0

khái niệm đảm bảo chất lượng giáo dục

Tài liệu Về một số khái niệm thường dùng trong đảm bảo chất lượng giáo dục đại học doc

Tài liệu Về một số khái niệm thường dùng trong đảm bảo chất lượng giáo dục đại học doc

Cao đẳng - Đại học

... 1Về một số khái niệm thường dùng trong đảm bảo chất lượng giáo dục đại học Ths. Nguyễn Kim Dung Trường ĐH Sư Phạm Tp HCM TS. Phạm Xuân Thanh Bộ GD và ĐT Đã đăng ở Tạp chí Giáo dục, số 66, ... NGỮ CHẤT LƯỢNG Chất lượng là một khái niệm trừu tượng và khó định nghĩa, thậm chí khó nắm bắt. Trong một nghiên cứu khá nổi tiếng của Harvey và Green (1993) nhằm tổng kết những quan niệm ... GD, chất lượng được định nghĩa như tập hợp các thuộc tính khác nhau: 1) Chất lượng là sự xuất sắc (quality as excellence) 2) Chất lượng là sự hoàn hảo (quality as perfection) 3) Chất lượng...
  • 9
  • 1,373
  • 1
Các yếu tố cơ bản của đảm bảo chất lượng giáo dục đại học

Các yếu tố cơ bản của đảm bảo chất lượng giáo dục đại học

Cao đẳng - Đại học

... elements10 Vinh workshop - basic elements6Một số khái niệm chính (3)Kiểm định chất lượng Kiểm định chất lượng là một hình thức đánh giá chất lượng mà trong đó kết quả là một quyết định kép ... 10 năm/ lần.Vinh workshop - basic elements27 Các khái niệm về Chất lượng (1)Có rất nhiều cách hiểu khác nhau về thuật ngữ chất lượng. Chất lượng thường là phản ánh sự quan tâm của các thành ... kiểm định chất lượng CTĐT của chính họ.Vinh workshop - basic elements19 Vinh workshop - basic elements7Một số khái niệm chính (4)Kiểm toánKiểm toán, xét trong bối cảnh chất lượng GDĐH,...
  • 29
  • 1,538
  • 16
Sổ tay hướng dẫn quản lí tài chính nguồn vốn của chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học

Sổ tay hướng dẫn quản lí tài chính nguồn vốn của chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học

Ngân hàng - Tín dụng

... TRÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG HỌCCHƯƠNG TRÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG HỌCSỔ TAY HƯỚNG DẪN QUẢN LÝ TÀI CHÍNHNGUỒN VỐN CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG ... Dự án Giáo dục tiểu học cho trẻ em có HCKK (PEDC). Do mục tiêu cơ bản của chương trình là nghiên cứu thử nghiệm chính sách và mô hình học cả ngày khả thi, bảo đảm chất lượng giáo dục trường ... Dự án Giáo dục tiểu học cho trẻ em có HCKK (PEDC). Do mục tiêu cơ bản của chương trình là nghiên cứu thử nghiệm chính sách và mô hình học cả ngày khả thi, bảo đảm chất lượng giáo dục trường...
  • 32
  • 1,227
  • 5
Lập kế hoạch vốn hàng năm, phân bổ ngân sách dự toán hàng năm, báo cáo tài chính theo quy định chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học

Lập kế hoạch vốn hàng năm, phân bổ ngân sách dự toán hàng năm, báo cáo tài chính theo quy định chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học

Tài liệu khác

... gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Kế hoạch và Đầu tư, Bộ Tài chính, Ngân hàng Thế giới và các nhà tài trợ.24 Quy trình lập kế hoạch ngân sách Chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường ... PHÂN BỔ NGÂN SÁCH DỰ TOÁN HÀNG NĂM, BÁO CÁO TÀI CHÍNH THEO QUY ĐỊNH CHƯƠNG TRÌNH ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TRƯỜNG HỌC (SEQAP)Tại Hà Nội: Ngày 8-9/9/2011Người trình bày: Nguyễn Hải Hưng1 ... tập trung.Chi tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ cho HS.Chi các hoạt động truyền thông tới cộng đồng về dạy - học cả ngày.4. Chi Quỹ giáo dục nhà trường (100% ngân sách TW)Định...
  • 25
  • 1,435
  • 3
Các điều kiện dảm bảo chất lượng giáo dục

Các điều kiện dảm bảo chất lượng giáo dục

Cao đẳng - Đại học

... Hà NộiCông an nhân dân200352. Giáo trình Luật Thương mại quốc tế Khoa Kinh tế Đại học 2005 CÁC ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC1. Đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và nhân viên tính ... Hồ Chí Minh200430. Giáo trình Chủ nghĩa Xã hội khoa họcBộ Giáo dục và Đào tạoChính trị quốc gia200731. Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Bộ Giáo dục và Đào tạo Giáo dục 200632. Tập bài ... Dùng cho giáo viên và sinh viên học tập: 314 Stt Tên giáo trình, tập bài giảng Tên tác giảNhà xuất bảnNăm xuất bản37. Giáo trình Lịch sử văn minh thế giới Vũ Dương Ninh chủ biên Giáo dục 200738....
  • 5
  • 795
  • 4
Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học theo các tiêu chuẩn tiên tiến

Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học theo các tiêu chuẩn tiên tiến

Thạc sĩ - Cao học

... ĐHQT1. Mô hình quản trị chất lượng toàn diện (Hồ Thanh Phong, 2007)2. Mô hình đảm bảo chất lượng chương trình đào tạo (Nguyễn Thanh Thủy, 2010) Giảng viênLực lượng GV: 122 GV cơ hữu (95% ... lập, tự chủ tài chính(2) Phương cách quản lý giáo dục lấy người học làm chủ thể phục vụ: hệ thống phục vụ SV toàn diện(3) Hệ thống đảm bảo chất lượng cho các chương trình đào tạo khoa học ... giáo dục tiên tiến và các yêu cầu của các tiêu chuẩn kiểm định khu vực và quốc tế. ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO CÁC TIÊU CHUẨN TIÊN TIẾN TQM tại trường Đại Học Quốc Tế(1) Chiến...
  • 18
  • 889
  • 2
Tác động của các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục tới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu tại trường đại học sài gòn)

Tác động của các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục tới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu tại trường đại học sài gòn)

Khoa học xã hội

... Đảm bảo chất lƣợng 1.2.1.1. Khái niệm về đảm bảo chất lượng 1.2.1.2. Vai trò của đảm bảo chất lượng giáo dục 1.2.1.3. Đảm bảo chất lượng giáo dục tại Việt Nam 1.2.2. Các biện pháp đảm bảo chất ... tác đảm bảo chất lượng, các biện pháp đảm bảo chất lượng, các phương pháp giảng dạy đại học, mối quan hệ giữa đảm bảo chất lượng, các biện pháp ĐBCLGD với sự thay đổi của chất lượng giáo dục. ... chất lượng và kiểm định chất lượng giáo dục, tháng 12/2009, Bộ Giáo dục và đào tạo, dự án giáo dục Đại học 2. 11. Báo cáo sơ kết của Bộ GD&ĐT (11/2010), Công tác kiểm định chất lượng giáo...
  • 22
  • 680
  • 0
Luận văn: Tác động của các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục tới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu tại trường Đại học Sài Gòn) doc

Luận văn: Tác động của các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục tới phương pháp giảng dạy của giảng viên (nghiên cứu tại trường Đại học Sài Gòn) doc

Thạc sĩ - Cao học

... Một số khái niệm cơ bản 13 1.2.1 .Đảm bảo chất lượng 13 1.2.1.1. Khái niệm về đảm bảo chất lượng 13 1.2.1.2. Vai trò của đảm bảo chất lượng giáo dục 14 1.2.1.3. Đảm bảo chất lượng giáo dục tại ... thực hiện nhằm mục đích đảm bảo chất lượng. Để thực hiện công tác đảm bảo chất lượng giáo dục, các trường Đại học và cao đẳng thực hiện các biện pháp đảm bảo chất lượng như:  Công bố chương ... lượng giáo dục. Thực hiện nhiệm được giao, Cục đang chỉ đạo xây dựng hệ thống đảm bảo và kiểm định chất lượng giáo dục trong cả nước [11]. 1.2.2. Các biện pháp đảm bảo chất lượng giáo dục...
  • 100
  • 703
  • 4
Đánh giá mức độ áp dụng mục tiêu đào tạo của học viên cao học khóa I - khóa II chuyên ngành Đo lường và đánh giá trong giáo dục - Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục (INFEQA)

Đánh giá mức độ áp dụng mục tiêu đào tạo của học viên cao học khóa I - khóa II chuyên ngành Đo lường và đánh giá trong giáo dục - Viện Đảm bảo chất lượng giáo dục (INFEQA)

Khoa học xã hội

... đánh giá và đảm bảo chất lượng giáo dục, đánh giá hiệu quả giảng dạy các môn học; triển khai công tác tự đánh giá tại khoa, nhà trường; đề ra chuẩn để đánh giá chất lượng giáo dục đại học, ... CAO HỌC KHÓA I, KHÓA II – VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC 40 3.1. Mô tả về chƣơng trình đào tạo Thạc sỹ Đo lƣờng và đánh giá của Viện Đảm bảo chất lƣợng giáo dục 40 3.1.1 Mục tiêu chương ... CHUYÊN NGÀNH ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC – VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC (INFEQA) Chuyên ngành: Đo lường và Đánh giá trong Giáo dục (Chuyên ngành đào tạo thí điểm) LUẬN...
  • 33
  • 1,144
  • 2
ĐẢM bảo CHẤT LƯỢNG GIÁO dục đại học

ĐẢM bảo CHẤT LƯỢNG GIÁO dục đại học

Khoa học xã hội

... lý chất lượng tổng thể là cấp độ quản lý chất lượng cao nhất hiện nay. Quản lý chất lượng tổng thể có mối quan hệ chặt chẽ với đảm bảo chất lượng, tiếp tục và phát triển hệ thống đảm bảo chất ... Âu. Việc đảm bảo chất lượng ở các nước Đông Nam Á cũng rất khác nhau. Ở Thái Lan, đảm bảo chất lượng - được giới thiệu qua hệ thống kiểm tra chất lượng nhà trường, kiểm toán chất lượng bên ... phấn đấu đạt được những chuẩn mực chung về chất lượng GD ĐH. 2. Khái niệm chất lượng giáo dục đại học Những cuộc tranh cãi về chất lượng giáo dục đại học” ở nhiều nước trên thế giới đã kéo...
  • 7
  • 561
  • 6
nghiên cứu thiết kế giàn phơi mực xà tháo lắp nhanh và cải tiến công nghệ xử lý mực xà trên tàu khai thác đảm bảo chất lượng sản phẩm và an toàn trong sản xuất

nghiên cứu thiết kế giàn phơi mực xà tháo lắp nhanh và cải tiến công nghệ xử lý mực xà trên tàu khai thác đảm bảo chất lượng sản phẩm và an toàn trong sản xuất

Thủy sản

... 4. Nghiên cứu cải tiến công nghệ xử lý, chế biến mực xà khô đảm bảo chất lượng sản phẩm, ATVSTP. Công nghệ xử lý đơn giản, chất lượng sản phẩm được nâng lên. Qua các kết quả nghiên cứu trên ... những con đồng đều về chất lượng và khối lượng: + Chất lượng mực tươi: mắt đầy, chắc, sáng; da sáng óng ánh, mướt, màu đen tím dọc lưng đậm; mùi tanh tự nhiên của mực; + Khối lượng trung bình từ ... cho sản phẩm có chất lượng cao hơn - Phơi nắng là phương pháp phổ biến nhất với sản phẩm của nghề khai thác mực xà hiện nay nên cần phải thiết kế giàn phơi hợp lý đảm bảo chất lượng sản phẩm...
  • 122
  • 850
  • 0
Thông báo Công khai cam kết chất lượng giáo dục hệ  Trung cấp chuyên nghiệp, năm học 2010 - 2011 khoa công nghệ thông tin

Thông báo Công khai cam kết chất lượng giáo dục hệ Trung cấp chuyên nghiệp, năm học 2010 - 2011 khoa công nghệ thông tin

Cao đẳng - Đại học

... các bậc học cao hơn. hoạt của học sinh ở cơ sở giáo dục xác định yêu cầu công việc khi ra trườngVĐiều kiện cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục cam kết phục vụ học sinh (như phòng học, trang ... gia ging dy ti cỏc trung tõm tin học, các trường tiểu học sau khi bổ sung các quy định của giáo dục IX Khả năng học tập tiếp tc ca hc sinhã T hc tp nõng cao trình độ chuyên môn và tiếp ... xác định nhiệm vụ và phối hợp làm việc, tư vấn cho trưởng nhóm trong phần công việc được giao đảm nhiệm và các công việc liên quan xung quanhã Cú k nng vit bỏo cỏo, thuyt trỡnh và truyển tải...
  • 3
  • 550
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25