... CHƯƠNG III NHỮNG BIỆNPHÁPXÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Quán triệt nguyên tắc công tác xâydựng nhằm phát triển độingũgiáo viên 3.1.1 ... ngũ giáo viên * Xâydựngđộingũ CBGV (tổ chức nguồn nhân lực) trường THCS trì tồn độingũ CBGV làm cho phát triển theo yêu cầu nghiệp Giáo dục - đào tạo 1.1.2 Đặc điểm độingũgiáo viên Đặc ... nghiệp Trường chưa có biệnpháp hữu hiệu để thu hút, giữ chân, tạo hội phát triển thăng tiến cho độingũgiáo viên 2.3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT...
... em gặp nhiều khó khăn việc dạy học nên cần có độingũ vững tay nghề , giỏi giáo dục đảm bảo yêu cầu đặt Chính điều mà phải có biệnphápxâydựnggiáo viên dạy giỏi cấp vừa nâng cao chất giảng ... hội giảng giáo viên dạy giỏi cấp Phương pháp nghiên cứu : + Phương pháp điều tra + Phương pháp quan sát Nội dung đề tài : + Những tiêu chí cần đạt giáo viên dạy giỏi + Những biệnpháp tự học, ... dưỡng, biệnphápxâydựng cho giáo viên để đạt tiêu chí giáo viên dạy giỏi + Kết thực đề tài đơn vị II/ NỘI DUNG ĐỀ TÀI : Chương I : Cơ sở lí luận liên quan đến đề tài nghiên cứu 1.Cơ sở pháp...
... III 19 NHỮNG BIỆNPHÁPXÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Quán triệt nguyên tắc công tác xâydựng nhằm phát triển độingũgiáo viên 3.1.1 ... ngũ giáo viên * Xâydựngđộingũ CBGV (tổ chức nguồn nhân lực) trường THCS trì tồn độingũ CBGV làm cho phát triển theo yêu cầu nghiệp Giáo dục - đào tạo 1.1.2 Đặc điểm độingũgiáo viên Đă ̣c ... nghiệp Trường chưa có biệnpháp hữu hiệu để thu hút, giữ chân, tạo hội phát triển thăng tiến cho độingũgiáo viên 2.3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT...
... lý luận quản lý giáo dục, xâydựngđộingũgiáo viên nói chung độingũgiáo viên Tiểu học nói riêng - Phân tích thực trạng độingũgiáo viên thực trạng biệnphápxâydựngđộingũgiáo viên Tiểu ... lợng độingũnhàgiáo cán quản lý giáo dục khẳng định: Phải tăng cờng xâydựngđộingũnhàgiáo cán quản lý giáo dục cách toàn diện Và Mục tiêu xâydựngđộingũnhàgiáo cán quản lý giáo dục đợc ... trí, vai trò giáo dục tiểu học giáo viên tiểu học Xâydựngđộingũgiáo viên Quan điểm Đảng, Nhà nớc Bác Hồ xâydựngđộingũ 11 12 21 29 cán bộ, giáo viên 33 Chơng2: Thực trạng độingũgiáo viên...
... trò nhà quản lý việc xâydựngđộingũ trường THCS Chương II: THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ XÂYDỰNGĐỘINGŨGIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS ĐỊNH LONG I Đặc điểm tình hình chung II Một số biệnphápxâydựngđộingũ ... công việc người 3- XÂYDỰNGĐỘI NGŨ: Xâydựngđộingũgiáo viên nhà trường hiểu là: xâydựngđộingũgiáo viên nhân viên đủ số lượng, đồng cấu loại hình, đoàn kết trí sở đường lối giáo dục Đảng cộng ... Muốn xâydựngnhà trường tiên tiến, trước hết phải xâydựngđộingũ cán giáo viên vững mạnh Có tập thể sư phạm tốt có chất lượng dạy học tốt, có trường học tốt Xâydựngđộingũgiáo viên biện pháp...
... riêng tích cực xâydựngđộingũgiáo viên, tập thể s phạm nhà trờng Cùng với việc tăng cờng xâydựng sở vật chất đạt chuẩn quốc gia, việc xâydựngđộingũgiáo viên, tập thể s phạm nhà trờng trở ... Để xâydựngđộingũgiáo viên, tập thể s phạm vững mạnh theo tiêu chuẩn trên, tập trung thực số giải pháp sau: Một số biệnphápxâydựngđộingũgiáo viên, tập thể s phạm vững mạnh I Các giải pháp ... động tốt Xâydựng qui định, lề lối làm việc mối quan hệ hiệu trởng, cán tổ chức quần chúng để thuận tiện nhiệm vụ xâydựngđộingũgiáo viên, tập thể s 10 Một số biệnphápxâydựngđộingũgiáo viên,...
... to thc hin chc nng qun lý nh nc i vi trng tiu hc số thị, nghị đảng, nhà n ớc, ngành giáo dục xâydựngđộingũnhàgiáo CBQL giáo dục: Trong quỏ trỡnh cụng nghip húa, hin i húa t nc, i ng cỏn b ... Thực đề tài: Một số biệnphápxâydựngđộingũ cán quản lý trờng tiểu học huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hóa đến năm 2015, tác giả xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến Nhàgiáo Tiến sĩ Đỗ Văn Chấn ... cỏn b qun lý trng tiu hc huyn ụng Sn, tnh Thanh Húa n nm 2015 13 Chơng Cơ sở lý luận việc xâydựngđộingũ cán quản lý trờng tiểu học 1 tổng quan vấn đề nghiên cứu: Qun lý l mt chc nng lao ng...
... luận xâydựngđộingũ tổ trưởng chuyên môn trường Tiểu học 5.2.Khảo sát đánh giá thực trạng độingũ công tác xâydựngđộingũ tổ trưởng chuyên môn Trường Tiểu học Cát Linh 5.3.Đề xuất biệnphápxây ... cho giáo viên - Liên hệ với trường bạn thành phố để giao lưu, học tập kinh nghiệm - 26 - Biệnphápxâydựngđộingũ Tổ trưởng chuyên môn Trường Tiểu học Cát Linh - 27 - Biệnphápxâydựngđộingũ ... đồng sư phạm - 22 - Biệnphápxâydựngđộingũ Tổ trưởng chuyên môn Trường Tiểu học Cát Linh Tham gia thi đồ dùng dạy học tự làm cấp Thành phố - 23 - Biệnphápxâydựngđộingũ Tổ trưởng chuyên...
... b) Xâydựngđộingũ cán quản lý - Với nghĩa chung nhất, xâydựngđộingũ cán quản lý xâydựng ngời - Nghĩa hẹp hơn, xâydựngđộingũ cán quản lý trờng học xâydựng nguồn lực ngời ngành giáo dục; ... lợng độingũ cán quản lý phải xét đến mặt - Số lợng độingũ - Chất lợng đội ngũ: Về phẩm chất lực Độingũ đợc đánh giá có chất lợng độingũ đủ số lợng, đảm bảo chất lợng, đồng cấu Xâydựngđộingũ ... mặt nhận thức việc thực biệnphápxâydựngđộingũ CBQL độingũ CBQL trờng tiểu học Thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An Các biệnphápxâydựng Tính cần thiết Tính khả thi Biệnpháp cụ thể Rất Cần cần...
... công tác xâydựngđộingũ điều tra học sinh độ tuổi nhằm nâng cao chất lượng phổ cập trẻ tuổi từ đầu năm học đến Hội đồng sư phạm nhà trường thực biệnpháp nhằm cải tiến công tác phổ cập giáo dục ... với ban giám hiệu: Tập trung nhiều biệnpháp giải phápxâydưng kế hoạch để đạo hoạt động sát với nhiệm vụ năm học tình hình thực tế địa phương; xâydựng tập thể nhà trường thành khối đoàn kết thống ... kinh nghiệm vài biệnphápxâydựngđộingũ điều tra học sinh độ tuổi nhằm nâng cao chất lượng phổ cập trẻ tuổi Mong quí cấp chuyên ngành đồng nghiệp tham khảo, góp ý để việc giáo dục Phổ cập...
... cứu: Biệnpháp 1: - Xâydựngđộingũgiáo viên nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục lớp mầm non năm tuổi, đào tạo, bồi dưỡng độingũ đạt chuẩn chuẩn để thực tốt công tác điều tra phổ cập giáo ... vài biệnphápxâydựngđộingũ để tổ chức điều tra học sinh độ tuổi nhằm nâng cao chất lượng phổ cập trẻ mầm non tuổi II/Cơ sở lý luận: Một số văn cần nghiên cứu để thực công tác Phổ cập giáo ... giáo dục triển khai thực hiện, nhờ mà nhà trường huy động nhiều nguồn lực phục vụ cho công tác chăm sóc giáo dục đặc biệt việc phổ cập trẻ tuổi -Đội ngũnhà giáo: Luôn học tập, bồi dưỡng nâng cao...
... Hồ Chí Minh xâydựng phát triển độingũnhàgiáo 18 1.3.2 Các chủ trương, sách Đảng Nhà nước xâydựng phát triển độingũnhàgiáo 20 1.4 Độingũ giảng viên xâydựngđộingũ giảng ... nhân lực giáo dục 12 1.2.2 Khái niệm nhà giáo, độingũnhàgiáo 13 1.2.2.1 Nhàgiáo 13 1.2.2.2 Độingũnhàgiáo 14 1.2.2.3 Vai trò độingũnhàgiáo trình ... định sở lý luận xâydựngđộingũnhàgiáo nói chung độingũ giảng viên trường Cao đẳng, Đại học nói riêng 5.2 Đánh giá thực trạng độingũ giảng viên công tác xâydựngđộingũ giảng viên trường...