0

tâm lý học giới tính và giáo dục giới tính

Tâm lý học trẻ em và giáo dục trẻ em

Tâm học trẻ em giáo dục trẻ em

Cao đẳng - Đại học

... (đại diện cho tâmhọc Mac -xit) ảnh hưởng sâu sắc đến nhà tâmhọc tiến nhiều nước giới M.Parten (Mĩ), Sara Smilanski (Do Thái), có nhà tâm lí học, giáo dục học Việt Nam Học thuyết hoạt ... phát triển Giáo dục trước phát triển Giáo dục tính đến yếu tố sinh học yếu tố xã hội ảnh hưởng đến hình thành nhân cách trẻ Giáo dục giúp trẻ rèn luyện làm thay đổi điều kiện sinh học, tạo hoàn ... tạo tính mâu thuẫn tất nhiên phát triển tâm lí đứa trẻ Sự phát triển tâm lí trẻ phụ thuộc vào môi trường sống giáo dục Ngay điều kiện sống giáo dục, gia đình hai đứa trẻ không giống phát triển tâm...
  • 229
  • 10,542
  • 24
Tâm lý học sư phạm. và giao tiếp sư phạm ứng dụng.

Tâm học sư phạm. giao tiếp sư phạm ứng dụng.

Cao đẳng - Đại học

... Chủ đề Tâm học sư phạm Chủ đề Tâm học giao tiếp sư phạm A Tâm học sư phạm Đối tượng tâm học sư phạm Nghiên cứu quy luật tâm việc dạy học giáo dục TLHSP nghiên cứu ... tuổi người học 2 Nhiệm vụ tâm học sư phạm - Rút quy luật chung phát triển nhân cách theo lứa tuổi - Rút quy luật lĩnh hội tri thức, kỹ kỹ xảo trình giáo dục dạy học, biến đổi tâm học sinh ... học sinh ảnh hưởng giáo dục dạy học - Cung cấp kết nghiên cứu để tổ chức hợp trình sư phạm, góp phần nâng cao hiệu hoạt động giáo dục dạy học Các thành tố hoạt động giáo dục 3.1 Hoạt động dạy...
  • 47
  • 1,634
  • 3
Tâm lý học giới tính và giáo dục giới tính

Tâm học giới tính giáo dục giới tính

Nhân học - Tâm lý học

... TÂM HỌC GIỚI TÍNH GIÁO DỤC GIỚI TÍNH TÂM HỌC GIỚI TÍNH GIÁO DỤC GIỚI TÍNH Tác giả: PGS TS Bùi Ngọc Oánh LỜI NÓI ĐẦU Tâmhọc giới tính Giáo dục giới tính ngành khoa học mới, ... GIÁO DỤC GIỚI TÍNH Phần 1: TÂMHỌC GIỚI TÍNH GIÁO DỤC GIỚI TÍNH Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIỚI TÍNH TÂMHỌC GIỚI TÍNH Khái niệm Tâmhọc giới tính Giáo dục học giới tính Tâm ... NGHIÊN CỨU VẤN ĐỀ GIỚI TÍNH TÂM HỌC GIỚI TÍNH GIÁO DỤC GIỚI TÍNH Phần 1: TÂMHỌC GIỚI TÍNH GIÁO DỤC GIỚI TÍNH Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ GIỚI TÍNH TÂMHỌC GIỚI TÍNH Ngay từ...
  • 216
  • 6,057
  • 26
Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo nghề ở trung tâm dạy nghề   hướng nghiệp và giáo dục thường xuyên huyện lộc hà, tỉnh hà tĩnh

Một số giải pháp quản chất lượng đào tạo nghề ở trung tâm dạy nghề hướng nghiệp giáo dục thường xuyên huyện lộc hà, tỉnhtĩnh

Sư phạm

... thị trường LĐ Luật giáo dục quy định “Hoạt động giáo dục phải thực theo nguyên học đôi với hành, giáo dục kết hợp với lao động sản xuất giáo dục nhà trường gắn liền với giáo dục gia đình xã hội” ... nghiệp Giáo dục thường xuyên Đào tạo nghề Giáo dục Giải việc làm Giáo viên Hoạt động đào tạo Hoạt động dạy học Học sinh học viên Kế hoạch đào tạo Lao động thương binh xã hội Phương pháp dạy học ... 2 NGHỆ AN - 2014 BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHAN THẾ LONG MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NGHỀ Ở TRUNG TÂM DẠY NGHỀ - HƯỚNG NGHIỆP GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HUYỆN...
  • 129
  • 734
  • 4
Tâm Lý Học Xã Hội Và Tâm Lý Giáo Dục Học Sư Phạm

Tâm Học Xã Hội Tâm Giáo Dục Học Sư Phạm

Sư phạm

... khoa học ñộc lập ñược ñánh dấu kiện sách giáo khoa ñầu tiên tâm học xã hội ñược xuất vào năm 1908 ðó Tâm học xã hội tác giả Edward A Ross Cuốn sách ông dựa sở kết hợp hai khoa học: tâm học ... tiếp sư phạm giao tiếp có tính chất nghề nghiệp giáo viên học sinh trình dạy học giáo dục, nhằm tạo tiếp xúc tâm lý, xây dựng bầu không khí tâm thuận lợi trình tâm khác ñể tạo kết tối ưu ... nghiên cứu tâm xã hội Chương II CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM XÃ HỘI QUY LUẬT HÌNH THÀNH I CÁC HIỆN TƯỢNG TÂM XÃ HỘI Bầu không khí tâm xã hội 1.1 Khái niệm Là toàn trạng thái tâm tương ñối...
  • 89
  • 4,777
  • 2
Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên

Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông giáo dục thường xuyên

Tư liệu khác

... Chương trình Giáo dục thường xuyên cấp trung học phổ thông) Mỗi huyện (đối với giáo viên tiểu học, giáo viên trung học sở, giáo viên giảng dạy Chương trình Giáo dục thường xuyên cấp trung học sở) ... đến phòng giáo dục đào tạo (đối với giáo viên cấp tiểu học, giáo viên cấp trung học sở, giáo viên giảng dạy Chương trình Giáo dục thường xuyên cấp trung học sở) tới trường (đối với giáo viên ... kiện giáo viên tham gia Hội thi cấp huyện (đối với giáo viên tiểu học, giáo viên trung học sở, giáo viên giảng dạy Chương trình Giáo dục thường xuyên cấp trung học sở), cấp trường (đối với giáo...
  • 10
  • 1,236
  • 2
Tích hợp kiến thức các môn vật lý, toán học, sinh vật và giáo dục công dân vào giảng dạy bài “ANCOL” môn hóa học 11

Tích hợp kiến thức các môn vật lý, toán học, sinh vật giáo dục công dân vào giảng dạy bài “ANCOL” môn hóa học 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy học: TÍCH HỢP KIẾN THỨC CÁC MÔN VẬT LÝ, TOÁN HỌC, SINH VẬT GIÁO DỤC CÔNG DÂN VÀO GIẢNG DẠY BÀI “ANCOL” MÔN HÓA HỌC 11 Mục tiêu dạy học: Trong ... Êtylic - Học sinh: Nghiên cứu kĩ nội dung học Hoạt động dạy học tiến trình dạy học Đối với “ancol” giáo viên thực theo bước sau: CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Mục tiêu: Biết được:- Tính chất hoá học Quan ... môn học vào vào môn hóa học để giải vấn đề học em không cảm thấy bỡ ngỡ Như việc tích hợp kiến thức môn học để giải vấn đề môn hóa học cách thuận lợi Ý nghĩa dự án: - Đối với thực tiễn dạy học: ...
  • 14
  • 1,615
  • 7
Tích hợp kiến thức các môn vật lý, toán học, sinh vật và giáo dục công dân vào giảng dạy bài “OXI OZON ” môn hóa học 10

Tích hợp kiến thức các môn vật lý, toán học, sinh vật giáo dục công dân vào giảng dạy bài “OXI OZON ” môn hóa học 10

Trung học cơ sở - phổ thông

... TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy học: TÍCH HỢP KIẾN THỨC CÁC MÔN VẬT LÝ, TOÁN HỌC, SINH VẬT GIÁO DỤC CÔNG DÂN VÀO GIẢNG DẠY BÀI “OXI- OZON ” MÔN HÓA HỌC 10 GIÁO ÁN GIẢNG ... động 4: Nghiên cứu tính chất hóa III Tính chất hoá học học oxi Gv: dựa vào cấu hình electron độ âm -oxi có tính oxi hoá mạnh O2 + 2.2e  O-2 điện oxi (3,44), dự đoán tính chất hoá học oxi? + HS: ... H2 2FeCl3 , 2FeCl3 + Fe 2HCl , (6) HCl + AgNO3 b Tổ chức hoạt động học tập HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HỌC SINH Hoạt động 1: Vào - GV: tổ chức cho HS thi nhịn thở Mỗi tổ cử đại diện lên thi Sau...
  • 13
  • 1,862
  • 10
giáo trình tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm

giáo trình tâm học lứa tuổi tâm học sư phạm

Tài liệu khác

... thuộc tính tâm người Tâm học ñại cương cung cấp khái niệm tượng tâm ñể tâm học lứa tuổi tâm học sư phạm sử dụng ñi sâu vào ñối tượng nghiên cứu mình .Tâm học lứa tuổi tâm học ... tâm học lứa tuổi tâm học sư phạm làm luận chứng Tâm học lứa tuổi tâm học sư phạm có mối quan hệ khăng khít với giáo dục học Với thành tựu to lớn mình, tâm học lứa tuổi tâm học ... ñặc ñiểm tâm trẻ nội dung tâm trình dạy học giáo dục 1.1.3.Ý nghĩa tâm học lứa tuổi tâm học sư phạm Tâm học lứa tuổi âm học sư phạm ñều nghiên cứu trẻ em trình dạy học giáo dục phục...
  • 125
  • 2,445
  • 11
Bài Tập Tình Huống Tâm Lý Học Lứa Tuổi Và Tâm Lý Học Sư Phạm

Bài Tập Tình Huống Tâm Học Lứa Tuổi Tâm Học Sư Phạm

Sư phạm

... sản xuất ; học lí luận với thực hành 4/ Học hỏi việc tiếp tục suốt đời sống phải học, phải hoạt động cách mạng; e/ Về cách thức học 5/ Học trờng, học sách vở, học lẫn học nhân dân học tập việc ... tìm nơi học tập đây, nh khắp nơi nớc Nga, nhà thứ dân không đợc nhận vào học trờng đại học Mikhain tìm cách khai man, tự nhận trai nhà quí tộc, cuối đợc nhận vào học Học viện Maxcơva giáo hội ... nằm ngửa, Đơ-ni học ngồi, học tự ăn uống Lớn lên, cô tập khâu may, may quần áo bán lấy tiền giúp đỡ gia đình Để học viết, học vẽ, Đơ-ni buộc bút vào cùi tay, nhờ cô giáo dạy học Cô tham gia thi...
  • 29
  • 5,931
  • 13
Giáo trình khoa học hành vi và giáo dục sức khỏe.pdf

Giáo trình khoa học hành vi giáo dục sức khỏe.pdf

Cao đẳng - Đại học

... việc học tập họ 1.3.3 Đánh giá Đánh giá việc tăng cờng kiến thức, hiểu biết công việc tơng đối dễ dàng Giáo dục sức khỏe thông qua chiến dịch truyền thông tin đại chúng, giáo dục ngời giáo dục ... Nâng cao sức khoẻ trờng học 128 Vị trí tầm quan trọng y tế trờng học 129 Nội dung y tế trờng học 130 Nhiệm vụ nhân viên y tế trờng học 134 Mời nghiệp vụ quản y tế trờng học 134 Nâng cao sức khoẻ ... khoa học v Đo tạo) LờI GIớI THIệU Thực Nghị định 43/2000/NĐ -CP ngày 30/8/2000 Chính Phủ quy định chi tiết hớng dẫn triển khai Luật Giáo dục, Bộ Y tế phê duyệt ban hành chơng trình khung cho Giáo...
  • 142
  • 4,795
  • 68
224 Thực trạng và giải pháp tăng cường nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực khoa học công nghệ và giáo dục

224 Thực trạng giải pháp tăng cường nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực khoa học công nghệ giáo dục

Quản trị kinh doanh

... thành phát triển trớc hết thông qua đờng đào tạo hệ thống giáo dục quốc gia, sản phẩm hoạt động giáo dục đào tạo, trớc hết giáo dục đại học Ngoài ra, nhiều quốc gia, nh nớc ta có phận nguồn nhân ... Khoa học Lao động Xã hội, nguồn nhân lực chất lợng cao(thể số năm học cao), suất theo tiền lơng lớn Mối quan hệ đợc thể tiêu tỷ lệ hoàn trả giáo dục (ROR) phần trăm tăng lên tiền lơng năm giáo dục ... phát triển nguồn nhân lực cao giáo dục toàn diện, đổi cấu tổ chức, chế quản lý, nội dung, phơng pháp dạy học, thực chuẩn hoá, đại hoá, xó hội hoá, chấn hng giáo dục Việt Nam Tớnh tt yu phi tng...
  • 66
  • 998
  • 6
Tâm lý học lứa tuổi và tâm lý học sư phạm

Tâm học lứa tuổi tâm học sư phạm

Cao đẳng - Đại học

... khụng ng u ca s phỏt trin tõm cũn th hin ch cú s khỏc bit v s phỏt trin tõm gia cỏc cỏ nhõn cựng mt tui b Tớnh ton ca tõm lý: - Cựng vi s phỏt trin, tõm ngi ngy cng cú tớnh trn vn, ... phỏt trin tõm l s chuyn bin dn cỏc trng thỏi tõm thnh cỏc c im tõm cỏ nhõn.Vớ d:tõm trng vui v, thoi mỏi lao ng c lp li thng xuyờn s chuyn thnh yờu lao ng - Tớnh trn ca tõm ph thuc khỏ ... thn kinh m tỏc ng ca giỏo dc cú th lm thay i tõm tr em - Tớnh mm cng to nờn kh nng bự tr gia cỏc chc nng tõm hoc sinh d S phỏt trin tõm ca tr em din di hỡnh thc xut hin nhng mõu thun...
  • 66
  • 4,390
  • 14
PHẦN I. TÂM LÝ HỌC LỨA TUỔI VÀ TÂM LÝ HỌC SƯ PHẠM docx

PHẦN I. TÂM HỌC LỨA TUỔI TÂM HỌC SƯ PHẠM docx

Vật lý

... gii quan lc hu + tng: Tui niờn mờ say vi tng cao p Vỡ tng m h sn sng x thõn vỡ nghip ln Hỡnh nh tng ca niờn trc ht l nhng mu ngi tng (trong sỏch bỏo hoc hin thc) tng ca niờn cũn ... phỏp x cỏc biu hin tõm ca HS +Lý tng o to th h tr: tng o to th h tr l ht nhõn cu trỳc nhõn cỏch ca ngi thy tng ca ngi thy cú nh hng n s hỡnh thnh v phỏt trin nhõn cỏch ca HS tng ... ca tõm hc xó hi Cỏch tip cn ca cỏc nh tõm hc Xụ vit cho rng, i tng ca tõm hc xó hi l nghiờn cu cỏc hin tng tõm xó hi ca nhúm Cũn cỏc nh tõm hc phng Tõy, c bit l cỏc nh tõm hc...
  • 88
  • 30,625
  • 356
Tâm lý học lứa tuổi và sư phạm

Tâm học lứa tuổi sư phạm

Khoa học xã hội

... biệt tâmhọc đại cương, giáo dục học, phương pháp giảng dạy môn… Tâmhọc lứa tuổi tâmhọc sư phạm chuyên ngành tâm lí học, dựa sở tâmhọc đại cương Tâmhọc lứa tuổi tâmhọc sư ... nghiên cứu Tâmhọc lứa tuổi tâmhọc sư phạm nghiên cứu trẻ em trình dạy học giáo dục Sự phân chia ranh giới hai ngành tâmhọctính chất tương đối II LUẬN VỀ SỰ PHÁT TRIỂN TÂM TRẺ ... đắn trình học tập giáo dục Quan hệ tâmhọc lứa tuổi tâmhọc sư phạm Tâmhọc lứa tuổi tâmhọc sư phạm có mối quan hệ chặt chẽ với chúng quan hệ chặt chẽ với nhiều ngành khoa học khác,...
  • 25
  • 5,293
  • 6
TÂM lý học lâm SÀNG và dị BIỆT

TÂM học lâm SÀNG dị BIỆT

Cao đẳng - Đại học

... liệu tham khảo cho giảng viên sinh viên, Khoa Tâmhọc Trờng Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn - Đại học Quốc gia tổ chức biên dịch sách: Tâmhọc dị thờng lâm sàng tác giả P Bennett Nội dung ... tình dục Rối loạn chức tình dục Co thắt âm đạo Loạn dục đa dạng Loạn dục với trẻ em Loạn dục cải trang Rối loạn xác định giới Rối loạn nhân cách Các rối loạn nhân cách Rối loạn nhân cách ranh giới ... ngời cho bác sĩ tâm thần nhiều không hợp lí Trớc năm 1973, DSM, tình dục đồng giới đợc xếp vào rối loạn tình dục Việc điều trị đợc hợp pháp hoá pháp luật chống lại tình dục đồng giới Còn bây giờ,...
  • 397
  • 1,066
  • 15
BÀI học tâm lý học lứa TUỔI và sư PHẠM

BÀI học tâm học lứa TUỔI sư PHẠM

Trung học cơ sở - phổ thông

... Năng lực kiểm tra đánh giá người học Một số lực bổ trợ khác Năng lực giáo dục: Tâm (tốt, gương mẫu) Hiểu HS ( tâm tư, nguyện vọng, ước mơ) Vạch kế hoạch giáo dục HS ( tưng bước dẫn em) Khả ... CỦA GIÁO VIÊN: NĂNG LỰC DẠY HỌC: - Chuyên môn( nắm chắc, vững vàng, tảng, đầy đủ) - Hiểu người học kinh nghiệm, trình độ Khả tiếp thu time ( tốc độ) Khả phát triển tối đa - Chế biến tài liệu học ... kiểm tra đánh giá TÂM HỌC SINH THCS ( CẤP II) Các hoạt động: - Hoạt động học tập - Hoạt động giao tiếp - Một số hoạt động khác Đặc điểm trí tuệ: - Tích cực chủ động học tập - Ở HS cấp...
  • 9
  • 1,615
  • 16

Xem thêm