thực trạng dạy học theo phương pháp tích hợp ở trường thpt

Hướng dẫn học sinh khai thác kênh hình nhằm nâng cao hiệu quả dạy học theo phương pháp tích hợp kiến thức liên môn thông qua bài 26 môn địa lí 6 ở trường phổ thông dân tộc bán trú trung học cơ sở xuân chinh, huyện thường x

... Địa lí dạy mơn khoa học khác việc kết hợp kiến thức mơn học tích hợp vào để giải vấn đề mơn học việc làm cần thiết vấn đề có mơn học liên quan đến mơn học khác Tích hợp giảng dạy giúp học sinh ... có phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh vùng miền Đặc biệt, phải mạnh dạn sử dụng phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực vào giảng tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ... từ mơn học khác từ em học tốt mơn Địa lí mơn học khác 1.3 Đối tượng nghiên cứu - Hướng dẫn cho học sinh biết cách khai thác kênh hình nhằm nâng cao hiệu dạy học theo phương pháp tích hợp kiến...

Cách sử dụng một số thiết bị dạy học địa lí theo phương pháp tích cực ở trường THPT

Danh mục: Địa lý

... DẠY HỌC ĐỊA LÍ THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Ở TRƯỜNG THPT PHẦN MỞ ĐẦU 1.1 LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Việc sử dụng thiết bị dạy học q trình dạy học địa lí có ý nghĩa quan trọng Các Thiết bị dạy học ... thiết bị dạy học địa lí theo phương pháp dạy học tích cực trường THPT 1.4 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: - Một số kinh nghiệm hình thành kỹ sử dụng số thiết bị dạy học cho học sinh - Hướng dẫn học sinh ... “CÁCH SỬ DỤNG MỘT SỐ THIẾT BỊ DẠY HỌC ĐỊA LÍ THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC Ở TRƯỜNG THPT 1.2 MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Các thiết bị dạy học địa lí giúp cho việc dạy học tốt Khi giáo viên nói ( ĐKTN,ĐK...

Nâng cao hiệu quả dạy học theo phương pháp tích hợp liên môn mục 1 quốc gia văn lang âu lạc (bài 14 lịch sử lớp 10) ở trường THPT

Danh mục: Lịch sử

... Tiên… 2.3.2.4 Phương pháp tích hợp kiến thức liên môn dạy học lịch sử Phương pháp dạy học theo hướng tích hợp lồng ghép nội dung tích hợp vào dạy, tùy theo mơn học mà lồng ghép tích hợp mức độ liên ... sử dụng phương pháp tích hợp kiến thức liên môn dạy học sử phương pháp dạy học tích cực có ưu góp phần lớn việc đổi phương pháp dạy học Phát huy lực học đơi với hành” học sinh Vì tiết học đồng ... hai hướng tích hợp dọc tích hợp ngang: Trong dạy học lịch sử, có hai hướng tích hợp tích hợp liên mơn tích hợp nội mơn học Mỗi loại tích hợp có đặc trưng mang lại hiệu riêng trình dạy học Cả hai...

SKKN dạy học theo chủ đề tích hợp ở trường THCS

Danh mục: Giáo dục học

... túng thiết kế dạy vận dụng cách hiệu phương pháp dạy học theo quan điểm tích hợp Một phương pháp dạy học theo quan điểm tích hợp sử dụng BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC TOÁN THCS “Một giải pháp góp phần ... Năm học 2011 - 2012 năm học Bộ giáo dục đào tạo tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học nhà trường phổ thông Một phương pháp dạy học đại đưa vào phương pháp dạy học ... tập học sinh - Dạy – học trọng rèn luyện phương pháp tự học - Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác Kết hợp đánh giá thầy với tự đánh giá trò SKKN : Dạy học theo chủ đề tích hợp ...

34
7,870
33

biện pháp chỉ đạo thực hiện dạy-học theo phương pháp hoạt động nhóm, nâng cao giáo dục toàn diện ở trường thcs 2 sông đốc.

Danh mục: Giáo dục học

... sáng kiến: Biện pháp đạo thực dạy- học theo phương pháp hoạt động nhóm, nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện trường THCS Sơng Đốc 2.Sự cần thiết (lí nghiên cứu): Trong dạy- học, hoạt động ... thói quen dạy học gặp khó khăn nhận thức hành động Bởi lẽ, phương pháp mới, HS-GV khơng quen, bỡ ngỡ với cách học Đó chưa nói tới học sinh yếu, lười học làm trật tự, ồn ào, làm cho người dạy bực ... mang lại hiệu mong muốn Vì thân đề biện pháp đạo thực có nề nếp việc dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn cho học sinh 2.Phạm vi triển khai thực...

DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC pdf

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... người học ngày cao, đòi hỏi thầy giáo phải thực cho phương pháp dạy học “lấy HS làm trung tâm” nhằm gây hứng thú, say mê học sinh góp phần chống lười biếng, chống lưu ban, bỏ học thực phương pháp ... không phương pháp học trở nên quen thuộc, hình thành ý thức tự giác học tập, tạo uy tín người Thầy học sinh, có đạt kế hoạch năm học, yêu cầu, mục tiêu mà Sở, Trường đặt cho Thầy giáo Tóm lại, phương ... rụt rè) d Những học kinh nghiệm : + Cho thân : nâng dần trình độ chun mơn, thực tốt biện pháp quản lý lớp (chống lười biếng HS) + Cho nhóm, tổ : quen dần phương pháp dạy học tích cực III- KẾT...

DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC VÀ LỒNG GHÉP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG doc

Danh mục: Mầm non - Tiểu học

... động có tính chất hệ thống thực dạy cho tiết  Nhóm, tổ: quen dần phương pháp dạy học tích cực, lồng nghép giáo dục môi trường D/ Kết luận : - Ngày , với ý thức học tập học sinh sa sút so với phát ... tri thức nhu cầu người học ; đòi hỏi Thầy cô giáo cần thực hiển cải tiến phương pháp dạy học “ Phát huy tính tích cực học sinh “ lồng ghép GDMT nhằm tạo hứng thú học tập học sinh góp phần chống ... tố ảnh hưởng đến môi trường cách bảo vệ môi trường B NỘI DUNG - BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT I BIỆN PHÁP GIẢI QUYẾT 1) TÊN BÀI : PHÂN BĨN HỐ HỌC Ap dụng dạy lớp 11A5 , 11 A11 , 11A13 2) PHƯƠNG PHÁP: Phát...

26
1,368
2

Biện pháp chỉ đạo thực hiện dạy-học theo phương pháp hoạt động nhóm, nâng cao giáo dục toàn diện ở trường THCS 2 Sông Đốc

Danh mục: Giáo dục học

... kiến: Biện pháp đạo thực dạy- học theo phương pháp hoạt động nhóm, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường THCS Sông Đốc -Tên cá nhân thực hiện: Nguyễn Xuân Hùng -Thời gian triển khai thực hiện: ... thân đề biện pháp đạo thực có nề nếp việc dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn cho học sinh 11 2.Phạm vi triển khai thực hiện: Phạm vi toàn trường THCS ... từ nhận nhiệm vụ trường THCS Sông Đốc (tháng 9/2011) đề biện pháp đạo thực có nề nếp việc dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn cho học sinh GIẢI QUYẾT...

Dạy học theo phương pháp tích cực và lồng ghép giáo dục môi trường vào bài giảng

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... động có tính chất hệ thống thực dạy cho tiết • Nhóm, tổ: quen dần phương pháp dạy học tích cực, lồng nghép giáo dục môi trường D/ Kết luận : - Ngày , với ý thức học tập học sinh sa sút so với phát ... tri thức nhu cầu người học ; đòi hỏi Thầy cô giáo cần thực hiển cải tiến phương pháp dạy học “ Phát huy tính tích cực học sinh “ lồng ghép GDMT nhằm tạo hứng thú học tập học sinh góp phần chống ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HOÁ HỌC SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG T.H.P.T LONG XUYÊN TỔ HOÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC VÀ LỒNG GHÉP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG Giáo viên môn NGUYỄN...

Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học môn hệ quản trị cơ sở dữ liệu theo phương pháp tích hợp tại trường trung cấp nghề số 18 bộ quốc phòng

Danh mục: Cơ khí - Chế tạo máy

... nhằm tăng hiệu dạy học tích hợp lý thuyết với thực hành mơn học hay mơđun, gọi tích hợp nội mơn, dạy học với nghiên cứu gọi tích hợp liên mơn xun mơn.[6] Dạy học tích hợp “Q trình dạy học mà thành ... thơng thạo dạy học tích hợp, thiếu tài liệu hướng dẫn cụ thể, chi tiết cho việc tổ chức dạy học theo phương pháp tích hợp, việc tập huấn bồi dưỡng GV dạy học theo phương pháp tích hợp chưa trọng ... trước hết phương pháp dạy học họ Ngược lại phương pháp dạy học giáo viên lại chịu quy định điều kiện, phương tiện dạy học cụ thể Vì vậy, yếu tố nội dung, phương tiện, 26 phương pháp dạy học có mối...

SKKN dạy học THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH cực và LỒNG GHÉP GIÁO dục môi TRƯỜNG

Danh mục: Hóa học

... việc cải tiến phương pháp dạy học : Dạy theo phương pháp tích cực - Lấy học sinh làm trung tâm” Không ngày nhân rộng áp dụng nhiều trường , mà phương pháp dạy học đề cập đến việc dạy lồng ghép ... SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT LONG XUYÊN SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP TÍCH CỰC VÀ LỒNG GHÉP GIÁO DỤC MƠI TRƯỜNG A ĐẶT VẤN ĐỀ : - Cùng với phát triển mạnh mẽ khoa học ... tiến phương pháp dạy học “ Phát huy tính tích cực học sinh “ lồng ghép GDMT nhằm tạo hứng thú học tập học sinh góp phần chống lười biếng, chống chán nản việc học môn hóa mơn khác Nếu áp dụng phương...

DẠY học THEO CHỦ đề TÍCH hợp ở môn địa lí 10 bài 42 môi TRƯỜNG và sự PHÁT TRIỂN bền VỮNG

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... SƠ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Ở MƠN ĐỊA LÍ 10 BÀI 42: MƠI TRƯỜNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG II MỤC TIÊU DẠY HỌC Giáo viên giúp học sinh tìm hiểu nội dung liên hệ mơn học khác q trình dạy học ... Lịch sử, Sinh học, Hóa học, Ngữ Văn, Tốn học, Cơng nghệ, Ngoại ngữ, Vật lí, Tin học, Giáo dục công dân ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC CỦA BÀI HỌC ĐỐI TƯỢNG KHỐI SỐ LỚP HỌC LƯỢNG SINH TRUNG 10 HỌC PHỔ THÔNG ... biện pháp để bảo vệ trường môi trường, phát triển giới nước ta + Sử dụng hợp lí tài + Giáo viên đánh giá học sinh tìm hiểu nguyên + Thực công ước biện pháp nêu để bảo vệ môi trường quốc tế môi trường, ...

15
1,015
1

Vận dụng kĩ thuật dạy học tích cực trong tổ chức dạy học theo phương pháp thực nghiệm chương “Động lực học chất điểm” Vật lí 10 theo định hướng phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh THPT miền núi

Danh mục: Khoa học xã hội

... pháp đổi phương pháp dạy học sau [4]: 1.1.1.3.1 Cải tiến phương pháp dạy học truyền thống 1.1.1.3.2 Kết hợp đa dạng phương pháp dạy học 1.1.1.3.3 Vận dụng DH PH & GQVĐ 1.1.1.3.4 Vận dụng DH theo ... trình dạy học Các kỹ thuật dạy học đơn vị nhỏ phương pháp dạy học Có kỹ thuật dạy học chung, có kỹ thuật ðặc thù phýõng pháp dạy học Ngày ngýời ta trọng phát triển sử dụng kỹ thuật dạy học phát ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ NGỌC ANH VẬN DỤNG KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM CHƯƠNG "ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM”VẬT LÍ 10 THEO...

107
1,113
0

Chuyên đề : Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện có nề nếp, cách dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm

Danh mục: Tư liệu khác

... qua (khi thực thay sách) có nhiều băn khoăn, trăn trở làm để có cách đạo thực có nề nếp việc dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện theo NQ ... thành thạo trường học Đối với họ, tổ chức hoạt động nhóm trở thành nhu cầu từ phía người dạy- người học Còn nước ta phương pháp tổ chức hoạt động nhóm trước có áp dụng mờ nhạt Đặc biệt, từ thực đổi ... cho học sinh” Ba là: Điều 24.2 Luật Giáo dục phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo HS, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng PP tự học, ...

8
1,119
2

Sáng kiến kinh nghiệm Hóa Học 10 - Dạy học theo phương pháp thực nghiệm

Danh mục: Tư liệu khác

... tắc xây dựng Trên sở phân loại tập hoá học thực nghiệm phân hoá theo lực học tập học sinh, xây dựng hệ thống bài tập hoá học thực nghiệm với mức độ khác a) Mức độ 1: Cần hớng học sinh nêu đợc tính ... cho học sinh từ lí thuyết 15 đợc lĩnh hội đến chứng minh thực hành thí nghiệm Trên sở tập dạng học sinh tự định hớng đề bớc tiến hành làm thí nghiệm Dạng tập sử dụng hầu hết tiết học nh: dạy ... tra, đánh giá kết học tập học sinh (ví dụ đề thi học sinh giỏi khối 10 năm học 2006 2007 xem phần phụ lục) Tóm lại: - Giúp học sinh nắm lí thuyết, phát triển tt rèn luyện kỹ thực hành thí nghiệm...

20
1,043
17

Tài liệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO - THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Ở BẬC THCS TRÊN ĐỊA BÀN CÓ HỌC SINH PHẦN LỚN LÀ NÔNG THÔN pptx

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... qua (khi thực thay sách) có nhiều băn khoăn, trăn trở làm để có cách đạo thực có nề nếp việc dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm, nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện theo NQ ... thành thạo trường học Đối với họ, tổ chức hoạt động nhóm trở thành nhu cầu từ phía người dạy- người học Còn nước ta phương pháp tổ chức hoạt động nhóm trước có áp dụng mờ nhạt Đặc biệt, từ thực đổi ... cho học sinh” Ba là: Điều 24.2 Luật Giáo dục phương pháp giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo HS, phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng PP tự học, ...

8
1,065
6

Dạy học theo phương pháp vận dụng kiến thức liên môn

Danh mục: Tin học

... khác học sinh học theo dự án Học sinh trung học sở (khối 9) nhân rộng cấp học khác Kết hợp với phong trào Đoàn, Đội trường Lớp học chia thành nhóm nhỏ từ đến học sinh (mỗi nhóm có nhóm trưởng) ... dạng video - Phương tiện dạy học + Phòng học có máy tính kết nối mạng internet, hình lớn projector + Một phòng máy học sinh có nối mạng internet Hoạt động dạy học tiến trình dạy học - Trước hết ... video - Phương tiện dạy học + Phòng học có máy tính kết nối mạng internet, hình lớn projector + Một phòng máy học sinh có nối mạng internet Ý nghĩa việc giải tình - Vận dụng kiến thức học vào thực...

11
6,555
42

Thiết kế tiến trình dạy học theo phương pháp thực nghiệm bài Định luật II Newtơn sách giáo khoa vật lí 10 nâng cao

Danh mục: Vật lý

...

44
3,985
12

dạy học phần văn trong ngữ văn theo phương pháp tích hợp

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... Văn theo phương pháp tích hợp c Phương pháp dạy học tích hợp Là hệ tất yếu thực mục tiêu kiến thức, kỹ năng, thái độ môn Ngữ văn biên soạn theo nguyên tắc, quan điểm tích hợp Phương pháp dạy học ... tắc phương pháp dạy học tích hợp -Thứ : Lựa chọn yếu tố đồng qui để dạy theo phương pháp tích hợp làm tăng hiệu dạy học Thực chất dạy học tác phẩm văn học môn Ngữ văn giáo viên hướng dẫn học ... tự học theo tinh thần tích hợp Như kỹ dạy học theo phương pháp tích hợp nêu yêu cầu người giáo viên dạy Ngữ văn Các kỹ dạy học tích hợp thực tế kết hợp với nhiều kỹ dạy học khác tạo nên tài năng,...

14
1,293
4

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25