... [ ( x −2 x +1) + ] = - [ ( x −1) +3 < với x 10 b/ N = − 25 x − x − ,5 = −( 25 x +10 x +1 ,5) = - [( 25 x +10 x +1) + 0 ,5] = - [ (5 x +1) + 0 ,5 < với x D Củng cố: • Chú ý HĐT bậc • ( A ±B ) ≥ ∀ trị ... viên cho họcsinh phân tích đa thức bậc hai biến số hữu tỉ không phân tích lớp 3/ Áp dụng: Phân tích đa thức sau: x + x +5 −7 x 5 x +1 5 x + x − x +12 x + − 15 x +13 x −2 x −7 x +12 x 5 x −14 ... x + x + 12 x +12 x +11 13 x −3 x −28 14 4b c −(b +c −a ) 15 x − x + Giáo viên cho họcsinh thảo luận đề làm tập Họcsinh trình bày Họcsinh khác nhận xét bạn Giáo viên chốt lại cách làm Nên dùng...
... Lớp 5A cử số họcsinh tham gia đồng diễn thể dục Biết số họcsinh lại lớp số họcsinhlớp 11 em số em tham gia đồng diễn thể dục bớt em số họcsinh đồng diễn thể dục số họcsinhlớp Hỏi lớp 5A ... Bài 2: So sánh A B biết: A= 11 × 13 × 15 + 33 × 39 × 45 + 55 × 65 × 75 + 99 × 117 × 1 35 1111 ;B = 11 × 13 × 17 + 39 × 45 × 51 + 65 × 75 × 85 + 117 × 1 35 × 153 1717 Bài 3: Một người dùng 4/11 tiền ... BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI MÔN TOÁN – LỚP Bài 1:Tính giá trị biểu thức sau: a/ 2083, 25 – (37 + 25, 4) : 0,8 + 3 ,5 x 0 ,5 b/ - 1 1 - - 16 Bài 2:Tìm X, biết X x 1 ,5 : 2,4 = 0,3 Bài 3:Tích hai số 945...
... THANH CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒIDƯỠNG HSG MÔN TOÁN – PHẦN HÌNH HỌC Ví dụ Đường tròn tâm O đường tròn tâm O’ cắt A B Gọi C, D đối xứng với B qua O O’ Chứng minh C, A, D thẳng hàng Giải : (H 5) B Vì C đối xứng ... SNDC − SNBD − SNAC − SAIC − SCBD 2 2 TRẦN NGỌC ĐẠI, THCS THỤY THANH CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒIDƯỠNG HSG MÔN TOÁN – PHẦN HÌNH HỌC 1 1 = SNDC − (SNAB + SABD ) − (SNAB + SABC ) − (SADC − SAID − SCID ) − SCBD ... - uýt ba điểm D, E, F thẳng hàng TRẦN NGỌC ĐẠI, THCS THỤY THANH CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒIDƯỠNG HSG MÔN TOÁN – PHẦN HÌNH HỌC Sử dụng phương pháp phản chứng Ví dụ 11 Trên mặt phẳng cho n điểm (n > 3)...
... đạt họcsinh số họcsinh nhiều số họcsinhlớp 12 em tính: a) số họcsinhlớp 5b b) số họcsinhgiỏilớp 5b 20: lớp 5a có số họcsinhgiỏi nhiều sinh lại nhiều số họcsinhlớp em số học số họcsinh ... sinhlớp 5b? 8: chơi, lớp 5b có số họcsinhlớp số họcsinhlớp số họcsinhlớphọcsinhlớp bớt em giữ nguyên số họcsinh sân số họcsinh số họcsinhlớp tính số họcsinhlớp 5b? 9: đầu năm học, ... số họcsinhlớp số họcsinh sân có hai bạn từ lớp sân số họcsinhlớp số họcsinh sân tính số họcsinhlớp 5a? 6: chơi, lớp 5a có số họcsinhlớp số họcsinh sân số họcsinhlớp bớt em số học sinh...
... trình vô tỉ - Nâng cao phát triển Toán tập một điểm cố định 15 Ôn tập tổng hợp PHẦN HÌNH HỌC I THỜI GIAN: Hết tiết 28 II KIẾN THỨC: 1, Ôn tập lại kiến thức lớp 8: Các kiến thức diện tích công ... thức (Nâng cao phát triển toán tập 2) - Xem chuyên đề Tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ biểu thức - Nâng cao phát triển toán tập - Chuyên đề Cực trị - Nâng cao phát triển toán tập - Xem chuyên đề ... gọn, hợp lý IV THỜI GIAN THỰC HIỆN CỤ THỂ ( tuần1 buổi = 3tiết hình học) Tuần Chuyên đề Nội dung Ôn tập lại kiến thức hình họclớp - Bài tập diện tích, tỷ số diện tích - Về tam giác đồng dạng,...
... dạy lớp 2, với cách dạy , dạy yếu tố hình học môn Toánlớp nhận thấy họcsinh có nhiều tiến Với cách dạy họchọcsinh chăm say mê học toán, em không ngại giải toán khó có nội dung hình họcHọcsinh ... thú học tập giảng dạy môn Toán phần yếu tố hình học giáo viên họcsinh thông qua học trao đổi giáo viên họcsinh 2- Tìm đọc tài liệu có liên quan tới việc dạy học yếu tố hình họchọcsinh tiểu học ... nhiêu? Học sinh: đoạn thẳng thứ hai dài 15cm - Hãy tìm độ dài đoạn thẳng thứ Học sinh: 15 + 15 = 30 cm - Tính độ dài đường gấp khúc này? Học sinh: 15 + 15 + 30 = 60 cm Bước 3: hướng dẫn học sinh...
... suy : A = ¾ Û x = ½ x = 1/6 51 M = 22 www.MATHVN.com WWW.MATHVN.COM MAI TRỌNG MẬU 52 x = ; y = ; z = -3 53 P = | 5x – | + | – 5x | ≥ | 5x – + – 5x | = P = Û £x£ 5 54 Cần nhớ cách giải số phương ... c 3a + 5b ³ 3a.5b 12 12 Û (3a + 5b)2 ≥ 4.15P (vì P = a.b) Û 122 ≥ 60P Û P ≤ Þ max P = 5 c) Với số dương 3a 5b , theo bất đẳng thức Cauchy ta có : Dấu xảy 3a = 5b = 12 : Û a = ; b = 6 /5 Ta có ... 154 + + + + + > n = n n n 155 Ta có a + = 17 Biến đổi đa thức ngoặc thành tổng lũy thừa số a + 153 Ta chứng minh : A = [(a + 1 )5 – 3(a + 1)4 – 15( a + 1)3 + 52 (a + 1)2 – 14(a + 1)]2000 = ( 259 ...
... nguyên: d/ 11x 2x +1 = y y + e/x3-100=225y g/ 19x5+5y+1995z=x2-x+3 Sinh viên: Đoàn Thị ánh Nguyệt- Lớp Đại học liên thông toán Lý - K50 GIO N CHI TIT BI DNG HC SINH GII MễN TON LP a/ x3 -3y3-9z3=0 ... x + 11 = x + 11 = 36 x = 25 x = Vậy phơng trình có nghiệm x= -5; x =5 Sinh viên: Đoàn Thị ánh Nguyệt- Lớp Đại học liên thông toán Lý - K50 GIO N CHI TIT BI DNG HC SINH GII MễN TON LP VD2: Giải ... trình: a/ 5x-y=13 d/12x+17y=41 b/23x +53 y=109 e/5x+10y=3 c/12x-5y=21 g/4x+12y=7 Bài2: Giải phơng trình nghiệm nguyên a/ x2+91=y2 e/ 2m-2n=1984 2 b/x - 656 xy- 657 y =1983 g/ (x +5) (y+6)=3xy c/x2- 25= y(y+6)...
... – 1| - ½ )2 + ¾ ≥ ¾ Từ suy : A = ¾ ⇔ x = ½ x = 1/6 51 M = 52 x = ; y = ; z = -3 53 P = | 5x – | + | – 5x | ≥ | 5x – + – 5x | = P = ⇔ ≤x≤ 5 54 Cần nhớ cách giải số phương trình dạng sau : A ... n 154 + n n 155 Ta có a + = 17 Biến đổi đa thức ngoặc thành tổng lũy thừa số a + 153 Ta chứng minh : A = [(a + 1 )5 – 3(a + 1)4 – 15( a + 1)3 + 52 (a + 1)2 – 14(a + 1)]2000 = ( 259 17 - 2 25 17 ... c 3a + 5b ≥ 3a.5b 12 12 ⇔ (3a + 5b)2 ≥ 4.15P (vì P = a.b) ⇔ 122 ≥ 60P ⇔ P ≤ ⇒ max P = 5 c) Với số dương 3a 5b , theo bất đẳng thức Cauchy ta có : Dấu xảy 3a = 5b = 12 : ⇔ a = ; b = 6 /5 Ta có...