... S#-.!.W
Y
[
r
x
x
+
EjklOFm^FnF]Fo .f
GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC
HU
EjklOFm^FnF]Fo .f
GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT ... .
GIÁO ÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC
HU
Hoạt động 4 : Tổng của cấp số nhân lùi vô hạn.
T.g HĐGV HĐHS NỘI DUNG
-Cấp số nhân như thế
nào được gọi là cấp số
nhân ... GIÁOÁN I S V Á GII TÍCH LP 11 (Chun) TRNG THPT HUNH NGC
HU
KDi?Q1K,p
F...
... Trờng THPT Bình Giang
8
Giáo án môn ToánĐạisốvàgiảitích11 Nâng cao
Giáoán lớp 11 ban khoa học Cơ Bản A
Môn Toán
_____________________________________
Ch ơng1 : Hàm số lợng giác - Phơng ... trong tính toán
Ngời soạn : Vũ Trung Thành Trờng THPT Bình Giang
41
Giáo án môn ToánĐạisốvàgiảitích11 Nâng cao
tan( x + 30
0
) =
1
3
do đó quy trình ấn
phím để giải bài toán đà cho ... Trung Thành Trờng THPT Bình Giang
23
Giáo án môn ToánĐạisốvàgiảitích11 Nâng cao
Hoạt động 4: ( Luyện kĩ năng giải toán- Củng cố kiến thức cơ bản )
Giải phơng trình: cos7x.cos5x -
3
sin2x...
... Hà - Giáo viên Trường THPT Cẩm Xuyên
8
Giáo án tự chọn: Đạisốvàgiảitích11 – Chương I
CHƯƠNG I. HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ
PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC
TIẾT 1. HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC
Ngày 6 tháng 9 ... giác.
Võ Hữu Hà - Giáo viên Trường THPT Cẩm Xuyên
3
Giáo án tự chọn: Đạisốvàgiảitích11 – Chương I
- Rèn luyên kỹ năng giải một số phương trình lượng giác cơ bản.
II. CHUẨN BỊ: Giáo án, ôn bài ...
2
π
+ k2
π
⇔
x =
4
π
-
2
α
+ k
π
Võ Hữu Hà - Giáo viên Trường THPT Cẩm Xuyên
11
Giáo án tự chọn: Đạisốvàgiảitích11 – Chương I
Bài tập 1: Giải các phương trình sau:
a. cos(3x -
6
π
)=...
... CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Giáo Viên: Trần Thị Thu Thuỷ
Trang 26
Trường THPT Buôn Ma Thuột Giáoán : Đạisốvàgiảitích11
- GV yêu cầu HS giải phương trình ở H6.
+ Cá nhân HS giải.
+ ... Thuột Giáoán : Đạisốvàgiảitích11
- GV lưu ý HS.
+ Cá nhân HS tiếp thu và ghi nhớ.
- GV yêu cầu HS giải phương trình ở
ví dụ 5.
+ Cá nhân HS giải.
+ GV nhận xét.
- GV yêu cầu HS giải phương ... THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC
Giáo Viên: Trần Thị Thu Thuỷ
Trang 48
Trường THPT Buôn Ma Thuột Giáoán : Đạisốvàgiảitích11
HOẠT ĐỘNG 1: Tính chẵn lẻ của hàm số lượng giác
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO...
... số hạng đầu của dãy số ?
Tìm số hạng thứ 1000 của
dáy số ?
Lưu ý : Nếu dãy số được xác
định trên tập gồm m số
Trang 73
Giáo Án: ĐạiSốvàGiảiTích11 nâng cao
HOẠT ĐỘNG 2: MỘT SỐ DÃY SỐ ... lời cách xác
Trang 77
Bài dạy : CẤP SỐ CỘNG
Lớp dạy : 11B7 , 11B14
Giáo Án: ĐạiSốvàGiảiTích11 nâng cao
+ Rút gọn( câu b)
0
)12) (11(
1
)12) (11) (1(
)1(
111 2
12
lim
lim
lim
1
2
1
2
1
=
−+−
−
=
−+−−
−
=
+−
−−
→
→
→
xxx
x
xxxx
x
xx
xx
x
x
x
8
)4)(2(
)2(
)4)(4(
2
16
2
2
2
2
22
2
23
4
2
lim
lim
lim)
−=
+−
=
+
+−
=
+
−
−→
−→
−→
x
xx
xx
xx
xx
x
x
x
x
b
Hoạt ... 113
x Y-2 x Y1 x Y3
x Yl
Cho hm säú g(x) =
x Y-2 x Y1
x Y1
+ V âäư thë hm säú g(x) =
Giáo Án: ĐạiSốvàGiảiTích11 nâng cao
nháûn xẹt. GV chênh xạc
hoạ näüi dung
Trang 117
Giáo Án: Đại Số...
... dạng vào việc giải
toán hình học
- Củng cố và khắc sâu được kiến thức cơ bản
B - Nội dung và mức độ :
- Bài toán về phép dời hình ( dạng đơn giản ) có áp dụng biểu thức toạ độ và
bài toán về ... Hướng dẫn học sinh giải bài toán
bằng cách áp dụng phép đối xứng
trục.
- Củng cố tính chất của phép đối
xứng trục và uốn nắn cách biểu đạt
của học sinh trong quá trình giải bài
toán.
Bài tập về nhà: ... )
Giải bài toán: Cho hai đường thẳng d và d’ cắt nhau và hai điểm A, B không thuộc hai
đường thẳng đó sao cho đường thẳng nối hai điểm A, B không song song với d và d’. Hãy
tìm điểm M trên d và...
... vị, tổ hợp, tổ hợp.
- biết phối hợp vào giải các bài toán.
3. Về tư duy, thái độ
Biết toán học có ứng dụng thực tiễn
II. Chuẩn bị phương tiện dạy học
SGK và các phương tiện hiện có.
III. Phương ... sinh
VD1. Trong một hộp chứa 8 quả cầu
trắng được đánh số từ 1 đến 8 và 3 quả
cầu đen được dánh số từ 9 đến 11. Có
- Học sinh lắng nghe suy nghĩ và trả lời.
-Trong VD1 kí hiệu A là tập hợp các ...
tắc cộng và hướng dẫn học sinh làm
Nêu mối quan hệ giưã số cách chọn một
quả cầu vàsố các phần tử hai tập hợp A
và B.
Lắng nghe và trả lời câu hỏi
HĐ4. Quy tắc nhân
Hoạt động của giáo viên...
... cos
2. Nêu được cách giải pt bậc nhất đối với sin và cos
6). Rút kinh nghiệm:
Giáo viên: Bùi Đức Thuật Tổ Trưởng: Tổ Toán – Tin
Trường THPT An Minh Giáo án: Đạisố11
Hoạt động của giáo viên Hoạt ... bạn bè
II). Sự chuẩn bị:
1). Giáo viên: Giáo án, SGK Đạisố 11( cơ bản), giáo án, thước, phiếu học tập, dụng cụ
trực quan
2). Học sinh: Phấn, bảng phụ, SGK Đạisố 11( cơ bản), tập soạn bài,
III). ... thiên và đồ thị
hàm số y = sin x trên đoạn [0;
π
] :
+ Hàm số đồng biến trên đoạn
0;
2
π
Giáo viên: Bùi Đức Thuật Tổ Trưởng: Tổ Toán – Tin
Trường THPT An Minh Giáo án: Đạisố11
...
... sin
−
4
π
Hãy so sánh cos
4
π
và cos
−
4
π
Hãy so sánh sinx và sin(-x)
Hãy so sánh cosx và cos(-x)
Chỉ ra một vài giá trị mà tại đó giá trị sin và cos bằng
nhau
Chỉ ra một vài giá trị ... chu kỳ tuần hoàn và sự biến thiên của cá hàm số lượng giác. Biểu
diễn được đồ thị của các hàm số lượng giác. Mối quan hệ giữa hàm số y=sinx và y=cosx, y=tanx và y=cotx.
-Tự giác tích cực trong ... lời
Trả lời
Đ
a) Hàm số sin :
sgk
b) Hàm số cos :
sgk
*Chú ý : sgk
2) Hàm số tan và cot :
a) Hàm số tan :
sgk
b) Hàm số cot :
sgk
Người ta chứng minh được rằng . . . .ghi bảng
Hàm số y=sinx nhận giá...
... toán
tổ hợp được trình bày trong sách giáo khoa đạisốvàgiảitích11 nâng cao
theo quan điểm kiến tạo.
5. Giả thuyết khoa học
Nếu tổ chức dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đạisốvà ... kiến tạo trong dạy học toán.
- Đề xuất quy trình dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đạisốvà
giải tích11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo.
- Thiết kế 3 giáoán minh hoạ cho việc dạy ... chương trình môn toán ở trường trung học phổ thông, nội dung
phần tổ hợp của sách giáo khoa đạisốvàgiảitích11 nâng cao là phần quan
trọng góp phần hoàn thiện tri thức toán học phổ thông...
... nghiên cứu :
Bài báo cáo đã tổng hợp và phân tích các hoạt động điển hình cần lưu ý trong SGK Đạisố
v Giảitích11 .Thông qua các hoạt động đó nhằm giúp giáo viên và học sinh hiểu rõ tầm
quan trọng ... trong SGK ĐạiSốvàGiải
Tích 11 nhằm giúp các bạn sinh viên hiểu hơn về những mục đích và những yêu cầu của
mỗi một hoạt động trong SGK
2. Mục đích nghiên cứu :
Nhằm hệ thống và phân tích các ... Nhằm hệ thống và phân tích các hoạt động của SGK ĐạiSốvàGiảiTích11 để giúp
học sinh ,sinh viên vàgiáo viên hiểu hơn về những mục đích và những yêu cầu của mỗi
hoạt động trong SGK qua...