... trình đào tạo. - Tạo ra được đội ngũ giáoviên đầu đàn trong lĩnh vực dạynghề nhờ được đào tạo, bồidưỡng những nội dung mới với phương pháp chuẩn mực.b. Đối tượng giáoviên tham gia bồi dưỡng, ... cục Dạynghề về việc hướng dẫn tổ chức đào tạo, bồidưỡnggiáoviên dạy nghề ở nước ngoài.II. NỘI DUNG KẾ HOẠCH:1. Cơ sở lý luận:Nâng cao chất lượng và số lượng đội ngũ giáoviêndạynghề ... đội ngũ giáoviên các nghề trọng điểm: Đội ngũ giáoviêndạynghề hiện có của thành phố Cần Thơ tổng số là 720 giáo viên, trong đó giáoviên cơ hữu là 545 người chiếm tỷ lệ 75,69%; giáo viên...
... hội.í TNG C BN V DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰCGS.TS. G. KelchtermansDạyvàhọctíchcựcthể hiện điềugì? Giáo sinh/ HọcsinhTạoratácđộng qua lạitrongmôi trường họctậpan toànGiảng viên /giáo viên 35BA CÁCH ... 1Bộ Giáo dụcv Đào tạo Dự án Việt-BỉTẬP HUẤN GIẢNG VIÊNTRUNG ƯƠNG VỀDẠY VÀ HỌC TÍCH CỰCHà nội tháng 5- 2006DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC 23Lắng nghe là một kĩ năng quan trọng của tập huấn viên 4Nguyên ... tình huống mới. Nhưng sự động viên lớn nhất là sự thành công trong học tập.3. Sự động viên 6 Dạy học vi mô cho phép chuyển giao những gì đạt được về đàotạo trong tình huống bình thường...
... nghiệmtronggiảng dạy, đào tạovàhọctập? Đãquenvới giáo trình? Kinh nghiệmtrongviệcbiênsoạntàiliệu? Khả năng tiếpcận các nguồn đào tạo? Những mong muốntrongviệcgiảng dạy, họctậpv đào tạo? Tự ... Buổi chiều (JP) 1Mối liên hệ giữagiáotrình, tàiliệuphầndànhchođịaphương vớisách giáo khoa, sách giáoviên Giáo trình biên soạnchođịaphương dựa trênnội dung của giáo trình, tài liệu chính khoáNgày ... liệu, giáo trình hiện có; Chương trình tập huấn Bình luận Phần này tạo tiền đề cho chúng ta đặt câu hỏi về tài liệu, giáo trình địa phương và những tài liệu có thể biên soạn để đàotạo giáo...
... THCN Giáo viêndạy nghề (trung học) Thời gian đào tạo 3 năm 22 Bảng 3.23. Kết quả đàotạo thí điểm Các khối (điểm TBC học tập, điểm tối đa 10) Kết quả đàotạo Cơ sở đàotạo ... cải tiến phơng pháp dạy học cũng nh giao lu, hội nhập quốc tế. 2.2. Thực trạng đàotạo GVDN ở Việt Nam 2.2.1. Thực trạng đàotạogiáoviêndạy nghề. a) Các cơ sở đàotạo Hiện nay cả nớc ... ngành, nghề này sang một ngành, nghề khác cùng trình độ mà những gì đà học đều đợc thừa nhận và không phải học lại. 1.2.3. Giáoviêndạynghề Giáo viêndạynghề là một bộ phận GV có nhiệm vụ dạy...
... và giáoviên các trường đánh giá rất cao về hiệu quả đốivới việc bồidưỡnggiáoviêndạy thay sách .Hồ Thị Tuý Mai – Phó Hiệu trưởng Trường BồidưỡngGiáo dục q.Taân Bình6 BP đàotạobồidưỡng ... Trường BồidưỡngGiáo dục q.Taân Bình15 BP đàotạobồidưỡnggiáoviên thực hiện đổi mới chương trình giáo dục phổ thông giai đoạn 2002-20062002-2003 Cử nhân Tiểu học K.3CBQL, Giáoviên 1842002-2003 ... Liên kết đào tạo: Năm học Lớp Đối tượng Số lượngHồ Thị Tuý Mai – Phó Hiệu trưởng Trường BồidưỡngGiáo dục q.Tân Bình8 BP đàotạobồidưỡnggiáoviên thực hiện đổi mới chương trình giáo dục...
... phí đào tạo, bồidưỡnggiáo viên, giảng viên và cán bộ quản lý giáo dục năm 2010,Sở Giáo dục và Đàotạo hướng dẫn việc quản lý và sử dụng kinh phí bồi dưỡng giáo viên, cán bộ quản lý giáo ... hàng năm) cho Sở Giáo dục và Đào tạo. Sở Giáo dục và Đàotạo có trách nhiệm duyệt quyết toán kinh phí đào tạo, bồidưỡnggiáoviên và cán bộ quản lý do các phòng Giáo dục và Đàotạo thực hiện, ... toán.III.2 Kinh phí thực hiện đào tạo, bồidưỡng của các lớp thuộc mục I.2, Sở Giáo dục và Đàotạogiao dự toán cho các phòng giáo dục và đào tạo. Các phòng giáo dục và đàotạo trực tiếp quản lý,...
... được gọi là đàotạo lại. Theo xu hướng phát triển giáo dục là: Giáo dục thường xuyên, học tập suốt đời” thì việc đào tạo, BD và đàotạo lại là quá trình thống nhất. BD và đàotạo là sự tiếp ... trình đào tạo. BD và đàotạo lại tạo ra tiền đề về tiêu chuẩn cho quá trình đàotạo chính quy ở bậc cao hơn về trình độ chuyên môn trong lĩnh vực cụ thể. 1.3. Quản lý cụng tỏc bồi d-ỡng giáoviên ... BDGV dạy tiếng Anh THPT phải gắn liền với hoạt động đào tạo, tự học của giáo viên. Nội dung, hình thức BD phải căn cứ trên trình độ đã được đào tạo của giáo viên, khả năng tiếp thu khoa học giáo...
... Sơn + Vì lợi ích chung của đất nước, cần sự hợp tác của nhiều hiền tài TÀI LIỆU BỒIDƯỠNGGIÁOVIÊNDẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 11 PHẦN VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAMI- NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA...
... LIệU BồI Dỡng giáoviêndạy sách giáo khoa tiếng anh lớp 124.2.5.1. Dạy ngữ âm (phát âm) Dạy ngữ âm trong Mục Pronunciation Dạy ngữ âm trong các tiết dạy nghe, nói, đọc và viết4.2.5.2. Dạy từ ... LanguageFoccus, giáoviên đợc khuyên đi theo nguyên tắc dạy ngữ pháp thông quagiao tiếp. Điều này có nghĩa là, khác với dạy phát âm và dạy từ vựng, trongkhi dạy một hiện tợng ngữ pháp giáoviên càng dạy ... Hoàng Xuân Hoa Đào Ngọc Lộc Vũ Thị Lợi Đỗ Tuấn Minh Nguyễn Quốc TuấnLu hành nội bộ(Dùng cho giáoviên và cán bộ quản lý giáo dục) TàI LIệU BồI Dỡng giáoviêndạy sách giáo khoa tiếng anh...
... riêng bài về tác giả- Dành riêng 1 tiết để giảng về Nguyễn Đình Chiểu- TÀI LIỆU BỒIDƯỠNGGIÁOVIÊNDẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 11 PHẦN VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAMI- NHỮNG ĐIỂM MỚI CỦA...
... NL để hành nghề theo yêu cầu của xã hội. 1.1.1.2. Đàotạogiáoviên a) Quan niệm về đàotạo GV: Trên cơ sở đặc trưng nghề nghiệp của GV, phân tích hệ thống các quan niệm về đàotạo GV của ... 1.1.3. Mối quan hệ giữa đàotạo và BDGV 1) Đàotạo là tiền đề, là nền tảng tạo cơ sở cho BD. 2) BD có tác động nâng cao hiệu quả đào tạo, hoàn thiện quá trình đào tạo. 22 - Với nội dung ... quan niệm: Đàotạo GV là đàotạonghề DH, một nghề có tính đặc thù. Đó là quá trình hoạt động mang tính giai đoạn,có mục đích nhằm hình thành, phát triển nhân cách chủ thể đào tạo, bao gồm...
... còn cứng nhắcnên giáoviên vẫn còn lệ thuộc vào SGK và phương pháp cũ, chưa dám sáng tạo trong các khâu dạy học. Giáoviên vẫn sợ bị quy kết vi phạm quy chế chuyên môn giáoviên còn ngại tổ ... )Người dạy cần suy nghĩ, hướng dẫn để học sinh đưa ra đáp án phù hợp.21 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠODỰ ÁN PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC THPT – VIỆN SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐHSPHN TÀI LIỆUTĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC CHO GIÁOVIÊN ... ví dụ về giáo án dưới đâykhông phải là làm sẵn để giáoviên cứ thế thực hiện, mà chỉ là một tài liệu thamkhảo, hỗ trợ, giúp giáoviên có thể căn cứ vào đó mà sáng tạo trong quá trình dạy học...