0

sang kien kinh nghiem nang cao chat luong hoc tap lop 5 lop chu nhiem

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG  NGHI THỨC ĐỘI Ở TRƯỜNG HỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGHI THỨC ĐỘI Ở TRƯỜNG HỌC

Trung học cơ sở - phổ thông

... thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp.- Biết sử dụng các phơng pháp một cách uyển chuyển, sáng tạo.- Tổ chức khen thởng kịp thời. Phần thứ III: Kết luận chung8Đề tài : Sáng kiến kinh nghiệm ... Hơng Tổ trởng tổ KHXH.4. Nội dung : Xét duyệt đề tài khoa họcsáng kiến kinh nghiệm. 5. Tên sáng kiến : Nâng cao chất lợng nghi thức Đội trong trờng học.6. Ngời thực hiện : Đàm Quốc Nhật.7. ... nâng cao chất lợng nghi thức Đội ở trờng họcPhần thứ nhất: Những vấn đề chungI. Lý do chọn đề tài: 1. Xuất phát từ những yêu cầu khách quan: Một trong những vấn đề cần thiết để nâng cao chất...
  • 12
  • 6,157
  • 37
Sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng nghi thức đội ở trường học

Sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng nghi thức đội ở trường học

Trung học cơ sở - phổ thông

... Đại học s phạm, tháng 9 năm 20 05. - Phạm Đình Nghiệp, Cẩm nang cho ngời phụ trách Đội TNTP Hồ Chí Minh, NXB Giáo Dục, tháng 2 năm 2006. 10 Khi muốn nâng cao chất lợng nghi thức Đội ở bậc ... quy trình từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp.- Biết sử dụng các phơng pháp một cách uyển chuyển, sáng tạo.- Tổ chức khen thởng kịp thời. Phần thứ III: Kết luận chung8 hội đồng khoa ... Hơng Tổ trởng tổ KHXH.4. Nội dung : Xét duyệt đề tài khoa họcsáng kiến kinh nghiệm. 5. Tên sáng kiến : Nâng cao chất lợng nghi thức Đội trong trờng học.6. Ngời thực hiện : Đàm Quốc Nhật.7....
  • 12
  • 2,141
  • 7
Sáng kiến kinh nghiệm - Nâng cao chất lượng HS yếu kém môn Tiếng Anh

Sáng kiến kinh nghiệm - Nâng cao chất lượng HS yếu kém môn Tiếng Anh

Tư liệu khác

... kiÕn kinh nghiÖm - N©ng cao chÊt l îng HS yÕu kÐm m«n TiÕng Anh.MỤC LỤCĐề mục TrangI. PHẦN MỞ ĐẦU1Gi¸o viên : Vũ Thị Bich Ngọc - Trường THCS Mạo Khê II 15 Sáng kiến kinh nghiệm - Nâng cao ... B s cú k hoch nõng cao cht lng i ng giỏo viờn, kin c hoỏ trng lp to iu kin nõng cao cht lng dy v hc" . L mt giỏo viờn trc tip ph trỏch ging dy b mụn ngoi ng tụi thy vic nõng cao chy lng ... l ngụn ng chung th gii nờn vic tt c cỏc em phi bit c ,bit vit, bit giao tip sau khi hc ht chng trỡnh ph thụng l iu cp thit.Vy tụi mnh dn vit ra kinh nghim ca riờng vi mc ớch nõng cao cht lng...
  • 14
  • 1,222
  • 17
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - ''''''''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3''''''''

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - ''''''''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3''''''''

Mầm non - Tiểu học

... mới. - Kể chuyện : Chiếc dẻ lau. 1 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3'' PHÂN A: MỞ ĐẦU I. LÍ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ. ... định: kể chuyện, đàm thoại, nêu gương trong đó các phương pháp trọng tâm là: kể chuyện, đàm thoại. Phương pháp kể chuyện được sử dụng ngay sau khi giới thiệu bài nhằm mục đích : thông qua chuyện ... các em được biết thông qua đài báo, ti vi. Biện pháp 5: Dựa vào các hoạt động ngoại khoá để xây dựng cho học sinh các kiến thức, chu n bị, chu n mực và hành vi đạo đức tốt. Ví dụ: Thông qua...
  • 21
  • 1,890
  • 6
Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 doc

Tài liệu SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH LỚP 1 doc

Mầm non - Tiểu học

... các em được phát huy hết khả năng của mình, kiến thức được mở rộng, nâng cao dần chu n bị tốt cho việc theo học các lớp cao hơn. Tuy vậy việc áp dụng các phương pháp rèn viết là không thể thiếu ... phải sửa chung cho cả lớp để học sinh rút kinh nghiệm kịp thời. 10 Thứ tự viết: điểm đặt bút để viết nét cong trái (1) điểm tiếp xúc với khung chữ (2, 3, 4), điểm kết thúc nét (5) điểm ... chữ. . Kỹ thuật viết như thế nào cho mau bằng cách rê bút, lia bút, chuyển dịch đầu bút để có thể viết liền mạch, đồng thời kinh nghiệm viết như thế nào cho đẹp. * Hướng dẫn viết chữ cái: ...
  • 15
  • 1,875
  • 11
Đề tài báo cáo Sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ ở trường mầm non pot

Đề tài báo cáo Sáng kiến kinh nghiệm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất cho trẻ ở trường mầm non pot

Khoa học xã hội

... ệ à ă đ ổ ứ chuyên b i d ng chuyên môn nghi p v cho cán b giáo viên.đề ồ ưỡ ệ ụ ộ - Th ng xuyên c than d các bu i sinh ho t c m chuyên môn gi a cácườ đượ ự ổ ạ ụ ữ tr ng trao i kinh nghi m.ườ ... đ ạ ạ đư ộ ố ả ằ chính kinh nghi m th c t gi ng d y c a mình, tôi ã suy ngh v nghiên c uệ ự ế ả ạ ủ đ ĩ à ứ nh ng kinh nghi m giáo d c l giáo cho tr m n non t k t qu cao. ữ ệ ụ ễ ẻ ầ đạ ế ảII. ... choổ ứ ứ ụ ể ấ tr 4 – 5 tu i tr ng ra sao? ẻ ổ ở ườ Xu t phát t nh ng v n trên , nâng cao ch t l ngấ ừ ữ ấ đề đễ ấ ượ ch m sóc giáo d c tr trong ngành h c m m non nói chungă ụ ẻ ọ ầ và trong...
  • 14
  • 5,656
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm: nâng cao chất lượng HS yếu kém môn Tiếng Anh

Sáng kiến kinh nghiệm: nâng cao chất lượng HS yếu kém môn Tiếng Anh

Tư liệu khác

... SL%6A 16 8 50 ,0 8 50 ,0 7 43,8 9 56 ,3 9 56 ,3 7 43,8 6 37 ,5 10 62 ,5 6B 15 8 53 ,3 746,7 8 53 ,3 7 46,7 10 66,7 5 33,3 9 60,0 6 40,06C 17 8 47,1 9 52 ,9 9 52 ,9 8 47,1 11 64,7 6 35, 3 10 5 8,8 7 ... viªn thùc hiÖn: Ph¹m ThÞ H¹nh (A) . Tr êng THCS Liªn Thuû 5 Sỏng kin kinh nghim: nõng cao cht lng HS yu kộm mụn Ting AnhA. t vn t nc ang chuyn mỡnh trc s phỏt trin khụng ngng ca nhõn loi. NgnhGiỏo ... (A) . Tr êng THCS Liªn Thuû 11Sáng kiến kinh nghiệm: nâng cao chất lượng HS yếu kém môn Tiếng AnhGiáo viên chỉ dừng lại ở mức độ hướng dẫn còn chung chung với tất cả các đối tượnghọc sinh.3....
  • 14
  • 730
  • 5
Tài liệu SÁNG KIẾN - Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy Chính tả ở lớp 5 pptx

Tài liệu SÁNG KIẾN - Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy Chính tả ở lớp 5 pptx

Mầm non - Tiểu học

... chính tả , tôi mạnh dạn tiến hành nghiên cứu đề tài: “ Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy Chính tả ở lớp 5 để góp phần nâng cao chất lượng dạy – học phân môn Chính tả. Phần thứ hai NỘI ... giải thích i: lí luận y: Lý Thường 1 SÁNG KIẾN Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy Chính tả ở lớp 5 Phần thứ nhất ĐẶT VẤN ĐỀ. Chúng ta đều biết rằng: “ Nhân cách ... vùng phương ngữ, việc dạy chính tả 17 Giáo viên sau khi học tập nâng cao trình độ, chuyên môn nghiệp vụ (ở các lớp học cao đẳng, đại học ) cần có chế độ chính sách rõ ràng, tạo điều kiện cho...
  • 17
  • 783
  • 5
SKKN phuong phap nang cao chat luong hoc tap mon sinh lop 6

SKKN phuong phap nang cao chat luong hoc tap mon sinh lop 6

Sinh học

... 9Sáng kiến kinh nghiệm Năm học : 2007 - 20086/1 25 59 .5 1740 .5 ------6/2 5 14.31028.61028.672038 .5 6/3 37 .5 8201947 .5 8202 5 6/4 411.19 25 15 41.7616.92 5. 56 /5 718.91027 15 40.6410.812.76/6 ... TL(%)6/1 35 83.3716.7------6/2 72014401337.112.9--6/3 10 25 22 55 5 12 .5 37 .5 --6/4 1130.61644.4 5 13.9411.1--6 /5 1232.41643.3821.612.7--6/6 1027.820 55 .6411.12 5. 5--III. ... TL(%)Giáo viên : Lê Thị Thu Ngân Đơn vị : Trường THCS Mỹ Hạnh Trang 5 Sáng kiến kinh nghiệm Năm học : 2007 - 2008cây ổi thì xếp chung một lớp. Qua đó học sinh vừa nắm được đặcđiểm của mỗi lớp...
  • 16
  • 1,121
  • 38
Nâng cao chất lượng học tập môn Toán lớp 10 và 11 thông qua hình thức Seminar “Các chuyên đề Toán 10, 11 trong đề thi Đại học, Cao đẳng”

Nâng cao chất lượng học tập môn Toán lớp 10 và 11 thông qua hình thức Seminar “Các chuyên đề Toán 10, 11 trong đề thi Đại học, Cao đẳng”

Toán học

... đường cao qua đỉnh B;C lần lượt là d1: 2x+y+12=0, d2: 5x-y -5= 0. 12.VD 5: Cho ∆ABC biết pt AB: 3x-2y-11=0. Các đường cao qua các đỉnh A và B lần lượt là d1: x-5y +5= 0, d2: x-y -5= 0. ... tr.4. Cỏc chuyờn ụn thi i hc Stt Nội dung Trang1 Phần I: Mở đầu 12 Phần II: Nội dung 2-33 Chuyên đề : Phơng trình, bất phơng trình vô tỉ 3 -5 4 Chuyên đề : Hệ phơng trình 5- 8 5 Chuyên đề ... = a0+a1+…+a20. 5. Rút gọn và chứng minh đẳng thức sử dụng nhị thức Niu TơnVD1. Tính giá trị các biểu thức sau:1) 0 1 66 6 6 S C C C= + + +2) 0 1 2 2 5 5 5 5 5 52 2 2S C C C C= +...
  • 21
  • 983
  • 3

Xem thêm