luận văn đại học sư phạm nguyễn gia trí bậc thầy của tranh sơn mài việt nam
luận văn đại học sư phạm Nguyễn Gia Trí bậc thầy của tranh sơn mài Việt Nam
... mt ỏn hoa trang trớ Dng tranh c th hai l tranh th, ch yu l tranh chõn dung cỏc nhõn vt dõn gian quen gi l tranh thn Nhng bc tranh ú cú th c v n hoc v theo b, hoc dng tranh liờn hon vi ni dung ... t tranh l nhng t phú Nam Phi, Nam M H n xin ụng v nhng tranh kh ln v khụng yờu cu v hỡnh thc ngh thut, tựy ụng mun Tranh ụng bỏn o bng ca-rờ Vit Nam cỏc s lch s Hi hin i có nht danh Nguyn Gia ... Nguyn Gia Trí ti hng nghỡn cõy vng Nhng n nhm mt ,xuụi tay, ngoi vi tm tranh, ti sn ca ụng chng có gỡ ỏng k, tt c ó c s dnh cho ngh thut! Cỏc tỏc phm ca s Nguyn Gia Trí ó c ch nh l Bo vt Quc Gia...
- 49
- 2,333
- 10
luận văn đại học sư phạm Dấu ấn Nho giáo trong chạm khắc dân gian Việt Nam
... rồng trang trí kiến trúc hội họa Trung Hoa quốc gia khỏc Cỏc di tích rồng Việt Nam lại khỏ ớt biến động thời gian Hán hóa triều đại phong kiến cuối Việt Nam, nhà Nguyễn Hình ảnh rồng Việt Nam phát ... DÂN GIAN VIỆT NAM 2.1 Nghệ thuật chạm khắc đình làng: Nói đến văn hóa cổ truyền Việt Nam, người ta không nói đến ngụi đỡnh làng Ở vùng quê Việt Nam, làng có ngụi đỡnh, chùa cổ nơi sinh hoạt văn ... tưởng Nho giáo nghệ thuật chạm khắc dân gian Việt Nam Chương 2: Dấu ấn Nho giáo nghệ thuật chạm khắc dân gian Việt Nam Dấu ấn Nho giáo chạm khắc dân gian Việt Nam Thảo - K55A SPMT Trần Thị Phương...
- 47
- 1,140
- 0
VẤN ĐỀ BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ TRUYỀN THỐNG CỦA TRANH SƠN MÀI VIỆT NAM doc
... thiệu quảng bá sơn mài Việt Nam Để đến mục đích : Thế giới biết đến SƠN MàI VIệT NAM quốc hoạ dân tộc Nên thành lập bảo tàng riêng để lưu giữ tác phẩm sơn mài Tổ chức thi tranh sơn mài truyền thống ... tưởng tranh sơn mài chất liệu sơn ta Những tranh thể chất liệu sơn công nghiệp, sơn điều, vẽ mầu goát phủ lớp sơn PU-PE lên để giữ mầu Giá thành rẻ sơn ta nhiều lần Khỏi phải nói chất lượng với sơn ... tích cực số dòng tranh chất liệu sơn mài truyền thống, làm cho người thưởng ngoạn nước quốc tế lầm tưởng tranh sơn mài chất liệu sơn ta Những tranh thể chất liệu sơn công nghiệp, sơn điều, vẽ mầu...
- 6
- 772
- 5
luận văn đại học sư phạm Hứng thú hoạt động Đoàn của sinh viên năm thứ nhất Học viện Quản lý giáo dục
... dạy học môn tâm lý học để xây dựng hứng thú học tập môn cho giáo sinh trường sư phạm 10 + 3”, ( luận án thạc sĩ) Năm 1981 Nguyễn Thị Tuyết với đề tài luận văn “Bước đầu tìm hiểu hứng thú học văn ... trạng học tập môn học sinh cấp II số trường tiên tiến”; Dương Diệu Hoa “Bước đầu tìm hiểu hứng thú học tập môn Tâm lý học địa cương sinh viên khoa tâm lý học, Trường Đại học sư phạm Hà Nội”; Phạm ... Thị Thơm nghiên cứu luận văn thạc sĩ “Hứng thú học tập môn tâm lý học đại cương sinh viên trường Đại học Dân lập Đông Đô” Tác giả khẳng định: Hứng thú học tập môn tâm lý học chưa cao, chưa đồng...
- 67
- 1,060
- 4
luận văn đại học sư phạm Những nội dung cơ bản của đề tài hình tượng con người trong điêu khắc, trang trí đình làng Việt
... có phải mà văn học dân gian Một nghệ thuật thế, giàu trực quan sinh động, lòng vị kỉ thời đại văn minh, không ngụy biện trí khôn khoa học, mà thẳng vào trớa tim người, mở lối thoát, phạm vi giới, ... Bảng (Bắc Ninh); Hoành Sơn, Trung Cần (Nghệ An) Líp: K56 - SP Mỹ thuật Nội Trường ĐHSP Hà Bài học phần Vũ Thị Kim Ngân Trở lại với lịch sử Việt Nam , giai đoạn kỉ XVI giai đoạn với nội chiến ... Kim Ngân CHƯƠNG NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA ĐỀ TÀI HÌNH TƯỢNG CON NGƯỜI TRONG ĐIÊU KHẮC, TRANG TRÍ ĐÌNH LÀNG VIỆT Nam Có hiểu cảnh sinh hoạt thôn làng Việt Nam có thấy công việc làm ăn nhà nông...
- 21
- 1,299
- 0
luận văn đại học sư phạm hà nội Nghiên cứu định hướng giá trị của học sinh lớp 5 người dân tộc thiểu số tỉnh Đắk Lắk
... viên nghiệp đổi Việt Nam Vào năm 1998 có luận án Tiến sĩ tâm lý học “Những đặc trưng tâm lý định hướng giá trị niên Việt Nam đại Năm 2002 có Đỗ Ngọc Hà với luận án Tiến sĩ tâm lý học “Định hướng ... viên nay” luận án Tiến sĩ tâm lý học “Ảnh hưởng truyền thống gia đình đến định hướng giá trị lứa tuổi đầu niên” Cấn Hữu Hải Và số luận văn cao học tác giả: Năm 2000 có luận văn cao học Đặng Thị ... Nguyễn Thị Khoa với luận án Phó tiến sĩ khoa học sư phạm tâm lý “Định hướng giá trị chất lượng sống gia đình nữ trí thức nay” Cũng năm này, Dương Tự Đam với luận án Phó tiến sĩ triết học “Định hướng...
- 120
- 461
- 0
luận văn đại học sư phạm hà nội Các biện pháp quản lý hoạt động dạy học đối với trường tiểu học của Phòng Giáo dục Gia Viễn tỉnh Ninh Bình
... Liờn Sn Gia Phú Gia ThnhA GiaThnhB GiaVng TT Me Gia Thanh Gia Xuõn Gia Trn Gia Tõn Gia Lp Gia Võn Gia Thng Gia Tin Gia Phng Gia Sinh Gia Minh Gia Phong Gia Lc Gia Trung TS TS lớp 312 HS 8877 22 ... huyn Gia Vin nm hc 2004-2005 n v Huyn Gia Vin Tng số T S % Gia TS % Gia TS % Liờn TS % Gia TS % Gia TS % GiaTh TS % GiaV TS % TT Me TS % Gia TS % Gia TS % Gia TS % Gia TS % Gia TS % Gia TS % Gia ... hoỏ gia ỡnh (tc tng dõn s l 0,83% ) Bng 2: S lng hc sinh tiu hc huyn Gia Vin nm hc 2004 2005 T n v T H Gia Vin 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Gia Ho Gia Hng Liờn Sn Gia Phú Gia ThnhA GiaThnhB...
- 117
- 1,494
- 0
luận văn đại học sư phạm hà nội Thực trạng học thêm của học sinh tiểu học hiện nay và đánh giá của các bậc phụ huynh
... kinh tế trị văn hoá xã hội KHUNG L THUYT Nhà trờng Gia đình Cộng đồng Môi trờng xã hội Nhận thức bậc phụ huynh vấn đề học thêm Thực trạng học thêm học sinh tiểu học hiệnNguynđánh giá của- K45 XHH ... nhng gia ỡnh cho hc gia s ti nh l nhng gia ỡnh lm ngh gỡ? Cú s khỏc bit gia ngh nghip ca cỏc bc cha m cho hc gia s ti nh khụng? 39 Nguyn Hong Nga - K45 XHH Khoỏ lun tt nghip Bng 2: Tng quan gia ... h "khụng cú thi gian" Vy nhng ngi chn phng ỏn khụng cú thi gian thuc nhng nhúm ngh no? Bng 1: Tng quan gia ngh nghip ca cỏc bc ph huynh vi lí "khụng cú thi gian" Khụng cú thi gian CBNN Cú 23...
- 99
- 2,644
- 16
luận văn đại học sư phạm Hệ thống bài tập cấu tạo nguyên tử và liên kết hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi và học sinh chuyên hóa học
... lí luận, thực tiễn bồi dưỡng hs giỏi Hóa học bậc THPT; đặc trưng dạy học Hóa học bậc học nói chung bậc phổ thông nói riêng; vai trò, mục đích, cách phân loại tác dụng tập Hóa học việc dạy học ... liên kết hóa học dùng bồi dưỡng học sinh giỏi học sinh chuyên Hóa học Phần III: Thực nghiệm sư phạm NỘI DUNG CHƯƠNG I: TỔNG QUAN VỀ CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA ĐỀ TÀI I Cơ sở lí luận Trong công ... thường xuyên sưu tầm tích luỹ tài liệu môn, cập nhật hoá tài liệu hướng dẫn hs tự học, tự nghiên cứu xem biện pháp thiếu việc bồi dưỡng học HSG Đặc trưng dạy học hoá học bậc học nói chung bậc phổ...
- 26
- 1,044
- 0
luận văn đại học sư phạm Tăng cường năng lực tự kiểm tra đánh giá của HS THPT bằng hệ thống bộ đề kiểm tra đánh giá kiến thức kĩ năng hoá học lớp 11 – Nâng cao
... kiểm tra Test có để chỗ trống Trả lời từ Trả lời câu ngắn Học sinh trả lời Bài toán hoá học Giải tự Học sinh chọn: - Đúng sai - Có không Học sinh chọn lời giải Test kèm nhiều câu trả lời soạn sẵn ... + Nhn bit im tng ng hay khỏc bit gia hay nhiu vt; + Xỏc nh nguyờn lớ hay ý nim tng quỏt t nhng s kin; + Xỏc nh th t hay cỏch sp t gia nhiu vt; + Xột oỏn ang c tranh lun di nhiu quan im Hn ch ... nhõn chớnh gii thớch kh nng tan tt ca ancol etylic nc l: A gia cỏc phõn t ancol cú liờn kt hiro B gia cỏc phõn t nc cú liờn kt hiro C .gia ancol v nc cú liờn kt hiro D C ba lí trờn Cõu 14 Sp xp...
- 25
- 407
- 0
luận văn đại học sư phạm Ngữ văn 6
... Trong giai đoạn này, văn học có xuất tranh luận “bôi đentô hồng” kháng chiến dân tộc, nhiều kịch tính song văn học Giang Thị Bến 21 K32D – Ngữ văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khóa luận tốt ... Hoàng Ngọc Hiến viết “Giọng điệu văn chương” (Văn học Học văn) nói lên mối quan hệ sâu sắc cụ thể Giang Thị Bến 14 K32D – Ngữ văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp phương diện giọng ... hợp lí ngữ điệu phạm trù ngôn ngữ học giọng điệu lại phạm trù Giang Thị Bến 17 K32D – Ngữ văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp thi pháp học, ngữ điệu thuộc phạm vi câu giọng...
- 56
- 637
- 3
luận văn đại học sư phạm Ngữ văn 5
... Khoá luận tốt nghiệp Trờng Đại học S phạm Hà Nội Li cam oan ti khúa lun tt nghip i hc: Ngh thut trn thut tiu thuyt Quyờn ... no khỏc Nu sai, tụi xin hon ton chu trỏch nhim Tỏc gi khúa lun H Th Hng Hà Thị Hồng K32A - Ngữ Văn ...
- 2
- 586
- 0
luận văn đại học sư phạm Ngữ văn 3
... 3.2 Nhịp điệu trần thuật tiểu thuyết “Quyên” Nguyễn Văn Thọ Kết luận Tài liệu tham khảo 69 72 75 ...
- 2
- 343
- 0
luận văn đại học sư phạm Ngữ văn
... LỜI CAM ĐOAN Khóa luận này hoàn thành hướng dẫn trực tiếp cô giáo Nguyễn Thị Vân Anh Tôi xin cam đoan: Khóa luận kết nghiên cứu, tìm tòi riêng Những triển khai khóa luận không trùng khớp ... 13 Đóng góp khóa luận 14 Bố cục khóa luận 14 Nội dung 15 Chương 1: Những vấn đề chung ngôn ngữ nghệ thuật ngôn ngữ tiểu thuyết Việt Nam sau năm 1975 ... ngôn ngữ tiểu thuyết ngôn ngữ tiểu thuyết Việt Nam sau năm 1975 19 1.2.1 Ngôn ngữ tiểu thuyết 19 1.2.2 Ngôn ngữ tiểu thuyết Việt Nam từ sau năm 1975 20 1.2.2.1 Ngôn...
- 6
- 484
- 1
luận văn đại học sư phạm dạy học phần hội thoại trong chương trình Ngữ văn 8 theo đường hướng giao tiếp
... thành phát triển học sinh kĩ sử dụng tiếng Việt, phát triển tư cho học sinh Điều thực thông qua trình dạy học tiếng Việt cho học sinh để học sinh bước chiếm lĩnh tiếng Việt văn hoá Nói cách khác, ... góp luận văn 13 Với việc thực đề tài: “ Dạy học hội thoại chương trình Ngữ văn theo đường hướng giao tiếp” có đóng góp sau: - Góp thêm tiếng nói lí luận quan điểm giao tiếp dạy học tiếng Việt ... phù hợp với tình giao tiếp tự nhiên Dạy học TV theo đường hướng giao tiếp thực chất dạy học mục đích giao tiếp Dạy giao tiếp dạy giao tiếp Quan điểm dạy học TV theo đường hướng giao tiếp vừa điểm...
- 85
- 1,207
- 3
luận văn đại học sư phạm hà nội ngành thể dục thể thao Biện pháp nâng cao hiệu quả GDTC cho trẻ mẫu giáo trường mầm non Quang Minh, Mê Linh Hà Nội
... giáo dục Việt Nam GDMN bậc học hệ thống GDQD có nhiệm vụ đặt móng sở cho việc hình thành phát triển nhân cách người Việt Nam đáp ứng yêu cầu thời kì đổi Các nghị Đảng GDMN xác định rõ vị trí GDMN ... hội đồng khoa học 9.3 Giai đoạn 3: Từ tháng 1-5/2014 Xử lý số liệu, viết hoàn thành khóa luận, bảo vệ khóa luận trước hội đồng khoa học CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Vị trí giáo dục ... phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, chuẩn bị cho trẻ vào học lớp GDMN có vị trí bậc học hệ thống GDQD Đề án Phát triển GDMN giai đoạn 2006-2015 thể quan...
- 94
- 648
- 1
- trung tâm anh văn đại học sư phạm tphcm
- đại học sư phạm quốc gia đài loan
- luyện thi bằng b anh văn đại học sư phạm
- luận văn đại học sư phạm hà nội
- bìa luận văn đại học sư phạm hà nội
- luyện thi anh văn đại học sư phạm
- giá trị nghệ thuật của tranh dân gian việt nam
- trung tâm anh văn đại học sư phạm
- trung tâm dạy anh văn đại học sư phạm
- luận văn đại học sư phạm
- vấn đề bảo tồn và phát huy giá trị truyền thống của tranh sơn mài mỹ thuật việt nam pptx
- phạm thị bền 2005 thế giới trẻ thơ qua cách nhìn của nguyễn nhật ánh trong bộ truyện kính vạn hoa luận văn thạc sĩ khoa học ngữ văn đại học sư phạm hà nội
- vũ thị hương 2009 thế giới nghệ thuật truyện nguyễn nhật ánh luận văn thạc sĩ khoa học ngữ văn đại học sư phạm hà nội
- lê thị diệu phương 2011 yếu tố huyền thoại trong truyện nguyễn nhật ánh luận văn thạc sĩ khoa học ngữ văn đại học sư phạm hà nội
- đỗ thị ngọc thắng 2006 những giá trị đặc sắc trong tiểu thuyết tuổi thơ dữ dội của phùng quán luận văn thạc sĩ khoa học ngữ văn đại học sư phạm hà nội
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25