... hóa đá nằm bên trở thành mục tiêu nghiên cứu môn Cơ học đá * Lớp đất dễ dàng đào thành hố tay hay máy đào đơn giản; đá cần sử dụng thiết bò khoan, đục mạnh cần phải nổ mìn để mở hố móng * Do cách ... ẨN Tính chất vật lý đất (tự đọc) Bài giảng A Prof Dr CHÂU NGỌC ẨN ĐỊNH NGHĨA ĐẤT * Đất lớp vật liệu phong hóa nằm vỏ trái đất, đối tượng nghiên cứu nhiều ngành khoa học – kỹ thuật có ngành Cơ học ... hóa tự nhiên tác động lâu dài thay đổi nhiệt độ, mưa, gió, tượng đóng băng tan băng, sinh vật, , biến đá thành đất Có ba loại phong hóa chính: *phong hóa vật lý: nhiệt; va chạm *phong hóa hóa học: ...
... 548 8,09 Từ kết thí nghiệm tính v theo công thức: v = v0 (1-εv) có v, tính ứng suất tương đương p’e theo công thức: p’e = exp[(N-v)/λ] tính tỷ số q’/p’e p’/p’e Kết tính toán p’ (kPa) v p’e (kPa) ... M=0,9; λ =0,25; Γ=3,0 Trong thí nghiệm nén theo lộ trình AC, có không thoát nước Tính giá trò p’; q’; v uf lúc mẫu đạt trạng thái giới hạn trượt Cho biết cuối giai đoạn cố kết đẵng hướng pi =p’i = ... 20,0 240 Câu 1: Cho c’ = cu = Tính góc ma sát biểu kiến ϕu góc ma sát hữu hiệu ϕ’ ? Câu 2: Tính hệ số M hệ số Skempton A lúc mẫu đất đạt trạng thái tới hạn? Câu 3: Tính module biến dạng tiếp tuyến...
... chậu sau chậu trớc 3% (nếu lấy 2% đầm nhiều lần, độ xác cao) Tính lợng nớc thêm vào để đất đạt đổ ẩm theoyêucầu gw = m(Wdc Wa) Wo Trong đó: m khối lợng đất cối Wo - độ ẩm ban đầu ( cho Wo = ... đỉnh Parapol gióng đợc cmax = (g/cm3) + Dóng xu ng ta đợc Wtn = 13% Cuôí kiểm tra độ chặt ban đầu ctt c max k= Theoyêucầu công trình Bài Thí nghiệm tính thấm đất 1/ Tiến hành thí nghiệm: + Đổ ... kết thí nghiệm học đất Bài I Thí nghiệm máy nén treo không nở hông Máy Litvinôp có cánh tay đòn di động Mục đích: xác định mô đun biến dạng E E + = o x Trong đó: Là hệ số rỗng tự nhiên đất...
... Phn trm ht nh hn (theo lng) Hỡnh 1.1 Cho ng cong bỏn logarite, xỏc nh theo phõn tớch rõy, biu th quan h gia phn trm lng nhúm ht cú kớch thc nh hn D theo thang s hc vi ng kớnh D theo thang logarite ... cho cú h s rng theo th t l e1 v e2 Theo quan sỏt thc nghim, Samarasinghe, Huang, v Drnevich (1982) ó xut l h s thm ca sột c kt thng cú th cho bi phng trỡnh sau: en k C e (2.6) Trong ú C v n l ... H s thm ca dũng chy theo phng ng (kv) i vi t hin trng cú th d tớnh theo Hỡnh 2.2 i vi cỏc trm tớch sột bin hoc sột khỏc: kh 1,5 kv (2.8) Trong ú kh: h s thm i vi dũng chy theo phng ngang i vi...
... bày theo trình tự: cấu tạo, tính chất, điều chế, ứng dụng chất Bài truyền thụ kiến thức sở khoa học sản xu t hố họcCấu trúc chung là: phản ứng hố học người ta đề phương pháp sản xu t chất Những ... ánh sáng học thuyết chủ đạo Thời gian họcsinh luyện tập để vận dụng học thuyết chủ đạo nhiều tư phát triển kĩ thành thạo Hạn chế kiểu thiết kế làm giáo viên khó dạy họcsinh khó họchọc thuyết ... đồng hình học + H2 (Ni,to) - Có liên kết đơi - Có đồng phân ANKAN - H2 (xt,to) phân hình học Tính chất hóa học Tính chất hóa học Tính chất hóa học - Tạo polime - Phản ứng cộng (H2, - Khơng tạo từ...
... dục đàotạo cấp học, bậc học, ngành học Phát triển hình thức đàotạotừ xa phục vụ nhu cầuhọc toàn xã hội” Chỉ thị 29 Bộ Giáo dục - Đàotạo (ngày 30/7/2001/CT) tăng cường giảng dạy, đàotạo ... Hóa học, đồng thời tạo điều kiện tiếp cận phương pháp học tập đại, định xây dựng website hóa học Với website này, họcsinhtự học, học thời gian nào, đâu, tự khám phá thể lực thân Từhọcsinhyêu ... dạy học cung cấp phần Năm học 2010 – 2011, trường có 32 lớp với 1392 họcsinh : (11 lớp 10: 430 học sinh; 11 lớp 11: 427 học sinh; 10 lớp 12: 435 học sinh) Tổng số cán bộ, giáo viên, công nhân viên: ...
... Hoá họctrườngĐạihọc Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh trườngĐạihọc Sư phạm Hà Nội giúp có thêm nhiều kiến thức kỹ sư phạm suốt khoá học Tôi xin gửi lời cảm ơn đến phòng Khoa học Công nghệ Sau đại ... thí nghiệm chương trình hoá học 10 nâng cao cho họcsinhtheohướng dạy học tích cực - tác giả Đỗ Thị Bích Ngọc (2009), trườngĐạihọc Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh Trong luận văn này, tác giả ... kích thích hứng thú học tập cho học sinh, đồng thời giúp họcsinh tiếp thu kiến thức thoải mái dễ nhớ 1.1.4 Khóa luận tốt nghiệp sinhviên khoa Hóa họctrườngĐạihọc Sư phạm thành phố Hố Chí Minh...
... sáng tạo, biến trình đàotạo thành trình tựđàotạoTựhọchọcsinh THPT có vai trò quan trọngyêucầu đổi giáo dục đào tạo, nâng cao chất lượng đàotạotrường phổ thông Cốt lõi việc đổi dạy học ... thức tự học: - Tựhọchướng dẫn: Người họctự tìm lấy tài liệu để đọc, hiểu, vận dụng kiến thức - Tựhọc có hướng dẫn: Có GV xa hướng dẫn người học tài liệu phương tiện thông tin khác - Tựhọc ... trình tựhọc trò làm cho dạy học cộng hưởng với tựhọctạo chất lượng, hiệu giáo dục cao.” [21] 1.3.3.1 Chu trình tựhọc trò Chu trình tựhọc diễn biến theo ba thời: Tự nghiên cứu (I), Tự thể...
... O3 (đặc) H2 S O4 + N O2 + 3H O iu ch a Trong phũng thớ nghim NaNO3(r) + H2SO4(c) HNO3 + NaHSO4 b Trong cụng nghip - HNO3 c sn xut t amoniac Quỏ trỡnh sn xut gm ba giai on : + Giai on 1: Oxi húa ... kim, tựy theo lng cht m to cỏc mui khỏc H3PO4 + NaOH NaH2PO4 + H2O H3PO4 + 2NaOH Na2HPO4 + 2H2O H3PO4 + 3NaOH Na3PO4 + 3H2O b iu ch * Trong phũng thớ nghim P + 5HNO3 H3PO4 + 5NO2 + H2O * Trong ... tớch CO ( cựng iu kin nhit , ỏp sut) Cho X tỏc dng vi Cl2 (theo t l s mol 1:1) a Xỏc nh s dn xut monoclo ti a sinh ỏp ỏn: CTCT ca X: dn xut monoclo b Vit PTHH ca cỏc phn ng xóy Cõu (A-08) Khi crackinh...
... phương tiện dạy học Về đội ngũ giáo viên dạy môn Hoá học, trường có giáo viên dạy Hoá, đa phần giáo viên dạy đồng thời chương trình hai khối học Về tình hình dạy học môn Hoá học: Qua tìm ... Phân tích định tính diễn biến học trình thực nghiệm sư phạm Theo quan sát cho thấy, nhìn chung em họcsinh lớp thực nghiệm thích thú học tiết học BGĐT Tuy nhiên họcsinh quen với lối học thầy giảng ... động học tập tính tích cực hoá họcsinh References Vũ Ngọc Ban, Phương pháp chung giải toán hoá học phổ thông trung học, NXB GD, 1993 Nguyễn Ngọc Bảo, Phát huy tính tích cực, tự lực học sinh...
... Hoá họctrườngĐạihọc Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh trườngĐạihọc Sư phạm Hà Nội giúp có thêm nhiều kiến thức kỹ sư phạm suốt khoá học Tôi xin gửi lời cảm ơn đến phòng Khoa học Công nghệ Sau đại ... thí nghiệm chương trình hoá học 10 nâng cao cho họcsinhtheohướng dạy học tích cực - tác giả Đỗ Thị Bích Ngọc (2009), trườngĐạihọc Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh Trong luận văn này, tác giả ... kích thích hứng thú học tập cho học sinh, đồng thời giúp họcsinh tiếp thu kiến thức thoải mái dễ nhớ 1.1.4 Khóa luận tốt nghiệp sinhviên khoa Hóa họctrườngĐạihọc Sư phạm thành phố Hố Chí Minh...
... etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Họcsinhhọc chương trình làm phần Câu 15: (0,5đ) Cho dần bột sắt vào 100ml ... polime có tính dẻo, số có tính đàn hồi, số kéo dài thành sợi, dai, bền C Đa số polime không tan dung môi thông thường, số tan dung môi thích hợp tạo dung dịch nhớt D Hầu hết polime tan nước tạo thành ... Cu , Al2O3 , Mg C Cu , Al2O3 , MgOD Cu , Al , Mg Câu 17: (0,25đ) Tính chất tính chất cao su tự nhiên? A Không dẫn điện nhiệt B Tính đàn hồi C Không thấm khí nước D Không tan xăng benzen Câu 18:...
... ứng chứng tỏ axit aminoaxetic A có tính axit B có tính oxi hóa tính khử C có tính chất lưỡng tính D có tính bazơ Câu 11: (0,25đ) Hợp chất X có công thức cấutạo CH3OOCCH2CH3 Tên gọi X là: A metyl ... etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Họcsinhhọc chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu ... gam C 24,3 gam D 46,8 gam Câu 16: (0,25đ) Tính chất tính chất cao su tự nhiên? A Không thấm khí nước B Không dẫn điện nhiệt C Không tan xăng benzen D Tính đàn hồi Câu 17: (0,25đ) Cho biết chất...
... etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Họcsinhhọc chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu ... là: A 1,12 gam B 0,56 gam C 0,056 gam D 5,6 gam Câu 21: (0,25đ) Tính chất tính chất cao su tự nhiên? A Không tan xăng benzen B Tính đàn hồi C Không dẫn điện nhiệt D Không thấm khí nước Câu 22: ... Họcsinhhọc chương trình nâng cao làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 25: (0,5 điểm) Hòa tan hoàn toàn g hỗn hợp MCO3 M’CO3 vào dung dịch HCl thấy thoát V lít khí (đktc) Dung dịch tạo...
... etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Họcsinhhọc chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu ... thuộc loại tơ nhân tạo? A Tơ tằm tơ vinilon B Tơ visco tơ xenlulozơ axetat C Tơ visco tơ nilon-6,6 D Tơ nilon-6,6 tơ capron Câu 13: (0,25đ) Hãy xếp chất sau theo trật tự tăng dần tính bazơ : (1) ... Xenlulozơ C Tinh bột D Glucozơ Câu 22: (0,25đ) Tính chất tính chất cao su tự nhiên? A Không thấm khí nước B Không tan xăng benzen C Không dẫn điện nhiệt D Tính đàn hồi Câu 23: (0,5đ) Cho dần bột sắt...
... CH2 – COONa + H2O Hai phản ứng chứng tỏ axit aminoaxetic A có tính bazơ B có tính axit C có tính chất lưỡng tính D có tính oxi hóa tính khử Câu 13: (0,25đ) Thuốc thử nhận biết chất hữu : axit ... etylic → cacbonic → tinh bột → glucozơ B PHẦN RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Họcsinhhọc chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu ... thu là: A 13,5 gam B 24,3 gam C 46,8 gam D 28,5 gam Câu 22: (0,25đ) Tính chất tính chất cao su tự nhiên? A Không thấm khí nước B Tính đàn hồi C Không dẫn điện nhiệt D Không tan xăng benzen Câu 23:...
... chứng tỏ axit aminoaxetic A có tính oxi hóa tính khử B có tính chất lưỡng tính C có tính bazơ D có tính axit Câu 10: (0,25đ) Hãy xếp chất sau theo trật tự tăng dần tính bazơ : (1) amoniac; (2) ... : Họcsinhhọc chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 15: (0,25đ) Cho biết chất sau thuộc đisacarit: A Tinh bột B Xenlulozơ C Glucozơ D Saccarozơ Câu 16: (0,25đ) Tính chất tính ... chất hỗn hợp * BAN NÂNG CAO : Họcsinhhọc chương trình nâng cao làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 25: (0,25 điểm) Các chất sau có khả làm mềm nước có tính cứng tạm thời? A NaOH, NaHCO3...
... RIÊNG : (5 điểm) Thí sinh làm trong hai phần : Ban ban nâng cao * BAN CƠ BẢN : Họcsinhhọc chương trình làm phần I PHẦN TRẮC NGHIỆM : (3,0 điểm) Câu 15: (0,5đ) Khối lượng glucozơ tạo thành thủy phân ... tan dung môi thích hợp tạo dung dịch nhớt D Hầu hết polime tan nước tạo thành dung dịch keo nhớt II PHẦN TỰ LUẬN : (1,0 điểm) Câu 14: (1 điểm) Viết phương trình phản ứng theo sơ đồ biến hoá sau ... đây? A Na+ B Mg2+ C K+ D H+ Câu 22: (0,25đ) Tính chất tính chất cao su tự nhiên? A Không thấm khí nước B Không dẫn điện nhiệt C Không tan xăng benzen D Tính đàn hồi Câu 23: (0,25đ) Khi điện phân...