tài liệu chuyên toán đại số và giải tích
tài liệu học toán đại số và giải tích 11 chuơng 1 phần hàm số lượng giác và phương trình lượng giác
... trục hồnh Ox (với i véc tơ đơn vị trục Ox) Trang Đại số 11 Trần Sĩ Tùng 2) Một số phép biến đổi đồ thị: a) Từ đồ thị hàm số y = f(x), suy đồ thị hàm số y = f(x) + a cách tịnh tiến đồ thị y = f(x) ... thị hàm số chẵn nên nhận trục tung Oy làm trục đối xứng Trang 3p 2p 5p x Trần Sĩ Tùng – Đại số 11 ỉ pư Hàm số nghịch biến khoảng ç 0, ÷ nghịch biến khoảng è 2ø Ví dụ 3: Vẽ đồ thị hàm số y = f(x) ... tra trực tiếp cách thay giá trị x vào biểu thức điều kiện Dùng đường tròn lượng giác Giải phương trình vơ định · cos x ¹ Û x ¹ Trang 14 Trần Sĩ Tùng Đại số 11 Bài Giải phương trình: ỉ pư 1) cos...
- 20
- 831
- 11
tài liệu học toán đại số và giải tích 11 chuơng 2 phần tổ hợp xác xuất
... chữ số 1, 2, 3, 4, lập số tự nhiên có chữ số? b) Từ chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5, lập số tự nhiên chẵn có chữ số? c) Có số tự nhiên có hai chữ số mà hai chữ số số chẵn? d) Có số tự nhiên có chữ số, ... có vé số gồm chữ số khác nhau? Bài 31 Với chữ số 0, 1, 2, 3, 4, ta lập số chẵn, số gồm chữ số khác nhau? Bài 32 Có số gồm n chữ số, chữ số 1, 2, 3, cho chữ số có mặt lần số đó? Bài 33 Có số tự ... Với chữ số 1, 2, 3, 4, lập số gồm chữ số, chữ số có mặt lần, chữ số có mặt lần chữ số lại có mặt lần? ĐS: 3360 Bài 23: Với chữ số 0, 1, 2, 3, 4, lập số gồm chữ số, chữ số có mặt lần, chữ số khác...
- 33
- 653
- 5
tài liệu học toán đại số và giải tích 11 chuơng 4 phần giới hạn
... ï x +3 ỵ Trang 66 Trần Sĩ Tùng Đại số 11 III Hàm số liên tục Hàm số liên tục điểm: y = f(x) liên tục x0 Û lim f ( x ) = f ( x ) x® x0 · Để xét tính liên tục hàm số y = f(x) điểm x0 ta thực bước: ... Tính theo n Từ tìm lim un Trang 62 Trần Sĩ Tùng Đại số 11 II Giới hạn hàm số Giới hạn hữu hạn Giới hạn đặc biệt: lim x = x0 ; lim c = c (c: số) x® x0 Giới hạn vơ cực, giới hạn vơ cực Giới hạn ... thức, ta ý số trường hợp sau đây: · Nếu bậc tử nhỏ bậc mẫu kết giới hạn · Nếu bậc từ bậc mẫu kết giới hạn tỉ số hệ số luỹ thừa cao tử mẫu · Nếu bậc tử lớn bậc mẫu kết giới hạn +¥ hệ số cao tử...
- 11
- 669
- 3
tài liệu giảng dạy toán đại số và giải tích 11
... Số chia hết cho số có chữ số tận 0; 2; 4; 6; Số chia hết cho số có chữ số tận Số chia hết cho số có tổng chữ số chia hết cho Số chia hết cho số có tổng chữ số chia hết cho Số chữ số: số ... đầu số hạng tổng quát dãy số sau: a) Dãy nghòch đảo số tự nhiên lẻ; b) Dãy số tự nhiên chia cho dư 40 - Tài liệu lưu hành nội - Tài liệu hướng dẫn tự học môn Đại số giải tích 11 Dãy số cho ... - Tài liệu lưu hành nội - Tài liệu hướng dẫn tự học môn Đại số giải tích 11 III– TÍNH CHẤT CÁC SỐ HẠNG CỦA CẤP SỐ CỘNG: Đònh lí: Trong cấp số cộng, số hạng (trừ số hạng đầu cuối)...
- 82
- 436
- 0
Toán Đại số và giải tich chuơng I
... Hàm số sin : sgk b) Hàm số cos : sgk *Chú ý : sgk 2) Hàm số tan cot : a) Hàm số tan : sgk b) Hàm số cot : sgk Tập xác đònh hàm số y=cosx R Đ R Tập xác đònh hàm số y=tanx S R Tập xác đònh hàm số ... Chỉ vài giá trò mà giá trò sin cos đối Chỉ vài giá trò mà giá trò tan cot Chỉ vài giá trò mà giá trò tan cot đối 3) Bài : Hoạt động giáo viên Thực ?3 : Hãy vài số T mà sin(x+T) =sinx Hãy vài số ... R Hàm số y=sinx hàm số chẵn hay hàm số lẻ ? Là hàm số lẻ Nêu chu kỳ hàm số Chu kì π π Trong đọan [0; ] hàm số đồng biến hay nghòch Đồng biến biến ? Nghòch biến π Trong đọan [ ; π ] hàm số đồng...
- 6
- 1,181
- 7
Rèn luyện các thao tác tư duy cho học sinh trung học phổ thông nhằm góp phần bồi dưỡng năng lực giải toán đại số và giải tích
... lực giải Toán Đại số Giải tích Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu số vấn đề lý luận thực tiễn việc rèn luyện cho học sinh thao tác t dạy học giải tập toán Đại số Giải tích nhằm bồi dỡng lực giải toán ... cho học sinh giải toán Đại số Giải tích Các toán Đại số Giải tích có tiềm to lớn việc rèn luyện phát triển cho em lực t giải toán, phơng pháp suy nghĩ, trí thông minh, khả phân tích, tổng hợp, ... bồi dỡng lực giải Toán Đại số Giải tích 2.1 Một số thao tác t phổ biến học sinh THPT giải toán 2.2 Một số định hớng s phạm rèn luyện thao tác t cho học sinh nhằm phát triển lực giải toán Chơng...
- 124
- 2,632
- 14
Các phương pháp giải toán đại số và giải tích
... òi h i kĩ phán oán, phân tích , n m rõ c cách làm toán tích phân b n i bi n s tính theo tích phân t ng ph n… em theo dõi ví d dư i ây NGUYÊN T C CHUNG GI I BÀI TOÁN TÍCH PHÂN: G m có phương pháp ... Tính tích phân: I = ∫ sin x.tgxdx Tính tích phân: x+2 dx x +1 I =∫ e Tính tích phân: I = ∫ x ln xdx π Tính tích phân: I = ∫ (tgx + esin x cos x)dx π Tính tích phân: I = ∫ cos x sin xdx π Tính tích ... cos x d b kh i a 2002) Bài IV: Tích Phân Lưu ý trư c gi i thi: Tích phân toán r t thư ng xu t hi n thi i h c K t năm 2002, b t u ti n hành thi “Ba chung” d ng toán tích phân ng d ng xu t hi n câu...
- 63
- 1,360
- 1
Các phương pháp giải toán đại số và giải tích pot
... i kĩ phán ñoán, phân tích ñ , n m rõ ñư c cách làm toán tích phân b n ñ i bi n s tính theo tích phân t ng ph n… em theo dõi ví d dư i ñây NGUYÊN T C CHUNG Đ GI I BÀI TOÁN TÍCH PHÂN: G m có phương ... Tính tích phân: I = ∫ sin x.tgxdx Tính tích phân: x+2 dx x +1 I =∫ e Tính tích phân: I = ∫ x ln xdx π Tính tích phân: I = ∫ (tgx + esin x cos x)dx π Tính tích phân: I = ∫ cos x sin xdx π Tính tích ... x WWW.MATHVN.COM Bài IV: Tích Phân Lưu ý trư c gi i ñ thi: Tích phân toán r t thư ng xu t hi n ñ thi ñ i h c K t năm 2002, b t ñ u ti n hành thi “Ba chung” d ng toán tích phân ng d ng xu t hi...
- 63
- 560
- 4
rèn luyện cho học sinh thpt kỹ năng tiến hành các hoạt động trí tuệ trong giải toán đại số và giải tích
... nhận Bài toán Tạo tâm lý hứng thú, thu hút tâm trí vào việc giải toán, khêu gợi trí tò mò, lòng ham thích giải toán, khát vọng, tâm giải toán Tiếp cận với kế hoạch giải toán Hiểu phân tích toán, ... quan tâm trình giải Toán? 4.4 Đề xuất số quan điểm việc rèn luyện kỹ tiến hành hoạt động trí tuệ việc giải Toán Đại số Giải tích 4.5 Thực nghiệm s phạm để xem xét tính khả thi hiệu đề tài Phơng pháp ... chiến lợc giải, hớng giải toán; + Kỹ xây dựng thực kế hoạch giải; + Kỹ kiểm tra đánh giá tiến trình giải toán kết toán; 12 + Kỹ thu nhận hợp thức hoá toán thành kiến thức ngời giải toán Ngoài...
- 187
- 774
- 0
ứng dụng đọa hàm trong giải toán đại số và giải tích
... i toán i S & gi i tích Ph m H ng Lan TÀI LI U THAM KH O Sách giáo khoa gi i tích 12 c b n Sách t p gi i tích 12 c b n Sách giáo khoa gi i tích 12 nâng cao Sách t p gi i tích 12 nâng cao Báo Toán ... 4 ng d ng o hàm gi i toán i S & gi i tích K T LU N Xu t phát t m c ích, nhi m v c a nh ng v n tài, b n c p n sau : - Cung c p ki n th c c b n liên quan a ví d minh h a t - tài SKKN ã n ph ng pháp ... ng d ng o hàm gi i toán i S & gi i tích PH N M I Lí ch n tài -Nh ta ã bi t, chuyên trình, h ph ch U v b t ng trình h b t ph ng trình ph thông (...
- 15
- 395
- 0
SKKN Ứng dụng đạo hàm trong trong giải bài toán đại số và giải tích
... giải tích Phạm Hồng Lan TÀI LIỆU THAM KHẢO Sách giáo khoa giải tích 12 Sách tập giải tích 12 Sách giáo khoa giải tích 12 nâng cao Sách tập giải tích 12 nâng cao Báo Toán học tuổi trẻ Đề thi Đại ... Trường THPT số 2TP Lào Cai Ứng dụng đạo hàm giải toán Đại Số& giải tích IV Biện pháp thực - Nghiên cứu tài liêụ, sách tham khảo, đề thi đại học, cao đẳng, đề dự bị đại học, đề thi thử đại học trường… ... hàm số, ta biết sử dụng hàm số để giải tập toán đơn giản Tuy nhiên sử dụng hàm số để giải ứng dụng đạo hàm hàm số để giải lớn, chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm là: "Sử dụng phương pháp hàm số giải...
- 15
- 2,396
- 2
Ứng dụng giải tích lồi giải các bài toán đại số và giải tích
... đẳng thức, giải toán tìm giá trị lớn nhỏ hàm số biện luận số lớp hệ phương trình bất phương trình chứa tham số Với lý em chọn đề tài “Ứng dụng giải tích lồi giải toán đại số giải tích , hướng ... dụng giải tích lồi vào toán đại số giải tích Đối tƣợng, phạm vi nghiên cứu + Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên đại học, giáo viên phổ thông + Phạm vi nghiên cứu: Ứng dụng giải tích lồi vào toán đại ... giải tích lồi giải toán đại số giải tích Các khái niệm tính chất tập lồi hàm lồi trình bày chương Chương trình bày cách sử dụng tính lồi để giải số lớp toán đại số giải tích Lớp toán bao gồm:...
- 43
- 1,056
- 6
Tài liệu “Phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm ..." sinh THPT trong dạy học Đại số và Giải tích ".
... dạy học Đại số Giải tích " Mục đích nghiên cứu Xác định mối quan hệ tơng hỗ việc rèn luyện kỹ giải phơng trình, bất phơng trình với việc phát triển t hàm cho học sinh dạy học Đại số Giải tích nhằm ... thức nội toán, thể rõ dới dạng giải tập toán - Kỹ vận dụng tri thức toán học vào môn học khác nh vật lý, hoá học - Kỹ vận dụng vào đời sống Có thể nói, tập toán ''mảnh đất'' để rèn luyện kỹ toán ... Nhận dạng toán thông qua thiết lập tơng ứng số hay tham số cho toán (tham số thực) với tham số cho kiến thức lý thuyết dạng phơng trình học (tham số hình thức) - Nhận dạng chuyển loại toán toán có...
- 116
- 824
- 9
- giải toán đại số và giải tích lớp 11
- giải bài tập toán đại số và giải tích lớp 11
- phương pháp giải toán đại số và giải tích lớp 11
- giáo án toán đại số và giải tích 11
- giải bài tập toán đại số và giải tích 11
- sách giải toán đại số và giải tích 11 nâng cao
- tài liệu chuyên toán đại số 10
- giải bài tập toán đại số và giải tích 11 nâng cao
- toán đại số và giải tích 11
- giải toán đại số và giải tích 11 nâng cao
- sách giải toán đại số và giải tích 11 cơ bản
- tài liệu chuyên toán đại số 11
- sách tài liệu chuyên toán đại số 10
- tài liệu chuyên toán đại số 10 ebook
- tài liệu chuyên toán đại số và giải tích
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25