hội chủ nghĩa. Về năng lực ông cho rằng người giáo viên cần phải có: Năng lực dạy học, năng lực khoa học, năng lực nhạn biết, năng lực ngôn ngữ, năng lực tổ ... động viên, kỹ năng và kỹ xảo phát triển, kỹ năng và kỹ xảo định hướng, bên cạnh đó cần có xu hướng phạm, năng lựcphạm (năng lực dạy học, năng lực thi t kế, năng lực tri giác, năng lực ... tập trung nghiên cứu nhóm năng lực giảng dạy trong các năng lực phạm của người giáo viên. 1.2.2 NĂNG LỰC, NĂNG LỰC GIẢNG DẠY 1.2.2.1 Năng lực Khái niệm năng lực Hiện nay trong tâm lí...
  • 109
  • 1,673
  • 1
Quản lý hoạt động tự bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm của giáo viên trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay

Quản lý hoạt động tự bồi dưỡng nghiệp vụ phạm của giáo viên trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay

Tiến sĩ

... Thứ năm, giáo viên THCS phải có khả năng giao tiếp s phạm. c. Những năng lực nghiệp vụ s phạm cần TBD đối với giáo viên THCS nhằm đáp ứng yêu cầu của đổi mới giáo dục Năng lực s phạm l những ... năng lực chủ yếu sau đây: (c1), Năng lực dự báo l năng lực chẩn đoán nhu cầu v đặc điểm của đối tợng GD - DH. (c2) ,Năng lực kế hoạch hoá bao gồm năng lực thi t kế kế hoạch GD - DH v năng lực ... tốt nhất một giáo viên. Đó không phải những yêu cầu của công việc, m l những yếu tố cho phép một ngời lm đợc việc. Năng lực s phạm (hay năng lực giáo dục - dạy học) của giáo viên cần đợc TBD,...
  • 27
  • 1,201
  • 3
QUẢN LÝ CÔNG TÁC THANH TRA HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC  PHỔ THÔNG TỈNH LÂM ĐỒNG     LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC

QUẢN LÝ CÔNG TÁC THANH TRA HOẠT ĐỘNG PHẠM CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LÂM ĐỒNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... Đánh giá của HT và GV THPT về phẩm chất, năng lực, uy tín của lực lượng CTVTT bậc học THPT 47Bảng 2.10. Tự đánh giá của CTVTT về phẩm chất, năng lực, uy tín 48Bảng 2.11. Tự đánh giá của TTV, ... thanh tra hoạt động phạm của GV.1HOẠT ĐỘNG PHẠM CỦA GIÁO VIÊN 35TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH LÂM ĐỒNG 352.1. Đặc điểm tự nhiên xã hội, kinh tế và chất lượng GD&ĐT của tỉnh Lâm Đồng ... toàn diện chất lượng HĐSP của giáo viên. 26991.3268.70 1.2.Tư vấn biện pháp nâng cao hiệu quả HĐSP của giáo viên. 27192.0248.00 1.3. Đôn đốc giáo viên trong việc tuân thủ quy...
  • 103
  • 1,879
  • 9
Trình bày các năng lực sư phạm và vai trò của chúng đối với người giáo viên kỹ thuật

Trình bày các năng lực phạm và vai trò của chúng đối với người giáo viên kỹ thuật

Khoa học xã hội

... số năng lực điển hình trong các năng lực phạm: Năng lực hiểu học sinh; năng lực tự học, tự bồi dưỡng; năng lực thi t kế bài giảng; năng lực dạy học; năng lực ngôn ngữ; năng lực lời nói; năng ... phối hợp các lực lượng giáo dục. Vì thế, năng lực tổ chức hoạt động phạm là tất yếu cần có trong năng lực của người giáo viên. - Năng lực tổ chức hoạt động phạm của người giáo viên được ... cấu trúc của năng lực phạm cũng có nhiều cách khác nhau. Chẳng hạn, có tác giả sắp xếp các năng lực phạm dựa vào các năng lực phạm giữ vai trò chủ đạo, nhóm các năng lực phạm giữ...
  • 17
  • 9,164
  • 43

Xem thêm