lập kế hoạch kiểm tra đánh giá kết quả học tập tiếp
Bài giảng Kiểm tra, đánh giá trong Giáo dục - Dành cho Giáo viên phổ thông
... IV Đánh giá hoạt động học tập lớp học • 4.1 Kết học tập • 4.2 Đánh giá kết học tập đánh giá hoạt động học tập 31 V Thiết kế thực kỹ thuật kiểm tra đánh giá lớp học 5.1 Kỹ thuật kiểm tra đánh giá ... không khí lớp học 11 12 I Lập kế hoạch kiểm tra đánh giá kết học tập (tiếp) 1.2 Vai trò kiểm tra đánh giá giáo dục 1.2.1 Kiểm tra đánh giá phận tách rời trình dạy học 1.2.2 Kiểm tra đánh giá công ... trọng giáo viên 1.2.3 Kiểm tra đánh giá phận quan trọng quản lý giáo dục, quản lý chất lượng dạy học 13 I Lập kế hoạch kiểm tra đánh giá kết học tập (tiếp) 1.3 Mục tiêu kiểm tra đánh giá lớp học...
- 50
- 5,648
- 25
Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài giảng nâng cao chất lượng dạy và học chương 3 bảo quả, chế biến nông, lâm, thủy sản SGK công nghệ 10
... kế học theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập yờu cu cp thiết thực tiễn giáo dục phổ thông Mặt khác khó khăn thời gian, kinh phí nên việc tập huấn giáo viên thay SGK chưa rộng rãi, nhiều giáo ... ti : - Bảo quản điều kiện bình thường - Bảo quản lạnh - Bảo quản môi trường khí biến đổi Bựi Th Dung 27 K33D Sinh - KTNN Trng HSP H Ni Khoỏ lun tt nghip - Bảo quản hóa chất - Bảo quản chiếu xạ ... đặc biệt giáo viên vùng khó khăn, giáo viên trường , sinh viên trường đại học sư phạm Xuất phát từ sở lý luận thực tiễn nêu với mong muốn góp phần tháo gỡ khó khăn nâng cao chất lượng dạy học môn...
- 118
- 427
- 0
luận văn Dạy tự học-Xây dựng quy trình kiểm tra đánh giá kết quả tự học môn lịch sử ở trường Trung học phổ thông (chương trình lịch sử thế giới lớp 11-Chương trình cơ bản)
... thng kim tra ỏnh giỏ nh kỡ (kim tra 15 phỳt, kim tra tit, gia kỡ ) Quy trỡnh kim tra ỏnh giỏ thng cú bc c bn sau: Xỏc nh mc ớch Xừy dng mc tiờu (chun) Xừy dng b cụng c (b cừu hi, tets kim tra) T ... kim tra c thc hin cỏch liờn tc, k tha h tr cú th kim tra kt qu hc ca hc sinh i chiu vi ton b mc tiờu Do s mc tiờu ln v a dng nờn cn cú mt quy trỡnh kim tra- ỏnh giỏ liờn tc bao gm: h thng kim tra ... cha cao * Cỏc bi kim tra ỏnh giỏ mụn lch s phự hp vi sc hc ca HS nhng ch n thun l cỏc bi kim tra- ỏnh giỏ ly im (im ming, im 15 phỳt hay im kim tra tit) m cha cú hỡnh thc kim tra ỏnh giỏ kt qu t...
- 88
- 911
- 0
ỨNG DỤNG CNTT TRONG QUẢN LÝ KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VÀ HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC
... http://www.webelements.com/ 11 Trang Web Ting Vit Wikipedia http://vi.wikipedia.org/wiki/Trang_Ch%C3%ADnh THC HNH S DNG MY TRA CU (Website tra cu) - Thc hnh tra cu cỏc ni dung theo a ch ó bit v theo t khúa - Tra cu ... gm a ch liờn kt n trang Web cú t khúa, ch cn nhn trỏi chut vo a ch liờn kt s m c trang Web cú thụng tin mun tỡm Nhn vo nỳt Xem trang u tiờn tỡm c thỡ Google s tỡm v t ng m trang Web u tiờn kt ... kim trờn: + Web: Tỡm trờn c cỏc Web Site + Nhng trang vit bng ting Vit: Ch tỡm nhng trang hin th ting Vit + Nhng trang t Vit Nam: Ch tỡm nhng trang t Vit Nam Ngoi cho kt qu tỡm kim c chớnh xỏc...
- 24
- 299
- 0
so theo doi ket qua kiem tra danh gia hoc sinh
... PHẦN THEO DÕI KẾT QUẢ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH Lớp :………………………… G.viên p.trách :………………………… G.viên môn :NGUYỄN ĐĂNG TRUẬT ĐÁNH GIÁ HỌC LỰC MÔN Xếp loại HỌ TÊN HỌC SINH HỌC KỲ I HỌC KỲ II HKI...
- 3
- 3,632
- 20
Sổ theo dõi kết quả kiểm tra, đánh giá học sinh lớp 3
... dõi kết kiểm tra, đánh giá học sinh lớp Các môn học đánh giá điểm kết hợp với nhận xét - Ghi điểm kiểm tra, xếp loại học lực môn HS vào cột tơng ứng; - Ghi điểm kiểm tra lại cạnh điểm kiểm tra ... có kết hoạt động học tập; chấp hành nội quy nhà trờng; học giờ; giữ gìn sách đồ dùng học tập - Bit thực hoạt động học tập giáo viên hớng dẫn Nhận xét 1.1: Thực đầy đủ có kết hoạt động học tập; ... Quyết định đợc đa sau quan sát trình học tập thờng ngày lớp học sinh Tuy nhiên, quan sát đánh giá tất học sinh lớp lần Giáo viên nên lập kế hoạch đánh giá số lợng học sinh định vào dịp cụ thể tiến...
- 29
- 3,248
- 17
Nâng cao chất lượng dạy và học thông qua việc xây dựng nề nếp siinh hoạt, học tập và cải tiến nề nếp hoạt động của giáo vên
... thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, rèn luyện học sinh Thực tốt nề nếp kiểm tra đánh giá học sinh vận dụng phù hợp Tên đề tài: Nâng cao chất lượng dạy học thơng qua việc xây dựng nề nếp học tập, ... cao chất lượng học tập học sinh −Hình thành nhận thức động học tập cho học sinh từ xây dựng hình thành ý thức tự giác học tập, tự rèn luyện cho học sinh.đây khâu giáo dục quan trọng học sinh nhận ... lượng học tập học sinh −Hình thành nhận thức động học tập cho học sinh −Xây dựng, hình thành nề nếp sinh hoạt, nề nếp học tập cho học sinh −Xây dựng thói quen tự học, tự rèn luyện cho học sinh...
- 7
- 1,643
- 15
skkn một số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường thpt số 3 tp lào cai
... t giác, nghiêm túc 3.3.3 Ch o vi c ki m tra ánh giá vi c th c hi n n n n p d y h c: SKKN 2010 - 2011 Th Bình - Hi u tr ng THPT s TP Lào Cai a Ki m tra ánh giá n n n p d y c a giáo viên Ban giám ... Ki m tra toàn di n giáo viên theo quy nh: Nhà tr ng l p k ho ch t chuyên môn th c hi n, m i t ph i ki m tra toàn di n c 1/3 s giáo viên t - Ki m tra th ng xuyên t xu t ho t ng s ph m c a giáo ... m tra, ánh giá h c sinh a Giáo viên th c hi n nghiêm túc vi c ki m tra mi ng, 15 phút theo úng quy nh h c sinh có ý th c h c th ng xuyên liên t c b Các ki m tra u ph i ch n l ho c nhi u , giáo...
- 13
- 1,243
- 2
tham luận hưởng ứng phong tào thi đua nâng cao chất lượng dạy và học
... Thứ năm, tổ chức tốt hoạt động giao lưu, trao đổi, học tập chuyên môn với trường bạn - Thứ sáu, có hình thức động viên, khen thưởng kịp thời cán bộ, giáoviên, công nhân viên đạt thành tích cao ... - Thứ ba, chủ động phối hợp với BGĐ theo dõi, kiểm tra việc thực quy chế chuyên môn, nội quy, quy chế hoạt động Trung tâm cấp - Thứ tư, thường xuyên...
- 2
- 1,332
- 14
skkn tác thi đua khen thưởng nhằm nâng cao chất lượng dạy và học trong các nhà trường thpt tấn tài
... hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HSTT: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + CSTĐCS: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; ... tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HS giỏi: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HSTT: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ... Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : ……….(Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HS tốt nghiệp: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HS giỏi: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: …...
- 17
- 395
- 1
MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG CÁC NHÀ TRƯỜNG.
... hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HSTT: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + CSTĐCS: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; ... tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HS giỏi: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HSTT: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ... Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : ……….(Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HS tốt nghiệp: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HS giỏi: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: …...
- 13
- 757
- 4
SKKN MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG CÁC NHÀ TRƯỜNG
... hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HSTT: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + CSTĐCS: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; ... tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HS giỏi: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HSTT: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ... Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : ……….(Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HS tốt nghiệp: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HS giỏi: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: …...
- 20
- 4,242
- 26
Phân tích nội dung, xây dựng tư liệu, thiết kế bài học góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương i, phần 6 tiến hoá sinh học 12 ban cơ bản
... Phân loại học, giải phẫu học so sánh, phôi sinh học, cổ sinh học, di truyền học, … (Học thuyết tiến hóa, tập - Trần Bá Hoành, trang 5) - Bằng chứng phân loại học: phân loại học khoa học phân loại ... tự học, biết nhiều cách giải vấn đề 1.2.3.5 Dạy học đề cao đánh giá, tự đánh giá - Việc đánh giá thực thường xuyên, tạo điều kiện cho HS tự đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan Như vậy, DHTC ... Phương tiện dạy học - Tranh vẽ: + Tranh hình SGK phóng to + Tranh hình 24 SGV trang 100 - Tài liệu tham khảo: Học thuyết tiến hoá” Trần Bá Hoành - Mẫu vật III Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ - Phân...
- 64
- 328
- 0
Sử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương i, II SGK sinh học 11 chương trình chuẩn
... niệm tập tính trang 116 sách Sinh học nâng cao Những PTTQ đưa vào khâu giảng - Xem phim tập tính bẩm sinh, tập tính học động vật - Sử dụng sơ đồ sở thần kinh tập tính Bài 32: Tập tính động vật (tiếp ... độc lập, tự quản HS Năm 1945, xuất Pháp với hoạt động lớp học trường tiểu học, lớp học tùy thuộc vào sáng kiến hứng thú học tập HS Đến năm 1970 - 1980 áp dụng đại trà PPDH tích cực từ tiểu học ... quang hợp (trang 95) Vai trò quang hợp (trang 99) Bộ máy quang hợp (trang 101) sách giáo trình Sinh lí học thực vật Vũ Văn Vụ Phần thông tin bổ sung trang 76 sách Thiết kế giảng Sinh học 11 ban...
- 97
- 457
- 0
Sử dụng phương tiện trực quan góp phần nâng cao chất lượng dạy và học chương III, IV SGK sinh học 11 chương trình chuẩn
... trưung, sở khoa học, cách thiết kế học sinh học theo PPDH tích cực kĩ thuật thực PPDH tích cực như: Kĩ thuật xác định mục tiêu học, sử dụng câu hỏi, phiếu học tập, kĩ thuật đánh giá Với đề tài: ... kiến thức Sau học xong học sinh phải: - Học sinh trình bày số biện pháp điều khiển sinh sản động vật - Học sinh nêu sinh đẻ có kế hoạch gì? giải thích phải sinh đẻ có kế hoạch - Học sinh kể tên ... LIỆU THAM KHẢO a.Trang 182 - Sách sinh lý học thực vật - VŨ VĂN VỤ (chủ biên) 16 b.Trang 84 - Sách thiết kế giảng sinh học 11 tập - TRẦN KHÁNH PHƯƠNG c.Trang - Sách sinh lý học phát triển thực...
- 91
- 824
- 0
Thực trạng và biện pháp sử dụng phương tiện dạy học để nâng cao chất lượng dạy và học môn Tiếng Anh khối 8, trường THCS Nguyễn Hoàng, thành phố Huế
... tiện dạy học quan trọng Với việc đánh giá tầm quan trọng phương tiện dạy học kết học tập môn Tiếng Anh thể bảng sau: Kết học tập phân môn Tập đọc học kì I năm học 2010-2011 Xếp loại Giỏi Khá Trung ... phương tiện dạy học, dùng phiếu trưng cầu ý kiến giáo viên vàn thu kết 100% giáo viên cho phương tiện dạy học quan trọng Với việc đánh giá tầm quan trọng phương tiện dạy học kết học tập môn Tiếng ... học - Sau học, giáo viên nên đưa cho học sinh tập nhà để pháp huy việc sử dụng phương tiện dạy học nhà nhằm tăng khả tự học học sinh KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Phương tiện dạy học công cụ...
- 35
- 790
- 2
SKKN MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC TRONG CÁC NHÀ TRƯỜNG
... hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HSTT: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + CSTĐCS: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; ... tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HS giỏi: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HSTT: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ... Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : ……….(Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HS tốt nghiệp: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: … ; Kết quả: ……; Vượt tiêu : …… (Nêu rõ số lượng, tỷ lệ %) + HS giỏi: Chỉ tiêu:….; Kế hoạch: …...
- 13
- 386
- 1
- đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh
- vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn điện kỹ thuật tại trường cao đẳng công nghiệp việt đức
- quản lý kiểm tra đánh giá kết quả học tập
- kiểm tra đánh giá kết quả học tập
- bài thu hoạch bdtx module 23 kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
- sử dụng phần mềm hot potatoes thiết kế công cụ hỗ trợ kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
- việc xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
- việc thành lập bộ phận chuyên trách về kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
- thực trạng về lập kế hoạch kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên hệ vừa làm vừa học
- tăng cường sự phối hợp trong việc triển khai kế hoạch dạy học và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên
- lập kế hoạch kiểm tra đánh giá kết quả học tập
- 2 4 chức năng tổ chức và chỉ đạo thực hiện kế hoạch trong quản lý kiểm tra đánh giá kết quả học tập tiếng anh ở trường cao đẳng y tế đồng nai
- 2 5 chức năng kiểm tra đánh giá việc thực hiện kế hoạch trong quản lý kiểm tra đánh giá kết quả học tập tiếng anh ở trường cao đẳng y tế đồng nai
- 2 3 thực trạng chức năng xây dựng kế hoạch của các chủ thể quản lý đối với việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập tiếng anh ở trường cao đẳng y tế đồng nai
- nhóm biện pháp 2 đổi mới tổ chức và chỉ đạo thực hiện kế hoạch kiểm tra đánh giá kết quả học tập nói chung và kết quả học tiếng anh nói riêng của sinh viên
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008