... chọn phầnCSVC - CCDT để rèn luyện kĩtựnghiêncứutàiliệucáchtổchứcchoHSlàmbáocáoTL 77 2.3 BiệnpháprènkĩtựnghiêncứutàiliệucáchtổchứcchoHSlàmbáocáoTLdạyphầnCSVC ... đề tài sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện kĩtựnghiêncứutàiliệucáchtổchứcchoHSlàmbáocáoTLdạy học phần sở vật chất chế di truyền lớp10chuyênSinh Mục đích nghiêncứu Đề xuất biệnpháp ... Đối tợng khách thể nghiêncứu 4.1 Đối tợng nghiêncứuBiệnpháprènkĩtựnghiêncứutàiliệu thông qua tổchứcHS viết báocáoTLchoHS10chuyênSinhdạy học, phần Cơ sở vật chất chế di truyền...
... thuật Hng Yên Khoa Công nghệ thông tin Đề số: 02 Môn thi: AutoCAD ĐVHT: 03 Khoá: 2003 Lớp: Tk1 Thời gian làm bài: 90 phút Câu (4đ): Hãy vẽ đo kích thớc hình 2D sau: Câu (6đ): Hãy vẽ đo kích thớc ... s phạm kỹ thuật Hng Yên Khoa Công nghệ thông tin Môn thi: AutoCAD ĐVHT: 03 Khoá: 2003 Lớp: TK1 Thời gian làm bài: 60 phút Đề số: 03 Câu (4đ): Hãy vẽ đo kích thớc hình 2D sau: Câu (6đ): Hãy vẽ ... s phạm kỹ thuật Hng Yên Khoa Công nghệ thông tin Môn thi: AutoCAD ĐVHT: 03 Khoá: 2003 Lớp: TK1 Thời gian làm bài: 60 phút Đề số: 04 Câu (4đ): Hãy vẽ đo kích thớc hình 2D sau: Câu (6đ): Hãy vẽ...
... thuật Hng Yên Khoa Công nghệ thông tin Đề số: 02 Môn thi: AutoCAD ĐVHT: 03 Khoá: 2004 Lớp: TK2(1) Thời gian làm bài: 60 phút Câu (4đ): Hãy vẽ đo kích thớc hình 2D sau: Câu (6đ): Hãy vẽ đo kích ... phạm kỹ thuật Hng Yên Khoa Công nghệ thông tin Môn thi: AutoCAD ĐVHT: 03 Khoá: 2004 Lớp: TK2(2) Thời gian làm bài: 60 phút Đề số: 03 Câu (4đ): Hãy vẽ đo kích thớc hình 2D sau: Câu (6đ): Hãy vẽ ... phạm kỹ thuật Hng Yên Khoa Công nghệ thông tin Môn thi: AutoCAD ĐVHT: 03 Khoá: 2004 Lớp: TK2(2) Thời gian làm bài: 60 phút Đề số: 04 Câu (4đ): Hãy vẽ đo kích thớc hình 2D sau: Câu (6đ): Hãy vẽ...
... thực phép tính: 10 phút x Đặt tính 10 phút × Kế hoạch dạy học - HS đọc ví dụ 1, lớp đọc thầm - Trung bình người thợ làm xong sản phẩm hết 10 phút - Hỏi sản phẩm hết thời gian? - HS nêu tóm tắt ... Yêu cầu HS thực vào tập Toán - Mời HS lên bảng làm, em thực phép tính - GV nhận xét , sửa ghi điểm ? Ở câu b có khác câu a? - Yêu cầu HS ngồi cạnh chấm cho Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề 2, lớp đọc ... toán cho biết gì? ? Bài toán yêu cầu gì? - Yêu cầu HS thực tóm tắt trính bày giải vào - Yêu cầu HSlàmbảng phụ Nguyễn Võ Thùy Dung – Nhóm Kế hoạch dạy học - Quan sát - HS đọc lại kết luận - HS...
... phương pháp giải góp phần hữu ích giúp cho việc dạy học toán tốt 4.Phạm vi sử dụng đề tài Đề tàinghiêncứu nhằm sử dụng rộng rãi cho giáo viên học sinhNhững người quan tâm tới phương pháp giải ... sinh biết cách giải tiết học tập tự chọn môn học thu số kết mong muốn Nhiệm vụ nghiêncứu - Nghiêncứu sở lý luận lý thuyết dấu nhị thức bậc dấu tam thức bậc hai đại số 10 - Đề xuất phương pháp ... 9 ;10 % 12B1 54 11 24 36 66,67 Hoàng Minh Quân _THPT Ngọc Tảo 13 Sáng kiến kinh nghiệm 12B2 54 26 10 39 72,22 Sau cho học sinh áp dụng phương pháp giải kết học sinh hai lớp 12B1 lớp 12B2 đạt làm...
... phương pháp giải góp phần hữu ích giúp cho việc dạy học toán tốt 4.Phạm vi sử dụng đề tài Đề tàinghiêncứu nhằm sử dụng rộng rãi cho giáo viên học sinhNhững người quan tâm tới phương pháp giải ... sinh biết cách giải tiết học tập tự chọn môn học thu số kết mong muốn Nhiệm vụ nghiêncứu - Nghiêncứu sở lý luận lý thuyết dấu nhị thức bậc dấu tam thức bậc hai đại số 10 - Đề xuất phương pháp ... nghiệm LỚP Sỹ số Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm Điểm Tỷ lệ ≥5 0→2 3,4 5;6 7;8 9 ;10 % 12B1 54 11 24 36 66,67 12B2 54 26 10 39 72,22 Sau cho học sinh áp dụng phương pháp giải kết học sinh hai lớp 12B1 lớp...
... phương pháp giải góp phần hữu ích giúp cho việc dạy học toán tốt 4.Phạm vi sử dụng đề tài Đề tàinghiêncứu nhằm sử dụng rộng rãi cho giáo viên học sinhNhững người quan tâm tới phương pháp giải ... sinh biết cách giải tiết học tập tự chọn môn học thu số kết mong muốn Nhiệm vụ nghiêncứu - Nghiêncứu sở lý luận lý thuyết dấu nhị thức bậc dấu tam thức bậc hai đại số 10 - Đề xuất phương pháp ... 9 ;10 % 12B1 54 11 24 36 66,67 Hoàng Minh Quân _THPT Ngọc Tảo 13 Sáng kiến kinh nghiệm 12B2 54 26 10 39 72,22 Sau cho học sinh áp dụng phương pháp giải kết học sinh hai lớp 12B1 lớp 12B2 đạt làm...
... ta đặt tính làm sau: x 1,2 3,6 (m) Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2008 Toán Nhân số thập phân với số tự nhiên Thông thường ta đặt tính làm sau: x 1,2 * Thực phép nhân nhân số tự nhiên *Phần thập phân ... tháng 11 năm 2008 Toán Nhân số thập phân với số tự nhiên * Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm sau: - Nhân nhân số tự nhiên - Đếm xem phần thập phân số thập phân có chữ số dùng dấu phẩy ... kể từ phải sang trái 3,6 (m) Ví dụ 2: 0,46 x 12 = ? Ta đặt tính làm sau: 0,46 x 12 92 46 , 52 * Thực phép nhân nhân số tự nhiên *Phần thập phân số 0,46 có hai chữ số, ta dùng dấu phẩy tách tích...
... –tx+1=0 , để tồn x ∆ = t − ≥ ⇔ t ≥ x Phương trình trở thành : t3 + 3t2 -9t = a + (2) t = −2 Để ý với phương trình cho có nghiệm x , với t mà |t| >2 cho tương ứng t = với giá trị x Do , (1) có nghiệm ... CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC – GIÁO VIÊN : NGUYỄN MINH NHIÊN – ĐT 0976566882 x + 3x − 6x − ax − 6x + 3x + = (1) Giải Vì x=0 không nghiệm phương trình nên chia vế phương trình cho x3 ta ... phân biệt ⇔ (2) có nghiệm t = ±2 có nghiệm t cho |t| >2 2 = a + *TH1 : (2) có nghiệm t = ±2 ⇔ không thoả mãn 22 = a + *TH2 : (2) có nghiệm t cho |t| >2 Xét hàm số y=t3 +3t2 -9t với t ∈ (...
... tớn hiu iu khin thnh chuyn ng c khớ (gúc quay) * Hp i tc (T): Bin i gúc quay thnh gúc quay tng ng ca i tng iu khin: * i tng iu khin (TK): L cỏc thit b k thut khỏc m chỳng ta phi iu khin v iu chnh ... iu khin chy cun dõy iu khin ca b khuch i mỏy in KM B KM úng vai trũ b khuch i cụng sut v tớn hiu l in ỏp iu khin ng c chp hnh mt chiu CCH lm vic ng c chp hnh quay, qua b i tc T, lm i tng iu khin ... Đồ án môn học lý thuyết điều chỉnh tự động MUC LUC HINH VE Đồ án môn học lý thuyết điều chỉnh tự động DANH MC CH VIT TT CT : iu chnh t ng KT : iu khin t ng SS : So sỏnh CAL : Chit ỏp o lng...
... -2.00 Làm tương tự GV: ĐÀO NGUYÊN VŨ 20 Tính toán công trình tương tác với đất phần mềm Plaxis Móng cọc BTCT Làm tương tựcho vị trí khác Chọn mặt phẳng làm việc (WP), y = -15.0 Làm tương tự ... cho vị trí khác Chọn mặt phẳng làm việc (WP), y = -2.00 Làm tương tự mặt phẳng y = 0.00 GV: ĐÀO NGUYÊN VŨ 16 Tính toán công trình tương tác với đất phần mềm Plaxis Móng cọc BTCT Làm tương tự ... phẳng làm việc phía Chọn mặt phẳng làm việc (WP), y = -1.20 Làm tương tự mặt phẳng y = 0.00 GV: ĐÀO NGUYÊN VŨ 15 Tính toán công trình tương tác với đất phần mềm Plaxis Móng cọc BTCT Làm tương tự...
... phương trình cho trở thành y − y + 2m − = Để toán thỏa mãn phương trình phải có hai nghiệm phân biệt dương ∆ = −8m + 13 > 13 ⇔ S = > ⇔ mx − x + m + * Thí dụ Cho hàm số ... bx + c có hai nghiệm thoả mãn x1 < x2 < α Cách giải: Tương tự toán m ≠ ∆ = −4m − 4m + > ⇔ − 2m >0 S = m P = > 2 x − 3x + m * Thí dụ Cho hàm số y = (1) ( m tham số) x −1 Tìm m để ... thỏa mãn −2 ≤ x1 < x2 x+2 Bài Cho hàm số y = có đồ thị ( C ) 2x + Tìm giá trị m cho đường thẳng d m : y = mx + m − cắt ( C ) hai điểm thuộc nhánh ( C) x2 − x + Bài Cho hàm số y = có đồ thị ( C)...
... nhân số chẵn Tổng tất số hạng lớn gấp lần tổng số hạng có số lẻ Xác định công bội cấp số Bài 3: Tìm bốn số hạng đầu cấp số nhân, biết tổng số hạng đầu 148/9, đồng thời, theo thứ tự, chúng sô ... khủng lồ Vậy số gạo mà Nhà thông thái cần ? Bài Giải : Ký hiệu số thứ tựôtừ đến 64, Tổng số hạt gạo S= Khi đó, S cấp số nhân với công bội 2, = S= Đáp số toán số gồm 20 chữ số Số gạo trải ... ? * Hướng Giải 1: Lấy chiều rộng khổ giấy liền kề chia cho có kết quả: Vì tỷ số chiều rộng khổ giấy liền kề sấp xỉ 1, 413 ~ số đo xếp thứ tự theo Cấp số công bội nên nhân “lùi”, *Hướng Giải Vi...
... OM ta làm sau: + Tính n OM i + Số vân sáng đoạn OM (không kể vân trung tâm) NS = [n] với [n] phần nguyên n + Số vân tối đoạn OM có hai khả năng: NT = [n] phần dư n nhỏ 0,5 NT = [n] + phần dư ... Số vân sáng vùng giao thoa: NS = 2[n] + Với [n] phần nguyên n + Số vân tối vùng giao thoa có hai khả năng: NT = 2[n] phần dư n nhỏ 0,5 NT = 2[n] + phần dư n lớn 0,5 ( Vì bên thêm vân tối nữa) i ... Chứng minh tương tự ta có: D' x x' Vậy (*) tương đương với: Hệ thức cho thấy, ba điểm S’, H O’ thẳng hàng với D D' Khi S di chuyển, đoạn nối nguồn S vân trung tâm O lấy H làm trục quay Do...
... lượng cao cácđộc tố tăng chất dinh dưỡng choBiệnpháp cải tạo - Biệnpháp thủy lợi xây dựng hệ thống tưới tiêu hợp lý - Bón vôi khử chua làm tăng pH cho đất H+ H Al 2Ca2+ 3+ + Ca(OH)2 D Keo ... thấp ảnh hưởng đến hệ vi sinh vật hoạt động chúng dẫn đến phân giải chất hữu chuyễn hóa chất dinh dưỡng: đạm, lưu huỳnh đất + pH đất ảnh hưởng đến hòa tan lân hiệu lực phân lân + Làmcho trồng ... phì cho đất Cài sâu phơi, phơi ải,… * Nhưng biệnpháp bón phân áp dụng nhiều tính đơn giản dễ thực hiện, kết nhanh Trong bón vôi bón lân hai phương pháp áp dụng nhiều II Cải tạo đất chua phèn Biện...
... –tx+1=0 , để tồn x ∆ = t − ≥ ⇔ t ≥ x Phương trình trở thành : t3 + 3t2 -9t = a + (2) t = −2 Để ý với phương trình cho có nghiệm x , với t mà |t| >2 cho tương ứng t = với giá trị x Do , (1) có nghiệm ... CHUYÊN ĐỀ LUYỆN THI ĐẠI HỌC – GIÁO VIÊN : NGUYỄN MINH NHIÊN – ĐT 0976566882 x + 3x − 6x − ax − 6x + 3x + = (1) Giải Vì x=0 không nghiệm phương trình nên chia vế phương trình cho x3 ta ... phân biệt ⇔ (2) có nghiệm t = ±2 có nghiệm t cho |t| >2 2 = a + *TH1 : (2) có nghiệm t = ±2 ⇔ không thoả mãn 22 = a + *TH2 : (2) có nghiệm t cho |t| >2 Xét hàm số y=t3 +3t2 -9t với t ∈ (...
... dung A Phần mở đầu I Lý chọn đề tài II.Mục đích nghiêncứu III Đối tượng nghiêncứu IV Phương phápnghiêncứu V Cấu trúc sáng kiến kinh nghiệm B Phần nội dung nghiêncứu I Tiềm phương pháp “Áp ... Hướng giải vấn đề Đưa phương pháp vào giảng dạy chủ đề tự chọn nângcao với lớp10 ban chủ đề tự chọn bám sát với lớp10 ban KHTN Thường xun cho học sinhlớp 11 12 rèn luyện kỹ tốn quy phương ... học sinh THPT III ĐỐI TƯỢNG NGHIÊNCỨU Học sinh khối 10, 11 &12- THPT PHẠM NGŨ LÃO từ năm 2007 đến 2011 IV PHƯƠNG PHÁPNGHIÊNCỨU Để thực nghiêncứu cần thực phối hợp linh hoạt phương pháp nghiên...