nang cao chat luong day hoc mon toan lop 4
SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn toán lớp 2
... quan sỏt, trớ tng tng cao v k nng thc hnh gii toỏn cú li t nn múng vng chc cho cỏc em hc tt mụn toỏn sau ny cp hc ph thụng c s Vic dy gii toỏn cú li lp nh th no t c hiu qu cao nht phỏt huy c tớnh ... nhng u im hoc nhng thiu sút kin thc, k nng ca hc sinh, giỳp cỏc em phỏt huy u im khc phc thiu sút Vic gii toỏn cũn cú tỏc dng giỏo dc cỏc em ý vt khú, c tớnh cn thn, chu ỏo, lm vic cú k hoch Thúi ... hon chnh Mt khỏc, nhm tng bc kin ton phng phỏp dy toỏn cú li t c hiu qu cao hn Vỡ vy, tụi chn ti Mt s phng phỏp nõng cao cht lng mụn toỏn lp IV.NI DUNG V THI GIAN THC HIN TI MC TIấU CA GII...
- 37
- 6,591
- 14
“Xây dựng kế hoạch giúp nâng cao chất lượng dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở”
... cộng c/ 43 11 = 43 .(10 + 1) = 43 .10 + 43 = 43 0 + 43 = 43 73 67 101= 6767 42 3 1001 = 42 3 42 3 d/ 67 99 = 67.(100 – 1) = 67.100 – 67 = 6700 – 67 = 6633 998 34 = 34 (100 – 2) = 34. 100 – 34. 2 = 340 0 – ... sánh phân số sau: 12 13 64 73 19 45 6 17 a) 49 & 47 ? 2003.20 04 − b) 85 & 81 ? 20 04. 2005 − f) 2003.20 04 & 20 04. 2005 ? 149 c) 31 & 35 ? d) 123 e) 46 1 & 128 ? 44 9 g) 157 & 45 7 ? 67 73 & ? 77 83 1999.2000 ... 1) (-2) 2/ Điền vào trống a -4 b -7 40 - 12 - 11 ab 32 - 40 - 36 44 Hướng dẫn 1/ a/ > b/ < c/ = d/ > a -4 -1 -4 b -8 -7 40 - 12 -4 - 11 ab 32 - 21 - 40 - 36 44 Bài 2: 1/Viết số sau thành tích...
- 58
- 893
- 1
Một số biện pháp quản lý nhăm nâng cao chất lượng dạy học môn toán ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn huyện tân hồng, tỉnh đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... SL % 45 72 4. 750 4. 471 47 63 Giỏi 368 8,05 42 4 8,9 587 13,13 646 13,56 Học lực Khá TB 1199 2013 26,22 44 ,03 1118 1883 23,6 39,6 145 9 2096 32,63 46 ,88 1 544 2016 32 ,42 42 ,33 Yếu 8 64 18,90 1168 24, 6 ... 2.1 47 Bảng 2.1 Quy mô trường lớp, HS cấp THCS năm gần đây: Năm học Số trường Số lớp Số HS 2006 - 2007 11 144 5.013 2007 - 2008 13 140 4. 572 2008 - 2009 13 137 4. 750 2009 - 2010 13 137 4. 471 ... 1168 24, 6 280 6,26 543 11,21 Kém 128 2,80 157 3,3 49 1,1 23 0 ,48 Tốt 3193 69,8 3362 70,77 3710 82,98 3952 82,97 Hạnh kiểm Khá TB 1022 346 22 ,4 7,6 1053 327 22,17 6,89 709 44 15,86 0,98 731 76...
- 115
- 1,061
- 3
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy – học môn Toán
... hai số Ví dụ: 45 49 - Tơi hướng dẫn bước cho học sinh nhận xét: + 45 49 giống hàng nào? (giống hàng chục 4) + đơn vị so với đơn vị? (5 đơn vị bé đơn vị) + 45 so với 49 ? (45 bé 49 ) - Gợi ý học ... Gợi ý học sinh rút kết luận: 45 49 có chục nhau, bé nên 45 bé 49 - Gọi học sinh lên bảng điền dấu vào chỗ chấm: 45 < 49 - Tiến hành cho học sinh so sánh ngược lại: 49 45 tương tự Từ phương pháp ... dấu thích hợp (8 – < + 4) Ví dụ 3: Bài tập số 2; sách giáo khoa Tốn lớp trang 143 Bài 2: Khoanh tròn vào số lớn nhất: a) 72; 68; 80 b) 91; 87; 69 c) 97; 94; 92 d) 45 ; 40 ; 48 Bài 3: Khoanh tròn...
- 13
- 1,322
- 1
hướng dẫn học sinh phương pháp học nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán 6 của học sinh lớp 6
... phải ngừng đọc em có tiếp tục cố gắng thời gian ngắn lại tiếp tục đọc không? 40 /45 học sinh trả lời: Có chiếm 88,9 % 5 /45 học sinh trả lời Không chiếm 11,1% Vậy, cho em công thức toán hay địa lí ... Khoa học chứng minh, vấn đề hoàn toàn đề cập sau 48 tiếng đồng hồ không nhắc lại không nhớ đến tự đi, người nhắc đến lại Qua tìm hiểu thấy 45 /45 học sinh khối trường THCS xxx có cách học là: ... giúp học sinh tự tìm cho phương pháp học tập khoa học, phù hợp với thân nâng cao kết học tập môn toán học sinh đạt kết cao Học sinh lứa tuổi THCS lứa tuổi hiếu động, ham chơi, chưa ý thức thực thấy...
- 16
- 620
- 3
Tham luận nâng cao chất lương dạy học môn Toán THCS
... sinh, để hoạt động thường xuyên mong đợi học sinh phụ huynh hè Trên ý kiến thân với mong muốn góp phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng đại trà môn Toán trường ta Rất mong góp ý thầy cô giáo quý ... mà không ý tới khắc sâu kiến thức cho học sinh - Chưa tạo không khí học tập thân thiện yêu cầu cao giáo viên Giáo viên chưa phối kết hợp tốt với gv chủ nhiệm phụ huynh học sinh * Nguyên nhân ... dạy, dạy từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp dựa chuẩn kiến thức không cần phải bổ sung, nâng cao HS yếu kém; cần giúp HS nắm kiến thức bản, trọng tâm - Nắm thật sát lực học tập học sinh, lớp...
- 3
- 2,732
- 40
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Toán ở lớp 2
... Giáo viên hớng dẫn em thực nhân chia trớc, cộng trừ sau Ví dụ 4: 75 - x = 36 x -18 = 44 x + 34 = 72 x = 75 - 36 x = 44 + 18 x = 72 - 34 x= 39 x = 62 x = 38 Các số đến 1000 phép cộng phép trừ phạm ... viết 589 789 - 327 789 Lấy trừ 2, viết - trừ 6, viết 327 trừ 4, viết 46 2 Ví dụ: Điền dấu >, 43 6; 43 4 < 47 8; 873 = 873 Giáo viên hớng dẫn em so sánh hàng, từ hàng trăm, ... = b; x-a = b, a - x = b Ví dụ 1: 37 + 48 - 38 = 85 - 38 = 47 Ví dụ 2: Giáo viên hớng dẫn em thực từ trái qua phải Ví dụ 3: x + 37 42 + 36 : = 40 + 37 = 42 + = 77 = 51 Giáo viên hớng dẫn em thực...
- 13
- 3,839
- 15
Đề tài một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán hình học
... SL 40 0 685 883 879 875 % 5,9 0,11 0 3 -4 SL 74 13 % 10,9 1 ,47 0, 34 0,11 SL 135 147 55 63 Điểm 5-6 % 19,79 16, 64 6,25 7,2 -8 SL 206 287 206 228 % 30,2 32,5 23 ,43 26,05 - 10 SL % 227 33,33 43 5 49 ,26 ... (3 – 4) SL % Kém (1 – 2) SL % 196 196 99 50.5 56 28.6 29 14. 8 11 5.6 0.5 159 159 53 33.3 62 39.0 34 21.38 5.7 0.6 187 1 84 58 31.5 53 28.8 38 20.65 20 10.9 15 8.2 143 143 17 11.9 35 24. 5 34 23.78 ... 160) Điền kết vào trống : Hình hộp chữ nhật (1) (2) (3) Chiều dài 4m 3/5 cm 0 ,4 dm Chiều rộng 3m 0 ,4 dm Chiều cao 5m 1/3 cm 0 ,4 dm Chu vi mặt đáy cm Diện tích xung quanh Diện tích tồn phần Nhận...
- 16
- 536
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm - Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy - học môn Toán ở lớp 1
... TOÁN LỚP Ví dụ: 45 49 - Tôi hướng dẫn bước cho học sinh nhận xét: + 45 49 giống hàng nào? (giống hàng chục 4) + đơn vị so với đơn vị? (5 đơn vị bé đơn vị) + 45 so với 49 ? (45 bé 49 ) - Gợi ý học ... Gợi ý học sinh rút kết luận: 45 49 có chục nhau, bé nên 45 bé 49 - Gọi học sinh lên bảng điền dấu vào chỗ chấm: 45 < 49 - Tiến hành cho học sinh so sánh ngược lại: 49 45 tương tự Từ phương pháp ... dấu thích hợp (8 – < + 4) Ví dụ 3: Bài tập số 2; sách giáo khoa Toán lớp trang 143 Bài 2: Khoanh tròn vào số lớn nhất: a) 72; 68; 80 b) 91; 87; 69 c) 97; 94; 92 d) 45 ; 40 ; 48 Bài 3: Khoanh tròn...
- 18
- 1,632
- 8
Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn toán ở trường tiểu học tam đồng huyện mê linh thành phố hà nội nhằm đáp ứng yêu cầu đối mới giáo dục và đào tạo trong giai đoạn hiện nay
... lượng học sinh 42 2.2 Kết học lực năm học 2013 – 20 14 tính đến ngày 10 /4/ 20 14 43 2.3 Chất lượng giảng dạy giáo viên 44 2 .4 Công tác chuẩn bị cho hoạt động dạy học Toán giáo viên 48 2.5 Về triển ... Mê Linh 40 2.1.2 Khái quát Trường Tiểu học Tam Đồng 42 2.1.2.1 Thuận lợi 42 2.1.2.2 Khó khăn 46 2.2 Thực trạng dạy học môn Toán Trường Tiểu học Tam Đồng 47 2.2.1 Hoạt ... 94 3.2.3.1 Đổi tư phương pháp học Toán 94 3.2.3.2 Thực nghiêm túc hướng dẫn giáo viên học, tự học thực hành 95 3.2.3.3 Xây dựng nhóm tự học chuyên Toán 96 3.2 .4 Mối quan...
- 126
- 3,092
- 5
SKKN một số giải pháp về thực hiện tốt trách nhiệm và nhiệm vụ của GV nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn toán cho học sinh trung bình – yếu
... 2011 ) Lớp 12A4 12A7 12A10 12A12 12A 14 Năm 2010 100% 96,15% 100% Phần năm - 14 - Năm 2011 100% 100% 100% 100% BÀI HỌC KINH NGHIỆM Đối với thân Phải thường xuyên học tập để nâng cao trình độ chuyên ... tập từ đến nâng cao để học sinh ôn tập dễ dàng Chú trọng phương pháp truyền đạt kiến thức Trong cách dạy, phải dạy từ đến nâng cao dựa chuẩn kiến thức, không cần phải bổ sung, nâng cao HS trung ... TỐT TRÁCH NHIỆM VÀ NHIỆM VỤ CỦA GIÁO VIÊN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TOÁN CHO HỌC SINH TRUNG BÌNH-YẾU” Phần LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Nâng cao chất lượng giáo dục nhiệm vụ trọng tâm ngành Giáo...
- 17
- 434
- 1
SKKN Sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy - học môn TNXH lớp 3
... Bài 41 , 42 : Thân Bài 43 , 44 : Rễ Bài 45 : Lá Bài 47 : Hoa Bài 48 : Quả Bài 49 : Động vật Bài 50: Côn trùng Bài 52: Lá Bài 53: Chim Bài 54, 55: Thú Ví dụ: Dạy 48 Quả * Sau giáo viên giới thiệu vào 48 : ... nhận thức học sinh không đạt hiệu mong muốn Học sinh không nắm kiến thức trọng tâm Xuất phát từ lí tìm tòi chọn đề tài: "Sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy - học môn Tự nhiên ... tốt trò chơi không gặt hái kết mong muốn mà bị phản tác dụng gây hỗn độn không cần thiết Trong trình dạy học giáo viên tích cực đổi phương pháp để đạt mục tiêu dạy cao Song lớp dạy có tiết tổ chức...
- 20
- 3,421
- 19
SKKN Sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy & học môn TNXH lớp 3
... Bài 41 , 42 : Thân Bài 43 , 44 : Rễ Bài 45 : Lá Bài 47 : Hoa Bài 48 : Quả Bài 49 : Động vật Bài 50: Côn trùng Bài 52: Lá Bài 53: Chim Bài 54, 55: Thú Ví dụ: Dạy 48 Quả * Sau giáo viên giới thiệu vào 48 : ... nhận thức học sinh không đạt hiệu mong muốn Học sinh không nắm kiến thức trọng tâm Xuất phát từ lí tìm tòi chọn đề tài: "Sử dụng phương pháp trò chơi nhằm nâng cao chất lượng dạy - học môn Tự nhiên ... tốt trò chơi không gặt hái kết mong muốn mà bị phản tác dụng gây hỗn độn không cần thiết Trong trình dạy học giáo viên tích cực đổi phương pháp để đạt mục tiêu dạy cao Song lớp dạy có tiết tổ chức...
- 13
- 1,780
- 1
Nâng cao chất lượng dạy học môn kế toán tài chính ngành kế toán bậc trung cấp chuyên nghiệp tại tỉnh Bình Dương(TT)
... SL % TB Yếu SL % SL % Kém SL % 28 12.1 110 47 .21 68 29.2 27 11.6 0 18 7.7 1 04 44. 6 70 30.1 41 17.6 0 19 8.1 30 12.9 37 15.9 126 54. 1 21 9.0 Trang 14 GVHD; TS.Vũ Minh Hùng HVTH: Phan Thị Mỹ Phú ... hợp Nhẹ SL % SL % 19.3 150 64. 4 38 16.3 41 17.6 19 8.2 173 74. 2 Lý thuyết SL 45 % Thực hành Trang 15 GVHD; TS.Vũ Minh Hùng HVTH: Phan Thị Mỹ Phú Từ số liệu biểu đồ 2 .4 cho thấy người lao động nhận ... thiết 24 (82,7)% 22 ( 84, 6%) Trang 42 GVHD; TS.Vũ Minh Hùng nghiệp HVTH: Phan Thị Mỹ Phú 21 (80,7%) Tính cấp thiết Tính cấp thiết 25 (86,2%) 23(88 ,4% ) Tính khả thi Tính khả thi 24 (82,7%) 22( 84, 6%)...
- 55
- 342
- 0
Nâng cao chất lượng dạy học môn kế toán tài chính ngành kế toán bậc trung cấp chuyên nghiệp tại tỉnh Bình Dương
... thuyết 24 8 .4 215 74. 9 48 16.7 Thực hành 3.1 32 11.1 246 85.8 Biểu đồ 2.5: Biểu đồ thể mức độ phù hợp tải trọng học lý thuyết thực hành theo đánh giá học sinh 85.80% 74. 90% 16.70% 11.10% 8 .40 % 3.10% ... Về thái độ, tác phong nghề nghiệp 12.1 110 47 .21 68 29.2 27 11.6 0 18 Về kỹ năng, tay nghề 7.7 1 04 44. 6 70 30.1 41 17.6 0 19 8.1 30 12.9 37 15.9 126 54. 1 21 9.0 Biểu đồ 2.3: Biểu đồ thể m độ phù ... Phù hợp Nhẹ SL % SL % 19.3 150 64. 4 38 16.3 41 17.6 19 8.2 173 74. 2 Lý thuyết SL 45 % Thực hành Trang 36 GVHD: TS Vũ Minh Hùng HVTH: Phan Thị Mỹ Phú Biểu đồ 2 .4: Biểu đồ thể mức độ phù hợp tải...
- 100
- 223
- 0
Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng : Nâng cao chất lượng dạy học môn Sinh học 9 thông qua đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS Nam Toàn, huyện Nam Trực giai đoạn hiện nay
... 2: Tiết 25 - Bài 24: Đột biến số lượng NST (tiếp theo) III/ Thể đa bội Phương pháp dạy học Phương tiện dạy học Kỹ thuật dạy học - Phương pháp nêu - Tranh Hình 24. 1, 24. 2, 24. 3, - Kỹ thuật động ... 9A 9A 22 23 Đột biến gen Đột biên cấu trúc NST ( 04/ 11/2010) Thứ 2 9B 9B 23 24 Đột biên cấu trúc NST Đột biến số lượng NST (09/11/2010) Thứ 9A 9A 24 25 Đột biến số lượng NST Đột biến số lượng NST ... thuật dạy học - Phương pháp nêu - Tranh Hình 24. 1, 24. 2, 24. 3, - Kỹ thuật động não giải vấn đề 24. 4, 24. 5 Một số dạng đột - Kỹ thuật động não viết - Phương pháp hợp tác biến đa bội thể theo nhóm...
- 36
- 3,500
- 17
SKKN một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn tin học ở trường THCS quán toan
... Sĩ số Điểm TB Điểm TB Điểm giỏi 37 Đạt TB 25 trở lên 34 (8.1%) ( 24% ) 14 (67.5%) 15 (91.5%) 29( 79 .4 36 dụng chuyên đề) (19 .4% ) (37.8%) (41 .6%) %) Với hai lớp có chất lượng HS nhau, giáo viên ... trường THCS Quán Toan - 23 - Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học trường THCS Quán Toan chuyên đề) 8C (dạy không áp dụng chuyên đề) Bài học 36 (0%) (25,6) 12 ( 74. 4) 24 (0%) (33,3) ... giáo viên trường THCS Quán Toan -9- Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học trường THCS Quán Toan HS, giúp em tự tin với kết học tập Điều góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn...
- 25
- 6,716
- 61
Chuyên đề nâng cao chất lượng dạy học - Môn Sử
... Vinh), Nhà xuất GD-20 04 9/ Câu hỏi trắc nghiệm nâng cao Lịch sử / Đoàn Thịnh - Phạm văn Hà Nguyễn Thanh Lường, Nhà xuất GD-20 04 10/ Bài tập Lịch sử / Lê Xuân Sáu, Nhà xuất GD-20 04 11/ Lịch sử sách ... A Ngày 19 tháng năm 1 941 Trung ương Thành lập Mặt trận Việt Minh B Tháng năm 1 944 Thành lập đội Việt Nam tuyên truyền C Từ ngày 10 đến ngày 19 tháng năm giải phóng quân 1 941 Tổng Việt Minh thị ... kiện chiến tranh giới lần thứ II (1939- 1 945 )”, môn Lịch sử lớp 9, sau dạy xong 4, hướng dẫn HS “Lập niên biểu giai đoạn lịch sử Trung Quốc từ năm 1 946 đến nay” Trước hết, hướng dẫn HS tìm hiểu...
- 11
- 1,656
- 20
tham luan nâng cao chat lương dạy học môn vật lý
... dung: Biết - Hiểu - Vận dụng Tốt nên theo tỉ lệ 3:3 :4 Khi đề phối hợp TNKQ tự luận (tuỳ theo nôị dung chương, bài, khối lớp mà theo tỉ lệ: 7/3; 6 /4; 5/5) Tuy nhiên việc kiểm tra đánh giá thực tế ... Phối hợp trắc nghiệm khách quan tự luận Tuỳ theo nội dung bài, khối lớp mà GV theo tỉ lệ: 7/3; 6 /4 5/5 b Kiểm tra tiết: - Bài kiểm tra viết tiết thường tiến hành sau chương số - Để kiểm tra thường ... HS nhận khái niệm, đại lượng, công thức, vật, tượng (chiếm 30%) • Thông hiểu: trình độ nhận thức cao nhận biết, thể chỗ HS phải nắm ý nghĩa, mối quan hệ nhẫn nội dung biết (chiếm 30%) • Vận dụng:...
- 5
- 4,405
- 56
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm để nâng cao chất lượng dạy học môn giáo dục công dân cho học sinh lớp 11 (qua khảo sát tại trường trung học phổ thông trần phú, quận tân phú, thành phố hồ chí minh
... hợp tác nhóm : 24 * Ưu điểm: Phương pháp dạy học theo nhóm có tác động tích cực mặt nhận thức sau: - Học sinh ý thức khả - Nâng cao niềm tin học sinh vào việc học tập - Nâng cao khả ứng dụng ... tài 3.2 Nhiệm vụ đề tài Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4. 1 Đối tượng nghiên cứu 4. 2 Phạm vi nghiên cứu .5 Giả thiết khoa học Phương pháp ... tác nhóm - Một phương pháp dạy học đại góp phần nâng cao chất lượng dạy học 1.1.1 Khái niệm nhóm, phương pháp hợp tác nhóm 1.1.2 Nâng cao chất lượng dạy học mơn giáo dục cơng dân trường...
- 101
- 1,723
- 2
- nâng cao chất lượng dạy học môn toán
- nâng cao chất lượng dạy học môn vật lý
- nâng cao chất lượng dạy học môn ngữ văn
- nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng anh
- nâng cao chất lượng dạy học môn toán lớp 5
- nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử
- nâng cao chất lượng dạy học môn toán ở tiểu học
- nang cao chat luong day hoc mon tieng anh
- bien phap nang cao chat luong day hoc mon tu nhien xã hoi
- sáng kiến kinh nghiệm chỉ dao nham nâng cao chất lượng day hoc môn tiếng anh tieu hoc
- nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng anh tiểu học
- giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn toán
- nâng cao chất lượng dạy học môn toán thpt
- skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn toán lớp 2
- xây dựng kế hoạch giúp nâng cao chất lượng dạy học môn toán ở trường trung học cơ sở
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008