các luận điểm bảo vệ ý nghĩa khoa học và thực tiễn của đề tài
Quản lý chất lượng đào tạo tại các trường đại học tư thục ở thành phố hồ chí minh theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể
... cứu Các luận điểm bảo vệ, ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 8.1 Các luận điểm bảo vệ Quản lý chất lượng tổng thể (TQM) cách tiếp cận đại sở lý luận chủ đạo để xây dựng khung lý thuyết quản lý chất ... 8.2 Ý nghĩa khoa học thực tiễn 8.2.1 Ý nghĩa khoa học Các kết nghiên cứu sở lý luận quản lý chất lượng đào tạo trường ĐH theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể góp phần khẳng định quản lý chất ... cứu lý luận quản lý chất lượng đào tạo nhu cầu thực tiễn, tác giả chọn đề tài: “Quản lý chất lượng đào tạo trường đại học tư thục TP.HCM theo quan điểm quản lý chất lượng tổng thể” làm đề tài...
- 27
- 1,081
- 5
Biện pháp quản lý chất lượng đào tạo nghề điện công nghiệp tại trường cao đẳng nghề đà nẵng
... trị, kinh tế - xã hội, khoa học - công nghệ, địa lý, truyền thống - văn hoá 1.4 CC NI DUNG CA QUN Lí O TO NGH 1.4.1 Qun lý mc tiờu o to ngh Qun lý mc tiờu o to ngh l qun lý vic xõy dng v thc hin ... qun lý cht lng o to ti Khoa in ỏnh giỏ chớnh xỏc thc trng - Ni dung kho sỏt: Kho sỏt thc trng Qun lý mc tiờu o to; Qun lý chng trỡnh giỏo trỡnh o to; Qun lý hot ng dy ca giỏo viờn; Qun lý hot ... nghiờn cu mt cỏch cú h thng lý lun v cụng tỏc qun lý, qun lý giỏo dc, qun lý o to, qun lý nh trng, cht lng, cht lng o to ngh ng thi xỏc nh c c thự ca cụng tỏc qun lý o to ngh CN ca trng, nờu v...
- 25
- 794
- 2
Biện pháp quản lý chất lượng đào tạo nghề ngắn hạn tại trường đại học trà vinh
... nghiên cứu lý thuyết 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 7.3 Nhóm phương pháp xử lý thông tin Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài 8.1 Ý nghĩa khoa học Hệ thống hóa tài liệu, sở lý luận chất ... Tăng cường quản lý hoạt động học học viên - Quản lý HV thông qua nề nếp học tập, thực nội quy học tập Việc quản lý HV thực lớp học xưởng thực hành, quản lý HV lên lớp giúp HV tâm học tập tiếp thu ... ĐHTV, đề tài đề xuất biện pháp cụ thể nhằm nâng cao 23 chất lượng ĐTN ngắn hạn Trường ĐHTV Các biện pháp đề tài đề xuất vận dụng, cụ thể hoá lý luận khoa học quản lý công tác QLCL ĐTN ngắn hạn Các...
- 26
- 936
- 2
LVTS biện pháp quản lý chất lượng đào tạo
... đồng khoa học, Hội đồng đào tạo cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục thuộc Học viện Quản lý giáo dục - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội - Các Thầy, Cô giáo trực tiếp giảng dạy, tham gia quản lý suốt ... lý suốt trình học tập làm luận văn tốt nghiệp - Lãnh đạo trường Cao Đẳng Nghề Bách Nghệ Hải Phòng tạo điều kiện cho tác giả nghiên cứu khoa học cho ý kiến quý báu trình thực đề tài - Cán bộ, ... CỨU LÝ LUẬN 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu tài liệu, phân tích, so sánh, khái quát hoá, đánh giá, tổng hợp thông tin, tư liệu để xác định sở lý luận sở pháp lý cho vấn đề nghiên...
- 147
- 372
- 0
Biện pháp quản lý chất lượng đào tạo nghề điều khiển tầu biển ở trường cao đẳng nghề bách nghệ hải phòng đáp ứng nhu cầu thị trường lao động
... CỨU LÝ LUẬN 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu tài liệu, phân tích, so sánh, khái quát hoá, đánh giá, tổng hợp thông tin, tư liệu để xác định sở lý luận sở pháp lý cho vấn đề nghiên ... cán quản lý giáo viên Xưởng thực hành, thiết bị dạy học Tài Tổ chức quản lý Khuôn viên nhà trường sở vật chất Dịch vụ người học Thư viện nguồn lực cho dạy học Triết lý mục tiêu Tổng cộng Điểm tối ... quản lý; Chương trình đào tạo hoạt động dạy học; Đội ngũ cán quản lý giáo viên; Thư viện tài liệu cho hoạt động dạy học; Tài quản lý tài chính; Khuôn viên nhà trường sở hạ tầng kỹ thuật; Xưởng thực...
- 144
- 474
- 0
biện pháp quản lý chất lượng đào tạo tại viện đại học mở hà nội trong giai đoạn hiện nay
... 1.1.1.Qu n lý v Bi n phỏp qu n lý 1.1.2.Qu n lý giỏo d c v Qu n lý nh tr ng 1.1.3.Qu n lý ch t l ng o t o 1.2.Qu n lý ch t l ng o t o i h c theo TQM 14 c a qu n lý ch t l ... ng k thu t 10 Mụi tr ng o t o v hoỏ nh tr ng Có thể coi l sở khoa học nhìn từ góc độ Lý luận dạy học quản lý đ o tạo 1.1.3 Qu n lý ch t l ng o t o 1.1.3.1 Ch t l ng - Theo quan i m tri t h c: ... n lý nh tr ng c phõn bi t theo b c h c: Qu n lý tr ng M m non v tr tr c tu i h c Qu n lý tr ng Ph thụng; Qu n lý tr ng H, C Qu n lý tr ng Trung c p chuyờn nghi p v D y ngh t n c 1.1.2.3 Các...
- 107
- 551
- 0
biện pháp quản lý chất lượng đào tạo hệ trung cấp chuyên nghiệp của trường cao đẳng công nghiệp hưng yên
... lượng đào tạo Các số đánh giá: - Chất lượng học sinh tuyển học hàng năm, thể hiện: học lực lớp 12, điểm thi xếp loại tốt nghiệp phổ thông trung học, điểm thi vào đại học - Điểm học tập học kỳ - Phần ... chuyên nghiệp Vì vậy, đề tài chủ yếu khảo sát học sinh học năm cuối Trường Ngoài ra, đề tài khảo sát số doanh nghiệp có học sinh Trường công tác GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu xác định thực trạng chất lượng ... http://www.lrc-tnu.edu.vn -43+ Khoa Công nghệ may + Khoa Khoa học + Khoa Lý luận trị + Trung tâm Tin học – Ngoại ngữ trực thuộc Trường Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
- 108
- 579
- 0
Các biện pháp quản lý chất lượng đào tạo của Trường Trung học Kỹ thuật - Dạy nghề Bắc Giang
... chọn đề tài: “ Các biện pháp quản lý chất lượng đào tạo trường Trung học Kỹ thuật Dạy nghề tỉnh Bắc Giang” làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu sở lý luận thực tiễn quản lý chất ... pháp tâm lý xã hội: Phương pháp tâm lý xã hội biện pháp, cách thức tạo tác động vào đối tượng bị quản lý biện pháp lôgic tâm lý xã hội nhằm biến yêu cầu người lãnh đạo quản lý đề thành nghĩa vụ, ... ĐẦU 1.Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thiết khoa học 10 Nhiệm vụ nghiên cứu 10 Các phương pháp nghiên cứu 10 Giới hạn đề tài 10 Cấu trúc luận văn 11 CHƯƠNG...
- 124
- 559
- 0
Biện pháp quản lý chất lượng đào tạo tại viện Đại học mở Hà Nội trong giai đoạn hiện nay
... chớnh v h tng k thut 10 Mụi trng o to v hoỏ nh trng Có thể coi sở khoa học nhìn từ góc độ Lý luận dạy học quản lý đào tạo 1.1.3 Qun lý cht lng o to 1.1.3.1 Cht lng - Theo quan im trit hc: cht lng ... qun lý l tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun lý (ngi qun lý) n khỏch th qun lý (ngi b qun lý) mt t chc, nhm lm cho t chc hnh v t c mc tiờu ca t chc'' [15, tr l] Nh vy, khỏi nim qun lý c cỏc ... c gi l cỏc bin phỏp qun lý giỏo dc 1.1.2 Qun lý giỏo dc v Qun lý nhà trng 1.1.2.1 Qun lý giỏo dc Theo tỏc gi Nguyn Quc Chớ v Nguyn Th M Lc, Qun lý giỏo dc l hot ng cú ý thc bng cỏch dng cỏc quy...
- 107
- 267
- 0
Các biện pháp quản lý chất lượng đào tạo ngành công nghệ may tại trường cao đẳng Công nghiệp Nam Định trong giai đoạn hiện nay
... 38 1.3 C s lý lun v qun lý cht lng o to 40 1.3.1 Mc tiờu qun lý 40 1.3.2 Chc nng qun lý 40 1.3.3 Phng thc qun lý cht lng o to 43 1.3.4 Kim soỏt cht lng o to 46 1.3.5 Mụ hỡnh qun lý cht lng o ... qun lý cht lng o to GI THUYT KHOA HC: Xut phỏt t cỏc c s lý lun cựng vi nghiờn cu thc tin, nu c cỏc bin phỏp qun lý nõng cao cht lng o to ngnh Cụng ngh May ti trng CCN Nam nh mt cỏch cú c s khoa ... lý lun v qun lý, qun lý nõng cao cht lng o to k thut - ngh nghip - Kho sỏt, ỏnh giỏ thc trng cụng tỏc qun lý cht lng o to ngnh Cụng ngh May ti trng CCN Nam nh - 14 - xut cỏc bin phỏp qun lý...
- 141
- 658
- 0
Một số biện pháp quản lý chất lượng đào tạo của khoa quản lý doanh nghiệp tại trường đại học dân lập quản lý và kinh doanh hà nội
... đầu I Lý chọn đề tài Mục tiêu, đối tượng khách thể nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Phạm vi giới hạn đề tài nghiên cứu ý nghĩa khoa học, thực tiễn đề tài Cấu trúc luận văn ... MI cho s v thực tập; gửi mẫu điéu tra tới phụ huynh cựu sv Ý nghĩa khoa học, thực tiễn đề tài 6.1 Về lý luận - Luận văn góp phần làm sáng tỏ vấn đê CL QLCL giáo dục ỏ' sở GD đại học dân lập ... nghiên cứu vấn đề QLCL đào tạo Khoa QLDN với đề tài: "Một số biện pháp quản lý chất lượng đao lạo Khoa Quản lý doanh nghiệp trường Đại học dân lập Quản lý Kinh doanh Hà N ội” Hy vọng đề tài lựa chọn...
- 133
- 313
- 0
Đề tài biện pháp quản lý chất lượng đào tạo của hiệu trưởng trường trung cấp tư thục Tân Bách Khoa tỉnh tây ninh
... Khoa Phương pháp nguyên cứu 7.1 Phương pháp nguyên cứu lý luận: Phân tích tổng hợp, hệ thống hóa, khái quát hóa vấn đề lý luận đề tài làm sở để nghiên cứu thực tiễn, đề xuất biện pháp quản lý ... lý học viên lớp học quan trọng Nhiều lúc em xem nhẹ việc học thực hành lớp, quản lý không tốt có tượng muộn sớm, cúp tiết, không tích cực học tập rèn luyện Vấn đề tự học học viên chưa cao, ý ... toán thống kê để xử lý kết nghiên cứu nhằm rút nhận xét khoa học Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu kết luận, luận văn gồm chương sau: Chương 1: Cơ sở lý luận biện pháp quản lý góp phần nâng cao...
- 124
- 329
- 0
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TTDN Ở THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... bị quản lý để thực đường lối trị đề Quản lý khoa học: khoa học quản lý khoa học ứng dụng Nó dựa phương pháp khoa học lấy từ khoa học khác như: tốn học, kinh tế trị học, tin học, tâm lý học xã hội… ... lý khoa học nghệ thuật, tư cách thực hành cách quản lý nghệ thuật, kiến thức quản lý khoa học (Khoa học quản trị - Nguyễn Văn Lê, Tạ Văn Doanh – NXB TP.HCM, 1994) f) Cơng việc (người quản lý ... lý Các ngun tắc quản lý qui luật chung quản lý, thực tế u cầu chung mà người quản lý phải tn theo tiến hành hoạt động mình, để đảm bảo cho mục tiêu quản lý thực Trong lý luận cơng tác quản lý,...
- 145
- 840
- 7
Thực trạng và giải pháp quản lý chất lượng đào tạo tại TTDN ở TP HCM
... bị quản lý để thực đường lối trị đề Quản lý khoa học: khoa học quản lý khoa học ứng dụng Nó dựa phương pháp khoa học lấy từ khoa học khác như: tốn học, kinh tế trị học, tin học, tâm lý học xã hội… ... lý khoa học nghệ thuật, tư cách thực hành cách quản lý nghệ thuật, kiến thức quản lý khoa học (Khoa học quản trị - Nguyễn Văn Lê, Tạ Văn Doanh – NXB TP.HCM, 1994) f) Cơng việc (người quản lý ... lý Các ngun tắc quản lý qui luật chung quản lý, thực tế u cầu chung mà người quản lý phải tn theo tiến hành hoạt động mình, để đảm bảo cho mục tiêu quản lý thực Trong lý luận cơng tác quản lý,...
- 145
- 758
- 3
Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp việt nam hàn quốc luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... toán học ĐÓNG GÓP CỦA LUẬN VĂN 7.1.Về lý luận: góp phần khái quát sở lý luận nâng cao hiệu công tác quản lý chất lượng đào tạo nghề 7.2.Về thực tiễn: đề giải pháp đổi thích hợp công tác quản lý ... pháp luật Nhà nước, ngành, địa phương tài liệu khoa học liên quan đến vấn đề nghiên cứu để xây dựng sở lý luận cho đề tài 6.2 Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn - Phương pháp điều tra - Phương ... quản lý giáo dục việc vận dụng nguyên lý, phương pháp chung khoa học nhằm đạt mục tiêu đề Những tác động thực chất tác động khoa học đến nhà trường, làm cho nhà trường tổ chức cách khoa học, có...
- 96
- 1,249
- 9
BIỆN PHÁP QUẢN Lí CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ ĐIỀU KHIỂN TÀU BIỂN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ BÁCH NGHỆ HẢI PHÒNG
... CỨU LÝ LUẬN CẤU TRÚC LUẬN VĂN CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ 1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CÓ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI .7 1.1.1 Khái niệm quản lý giáo ... CỨU LÝ LUẬN 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận Nghiên cứu tài liệu, phân tích, so sánh, khái quát hoá, đánh giá, tổng hợp thông tin, tư liệu để xác định sở lý luận sở pháp lý cho vấn đề nghiên ... cán quản lý giáo viên Xưởng thực hành, thiết bị dạy học Tài Tổ chức quản lý Khuôn viên nhà trường sở vật chất Dịch vụ người học Thư viện nguồn lực cho dạy học Triết lý mục tiêu Tổng cộng Điểm tối...
- 147
- 281
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25