0

vận dụng lý thuyết tình huống vào dạy học một số nội dung chương trình hình học lớp 10 thpt

Vận dụng lý thuyết tình huống vào dạy học phương trình và hệ phương trình chương trình lớp 10 ở trường phổ thông  luận văn thạc sỹ

Vận dụng thuyết tình huống vào dạy học phương trình và hệ phương trình chương trình lớp 10 ở trường phổ thông luận văn thạc sỹ

Thạc sĩ - Cao học

... áp dụng thuyết nói vào dạy học nội dung cụ thể cần nghiên cứu Vì trên, chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: "Vận dụng thuyết tình vào dạy học phương trình hệ phương trình chương trình lớp ... trạng dạy học mơn Tốn trường THPT Vì thế, việc vận dụng LTTH vào dạy học Tốn nói chung dạy học phương trình, hệ phương trình trường THPT nói riêng cần thiết Chương VẬN DỤNG THUYẾT TÌNH HUỐNG VÀO ... phương trình chương trình mơn tốn lớp 10 THPT 5.3 Đề xuất số định hướng giải pháp sư phạm vận dụngthuyết tình vào dạy học chủ đề kiến thức phương trình hệ phương trình chương trình lớp 10 trường...
  • 125
  • 1,315
  • 8
Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung của chương trình hình học lớp 10 trung học phổ thông

Vận dụng thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung của chương trình hình học lớp 10 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... PPDH tình vào dạy học hình học 10 THPT Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận phụ lục, nội dung luận văn trình bày thành ba chương: Chương 1: Cơ sở luận Chương 2: Vận dụng thuyết tình ... giả thuyết dạy học LTTH  Nghiên cứu khả vận dụng LTTH theo hướng đổi PPDH vào việc dạy học mơn Tốn nói chung, dạy học hình học 10 nói riêng  Thiết kế số giảng chương trình hình học 10 THPT theo ... cứu Vận dụng LTTH dạy học mơn Tốn THPT để nâng cao chất lượng dạy học mơn Tốn THPT? Giả thuyết nghiên cứu Chất lượng dạy học mơn Tốn nói chung, mơn hình học 10 THPT nói riêng nâng cao GV vận dụng...
  • 6
  • 3,408
  • 104
Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung của chương trình hình học lớp 10 trung học phổ thông

Vận dụng thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung của chương trình hình học lớp 10 trung học phổ thông

Sư phạm

... THUYẾT TÌNH HUỐNG VÀO DẠY HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10 THPT 2.1 Giới thiệu chƣơng trình hình học lớp 10 THPT Về đổi chƣơng trình giáo dục phổ thơng, nghị số 40/2000/QH10, ... để sử dụng tình dạy học yêu cầu sử dụng 52 tình dạy học 2.2.4 Đề xuất quy trình dạy học mơn Tốn PPDH tình 53 2.2.5 Thiết kế số giảng để dạy học số nội dung chƣơng 54 trình hình học 10 THPT theo ... hình học lớp 10 THPT 45 2.1.1 Nội dung 45 2.1.2 Các yêu cầu mức độ chƣơng trình 47 2.2 Vận dụng thuyết tình vào dạy học hình học 10 THPT 48 2.2.1 Quan điểm vận dụng 48 2.2.2 Những kỹ GV dạy học...
  • 145
  • 2,844
  • 26
vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học chương nitơ lớp 11 trung học phổ thông

vận dụng thuyết tình huống trong dạy học chương nitơ lớp 11 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... thiết kế tình dạy học quy trình dạy học theo tình nội dung chương mà muốn trình bày 28 Chương THIẾT KẾ TÌNH HUỐNG DẠY HỌC CHƯƠNG NITƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 MỘT SỐ CHÚ Ý KHI DẠY HỌC CHƯƠNG ... toàn thể nội dung dạy học nội dung dạy học hay phức tạp 1.4 DẠY HỌC TÌNH HUỐNG Phương pháp dạy học tình gần với phương pháp dạy học giải tìnhvấn đề Nhưng phương pháp dạy học tìnhsở luận ... dạy học hóa học chương Nitơ lớp 11 trung học phổ thông PHẠM VI NGHIÊN CỨU 5.1 NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Vận dụng thuyết tình dạy học chương Nitơ lớp 11 chương trình 5.2 ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU Một số...
  • 143
  • 860
  • 4
Bài tập thực tập nghiệp vụ sư phạm vận dụng phương pháp dạy học dựa trên thuyết tình huống vào dạy học bài “ Định dạng văn bản”ở Tin học lớp 10 trường THPT

Bài tập thực tập nghiệp vụ sư phạm vận dụng phương pháp dạy học dựa trên thuyết tình huống vào dạy học bài “ Định dạng văn bản”ở Tin học lớp 10 trường THPT

Hệ thống thông tin

... người thuyết trình phần chuẩn bị nhóm NỘI DUNG ĐỀ TÀI CHƯƠNG I CƠ SỞ LUẬN CỦA DẠY HỌC THEO THUYẾT TÌNH HUỐNG 1/ Một số khái niệm 1.1/ Hoạt động học: Hoạt động học hoạt động HS trình người học ... cần hình thành rèn luyện cho HS trình dạy học tin học trường THPT 18 CHƯƠNG III KẾT QUẢ ỨNG DỤNG CỦA ĐỀ TÀI 3.1/ Ứng dụng đề tài Với phương pháp dạy học theo thuyết tình áp dụng vào học học sinh ... nhau: Kĩ vận dụng tri thức nội môn Tin học; Kĩ vận dụng tri thức tin học vào môn học khác; Kĩ vận dụng tin học vào đời sống; 4.3 Về thái độ Có phong cách suy nghĩ làm việc hợp lí, khoa học xác...
  • 31
  • 862
  • 0
Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

Vận dụng thuyết tình huống trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... kế tình dạy học - Xây dựng qui trình dạy học mơn hóa học phương pháp tình - Thiết kế tình thuộc nội dung chương trình hóa học THPT (theo số dạng) - Đề xuất số biện pháp sử dụng tình có hiệu dạy ... cứu: Việc vận dụng thuyết tình dạy học hóa học khối 10, 11 12 - Khách thể nghiên cứu: Q trình dạy học mơn hóa học trường THPT Phạm vi nghiên cứu - Nội dung: kiến thức mơn hóa học khối 10, 11, ... vào khoa học, thêm u thích mơn hóa học Từ trên, chọn đề tài: “VẬN DỤNG THUYẾT TÌNH HUỐNG TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG” Mục đích nghiên cứu Vận dụng thuyết tình để...
  • 20
  • 419
  • 0
Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung củ chương trình hình học lớp 10 trung học phổ thông

Vận dụng thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung củ chương trình hình học lớp 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... thuyết tình 39 1.3 Kết luận chương Ch-¬ng 2: VẬN DỤNG THUYẾT TÌNH HUỐNG VÀO DẠY 43 45 HỌC MỘT SỐ NỘI DUNG CHƢƠNG TRÌNH HÌNH HỌC LỚP 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Giới thiệu chương trình hình ... hình học lớp 10 THPT 45 2.1.1 Nội dung 45 2.1.2 Các yêu cầu mức độ chương trình 47 2.2 Vận dụng thuyết tình vào dạy học hình học 10 THPT 48 2.2.1 Quan điểm vận dụng 48 2.2.2 Những kỹ GV dạy học ... để sử dụng tình dạy học yêu cầu sử dụng 52 tình dạy học 2.2.4 Đề xuất quy trình dạy học mơn Tốn PPDH tình 53 2.2.5 Thiết kế số giảng để dạy học số nội dung chương 54 trình hình học 10 THPT theo...
  • 14
  • 497
  • 1
Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông

Vận dụng thuyết tình huống trong dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông

Quản trị kinh doanh

... luật học thuyết hố học chương trình hóa học phổ thông, Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, ĐHSP Vinh [40] - Nguyễn Thị Tâm (2008), Vận dụng thuyết tình dạy học số nội dung chương trình hình học lớp ... kế tình dạy học - Xây dựng qui trình dạy học mơn hóa học phương pháp tình - Thiết kế tình thuộc nội dung chương trình hóa học THPT (theo số dạng) - Đề xuất số biện pháp sử dụng tình có hiệu dạy ... học lớp 10 THPT, Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, ĐHSP Hà Nội [67] - Nguyễn Thị Định (2009), Vận dụng thuyết tình dạy học số nội dung chương trình đại số lớp 11, Luận văn thạc sĩ Giáo dục học, ...
  • 176
  • 667
  • 1
Vận dụng lý thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung cảu bài 6  công dân với quyền tự do cơ bản SGK 121 ở trường THPT như thanh

Vận dụng thuyết tình huống trong dạy học một số nội dung cảu bài 6 công dân với quyền tự do cơ bản SGK 121 ở trường THPT như thanh

Địa lý

... dạy học áp dụng xun suốt q trình dạy học Như vậy, việc vận dụng linh hoạt phương pháp dạy học cho phần, nội dung học cần thiết Do đó, việc sử dụng phương pháp thuyết tình huống vào dạy - học ... THPT qua việc vận dụng phương pháp thuyết tình huống dạy học 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Với phạm vi sáng kiến kinh nghiệm: Vận dụng thuyết tình huống dạy - học số nội dung “ Công dân ... sử dụng phương pháp dạy học thuyết tình huống nội dung giúp em có hiểu biết định pháp luật tự điều chỉnh hành vi trước tình đặt sống hàng ngày 3.3 Vận dụng thuyết tình huống dạy - học...
  • 23
  • 499
  • 0
sử dụng lý thuyết tình huống trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông

sử dụng thuyết tình huống trong dạy học phần hóa hữu cơ lớp 11 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... TPHCM (1998) [25] - Luận văn thạc sĩ, Vận dụng thuyết tình dạy học số nội dung chương trình hình học lớp 10 THPT học viên Nguyễn Thị Tâm, ĐHSP Hà Nội (2008) [40] Những nghiên cứu tác giả ... sử dụng LTTH giảng dạy số nội dung phần HHC lớp 11 THPT - Khách thể nghiên cứu: Q trình dạy học hóa học trường THPT Phạm vi nghiên cứu - Xây dựng hệ thống tình dạy học sử dụng trình giảng dạy ... phương pháp giảng dạy mới” tác giả Phan Thị Nhiệm ấn hành năm 1998 • Các luận văn PPDH tình - Luận văn thạc sĩ Vận dụng thuyết tình dạy học số nội dung chương trình đại số lớp 11” học viên Nguyễn...
  • 176
  • 1,450
  • 0
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương sóng ánh sáng vật lý lớp 12 trung học phổ thông   chương trình nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính

Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương sóng ánh sáng vật lớp 12 trung học phổ thông chương trình nâng cao với sự hỗ trợ của máy vi tính

Khoa học xã hội

... kiến thức kĩ chương “Sóng ánh sáng” Vật lớp 12 THPT- chương trình Nâng cao nhằm tạo sở để xây dựng tiến trình dạy học số nội dung chương “Sóng ánh sáng” Vật lớp 12 THPT- chương trình Nâng ... cứu Dạy học kiến tạo với hỗ trợ MVT 3.2 Phạm vi nghiên cứu Chương “Sóng ánh sáng” Vật lớp 12 THPT- chương trình Nâng cao Giả thuyết khoa học Có thể xây dựng tiến trình dạy học số nội dung chương ... Vật lớp 12 THPT- chương trình Nâng cao theo tinh thần dạy học kiến tạo với hỗ trợ MVT 5.6 Thiết kế tiến trình dạy học số nội dung chương “Sóng ánh sáng” Vật lớp 12 THPT- chương trình Nâng...
  • 31
  • 1,208
  • 5
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật lý 10

Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương cân bằng và chuyển động của vật rắn vật 10

Thạc sĩ - Cao học

... vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương “Cân chuyển động vật rắn” Vật 10 THPT, chương trình chuẩn Trên sở đó, tơi chọn đề tài “Nghiên cứu vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương ... nhiều thuyết sở cho phương pháp dạy học đại có thuyết kiến tạo Dạy học theo thuyết kiến tạo tập trung vào người học, đề cao vai trò, hoạt động học sinh nên việc nghiên cứu vận dụng thuyết ... Chương - THUYẾT KIẾN TẠO TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG .5 1.1 thuyết kiến tạo dạy học 1.1.1 Cơ sở tâm học thuyết kiến tạo 1.1.2 Cơ sở triết học thuyết...
  • 153
  • 3,162
  • 18
Bước đầu vận dụng một số quan điểm của lý thuyết hoạt động vào dạy học một số chủ điểm kiến thức của hình học không gian

Bước đầu vận dụng một số quan điểm của thuyết hoạt động vào dạy học một số chủ điểm kiến thức của hình học không gian

Khoa học xã hội

... hành trình hình thành vận dụng nội dung Phát đợc nội dung hoạt động tiềm tàng nội dung tức vạch đợc đờng để chiếm lĩnh nội dung đạt đợc mục đích dạy học khác, đồng thời cụ thể hoá đợc mục đích dạy ... ngời học học tập hoạt động, học tập thích nghi Dạy việc học, dạy tự học thông qua toàn trình dạy học Mục đích dạy học kết cụ thể trình học tập, tri thức kỹ môn, mà điều quan trọng thân việc học, ... hoạt động trình dạy học toán Đề xuất số biện pháp để gợi động mở đầu gợi động trung gian vào việc dạy số chủ điểm kiến thức hình học không gian IV Giả thuyết khoa học Nếu trìng dạy học Toán giáo...
  • 61
  • 782
  • 2
Vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' dòng điện không đổi'' vật lý 11 nâng cao

Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' dòng điện không đổi'' vật 11 nâng cao

Khoa học xã hội

... cao chất lượng dạy học vật lí THPT 12 ChươngSỞ LUẬN VẬN DỤNGTHUYẾT KIẾN TẠO VÀO DẠY HỌC VẬT LÍ 1.1 thuyết kiến tạo ho ạt đ ộng nh ận th ức hoạt động học tập 1.1.1 thuyết kiến tạo ... dạy GV phương pháp học HS Vì vận dụngthuyết kiến tạo dạy học kiến tạo phương hướng phù hợp với yêu cầu đổi phương pháp dạy học 31 Chương VẬN DỤNGTHUYẾT KIẾN TẠO THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY ... HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƯƠNG “DỊNG ĐIỆN KHƠNG ĐỔI” 2.1 Vị trí chương Dòng điện khơng đổi chương trình Vật lí Lớp 11 (Nâng cao) Chương trình mơn vật lớp 11 NC tóm tắt bảng HỌC KÌ I Tổng số Nội...
  • 63
  • 1,091
  • 2
Luận văn nghiên cứu vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' chất khí '' thuộc phần '' nhiệt học '' vật lý 10 ban cơ bản

Luận văn nghiên cứu vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học chương '' chất khí '' thuộc phần '' nhiệt học '' vật 10 ban cơ bản

Kỹ thuật

... [10, 33] 1.2 Vận dụng LTKT vào dạy học Vật 2.1 Quy trình chung Từ kỷ XX, vận dụng thành tựu nhận thức dới góc độ triết học tâm học, nhiều thuyết dạy học đời Điểm chung thuyết dạy học ... sở luận phơng pháp dạy học vận dụng thuyết kiến tạo - Đề xuất tiến trình dạy học theo định hớng vận dụng LTKT vào dạy học Vật - Nghiên cứu nội dung chơng Chất khí thuộc phần Nhiệt học ... LTKT vào dạy học Vật khả vận dụng LTKT vào dạy học Vật để đáp ứng yêu cầu đổi PPDH Dạy học kiến tạo cách tiếp cận trình dạy học theo quan điểm kiến tạo DHKT đòi hỏi phải tổ chức trình dạy học...
  • 51
  • 883
  • 3
Vận dụng tư tưởng của lý thuyết kiến tạo vào dạy học vật lý ở THPT (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật lý 12 ban KHTN) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Vận dụng tư tưởng của thuyết kiến tạo vào dạy học vật THPT (thể hiện qua chương động lực học vật rắn vật 12 ban KHTN) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học xã hội

... tài : Vận dụngthuyết kiến tạo vào dạy học chương §éng lùc học vật rắn lớp 12 ban KHTN ’’ Mục đích nghiên cứu Vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học số nội dung chương “Động lực học vật ... KHTN nhờ vận dụng tư tưởng thuyết kiến tạo Giả thuyết khoa học đề tài Nếu tổ chức trình dạy học số nội dung chương “Động lực học vật rắn” Vật 12 –Ban KHTN vận dụng tiến trình dạy học kiến ... dạy học GV HS Vì vận dụngthuyết kiến tạo dạy học kiến tạo phương hướng phù hợp với yêu cầu đổi phương pháp dạy học 30 CHƯƠNG VẬN DỤNGTHUYẾT KIẾN TẠO THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ...
  • 81
  • 717
  • 3
SKKN: Tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt ở trường THPT

SKKN: Tìm hiểu kiến thức và nhu cầu của học sinh trong quá trình vận dụng thuyết kiến tạo vào dạy học Tiếng Việt ở trường THPT

Ngữ văn

... trường phổ thơng 1.3.1 Nội dung chương trình SGK khả vận dụng LTKT 1.3.1.1 Nội dung chương trình sách giáo khoa Khảo sát nội dung chương trình TV SGK THPT cho thấy chương trình, SGK thay đổi, cách ... pháp cụ thể nhằm vận dụng LTKT vào việc dạy học TV cho HS THPT 3.2 Nội dung thực nghiệm Chúng tiến hành tổ chức dạy học TN tiết hai khối lớp 10 11, nội dung học theo SGK chương trình chuẩn Bộ GDĐT, ... Những điều trình bày chứng tỏ LTKT có tiềm lớn việc ứng dụng tiền đề lí luận vào việc dạy học TV cho HS THPT, phù hợp với thực tiễn chương trình, nội dung dạy học, SGK thực trạng dạy- học TV nhà...
  • 20
  • 3,098
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25