... thao và các hoạt động xã hội khác. Thông 18PHẦN I.TÂM LÝHỌCLỨATUỔIVÀTÂMLÝHỌCSƯ PHẠMChöông I.KHÁI QUÁT VỀ TÂMLÝHỌCLỨATUỔI VÀ TÂMLÝHỌCSƯ PHẠMI. Đối tượng, nhiệm vụ của tâmlýlứa ... IVTÂM LÝHỌC DẠY HỌCI. Khái niệm chung: Tâm lýhọc dạy học là một bộ phận của tâmlýhọcsư phạm. Tâmlýhọc dạy học có cơ sở từ tâmlý đại cương. Nó có đối tượng là quá trình dạy học của giáo ... của tâmlýlứatuổivàtâmlýhọcsư phạm: 1. Đối tượng của tâmlýhọclứa tuổi: • Là một ngành của Tâmlýhọc (TLH), đối tượng nghiên cứu của nó là động lực phát triển theo lứatuổi của con người,...
... về tâm lí họclứa tuổi vàtâm lí họcsưphạm là điều kiện cần thiết để tổ chức có hiệu quả và đúng đắn quá trình học tập vàgiáo dục.2. Quan hệ giữa tâm lí họclứatuổivàtâm lí họcsưphạm Tâm ... giảng dạy bộ môn… Tâm lí họclứatuổivàtâm lí họcsưphạm là những chuyên ngành của tâm lí học, đều dựa trên cơ sở tâm lí học đại cương. Tâm lí học lứa tuổivàtâm lí họcsưphạm gắn bó chặt ... giáo dục và dạy học. c. Ý nghĩa : Những thành tựu của tâm lí họclứatuổivàtâm lí họcsư phạm có ý nghĩa lí luận và thực tiễn lớn lao.- Về mặt lí luận, các nghiên cứu của tâm lí họclứa tuổi...
... nhã của quân Thanh và bán nước hại dân của Lê Chiêu Thống• HOẠT ĐỘPNG 3: GV: Tóm tắt vài nét về nghệ thuật và nội dung của văn bản?GV: Rút ra bài học gì cho bản thân khi học xong văn bản này ... độ: _ Lòng kính trọng và có ý thức tu dưỡng đạo đức vàhọc tập theo tấm gương Bác.B / CHUẨN BỊ:01 Giáo viên _ SGK, SGV, bảng phụ chân dung Hồ Chí Minh, sách tham khảo…….02 Học sinh _ SGK , vỡ ... : GV: cho học sinh đọc từng phần ? GV:Cho học sinh tóm tắt ngắn gọn ? _ Học sinh đọc bài _ Một hoặc 2 học sinh tóm tắt sau đó GV chỉnh sửaII/ TÓM TẮT TRUYỆN KIỀU:1/ Gặp gỡ và đính ước2/...
... Giáoán Địa lý 7a) Eo đất Trung Mĩ và quần đảo Ăng-ti? Quan sát hình 41.1, chobiết eo đất Trung Mĩ và quần dảo Ăng-ti nằmtrong môi trường khí hậunào?? ... miềnnúi trẻ cao và đồ sộcao TB từ 3000-5000m xen kẽ giữacác dãy núi là các caonguyên và thunglũng.- Ở giữa: Chuỗi cácđồng bằng, lớn nhấtlà đồng bằng (A-ma- Giáo án Địa lý 7Bài 41:THIÊN ... cao và đồng bằng ven biển.- Khí hậu và thực vật thay đổitừ đông-tây.- Nằm trong môitrường nhiệt đới.- Phần lớn diện tích lànúi và cao nguyên,đồng bằng nhỏ hẹpven biển.- Khí hậu và thực...
... đới, hoang mạc, bán hoang mạc, thiên nhiên thay đổi từ bắc - Thiên nhiên Trung và Nam Mĩ rất phong Giáo án Địa lý 7- Về nhà học bài, xem trước bài 43: “Dân cư, xã hội Trung và Nam Mĩ”. ... Giáoán Địa lý 7nào?? Nêu sự phân bố của từng kiểu môi trường?xuống nam từ thấp lên cao. phú và đa dạngMôi trường tự nhiên chínhPhân bốRừng ... & Nam Mĩ?- Trình bày các kiểu môi trường chính ở Trung & Nam Mĩ?5. Dặn dò : (1’) Giáo án Địa lý 7địa hình ở phía tây lục địa Nam Mĩ?? Quan sát hình 41.2, cho biết Trung Nam Mĩ có...
... tư bản nước ngoài.b) Các ngành nông nghiệp Giáo án Địa lý 7? Quan sát hình 44.4, cho biết Trung và Nam Mĩ có các loại cây trồng chủ yếu nào và phân bố ở đâu?? Nông sản chủ yếu là cây ... Nam mĩ trồng một vài loại cây công nghiệp và cây ăn quả?? Sự mất cân đối dẩn đến tình trạng gì?- Quan sát và thực hiện theo yêu cầu.- Cây trồng chủ yếu là cây công nghiệp và cây ăn quả cận ... Giáoán Địa lý 7mấy hình thức sản xuất? Cụ thể?? Nêu sự khác biệt giữa hai hình thức sở hửu nông...
... nhà học bài, chuẩn bị bài 46: “Thực hành: Sự phân hóa của thảm thựcvật ở sư n đông vàsư n tây của dãy An-đet”. Giáo án Địa lý 7nghiệp tương đối pháttriển? ? Các nước ở khu vực An-đét và ... vùngdự trữ sinh học quýgiá, điều hoà khí hậu,cân bằng sinh tháitoàn cầu, có nhiềukhoáng sản và nhiềutiềm năng phát triểnkinh tế. Giáo án Địa lý 7Bài 45:KINH TẾ TRUNG VÀ NAM MĨ(tiếp theo)***A. ... vực An-đét và eo đất Trung Mĩ pháttriển ngành công nghiệp khaikhoáng vì dựa vào nguồn tàinguyên sẵn có.- Các nước trong vùng biểnCa-ri-bê phát triển ngành côngnghiệp thực phẩmvà sơ chếnông...
... Tây và Trung Âu gồm ba miền: miền đồng bằng phía bắc, miền núi già ở giữa và miền núi trẻ ở phía nam. Giáo án Địa lý 7? Quan sát hình 57.1, hãy giải thích tại sao khí hậu ở Tây và Trung ... Giáoán Địa lý 7Bài 57: KHU VỰC TÂY VÀ TRUNG ÂU***A. Mục đích yêu cầu:Giúp cho HS hiểu biết căn bản về:- Nắm vững đặc điểm tự nhiên khu vực Tây và Trung Âu. - Nắm vững ... hình phát triển kinh tế khu vực Tây và Trung Âu.B. Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên Tây và Trung Âu.- Bản đồ kinh tế châu Âu.C. Tiến trình tổ chức dạy học: 1. Ổn định lớp. (1’)2. Kiểm tra...
... Business-to-business• Business-to-consumer• Consumer-to-consumer 26Hệ thống xử lýgiao dịch và quản lý tài nguyên doanh nghiệp• Hệ thống xử lýgiao dịch (Transaction Processing System - TPS)– Một tập hợp ... trữ và quản lý các giao dịch thươngmại.•Hệ thống quản lý doanh nghiệp tích hợp (Enterprise Resource Planning – ERP)– Một tập hợp các chươngtrình được tích hợp với nhau, có khả năng quản lý ... HTTT•Chương 2: Phần cứng và phần mềm củaHTTT•Chương 3: Tổ chức dữ liệu và thông tin•Chương 4: Mạng truyền thông, Internet, Intranet, Extranet•Chương 5: TMĐT và các hệ thống xử lý giao dịch.5Nội...
... o Tổ chức và thu hút quần chúng nhân dân vào các hoạt động và sáng tạo VH. Trang 1 Đề cương – Những nguyên cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin Phần: Học thuyết kinh tế giá trị - Lý luận của ... o Cùng hai nhân tố là H (hàng) và T (tiền). o Cùng hai hành vi: mua và bán. o Mối quan hệ: ngƣời mua và ngƣời bán. - KHÁC (khác về chất): o Điểm khởi đầu và điểm kết thúc khác nhau, trái ... VỀ VĂN HÓA VÀ NỀN VĂN HÓA. NỘI DUNG VÀ PHƢƠNG THỨC XÂY DỰNG VỀ VĂN HÓA XHCN. 1. Khái niệm: - Văn hóa là toàn bộ giá trị vật chất và tinh thần do con ngƣời sáng tạo ra bằng LĐ và hoạt động...