0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

MỨC độ TƯƠNG tác GIỮA GIẢNG VIÊN và SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG sư PHẠM TỈNH KIÊN GIANG

MỨC độ TƯƠNG tác GIỮA GIẢNG VIÊN và SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG sư PHẠM TỈNH KIÊN GIANG

MỨC độ TƯƠNG tác GIỮA GIẢNG VIÊN và SINH VIÊN TRONG dạy học THEO học CHẾ tín CHỈ ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG sư PHẠM TỈNH KIÊN GIANG

... .1 TRƯờNG CAO ĐẳNG SƯ PHạM TỉNH KIÊN GIANG H NI - 2014 .1 DANH MC CC BNG NGUYN TH BY MứC Độ TƯƠNG TáC GIữA GIảNG VIÊN Và SINH VIÊN TRONG DạY HọC THEO HọC CHế TíN ... phm cp Sinh viờn Trung bỡnh Th bc Tớn ch Trung hc s phm Tõm lý hc y ban nhõn dõn MC LC NGUYN TH BY MứC Độ TƯƠNG TáC GIữA GIảNG VIÊN Và SINH VIÊN TRONG DạY HọC THEO HọC CHế TíN CHỉ ... TƯƠNG TáC GIữA GIảNG VIÊN Và SINH VIÊN TRONG DạY HọC THEO HọC CHế TíN CHỉ .1 TRƯờNG CAO ĐẳNG SƯ PHạM TỉNH KIÊN GIANG H NI - 2014 .1 M U Tinh cõp thit cua võn nghiờn...
  • 147
  • 784
  • 2
Tổ chức quản lý và hoạt động thông tin thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Cao đẳng Công thương Thành phố Hồ Chí Minh

Tổ chức quản lý và hoạt động thông tin thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trường Cao đẳng Công thương Thành phố Hồ Chí Minh

... Thành phố Hồ Chí Minh 15 CHƢƠNG TỔ CHỨC QUẢN LÝ VÀ HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN THƢ VIỆN VỚI ̀ NHIỆM VỤ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƢƠNG ̉ CAO ĐĂNG CÔNG THƢƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 1.1 Cơ sở lý ... QUẢN LÝ VÀ HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN THƢ VIỆN VỚI NHIỆM VỤ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI ̉ ̀ TRƢƠNG CAO ĐĂNG CÔNG THƢƠNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 16 1.1 Cơ sở lý luận thực tiễn tổ chức quản lý hoạt động ... thƣ viện 18 1.1.2 Yêu cầu phương thức đào tạo theo học chế tín 19 1.1.3 Vai trò tổ chức quản lý hoạt động thông tin thư viện đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín 21 1.1.4 Các...
  • 141
  • 601
  • 0
Nâng cao hiệu quả công tác quản lý sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

Nâng cao hiệu quả công tác quản lý sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học sư phạm thành phố hồ chí minh

... DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH _ TRẦN MINH HƯNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC QUẢN LÝ SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ... 1.2.1 Sinh viên công tác sinh viên 11 1.2.2 Quản lý công tác quản lý sinh viên 13 1.2.3 Hiệu hiệu công tác quản lý sinh viên 16 1.2.4 Giải pháp nâng cao hiệu công tác quản lý sinh ... cần thiết phải nâng cao hiệu công tác quản lý sinh viên đào tạo theo hệ thống tín 26 1.4.2 Nội dung công tác nâng cao hiệu công tác quản lý sinh viên đào tạo theo hệ thống tín ...
  • 121
  • 962
  • 4
Một số giải pháp quản lí hoạt động tự học của sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học vinh

Một số giải pháp quản lí hoạt động tự học của sinh viên trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học vinh

... trở việc tự học SV 1.4 Một số vấn đề quản lí hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín trường đại học 14.1 Sự cần thiết quản lí hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín trường ... đại học Chương 2: Thực trạng quản lí hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học Vinh Chương 3: Giải pháp quản lí hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín tín ... Chương Giải pháp quản lí hoạt động tự học sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học Vinh 65 3.1 Nguyên tắc đề xuất giải pháp quản lí hoạt động tự học sinh viên đào tạo tín Trường Đại...
  • 127
  • 914
  • 6
Một số giải pháp quản lý sinh viên trong đào tạo theo hệ thông tín chỉ ở trường đại học vinh

Một số giải pháp quản lý sinh viên trong đào tạo theo hệ thông tín chỉ ở trường đại học vinh

... tác quản lý sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học Vinh 31 2.1 Khái quát Trường Đại học Vinh 31 2.2 Thực trạng công tác quản lý sinh viên Trường Đại học Vinh 38 2.3 Một số ... động quản lý sinh viên đào tạo theo hệ thống tín thực Trường Đại học Vinh 59 2.4 Nguyên nhân thực trạng 64 CHƯƠNG 3: Một số giải pháp quản lý sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Trường ... Cơ sở lý luận đề tài 8 Chương II Thực trạng công tác quản lý sinh viên đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học Vinh Chương III Một số giải pháp nâng cao hiệu công tác quản lý sinh viên đào tạo...
  • 104
  • 1,098
  • 2
Tác động của việc đổi mới chương trình giảng dạy môn tiếng Anh đến hoạt động giảng dạy và hoạt động học tập ở trường Cao Đẳng Sư Phạm

Tác động của việc đổi mới chương trình giảng dạy môn tiếng Anh đến hoạt động giảng dạy và hoạt động học tập ở trường Cao Đẳng Sư Phạm

... ting Anh chuyờn ngnh nh ting Anh chuyờn ngnh Toỏn hc, ting Anh chuyờn ngnh Vt lý, ting Anh chuyờn ngnh M thut, ting Anh chuyờn ngnh m nhc, ting Anh chuyờn ngnh Hoỏ hc Vi mi b giỏo trỡnh ting Anh ... ny dnh cho sinh viờn hc ting Anh theo ỳng chuyờn ngnh ca mỡnh c o to (vớ d nh ting Anh chuyờn Ngnh Toỏn; ting Anh chuyờn ngnh Hoỏ; ting Anh chuyờn ngnh M thut; ting Anh chuyờn ngnh m nhc ) Mc tiờu ... v ting Anh, v t nc, v ngi ca mt s quc gia s dng ting Anh trờn th gii cho sinh viờn, giỳp sinh viờn hỡnh thnh v phỏt trin cỏc k nng giao tip bng ting Anh, giỳp sinh viờn cú th s dng ting Anh nhng...
  • 95
  • 1,266
  • 5
thực trạng quản lý giảng dạy trong việc đào tạo giáo viên tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm bình phước và một số giải pháp

thực trạng quản lý giảng dạy trong việc đào tạo giáo viên tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm bình phước và một số giải pháp

... lượng dạy học Một số luận văn Thạc sỹ Quản lý giáo dục trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh nghiên cứu thực trạng quản lý việc giảng dạy số môn học cụ thể trường Cao đẳng trường Đại học ... động giảng dạy của giáo viên trường CĐSP Bình Phước - Hoạt động giảng dạy giáo viên cho sinh viên khoa tiểu học trường Cao đẳng sư phạm Bình Phước - Hoạt động học sinh viên khoa tiểu học + Đối ... khoa học thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy trường cao đẳng sư phạm việc đào tạo GVTH, việc làm rõ vấn đề lý luận cần thiết Liên quan đến vấn đề nội dung: lý luận chung dạy học trường cao đẳng, ...
  • 98
  • 449
  • 0
Thực trạng quản lý giảng dạy trong việc đào tạo giáo viên tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm bình phước và một số giải pháp

Thực trạng quản lý giảng dạy trong việc đào tạo giáo viên tiểu học ở trường cao đẳng sư phạm bình phước và một số giải pháp

... lượng dạy học Một số luận văn Thạc sỹ Quản lý giáo dục trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh nghiên cứu thực trạng quản lý việc giảng dạy số môn học cụ thể trường Cao đẳng trường Đại học ... động giảng dạy của giáo viên trường CĐSP Bình Phước - Hoạt động giảng dạy giáo viên cho sinh viên khoa tiểu học trường Cao đẳng sư phạm Bình Phước - Hoạt động học sinh viên khoa tiểu học + Đối ... khoa học thực trạng quản lý hoạt động giảng dạy trường cao đẳng sư phạm việc đào tạo GVTH, việc làm rõ vấn đề lý luận cần thiết Liên quan đến vấn đề nội dung: lý luận chung dạy học trường cao đẳng, ...
  • 20
  • 237
  • 0
Quán triệt nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong việc nâng cao chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng sư phạm vĩnh phúc trong giai đoạn hiện nay

Quán triệt nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong việc nâng cao chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng sư phạm vĩnh phúc trong giai đoạn hiện nay

... nhằm quán triệt nguyên tắc thống lý luận thực tiễn để nâng cao chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng Sư phạm Vĩnh Phúc 12 Chƣơng NGUYÊN TẮC THỐNG GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA VIỆC QUÁN TRIỆT ... vai trò việc quán triệt nguyên tắc thống lý luận thực tiễn trình đào tạo - Phân tích thực trạng quán triệt nguyên tắc thống lý luận thực tiễn hoạt động đào tạo Trường Cao đẳng Sư phạm Vĩnh Phúc ... nhằm quán triệt nguyên tắc thống lý luận thực tiễn việc nâng cao chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng Sư phạm Vĩnh Phúc 65 3.2 Một số giải pháp chủ yếu nhằm quán triệt nguyên tắc thống lý luận thực...
  • 43
  • 431
  • 2
GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌCAN GIANG ĐẾN NĂM 2015.

GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌCAN GIANG ĐẾN NĂM 2015.

... TRONG GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Ở TRƯỜNG ĐH AN GIANG ĐẾN NĂM 2015 3.1 Mục tiêu nhằm nâng cao hiệu ứng dụng CNTT giảng dạy học tập theo học chế tín Trường ĐH An Giang đến năm 2015 ... Giải pháp nâng cao hiệu ứng dụng CNTT giảng dạy học tập theo học chế tín Trường đại học An Giang đến năm 2015” nhằm phân tích trạng ứng dụng CNTT nhà trƣờng đƣa giải pháp nâng cao hiệu ứng dụng ... tạo theo niên chế sang học chế tín ứng dụng công nghệ thông tin hoạt động quản lý, hoạt động giảng dạy hoạt động học 2.2 Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy học tập theo học chế tín...
  • 25
  • 845
  • 1
Biện pháp quản lý sinh viên của phòng tổ chức - công tác học sinh sinh viên ở trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý sinh viên của phòng tổ chức - công tác học sinh sinh viên ở trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn trong giai đoạn hiện nay

... đại học, cao đẳng - Tìm hiểu thực trạng công tác quản lý sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn (trong giai đoạn 200 5-2 010) - Đề xuất biện pháp quản lý sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm giai ... vai trò quản lý sinh viên Phòng Tổ chức – Công tác học sinh sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn 61 2.8 Đánh giá thực trạng công tác quản lý sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn ... CÔNG TÁC QUẢN LÝ SINH VIÊN CỦA PHÒNG TỔ CHỨC - CÔNG TÁC HỌC SINH SINH VIÊN Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM LẠNG SƠN (GIAI ĐOẠN 2005 -2 010) 28 2.1 Khái quát trường Cao đẳng Sư phạm Lạng Sơn...
  • 109
  • 596
  • 1
Những giải pháp chủ yếu nhằm phát triển đội ngũ giảng viên tiếng nước ngoài trong tình hình hiện nay ở trường cao đẳng sư phạm Nam Định

Những giải pháp chủ yếu nhằm phát triển đội ngũ giảng viên tiếng nước ngoài trong tình hình hiện nay ở trường cao đẳng sư phạm Nam Định

... Trng CSP Nam nh lin thõn ! Trng Sir phm Trung cp I l Nam clirc thnh lp nm 195 ) (lúng ti llỡ xó Ph Lý tnh M Nam Nớiin l% hai tnh Nam nh v H N.-in hp nht thnh tnh Nam H Nm 1976 tớnh Nam M hp nht ... Trng cao ng s phm Nam nh 3.2 Cỏc gii phỏp ch yu nhm phỳt tricn di ng giỏng viờn Ting n c ngoi Trng cao dng SU phm Nam nh n nm 2010 ' 52 3.2.1 Gii phỏp quy hoch v sụ lng 52 3.2.2 Gii phỏp nng cao ... VIKN TINC NC NOI T K O N TèNII I1èNII mớ>,N NAY TRNG CAO NC s p h m n a m n h 41 44 47 3.1 nh hng chung phỏt trin nh trng cao ngs phm Nam nh n nam 2010 47 3.1.1 Nhng cn c 48 P h ỏ t I r...
  • 99
  • 441
  • 0
Thiết kế hệ thống mô phỏng cơ chế phản ứng hóa hữu cơ ở trường Cao đẳng Sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học

Thiết kế hệ thống mô phỏng cơ chế phản ứng hóa hữu cơ ở trường Cao đẳng Sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học

... Chương trình hóa hữu trường Cao đẳng Sư phạm Về mặt lý thuyết, chương trình Hóa hữu trường Cao đẳng Sư phạm gồm học phần: Cơ sở hóa học hữu 1, Cơ sở hóa học hữu 2, Cơ sở hóa học hữu Do phạm vi nghiên ... học hữu hệ Cao đẳng Sư phạm Phạm vi nghiên cứu Các chế phản ứng Hóa hữu giáo trình Hóa học hữu hệ Cao đẳng Sư phạm Một số lên lớp chương Dẫn xuất halogen giáo trình Hóa học hữu hệ Cao đẳng Sư phạm ... mơ chế phản ứng giúp cho việc học chế phản ứng trở nên trực quan dễ hiểu Với mong muốn nâng cao chất lượng việc dạy học Hóa hữu trường Cao đẳng Sư phạm chúng tơi chọn đề tài: “THIẾT KẾ HỆ THỐNG...
  • 149
  • 4,249
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: thực trạng đạo đức và công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên ở trường cao đẳng sư phạm bến trenguyên nhân của thực trạng đạo đức sinh viên và công tác giáo dục đạo đức sinh viên ở trường cao đẳng sư phạm bến trevận dụng nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong hoạt động đào tạo ở trường cao đẳng sư phạm vĩnh phúc kết quả và một số vấn đề đặt rakết quả của việc quán triệt nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong hoạt động đào tạo ở trường cao đẳng sư phạm vĩnh phúcphương hướng giải pháp nhằm quán triệt nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn để nâng cao chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng sư phạm vĩnh phúcphương hướng chủ yếu nhằm quán triệt nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn trong việc nâng cao chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng sư phạm vĩnh phúctình hình đạo đức sinh viên và thực trạng chất lượng giáo dục đạo đức ở trường cao đẳng sư phạm bến tremột số giải pháp chủ yếu nhằm nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục đạo đức cho sinh viên ở trường cao đẳng sư phạm bến tre hiện nayrèn luyện kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường cao đẳng sư phạmmột số giải pháp đổi mới quản lý sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại học vinh lmột số giải pháp nâng cao chất lượng công tác đào tạo bồi dưỡng giáo vieen trung học cơ sở tại trường cao đẳng sư phạm tỉnh bạc liêuthực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học môn địa lý ở trường thpt văn lãngnhững yêu cầu về tự học của sinh viên trong xu hướng đào tạo theo học chế tín chỉ ở trường đại họcvai trò giáo dục đạo đức đối với sinh viên trong quá trình đào tạo ở trường cao đẳng sư phạm bến trequá trình hình thành nhân cách sinh viên ở trường cao đẳng sư phạm bến treBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ