... HỌCLỨATUỔIVÀTÂMLÝHỌCSƯ PHẠMChöông I.KHÁI QUÁT VỀ TÂMLÝHỌCLỨATUỔI VÀ TÂMLÝHỌCSƯ PHẠMI. Đối tượng, nhiệm vụ của tâmlýlứatuổivàtâmlýhọcsư phạm: 1. Đối tượng của tâmlýhọc ... sinh:6Chương IVTÂM LÝHỌC DẠY HỌCI. Khái niệm chung: Tâm lýhọc dạy học là một bộ phận của tâmlýhọcsư phạm. Tâmlýhọc dạy học có cơ sở từ tâmlý đại cương. Nó có đối tượng là quá trình dạy học của ... IIITÂM LÝHỌCLỨATUỔIHỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGI. Những yếu tố ảnh hưởng đến sự phát triển tâmlýlứatuổi THPT1. Khái niệm tuổi thanh niênTrong tâmlýhọclứa tuổi, người ta định nghĩa tuổi...
... VÀTÂMLÝ CÁ NHÂNTÂM LÝVÀTÂMLÝ CÁ NHÂNTextextTextTextI.Khái quát tâm lý, tâmlý học và ý nghĩa của nghiên cứu các hiện tượng tâm lý: I.Khái quát tâm lý, tâmlý học và ý nghĩa của nghiên ... hiện tượng tâm lý: 1.Khái niệm tâm lý 2.Khái niệm tâmlý học 3.Ý nghĩa của việc nghiên cứu các hiện tượng tâm lý -Đời sống hằng ngày-Hoạt động kinh doanh-Quản trịII.Các hiện tượng tâmlý cá ... lý tínhQuá trình nhận thức Phản ánh những cái chưa hề có trong kinh nghiệmBằng cách xây dựng hình ảnh mới trên cơ sở những hình ảnh đã có13 Bài 1 Bài 1TÂM LÝVÀTÂMLÝ CÁ NHÂNTÂM LÝ...
... say mê học tập hơn. Hiểu được mục tiêu trên nên từ năm học này tôi đã mạnh dạn thực hiện việc giáo dục cho học sinh tính tự học ngay từ đầu năm học. } Giáo dục cho học sinh tính tự học~ chính ... kết quả cao trong các kì thi học sinh giỏi là những em dành rất nhiều thời gian cho việc tự học của mình. Những năm học trước Phòng giáo dục nói chung và trường tiểu học Âu Cơ nói riêng đã phát ... cho học sinh có ý thức tự học ở nhà nhưng hiệu quả đạt được chưa cao. Từ năm học này, nhà trường tiếp tục phát động phong trào này để giúp học sinh chủ động trong việc tiếp thu kiến thức mới và...
... học sinh hỡnh thành hứng thỳ và tỡnh yờu đối với nghề nghiệp của mỡnh.74+ Những điều kiện môi trường vật lývà xã hội của lao động: không khí tâmlýhọc trong nhóm, trình độ chuyên môn, tuổi ... đặc điểm sinh lývà vệ sinh+Những điều cần tránh về mặt y học +Đặc điểm kinh tế của nghề+Những triển vọng phát triển của nghề+Những đặc điểm tâmlý của nghềSự mô tả đặc điểm tâmlý của nghề ... trình lao động+ Tính đơn điệu là một trạng thái tâmlý của con người. Trạng thái tâmlý này là hậu quả của sự đều đều trong công việc.Các nhà tâmlýhọc Mỹ thường theo quan niệm thứ hai. Thí dụ...
... CÂU HỎI ÔN TẬP 1 .Tâm lý là gì? Phân tích bản chất hiện tượng tâmlý người. 2 .Tâm lý là gì? Nêu vai trò của tâmlý du lịch 3. Trình bày sự phân loại các hiện tượng tâmlý người 4.Trình ... CHƯƠNG II CÁC HIỆN TƯỢNG TÂMLÝ XÃ HỘI TRONG DU LỊCH I.KHÁI QUÁT VỀ TÂMLÝ XÃ HỘI 1 .Tâm lý xã hội là gì? Tâmlý xã hội là những hiện tượng tâmlý chung của nhiều người khi họ ... viên của nhóm. Tâm lý xã hội có quan hệ mật thiết với tâmlý cá nhân và hệ tư tưởng. Cả ba thành tố cùng tác ñộng qua lại và chi phối lẫn nhau. 2. Các qui luật hình thành tâmlý xã hội Các...
... t¬i. - BC hạt vào máu tồn tại 4 - 8 giờ, ở mô 4 - 5 ngày - BC M trong máu 10 - 20 giờ, xuyên mạch vào mô ĐTB tồn tại hàng tháng, hàng năm. - BC L từ b/huyết vào máu (vài giờ) b/huyết ... và y/tố t/gia cấu tạo HC: - Tuỷ xương - Gan: t/h nhân Pyrol từ glycocol tạo vòng porphyrin của Hem. - Dạ dày: sản xuất yếu tố nội hấp thu Vit. B12. -BC tiếp cận VK bắt giữ và nuốt vào ... - Đông dịch kẽ do fibrinogen. - TB mô bị trương lên. - N và M đến mô viêm để diệt VK. BC chết, xác VK và mô hoại tử mủ.2.1.3. BC và quá trình viêm. +Con đường xen kẽ: - Hệ thống bổ thể...
... giành tâm trí cho việc chơi hơn, không trú tâm vào việc học gây ảnh hưởng đến kết quả học tập, khiến kết quả sút kém. Hay khi ở trên lớp, các em cũng không thực sự tập trung vào bài học, lý do ... nhờ sự quan tâm của Nhà nước và chính quyền địa phương, trường đã được sửa chữa, nâng cấp lên thành một trường học với đầy đủ trang thiết bị phục vụ cho việc giảng dạy vàhọc tập của học sinh. ... giao 2BÁO CÁO KẾT QUẢ “TÌM HIỂU NHÂN CÁCH HỌC SINH” Lứa tuổi bắt đầu theo học Tiểu học, hoặc còn gọi là Phổ thông cơ sở cấp 1. Đây cũng là lứa tuổi mà những ai thật sự muốn dấn thân trở thành...
... quản lý, xử lý chất thải rắn theo trình tự ưu tiên ` Giảm phát sinh Tái sử dụng Tái chế và ủ Đốt Chôn Bài giảng Quản lý chất thải rắn và chất ... đi vào trạm trung chuyển và đến trực tiếp nơi dỡ tải. Sau khi cân, xe thu gom đi vào trạm trung chuyển và chất thải trên đó được đổ trực tiếp vào một trong các phễu nối liền với máy ép hoặc vào ... compost; cắt nhỏ và phân loại(phương pháp xử lý trung gian) 3.2.6. Hoạt động thu hồi và tái chế chất thải tại Việt Nam o Tình trạng thu gom và xử lý chất thải rắn đô thị và công nghiệp chưa...
... TẬPNêu những khác biệt giữa học thuyết Đacuyn với học thuyết Lamac? Học thuyết Lamac Học thuyết Đacuyn Loài đang sốngLoài hóa thạchII. HỌC THUYẾT TIẾN HÓA ĐACUYNI. HỌC THUYẾT TIẾN HÓA CỦA ... được hình thành do CLTNI. HỌC THUYẾT TIẾN HÓA CỦA LAMACII. HỌC THUYẾT TIẾN HÓA ĐACUYN - Đacuyn (Charles Darwin) nhà sinh học người Anh (1809 – 1882).- Năm 22 tuổi, ông đã tham gia chuyến ... Một số dạng bồ câu được hình thành do CLTNII. HỌC THUYẾT TIẾN HÓA ĐACUYN 2. Nội dung:Nội dung Học thuyết của Lamac Học thuyết của ĐacuynNguyên nhân tiến hoáQuá trình hình thành...
... vào tình huống sưphạm cụ thể.11dạy và học, giữa dạy họcvà giáo dục, đã tính đến đặc điểm học sinh, dự kiến được các tình huống sưphạm có thể xảy ra và cách xử lí.4 điểm. Kế hoạch dạy học ... kế hoạch dạy học 1 điểm. Biết lập kế hoạch dạy học năm học, bàihọc (giáo án) theo yêu cầu quy định.2 điểm. Kế hoạch dạy học năm học, bàihọc thể hiện đầy đủ các mục tiêu dạy học, những hoạt ... dạy và học, giữa dạy học và giáo dục, tiến độ thực hiện phù hợp, khả thi.3 điểm. Kế hoạch dạy học năm học luôn được bổ sung điều chỉnh cho phù hợp với tình hình thực tế. Kế hoạch bàihọc (giáo...