... ĐẠI HỌC GIÁO DỤC**********NGUYỄN THỊ MỸ LỘCĐINH THỊ KIM THOAGIÁO DỤCGIÁTRỊ VÀ KỸNĂNGSỐNG CHO HỌC SINH PHỔ THÔNG(TÀI LIỆU TẬP HUẤN/ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN)Hà Nội - 20101 giá trị có thể ... hệ giá trị, thang giátrị và chuẩn giá trị. 2. Thảo luận nhóm và đưa ra quan điểm riêng của nhóm mình về giátrị sống; thang giátrị và chuẩn giá trị. Viết ra giấy thí dụ về thang và chuẩn giá ... nhận. Người ta có thể phân chia giátrị thành: giátrị vật chất, giátrị tinh thần, giátrị riêng, giátrị chung, giátrị xã hội. Có quan điểm cho rằng giá trị là cái vốn có của khách thể,...
... xây dựng kế hoạch tập huấn, triểnkhai giáodục kĩ năngsống trong một số môn học và hoạt động giáodục ở cấp tiểu họcnhư sau:I. Kế hoạch tậphuấn “ Tăng cường giáodục kĩ năngsống trong một ... hiện giáodục kĩ năngsống qua các môn học và hoạtđộng giáodục được tập huấn, chỉ đạo tất cả giáo viên quán triệt về mục tiêu, nguyêntắc, nội dung, cách tiếp cận và phương pháp giáodục kĩ năng ... phương thức giáodục kĩ năngsống trong mộtsố môn học và hoạt động giáo dục; - Cách soạn kế hoạch bài học thực hiện mục tiêu giáodục kĩ năngsống trongmột số môn học và hoạt động giáo dục; - Thực...
... thiệu 12 giátrị sống 4.Cách tiếp cận giátrị sống 5.Bầu không khí ảnh hưởng đến giátrị sống 6.Tổ chức mẫu một giátrị sống 7.Xây dựng kế hoạch học viên dạy 1 tiết giáo dụcgiátrị sống. 8.Giới ... THCSII .Kỹ năng sống: 1.Khái niệm kỹnăng sống 2.Mục đích,yêu cầu3.Tác dụng4.Phân loại5.Cách tiếp cận KNS6.Tổ chức mẫu một kỹnăng sống 7.Giới thiệu các bài dạy có thể tích hợp kỹnăngsống ... những giátrịsống cơ bản. Mục tiêu của giáodục phổ thông: giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹnăng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng...
... QĐ,… NỘI DUNG TẬP HUẤNBài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn Bài 1: Quan niệm về kĩ năng sống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáodục KNS cho HS phổ ... hợp tác” BÀI 3PHƯƠNG PHÁP GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNG CHO HS PHỔ THÔNG III. NỘI DUNG GD KĨ NĂNGSỐNG CHO HS PT- KN giao tiếp- KN tự nhận thức- KN xác định giá trị - KN kiểm soát cảm xúc- ... Thảo luận lớp:Qua bài tập trên, anh/chị có thể rút ra được điều gì? II. Nguyên tắc giáodục Kĩ năng sống Tương tác: KNS được hình thành trong quá trình...
... ích gì cho công tác giáodục hoặc quản lí hoạt động giáodục kĩ năngsống ở trường của Thầy/Cô không?Không Không nhiều Có 4. Người ta nói Giáodụcgiátrịsống là giáodục từ gốc”, điều đó ... ích gì cho công tác giáodục hoặc quản lí hoạt động giáodục kĩ năngsống ở trường của Thầy/Cô không?Không Không nhiều Có 4. Người ta nói Giáodụcgiátrịsống là giáodục từ gốc”, điều đó ... CẦN GIÁODỤC KNS CHO HS THPT?12THẢO LUẬN NHÓM :MODUN2: HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT VỚI VẤN ĐỀ GIÁODỤC KĨ NĂNGSỐNG CHO HSVVOB CỤC NHÀ GIÁO VÀ CBQL CƠ SỞ GD1 NỘI DUNG GIÁODỤC KĨ NĂNG SỐNG...
... I. KHẢ NĂNGGIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC Ở TIỂU HỌC Với những đặc điểm về đối tượng và phương pháp nghiên cứu như vậy môn khoa học ở tiểu học có khả năng lớn trong giáodục KNS ... NỘI DUNG VÀ ĐỊA CHỈ GIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG TRONG MÔN KHOA HỌC Kỹ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề: Khả năng quan sát, tìm kiếm các thông tin, phân tích và đánh giá các lựa chọn, từ ... ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁODỤC KNS TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP 4 -Kỹ năng tự nhận thức về lợi ích của rau, quả chín.- Kỹnăng nhận diện và lựa chọn thực phẩm sạch và an toàn.- Kỹnănggiao tiếp hiệu...
... phát triển cá nhân và xà hộiã Giáo dục KNS là yêu cầu cấp thiết đối với thế hệ trẻ ã Giáo dục KNS nham thực hiện yêu cầu đổi mới giáodục phổ thôngã Giáo dục KNS cho học sinh trong các nhà ... DUNGI. Quan niệm về KNSII. Phân loại kĩ năng sống III.Tầm quan trọng của việc giáodục KNS cho học sinh tiểu họcIV. Định hướng giáodục kĩ năngsống cho học sinh trong trường tiểu học •KN ... Phương pháp giáo dục KNS cho học sinh trong trường tiểu học 1. Mục tiêu giáodục KNS cho học sinh trong trường tiểu học•Trang bị cho HS những kiến thức, giá trị, thái độ và kĩ năng phù hợp....
... co kha năng tích hơp giaoduc KNS rat cao . I. Kha nănggiaoduc kĩ năngsong trong môn Tieng Viet ơ Tieu hoc Bài soạn theo giáodục kĩ Bài soạn theo giáodục kĩ nnng sống. ng sống. I.I.Mục ... nnngng -Thái độThái độII.II. Các kĩ n ng sống cơ bản được giáo Các kĩ n ng sống cơ bản được giáo dục trong bài. dục trong bài.III. Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học III. ... Thống nhất bài soạn I.Mục tiêu: - Kiến thức- - Kĩ năng :bổ sung thêm -+ Giáodục tích hợp môi trường- +Giáo dục KNS cho học sinh - Thái độ II. Đồ dùng dạy học: III. Các hoạt...
... VĂN ANMột số giải pháp giáodục kĩ năng sống, giátrịsống và tư tưởng đạo đức HỒ CHÍ MINHMôn GDCD cấp THCSHOÄI THAÛO CHUYEÂN ÑEÀNHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ ... có cội, như sông có nguồn.Bài tập tình huống:Bài tập tình huống: Bố A chuyên ghi số đề. A nghĩ rằng sau này mình sẽ nối nghiệp của bố đi ghi số đề để kiếm sống. Theo em suy nghĩ của A đúng ... khó siêng năng trong học tập, lao động và các hoạt động khác. I. Truyện đọc: “Truyện kể từ trang trại” Các nét đẹp truyền thốngCác nét đẹp truyền thống1324 Học bài, làm các bài tập còn...
... đình.Nhóm giảng viên “Chương trình GiáodụcGiátrị cuộc sống tại Hà Nội:Hoàng Thị Việt HồngĐiều phối viên, Chuyên gia về đào tạo Chương trình giáodụcGiátrị cuộc sống Email: hviethong@gmail.comTel: ... trình GiáodụcGiátrị cuộc sống hướng dẫn học sinh nâng cao nhận thức về các Giátrị Hoà bình, Tôn trọng, Yêu thương, Khoan dung, Khiêm tốn, Hợp tác, Đoàn kết…Tác dụng tổng hoà của các giátrị ... kiến thức được học. Kiến thức về Giátrịsống thuộc KỸNĂNG MỀM giúp sinh viên phát huy năng lực khi làm việc trong môi trường kinh doanh:Thực hành giátrị Tôn trọng, Trung thực, trọng chữ...