0

thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học môn địa lý ở trường thpt văn lãng

Biện pháp quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thống trong dạy học môn địa lý ở trường trung học phổ thông Văn Lãng, tỉnh Lạng Sơn

Biện pháp quản việc ứng dụng công nghệ thông tin truyền thống trong dạy học môn địa trường trung học phổ thông Văn Lãng, tỉnh Lạng Sơn

Sư phạm

... Nghiờn cu c s lun ca vic qun cỏc hot ng ng dng cụng ngh thụng tin v truyn thụng dy hc mụn a trng THPT - Kho sỏt thc trng ng dng cụng ngh thụng tin v truyn thụng dy hc a trng THPT Vn Lang, ... cụng ngh thụng tin v truyn thụng dy hc mụn a trng THPT Vn Lang, tnh Lng Sn 3.2 i tng nghiờn cu Bin phỏp qun vic ng dng cụng ngh thụng tin v truyn thụng dy hc mụn a trng THPT Vn Lang, ... thụng dy hc mụn a cỏc trng THPT Chng 2: Thc trng cụng tỏc qun cỏc hot ng ng dng cụng ngh thụng tin v truyn thụng dy hc mụn a trng THPT Vn Lang Chng 3: Mt s bin phỏp qun vic ng dng cụng...
  • 117
  • 812
  • 1
SKKN Phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức, so sánh và sử dụng tư liệu trong dạy học môn lịch sử ở trường thpt

SKKN Phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức, so sánh sử dụng tư liệu trong dạy học môn lịch sử trường thpt

Giáo dục học

... quyền thuộc công dân) Có tri thức khoa học Khoa học thực trở thành khoa học Trình độ Thành tựu nghệ thuật ( toán học, vật học, sử học) phát Văn học - nghệ thuật phát triển rực triển văn rỡ hoá ... XIII, đạo Phật truyền bá vào Lào giáo Thế kỉ XII - Phật giáo Văn học Văn học dân gian, văn học viết Văn học dân gian phát triển phong phú Kiến trúc Kiến trúc Hin đu giáo,Phật Công trình kiến ... H i 24 THPT Chuyờn Lo Cai S D NG T LI U TRONG GI NG D Y L CH S THPT B i a So sánh văn học ph ơng Đông v văn học ph ơng Tây từ đầu kỉ XIX đến đầu kỉ XX Nội dung Văn học ph ơng Tây Văn học ph...
  • 128
  • 1,732
  • 5
phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức, so sánh và sử dụng tư liệu trong dạy học môn lịch sử ở trường thpt

phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức, so sánh sử dụng tư liệu trong dạy học môn lịch sử trường thpt

Giáo dục học

... quyền thuộc công dân) Có tri thức khoa học Khoa học thực trở thành khoa học Trình độ Thành tựu nghệ thuật ( toán học, vật học, sử học) phát Văn học - nghệ thuật phát triển rực triển văn rỡ hoá ... XIII, đạo Phật truyền bá vào Lào giáo Thế kỉ XII - Phật giáo Văn học Văn học dân gian, văn học viết Văn học dân gian phát triển phong phú Kiến trúc Kiến trúc Hin đu giáo,Phật Công trình kiến ... H i 24 THPT Chuyờn Lo Cai S D NG T LI U TRONG GI NG D Y L CH S THPT B i a So sánh văn học ph ơng Đông v văn học ph ơng Tây từ đầu kỉ XIX đến đầu kỉ XX Nội dung Văn học ph ơng Tây Văn học ph...
  • 128
  • 626
  • 0
sử dụng phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức và so sánh trong dạy học môn lịch sử ở trường trung học phổ thông

sử dụng phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức so sánh trong dạy học môn lịch sử trường trung học phổ thông

Sư phạm

... quyền thuộc công dân) Có tri thức khoa học Khoa học thực trở thành khoa học Trình độ Thành tựu nghệ thuật ( toán học, vật học, sử học) phát Văn học - nghệ thuật phát triển rực triển văn rỡ hoá ... XIII, đạo Phật truyền bá vào Lào giáo Thế kỉ XII - Phật giáo Văn học Văn học dân gian, văn học viết Văn học dân gian phát triển phong phú Kiến trúc Kiến trúc Hin đu giáo,Phật Công trình kiến ... H i 24 THPT Chuyờn Lo Cai S D NG T LI U TRONG GI NG D Y L CH S THPT B i a So sánh văn học ph ơng Đông v văn học ph ơng Tây từ đầu kỉ XIX đến đầu kỉ XX Nội dung Văn học ph ơng Tây Văn học ph...
  • 128
  • 661
  • 1
SKKN Phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức, so sánh và sử dụng tư liệu trong dạy học môn Lịch sử ở trường THPT

SKKN Phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức, so sánh sử dụng tư liệu trong dạy học môn Lịch sử trường THPT

Giáo dục học

... viên dạy môn lịch sử trăn trở việc dạy học Làm để nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử, để em học sinh yêu thích môn lịch sử học môn lịch sử ngày có hiệu II Mục đích chọn đề tài Cũng môn học khác, ... sáng tạo người học, bồi dưỡng lực tự học, lòng say mê học tập ý chí vươn lên Trong trình học tập trường THPT học sinh thường coi môn lịch sử môn phụ nên học cách qua loa, học sinh học đối phó để ... khác, môn học lịch sử có nhiệm vụ khả góp phần vào việc thể mục tiêu đào tạo Trường trung học phổ thông nói chung Bộ môn lịch sử cung cấp cho học sinh kiến thức khoa học lịch sử, nên đòi hỏi học...
  • 16
  • 2,008
  • 7
Khai thác hình thức phát vấn học sinh trong dạy học môn Lịch sử ở trường THPT

Khai thác hình thức phát vấn học sinh trong dạy học môn Lịch sử trường THPT

Giáo dục học

... sỏnh tinh thn v thỏi chng Phỏp ca triu ỡnh phong kin vi cuc khỏng chin ca nhõn dõn Giỏo viờn cú th dựng bng so sỏnh: Ni dung Triu ỡnh Nhõn dõn Tinh thn Cỏch ỏnh Lc lng Hoc dựng s : TRIU èNH Tinh ... bi Tuy nhiờn, phong tro ó t mt bc tin mi, nú cng biu l sõu sc tinh thn yờu nc ca nhõn dõn ta cuc u tranh tỡm ng ỳng n gii phúng dõn tc Kt qu v bi hc kinh nghim Trong quỏ trỡnh ging dy hc kỡ I ... rỳt mt s kinh nghim sau: - Trong mi tit dy giỏo viờn nờu mc tiờu yờu cu ca tit, ca mc v bi hc sau ú cung cp thụng tin v phõn b thi gian hp lớ hc sinh tip nhn thụng tin mt cỏch thun li nht - Giỏo...
  • 29
  • 1,412
  • 4
SKKN Khai thác hình thức phát vấn học sinh trong dạy học môn Lịch sử ở trường THPT

SKKN Khai thác hình thức phát vấn học sinh trong dạy học môn Lịch sử trường THPT

Khoa học xã hội

... sỏnh tinh thn v thỏi chng Phỏp ca triu ỡnh phong kin vi cuc khỏng chin ca nhõn dõn Giỏo viờn cú th dựng bng so sỏnh: Ni dung Triu ỡnh Nhõn dõn Tinh thn Cỏch ỏnh Lc lng Hoc dựng s : TRIU èNH Tinh ... bi Tuy nhiờn, phong tro ó t mt bc tin mi, nú cng biu l sõu sc tinh thn yờu nc ca nhõn dõn ta cuc u tranh tỡm ng ỳng n gii phúng dõn tc Kt qu v bi hc kinh nghim Trong quỏ trỡnh ging dy hc kỡ I ... rỳt mt s kinh nghim sau: - Trong mi tit dy giỏo viờn nờu mc tiờu yờu cu ca tit, ca mc v bi hc sau ú cung cp thụng tin v phõn b thi gian hp lớ hc sinh tip nhn thụng tin mt cỏch thun li nht - Giỏo...
  • 28
  • 370
  • 0
skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn địa lí ở trường THCS

skkn sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học môn địa trường THCS

Giáo dục học

... Đề tài: “Sử dụng đồ tư dạyhọc môn Địa trường THCS” Việc áp dụng BĐTD dạyhọc môn địa trường THCS có thuận lợi khó khăn sau: Thuận lợi: Trong môn học, HS học môn Mỹ thuật, trang bị ... lập đồ tư để vận dụng vào trình dạy học môn học Người thực hiện: Kim Thoa, Thùy Dương 25 Trường THCS Ninh Mỹ Đề tài: “Sử dụng đồ tư dạyhọc môn Địa trường THCS” Với tiết dạy, dạy nên cố gắng ... Dương 39 Trường THCS Ninh Mỹ Đề tài: “Sử dụng đồ tư dạyhọc môn Địa trường THCS” Người thực hiện: Kim Thoa, Thùy Dương 40 Trường THCS Ninh Mỹ Đề tài: “Sử dụng đồ tư dạyhọc môn Địa trường...
  • 42
  • 1,907
  • 10
Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả trong dạy   học môn địa lí

Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả trong dạy học môn địa

Giáo dục học

... nghiệp cảm thấy môn Địamôn khoa học dạy học tích hợp cho học sinh kỹ bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng nhà trường, gia đình xã hội có hiệu Trong trình dạy học môn Địatrọng vào việc tích hợp ... môi trường sử dụng tiết kiệm lượng có hiệu Hơn với học sinh trường THPT chuyên Lam Sơn nơi trực tiếp giảng dạy môn Địa lí, thấy ý thức học sinh hạn chế việc vận dụng kiến thức khoa học vào việc ... dụng NLTK&HQ Thực trạng vấn đề nghiên cứu 2.1 Thực trạng học sinh Nhìn chung, đa số học sinh trường THPT chuyên Lam Sơn có yêu thích môn Địa lí, có khả tư tốt, nhiên việc vận dụng kiến thức Địa...
  • 23
  • 431
  • 0
SKKN sử dụng di sản ở đồng nai trong dạy học môn lịch sử ở trường THPT

SKKN sử dụng di sản đồng nai trong dạy học môn lịch sử trường THPT

Giáo dục học

... Đồng Nai dạy môn Lịch sử trường THPT học sinh lớp 10C1, 11C6, 12C1 trường THPT Nam Hà (năm học 2014-2015), có sử dụng di sản Đồng Nai dạy môn Lịch sử trường THPT - Nội dung kiểm tra 15 phút học kì ... Người thực Lê Quang Cần MỤC LỤC Người thực - Lê Quang Cần 24 Trường THPT Nam Hà - Năm 2015 Sử dụng di sản Đồng Nai dạy môn Lịch sử trường THPT I DO CHỌN ĐỀ TÀI: II CƠ SỞ LUẬN THỰC ... sử vận dụng hết tiến trình giảng dạy lồng ghép với lịch sử dân tộc cách hệ thống hiệu trường THPT Sử dụng di sản dạy học giúp cho trình học tập môn lịch sử học sinh trường phổ thông trở nên hấp...
  • 27
  • 519
  • 0
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG  TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... hoạt động quản lý, quản giáo dục, quản trường học, quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Khảo sát thực trạng hoạt động quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy số trường THPT thành ... thảo công cụ để khảo sát thực trạng quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy Hiệu trưởng trường THPT Cần Thơ Chương 2: THỰC TRẠNG BIỆN PHÁP QUẢN VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG ... hiệu việc giảng dạy ứng dụng CNTT Tuy nhiên, công tác quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy số trường số hạn chế công việc như: việc tổ chức thực bồi dưỡng kỹ ứng dụng công nghệ thông tin cho...
  • 105
  • 4,257
  • 43
Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT ở Cần Thơ

Thực trạng quản việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT Cần Thơ

Thạc sĩ - Cao học

... hoạt động quản lý, quản giáo dục, quản trường học, quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Khảo sát thực trạng hoạt động quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy số trường THPT thành ... thảo công cụ để khảo sát thực trạng quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy Hiệu trưởng trường THPT Cần Thơ Chương 2: THỰC TRẠNG BIỆN PHÁP QUẢN VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG ... hiệu việc giảng dạy ứng dụng CNTT Tuy nhiên, công tác quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy số trường số hạn chế công việc như: việc tổ chức thực bồi dưỡng kỹ ứng dụng công nghệ thông tin cho...
  • 105
  • 1,259
  • 5
thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin của hiệu trưởng vào dạy học ở bậc tiểu học tại quận 11, tp. hồ chí minh

thực trạng quản việc ứng dụng công nghệ thông tin của hiệu trưởng vào dạy học bậc tiểu học tại quận 11, tp. hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... LUẬN VĂN Mở đầu Chương 1: Cơ sở luận quản việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học U U bậc tiểu học Chương 2: Thực trạng quản việc ứng dụng công nghệ thông tin hiệu trưởng U U vào dạy ... 1.2.6 Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học bậc tiểu học 20 T T 1.2.7 Công tác quản việc ứng dụng CNTT vào dạy học HT trường tiểu học 24 T T CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG ... - Nghiên cứu sở luận công tác quản trường học HT việc ứng dụng CNTT vào dạy học trường tiểu học - Khảo sát thực trạng quản việc ứng dụng CNTT vào dạy học HT trường tiểu học quận 11,...
  • 121
  • 1,504
  • 1
thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin của hiệu trưởng vào dạy học ở bậc tiểu học tại quận 11, tp  hồ chí minh

thực trạng quản việc ứng dụng công nghệ thông tin của hiệu trưởng vào dạy học bậc tiểu học tại quận 11, tp hồ chí minh

Quản trị kinh doanh

... SỞ LUẬN VỀ MARKETING MIX I.TỔNG QUAN VỀ MARKETING MIX 1.Khái niệm marketing mix Marketing mix tập hợp công cụ marketingmà công sử dụng để theo đuổi mục tiêu marketing thị trường mục tiêu Trong ... đảm bảo đưa thông tin quảng cáo tới khu vực thị trường chọn theo vị trí địa Điều báo đăng quảng cáo mang tích chất địa phương chủ yếu .Thực tế quảng cáo địa phương thường thực báo Quảng cáo quốc ... điều cần biết quảng cáo Trong thực tế thông điệp phương tiện thông tin muốn trở thành quảng cáo phải có điều kiện phải trả tiền, phải thông tin truyền cảm diện trực tiếp đối tượng cần quảng cáo hàng...
  • 52
  • 361
  • 0
Tài liệu Đánh giá việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và khai thác nguồn lực thông tin ở trung tâm thông tin thư viện trường Đại học Y Hà Nội pptx

Tài liệu Đánh giá việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản khai thác nguồn lực thông tin trung tâm thông tin thư viện trường Đại học Y Hà Nội pptx

Báo cáo khoa học

... luận * Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin: Việc ứng dụng công nghệ thông tin Trung tâm Thông tin Th viện Trờng Đại học Y Hà Nội, cho thấy hệ thống máy vi tính đợc trang bị đại, nhng để quản ... móng cho việc tin học hoá Trung tâm Thông tin th viện Trờng Đại học Y Hà Nội V Kết luận Thực trạng nguồn lực thông tin ứng dụng công nghệ thông tin * Nguồn lực thông tin Th viện Trờng Đại học Y ... đợc quản phần mềm mang tên Medlibser - Đáp ứng đợc số công đoạn xử nghiệp vụ th viện Hiệu ứng dụng công nghệ thông tin - Lu trữ quản toàn nguồn lực thông tin có - Tìm kiếm thông tin...
  • 5
  • 1,196
  • 6
Nâng cao  hiệu quả  công  tác Văn  thư lưu  trữ  trường THCS  Suối  Đá  thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin quản lý văn bản

Nâng cao hiệu quả công tác Văn thư lưu trữ trường THCS Suối Đá thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin quản văn bản

Trung học cơ sở - phổ thông

... ảnh hưởng việc ứng dụng công nghệ thông tin quản văn mang lại hiệu cho công tác văn thư lưu trữ lớn Giả thuyết đề tài “Qua ứng dụng công nghệ thông tin để quản văn giúp nâng cao hiệu công ... động thực nghiệm thực giải pháp thay ứng dụng công nghệ thông tin để quản văn lưu trữ Kết cho thấy tác động có ảnh hưởng rõ rệt đến kết quản văn lưu trữ Việc ứng dụng công nghệ thông tin ... trường học chưa thực trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin quản văn lưu trữ nhằm nâng cao hiệu công tác văn thư lưu trữ trường học Phạm vi đối tượng nghiên cứu: - Việc ứng dụng công nghệ thông...
  • 10
  • 1,196
  • 4
CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ ĐẨY MẠNH VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY VÀ QUẢN LÝ TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC BA CỤM BẮC

CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ ĐẨY MẠNH VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY QUẢN TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC BA CỤM BẮC

Giáo dục học

... CNTT vào nhà trường có ý nghĩa công tác giảng dạy quản chủ yếu sau: - khách quan: Quản trường học việc ứng dụng CNTT hỗ trợ cán nhiều hệ thống văn bản, quản hồ sơ, quản nhân quản ... VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG GIẢNG DẠY QUẢN TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC BA CỤM BẮC DO VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Trường Tiểu Học Ba Cụm Bắc Trần Thị Nghĩa Sáng kiến kinh nghiệm Trong ... tiến hành điều tra thực trạng việc ứng dụng CNTT trường Tiểu học Ba Cụm Bắc sau: 2.2: Thực trạng việc ứng dụng CNTT trường Tiểu học Ba Cụm Bắc: Trường Tiểu học Ba Cụm Bắc trường hạng I ngành...
  • 19
  • 872
  • 1

Xem thêm