... quả: Trên sở rà so t, ki m tra thực tế so với chuẩn, cần xác lập thiết kế tổng thể để xây dựng th viện đạt chuẩn Trong nêu rõ phần việc, hạng mục gắn với thời gian thực thi, điều ki n tơng ứng ... huyện để xin hỗ trợ phần kinh phí xây dựng phòng th viện, đồng thời nhờ tác động tích cực Lãnh đạo Phòng GD-ĐT nên UBND huyện đồng ý hỗ trợ phần kinh phí Bằng nguồn kinh phí Nhà nớc nhân dân ... mức độ ki n cố số lợng đầu sách Còn hoạt động đơn điệu thiếu sức thu hút bạn đọc Bên cạnh việc đại hoá th viện theo hớng đầu t trang công nghệ thông tin để cập nhật ki n thức nhân loại tiến nhanh...
... lâu nhớ sâu ki n thức Vì qua trò chơi trẻ thấy vui chơi thoả thích thực chất lại tiếp thu, lĩnh hội ki n thức cách cao Để trò chơi phù hợp lại thoả mãn tâm sinh lý trẻ, đem đến cho trẻki n thức ... giáo dục trẻ - Tạo điều ki n để giáo viên tham quan môi trường dự học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp, tham gia buổi tọa đàm, tập huấn để giáo viên có hội học hỏi thêm nhiều kinh nghiệm tổ chức hoạt ... nhiều kinh nghiệm quản lý, làm việc có khoa học - Đội ngũ giáo viên trường 100% đạt chuẩn chuẩn, nhiệt tình, tâm huyết với nghề - Trường thường xuyên tổ chức hoạt động cho giáo viên dự rút kinh...
... tỡm c cõy tre trm t khụng? Ai ó giỳp anh nụng dõn? - Khi mun t tre kt thnh cõy tre trm t ụng lóo ó c nh th no? - Khi mun cõy tre ri ụng lóo ó c nh th no? - Khi thy anh nụng dõn gỏnh tre v lóo ... tranh v cõy gỡ no ? - Cõy tre cú nhng gỡ ? Trng cõy tre lm gỡ? - Chỳng mỡnh s cựng n tham quan tre c tớch nhộ ! - Cú mt cõu chuyn cng núi v cõy tre, mun bit câu chuyện hóy lng nghe cụ k - Cụ m ... dao, cõu chuyn Phn3: Hiu qu ca sỏng kin kinh nghim Mi biết lm quen vi tỏc phm hc i vi cỏc chỏu nh tr l mt thit thc mi l khú Nhng chỳng ta bit rng hc l kho kinh nghim quý bỏu v phng din, nú l...
... Dũng Trang 10 Trường THCS Lạc Hòa SángKi n kinh nghiệm Bố cục Văn miếu Quốc tử giám Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng Trang 11 Trường THCS Lạc Hòa SángKi n kinh nghiệm Tượng A –di – đà (chùa Phật ... Trang 12 Trường THCS Lạc Hòa SángKi n kinh nghiệm Chùa Keo(Hà Tây) Địa Hoa Lư(Ninh Bình) Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng Trang 13 Trường THCS Lạc Hòa SángKi n kinh nghiệm Cung cấp tư liệu cho ... phong ki n Việt Nam, 1926 – 1945) Người thực hiện: Nguyễn Đức Dũng Trang 19 Trường THCS Lạc Hòa SángKi n kinh nghiệm Đã cung cấp tư liệu trình dạy học giáo viên cần cho HS vận dụng để em thấy ki n...
... Dung Sángki n kinh nghiệm: Thiết kế số trò chơi giúptrẻ tích cực hoạt động góc học tập - Trò chơi phù hợp với sở thích trẻ, nội dung chơi có tác dụng củng cố ki n thức, rèn luyện tính ki n trì ... hiện: Nguyễn Thị Phương Dung 11 Sángki n kinh nghiệm: Thiết kế số trò chơi giúptrẻ tích cực hoạt động góc học tập PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI SÁNGKI N KINH NGHIỆM - Tên đề tài : Thiết kế ... Dung Sángki n kinh nghiệm: Thiết kế số trò chơi giúptrẻ tích cực hoạt động góc học tập Tranh Trẻ thao tác Từ Trò chơi: Hãng làm phim ( Dựa theo nhà khoa học Sammy trò chơi Kidsmart) - Chuẩn...
... tuyển sinh đầu vào thấp, kinh tế địa phương thuộc vùng tuyển sinh nhà trường chậm phát triển - Phần lớn học sinh lớp gia đình nông, hoàn cảnh kinh tế nhiều khó khăn, có điều ki n để chăm lo cho việc ... vi phạm viết tự ki m điểm, ki m điểm trước lớp tự nhận hình thức kỉ luật - Tuỳ vào mức độ vi phạm khiển trách trước lớp đề nghị lên Hội đồng kỉ luật để xử lí - Xếp loại hạnh ki m không mức trung ... nhiệm Tôi viết đề tài với mong muốn chia sẻ với đồng nghiệp kinh nghiệm công tác chủ nhiệm Song đề tài viết mang tính chủ quan, dựa kinh nghiệm cá nhân nên không tránh khỏi hạn chế định Rất mong...
... Trước học Rút gọn phân số, cho học sinh ôn tập lại dấu hiệu chia hết học Bởi muốn rút gọn phân số nhanh cần đến dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9; vừa chia hết cho Sau hướng dẫn học sinh thực hai ... hành thường xuyên, có học sinh ghi nhớ lâu Ngoài ra, cung cấp cho em: Để tìm phân số tối giản cách nhanh nhất, em cần chia tử số mẫu số cho số chia chung lớn chúng Ví dụ: Với phân số 81 ta thấy 81 ... 27 = = 54 54 : 27 Khi vận dụng tốt dấu hiệu chia hết, học sinh rút số cần phải chia để rút gọn nhanh (1 lần) Chảng hạn: Chia hết cho chia hết cho x = Chia hết cho 2, 3, chia hết cho x x = 30...
... có tác dụng củng cố ki n thức, rèn luyện tính ki n trì phối hợp với chơi Từ đó, hoạt động chung trẻ tiếp thu ki n thức nhanh Người thực hiện: Nguyễn Thị Phương Dung Sángki n kinh nghiệm: Thiết ... LOẠI Người thực hiện: Nguyễn Thị Phương Dung 10 Sángki n kinh nghiệm: Thiết kế số trò chơi giúptrẻ tích cực hoạt động góc học tậpSÁNGKI N KINH NGHIỆM - Tên đề tài : Thiết kế số trò chơi giúp ... biết mặt chữ cái, xếp từ thẻ chữ từ trái sang phải để hình thành kỹ đọc cho trẻ, kỹ đoán từ qua tranh Người thực hiện: Nguyễn Thị Phương Dung Sángki n kinh nghiệm: Thiết kế số trò chơi giúp trẻ...
... đồng khoa học để sángki n kinh nghiệm hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! Xác nhận HĐKH Trường Mầm non hoa mai Ki n Giang, ngày 20 tháng năm 2010 Người viết sángki n kinh nghiệm Nguyễn Thị ... tìm nhanh vật mẫu cô đề ra, trẻso sánh phân nhóm rõ ràng, rành mạch, ngôn ngữ phát triển Bên cạnh trẻ đọc thuộc thơ, ca dao, tục ngữ Đặc biệt câu đố vật, xanh, hoa Tôi nhận thấy tư trẻ nhanh ... thăm dò khám phá giới quan sát, so sánh, phân loại, đo lường, thử nghiệm, dự đoán, suy luận giáo viên cần chủ động, linh hoạt tạo hội cho trẻ thực hành kỹ quan sat, so sánh, phân loại, dự đoán,...
... lại kết nắm bắt ki n thức cách nhẹ nhàng sâu sắc.Các trò chơi diễn làm trẻ hào hứng mà nắm ki n thức qua cô củng ki m tra ki n thức cho trẻgiúptrẻ có hội phát triển tố chất nhanh bền khéo vận ... 10 30,4 0 3.2 Bài học kinh nghiệm : Suy nghĩ tìm tòi sángki n kinh nghiệm thân giảng dạy môn Nhậnbiếttập nóilà điều cần thiết Để nâng cao chất lượng giảng dạy tích lũy kinh nghiệm cho thân ... ảnh qua tranh, sách 3.3 Đề xuất ki n nghị - Đề nghị Phòng Giáo dục Ban Giám hiệu tạo điều ki n cho giáo viên tham quan, học tập đơn vị bạn nhiều để trao đổi học hỏi kinh nghiệm - Thường xuyên tổ...
... phương trình tiếp tuyến đồ thò (C): y = x + x Biết tiếp tuyến song song với đường thẳng (d) : y = 13x + Giải - Tiếp tuyến song song với (d): y '( x0 ) = 13 ⇔ 12 x0 + = 13 ⇔ x = ±1 - Với hai ... đường thẳng d song song trùng với trục hoành B1: Biến đổi phương trình hoành độ giao điểm d (C) B2: Số nghiêm phương trình số giao điểm hai đồ thò B3: Dựa vao đồ thò tònh tiến d song song trùng ... Sángki n kinh nghiệm Viếât Phương trình tiếp tuyến đồ thò (H): y = 2x −1 giao điểm đồ x +1 thò với trục hoành Viếât Phương trình tiếp tuyến đồ thò (C): y = x − x + x Biết tiếp tuyến song song...
... giọt… nhằm hạn chế bay nước đất, tiết ki m 30%-60% so với phương pháp tưới truyền thống, tiết ki m nhiều lượng bơm tưới tránh xói mòn đất Giáo dục HS ý thức tiết ki m sử dụng nước + Mức độ tích hợp: ... tài nguyên thiên nhiên phải thực hành tiết ki m, chống lãng phí + Luật Điện lực (2005), quy định tiết ki m phát điện, truyền tải phân phối điện nhằm tiết ki m, nâng cao hiệu sử dụng nguồn lượng, ... dục sử dụng lượng tiết ki m hiệu vào hệ thống giáo dục quốc gia, qui định rõ: Xây dựng nội dung, giáo trình, phương pháp giảng dạy lồng ghép ki n thức sử dụng lượng tiết ki m hiệu vào môn học,...
... p H i ng sángki n s xét t, công nh n sángki n có kh áp d ng mang l i hi u qu kinh t thu c ph m vi qu n lý c a H i ng sángki n s làm vi c theo ch ki m nhi m i u 10 H i ng sángki n s g m có: ... sángki n Tác gi có sángki n ph i làm ơn ăng ký sángki n n p cho quan, ơn v nơi làm vi c ho c cho b t kỳ quan, ơn v mà theo tác gi có kh áp d ng sángki n c a i v i trư ng h p ngh H i ng sángki ... sángki n c p s ti p nh n h sơ, xem xét, ki m tra h sơ ăng ký sángki n Vào s ăng ký sángki n h sơ h p l , trao gi y biên nh n (theo m u quy nh) cho ngư i n p h sơ Bư c 2: Sao g i h sơsáng ki...
... p H i ng sángki n s xét t, công nh n sángki n có kh áp d ng mang l i hi u qu kinh t thu c ph m vi qu n lý c a H i ng sángki n s làm vi c theo ch ki m nhi m i u 10 H i ng sángki n s g m có: ... sángki n Tác gi có sángki n ph i làm ơn ăng ký sángki n n p cho quan, ơn v nơi làm vi c ho c cho b t kỳ quan, ơn v mà theo tác gi có kh áp d ng sángki n c a i v i trư ng h p ngh H i ng sángki ... sángki n c p s ti p nh n h sơ, xem xét, ki m tra h sơ ăng ký sángki n Vào s ăng ký sángki n h sơ h p l , trao gi y biên nh n (theo m u quy nh) cho ngư i n p h sơ Bư c 2: Sao g i h sơsáng ki...
... dạn vận dụng kỹ nói vào việc ki m tra miệng học sinh cột điểm lại chủ yếu ki m tra viết Kết sángki n dựa vào cột điểm ki m tra miệng Qua đối chiếu thực tế điểm ki m tra miệng ( nói) học kỳ I ... Substitution Drill + Unit 10: Lesson 5: GV nói: HS nói: Water I’d like a bottle of water, please Soap I’d like a bar of soap, please TRƯỜNG THCS THỦY PHÙ 10 GV: Nguyễn Thị Hòa SÁNGKI N CẢITIẾN KỸ THUẬT: ... and I go to school Đội nói xác thắng trò chơi 3.4 Find someone who + Unit Lesson 7: Grammar Practice: Ôn tập hỏi – đáp làm vào lúc giờ? Find someone who Name gets up at Ba .goes to bed at 10 Nam...
... nghiệm phương trình, nghiệm thoả mãn điều ki n ẩn, nghiệm không, kết luận - GV: Yêu cầu HS ki m tra - HS: HS lớp ki m tra tự sửa sai ( có ) - GV: Chốt lại - GV: Treo bảng phụ thứ hai với nội dung tập ... nhàng - Đối với giáo viên: Ki m tra việc tiếp thu ki n thức HS dễ dàng xác, biếtki n thức chương HS chưa nắm rõ Từ GV kịp thời uốn nắn, sửa sai, giảng lại Với cách so n giảng tiết ôn tập tin ... với HS Sángki n, cảitiến kỹ thuật“ Phương pháp so n giáo án tiết ôn tập chương” NỘI DUNG Tiết 44: ÔN TẬP CHƯƠNG II ( Hình học ) A Mục tiêu: Qua , HS cần: - Ôn tập hệ thống hóa ki n thức học...
... thức thực đựơc sở đọc đọc nhanh Do dù đọc mức độ phải yêu cầu phát âm song không nên qua nhấn mạnh phụ âm: tr - ch; r - gi; n - l; s - x làm giọng đọc tự nhiên Cụ thể kim tra chất lợng đọc học ... lp - Nhng em c sai hay thng xuyờn ngh hc Giai on II: Cho n HKI tụi ln lt tỡm hiu k hn nguyờn nhõn tng i tng hc sinh thc hin tt sỏng kin ca mỡnh v ó cú kt qu rt c th s liu hc sinh c to, rừ v c ... rt c th s liu hc sinh c to, rừ v c din cm tng lờn rt rừ rt 3/ Quỏ trỡnh hot ng ỏp dng sỏng kin kinh nghim ci tin k thut, ỏp dng cụng ngh mi hoc gii phỏp cụng tỏc hiu qu cao : Cỏc gii phỏp ...