... thức rõ tầm quan trọng việc chotrẻăn bán trú Tích cực học tập bạn bè đồng nghiệp để tổ chức bữaănchotrẻ đảm bảo chất dinh dỡng nh VSATTP chotrẻ Đặc biệt mùa hè Trờng Mầm Non An Thủy Năm học: ... nhng Ban giám hiệu Trờng Mầm Non An Thủy Năm học: 2010 - 2011 SKKN : : Lm th no nõng cao cht lng ba n cho tr nhà trờng tham mu mua sắm đy tủ lạnh, nồi cơm điện, bếp ga, mỏy tớnh phc v cho vic ... tr Quan tâm đạo sát việc thực tổ chức bán trú nâng cao chất lợng bữaănchotrẻTrẻ đợc ăn giờ, ngủ đủ giấc dới yêu thơng chăm lo đầy trách nhiệm cô giáo - a số phụ huynh quan tâm đến việc cho...
... dỡng vệ sinh an toàn thực phẩm chotrẻ mầm non Để làm tốt việc Nâng cao chất lợng bữaăncho bé thân rút kinh nghiệm từ thực tiễn công việc mình, kết hợp với tuyên truyền rộng rãi cho bà mẹ, cô ... nấu chín phải chotrẻăn ngay, không để vi khuẩn dễ xâm nhập không đảm bảo an toàn sức khỏe chotrẻ Thức ăn nấu chín phải để nơi đậy kín Thức ăn cha ăn hết phải đợc hâm lại trớc chotrẻăn Tránh ... chọn hàng ngày chotrẻ Song để đạt đợc điều tạo cảm giác tâm lý chotrẻ trớc ăn giới thiệu ăn tạo cảm giác chotrẻ thích ăn, ăn ngon miệng Tôi thiết nghĩ Nâng cao chất lợng bữaănchotrẻ mầm non...
... vệ sinh an toàn thực phẩm chotrẻ mầm non: Đây biện pháp vô quan trọng thân cô nuôi có hiểu tầm quan trọng dinh dưỡng như: Thế dinh dưỡng hợp lý? Thế phần ăn hợp lý? Chăm sóc dinh dưỡng cho lứa ... kết hợp dinh dưỡng có lợi cho sức khoẻ trẻ như: Chế độ dinh dưỡng họp lý giúp trẻ phát triển chiều cao “Những thực phẩm an toàn cho bé” dưỡng chấtcho phát triển trẻ, chotrẻăn nhiều hải sản ... ănbữaăntrẻ phải sẽ, đảm bảo an toàn vệ sinh cộng với kỹ thuật chế biến điêu luyện nghệ nhân nấu ăn (cô nuôi) hiểu biết cô dinh dưỡng mang đến choăn đầy đủ an toàn Điều thúc đẩy chọn đề tài:...
... chung] NĨI Cảm ơn anh/chị trình bày! Chúng ta khơng có đủ thời gian để nghe tất nhóm trình bày anh/chị tham khảo ý kiến từ nhóm lại sau nhóm treo lên tường [Lưu ý: u cầu đại diện nhóm treo lên tường ... dưỡng chuyên môn cho CBQL & GVMN 11 TẦM QUAN TRỌNG CỦA DINH DƯỠNG VÀ NHU CẦU DINH DƯỠNG CỦA TRẺ CHIẾU SLIDE # 11 Tầm quan trọng dinh dưỡng nhu cầu dinh dưỡng trẻ ĐỌC SLIDE 2.1 TẦM QUAN TRỌNG CỦA ... cho CBQL & GVMN GIẢI THÍCH Các bạn thấy protein quan trọng để trì chức thể phát triển não chất bột nguồn cung cấplượng chủ yếu cho thể Khi khơng có đủ chất bột, protein phải cung cấplượng cho...
... vấn đề nghiên cứu: Thực trạng: * Thuận lợi Được quan tâm Đảng uỷ, uỷ ban nhân dân đoàn thể xã xây dựng cho trường mầm non khu trường khang trang, có môi trường sẽ, bếp chiều, đồ dùng phục vụ ... khăn việc xây dựng phần ănchotrẻ Một số sở kinh doanh gia đình ham lợi nhuận nên nuôi động vật choăn bột tăng trọng, rau dùng thuốc bảo vệ thực vật nên khó khăn cho trường mầm non tổ chức ... nhỏ để riêng loại - Phi thơm hành mỡ, cho thịt tôm ướp vào đảo cho thịt, tôm săn sau cho nước lọc tôm xẫm sấp tôm thịt rim kỹ nêm mắm muối vừa ăn bắc xuóng cho hành thái nhỏ Yêu cầu thành phẩm:...
... Hoặc chế biến chotrẻ dùng dầu thực vật, không chotrẻ dùng mở động vật sợ không tốt cho thể Nhưng sau học hỏi biết nên chotrẻăn nhiều loại thức ăn khác nhau, chúng bổ sung hổ trợ cho tốt Bên ... đậu phụ… -Thực phẩm từ cua đồng nấu nhiều như: Canh cua rau mồng tơi, canh cua rau đay, canh rau dền, rau muống, mướp.Chất bổng sung chochất làm cho giá trị dinh dưỡng ba chất tăng lên nhiều * ... sử dụng cho tất chế độ ăn để tiện cho việc tiếp phẩm tổ chức nấu ănchotrẻ gủa nhà bếp + Thực đơn phải phù hợp theo mùa: Nên xây dụng thực đơn theo mùa ( Mùa đông – mùa hè ) Thời gian lên thực...
... giáo dục dinh dưỡng phòng chống dinh dưỡng chotrẻ hết cần thiết việc chăm sóc nuôi dưỡng vệ sinh an toàn thực phẩm chotrẻ vô quan trọng Việc tổ chức chotrẻăn lớp vấn đề mà BGH nhà trường cần ... trường tổ chức ăn bán trú chotrẻ tin tưởng bậc phụ huynh chotrẻăn nhóm đóng góp đầy đủ Vơí việc quản lí, kiểm tra vô quan trọng, nhà trường thành lập ban kiểm tra gồm: ban giám hiệu, y tế, đại ... tổ chức bàn trú chotrẻ trường Vậy phải làm để nâng cao dinh dưỡng bữaăncho trẻ, giảm tỉ lệ suy dinh dưỡng chotrẻ nhà trường Vì nâng cao chấtlượng dinh dưỡng trường mầm non quan trọng mà nhà...
... điểm Bài mới: Tiết - Giới thiệu bài: Giáo viên treo tranh để giới thiệu + Tranh vẽ ? ( học sinh quan sát trả lời) + Giáo viên vào tranh nói: Tranh vẽ cậu bé cắt bánh bị đứt tay không khóc.Chúng ... hỏi: Em đặt tên khác cho thơ ? Nhiều học sinh đặt tên cho thơ " Nhà em" Hầu hết học sinh nắm đọc diễn cảm câu văn Ở lớp có nhiều học sinh yếu, nên thường để thời gian dài cho việc luyện đọc, phần ... tra học sinh yếu, nội dung ôn cũ chuẩn bị mới.Để gây hứng thú cho học sinh làm cho người học sôi Tôi tổ chức cho học sinh tham quan số trò chơi theo nguyên tắc: " Học mà chơi, chơi mà học" Thông...
... chưa có đủ phòng chức để phục vụ cho công tác nuôi dạy cháu (phòng giáo dục thể chất, âm nhạc, tạo hình…) số trang thiết bị phục vụ cho công tác giảng dạy đặc biệt trang thiết bị đại (máy tính, máy ... trang thiết bị đồ dùng phục vụ cho công tác soạn giảng dạy giáo viên Cùng với Hiệu trưởng nhà trường rà soát, tổng hợp, kịp thời trình cấp việc xây dựng sở vật chất trang cấp thiết bị phụ vụ cho ... Việc quan tâm chăm sóc em phận phụ huynh học sinh chưa đáp ứng với nhu cầu giáo dục ngày cao Nhu cầu kinh kế, mưu sinh quan tâm nhiều nhu cầu học tập Phụ huynh học sinh chưa nắm rõ quan điểm...
... với trẻ sinh họat ngày + xếp thời gian để đọc sách chotrẻ nghe + Giải thích với phụ huynh không cần dạy trước chương trình lớp chotrẻ tuổi chuẩn bị t an diện chotrẻ tuổi vào trường tiểu học - ... - Tăng cường hình thức chotrẻ kể chuyện sáng tạo, - Cung cấp nhiều họat động trải nghiệm với sách, truyện tranh, tranh ảnh từ nguồn sưu tầm nhằm giúp trẻ hình thành sở cho việc đọc, viết - Xây ... hành lang rộng, kho cũ, chân cầu thang ), tổ chức thư viện với giá để sách di động, ngòai trời Tổ chức luân phiên cho lớp họat động thư viện theo lịch từ 8h sáng đến 16h30 chiều Tổ chức cho phụ...
... nấu thịt Cơm Thịt bò sào khoai tây Canh bí nấu thịt lợn Cháo thịt lợn uống sữa Miến ngan Bún bò Xôi đỗ xanh Cơm Thịt lợn dim Canh giá nấu thịt lợn Cứ bớc sang năm học, số học sinh ăn lại đông ... phòng chống suy dinh dỡng chotrẻ trờng mầm non Kiêu Kỵ huyện Gia Lâm - Ban giám hiệu nhà trờng tập trung mũi nhọn đồng quan điểm đầu t sở vật chất, tạo điều kiện thời gian cho nhân viên học nâng ... ăn Tuần 3: Là tuần bồi dỡng kiến thức chuyên môn cho thành viên tổ tháng năm Theo khách quan ngời quan niệm với cô nuôi nấu cơm dẻo, canh có quan trọng Nhng có làm thấy vô phức tạp thiếu hụt kiến...
... sở vật chất, trang thiết bị, điều kiện sân bãi đáp ứng số lượng tiết học giáo dục quốc phòng – an ninh cho gần 1500 học sinh Tiết học giáo dục quốc phòng – an ninh khóa truyền thụ cho em học sinh ... – an ninh chưa cao - Tức thời tình trạng học sinh chưa trang bị đầy đủ sách giáo khoa môn giáo dục quốc phòng – an ninh làm cho việc giảng dạy theo phương pháp bị hạn chế định - Dụng cụ, trang ... chuyển giáo trình văn từ file word sang slide đem chiếu lên cho học sinh xem Đây quan niệm nhầm lẫn mà cần loại bỏ Vì để soạn giáo án điện tử đem lại hiệu cao cho người học người thầy phải bỏ nhiều...
... dạy thơ chotrẻ 24- 36 tháng - Bộ đồ dùng dạy thơ đơn giản , cha mang tính sáng tạo , cha kích thích gây ý , hứng thú chotrẻ 3,Một số biện pháp a Xây dựng kế hoạch dạy thơ theo chủ điểm cho năm ... xem đĩa voi chon đoan phim phù hợp với câu thơ - Bớc : Thao tác phần mềm Dùng phần mềm Videostudio để cắt phim - Kéo dài đoan phim vừa cắt đợc Tách bỏ tiếng Tạo th mục riêng cho vừa cắt đợc ... đĩa Nếu sử dụng tranh đơn trẻ không tích cực , hứng thú học Vì dùng máy ảnh chụp tranh minh hoạ cấc thơ sau cài vào máy tính Tiếp theo sử dụng phần mềm Photoshocs chỉnh độ sang tối , màu sắc,t...
... gợi ý chotrẻ đếm số người gia đình, nhờ trẻ lấy cho mẹ ghế, chotrẻ tự lấy viên kẹo, lấy cho anh bánh CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TOÁN: Nâng cao chấtlượng học toán cho học ... tính toán, đo lường đònh hướng không gian: Dựa chương trình lớp Một phổ thông gồm có chủ đề: Không gian: bao gồm hình dạng, đònh hướng không gian Thời gian: ngày, tuần, tháng, giờ… Con số ... diện số đến 5, ( Lan Anh, Huy, Nghò,), đếm , nhận biết số (Chuyên ), khả tạo nhóm, thêm bớt cho đủ số lượng kém, nhận diện ước lượng đo lường chậm hay sai sót, đònh hướng không gian lẫn lộn, có...
... gợi ý chotrẻ đếm số người gia đình, nhờ trẻ lấy cho mẹ ghế, chotrẻ tự lấy viên kẹo, lấy cho anh bánh CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TOÁN: Nâng cao chấtlượng học toán cho học ... tính toán, đo lường đònh hướng không gian: Dựa chương trình lớp Một phổ thông gồm có chủ đề: Không gian: bao gồm hình dạng, đònh hướng không gian Thời gian: ngày, tuần, tháng, giờ… Con số ... diện số đến 5, ( Lan Anh, Huy, Nghò,), đếm , nhận biết số (Chuyên ), khả tạo nhóm, thêm bớt cho đủ số lượng kém, nhận diện ước lượng đo lường chậm hay sai sót, đònh hướng không gian lẫn lộn, có...
... gợi ý chotrẻ đếm số người gia đình, nhờ trẻ lấy cho mẹ ghế, chotrẻ tự lấy viên kẹo, lấy cho anh bánh CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TOÁN: Nâng cao chấtlượng học toán cho học ... tính toán, đo lường đònh hướng không gian: Dựa chương trình lớp Một phổ thông gồm có chủ đề: Không gian: bao gồm hình dạng, đònh hướng không gian Thời gian: ngày, tuần, tháng, giờ… Con số ... diện số đến 5, ( Lan Anh, Huy, Nghò,), đếm , nhận biết số (Chuyên ), khả tạo nhóm, thêm bớt cho đủ số lượng kém, nhận diện ước lượng đo lường chậm hay sai sót, đònh hướng không gian lẫn lộn, có...