... biện pháp quản lý hoạt động giáodục hướng nghiệp cho HS tại Trungtâm GDTX Phố Nối, tỉnh Hưng Yên. Keywords: Quản lý giáo dục; Giáodụcthường xuyên; Hưng Yên; Giáodục hướng nghiệp Content. ... trong giáodục nghề nghiệp, Tạp chí giáo dục số 61/2003. 41. Huỳnh Thị Tam Thanh, Tổ chức hoạt động giáodục hướng nghiệp cho học sinh bổ túc trung học phổ thông tại các trungtâmgiáodụcthường ... dục; (3) giáodục thế kỷ 21 là một nền giáodục suốt đời”; (4) Giáodục được coi là sự nghiệp quốc gia hàng đầu, phát triển mạnh mẽ xã hội hóa giáo dục, thu hẹp bất bình đẳng trong giáo dục; (5)...
... chính là Trungtâmgiáodụcthường xuyên. Điều đó đã được cụ thể hoá trong Luật giáo dục: " ;Trung tâmgiáodụcthườngxuyên là cơ sở giáodục không chính quy trong hệ thống giáodục quốc ... của trung tâmgiáodụcthườngxuyên (Ban hành kém theo quyết định số 01/2007/QĐ-BGDĐT ngày 02/01/2007 của Bộ Trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo), Hà Nội. 2. Bộ Giáodục và Đào tạo Bộ Giáodục và ... được những mục tiêu dự kiến. 6 1.3. Trungtâm GDTX trong Hệ thống giáodục quốc dân 1.3.1. Mục tiêu của giáodụcthườngxuyên Giáo dụcthườngxuyên giúp mọi người vừa làm vừa học, học...
... Trungtâm GDTX 1. Đối với trungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp huyện: a) Trungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp huyện có 1 giám đốc, 1 hoặc 2 phó giám đốc; b) Cơ cấu tổ chức của trungtâmgiáo ... trungtâm bổ nhiệm. Chức năng, nhiệm vụ và cơ cấu tổ chức của các tổ này do giám đốc trungtâm quy định. 2. Đối với trungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp tỉnh: a) Trungtâmgiáodụcthườngxuyên ... ĐĐ được hình thành từ các yếu tố trên. 1.3.3.2. Nộidunggiáodục đạo đức cho học sinh ở Trungtâm GDTX GDĐĐ cho HS Trungtâm GDTX bao gồm những nộidung chủ yếu sau: * Giáodục tư tưởng -...
... ứng dụng công nghệ thông tin trong dạyhọc tại các trungtâmgiáodụcthườngxuyên Chương 2: Thực trạng quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại các trung tâmgiáodụcthườngxuyên ... ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TẠI CÁC TRUNGTÂMGIÁODỤCTHƯỜNG XUYÊNTRÊN ĐỊA BÀN HÀ NỘIChuyên ngành: QUẢN LÍ GIÁO DỤCMã số: 62.14.01.14 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁODỤC HỌCHÀ ... ứng dụng công nghệ thông tin cho các trungtâmgiáodụcthườngxuyên , Tạp chí giáo dục, Bộ GD&ĐT, số đặc biệt (tháng 4), trang 125-127. BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI...
... giáodục hướng nghiệp cho học viên trungtâmgiáodụcthường xuyên. Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động giáodục hướng nghiệp tại trungtâm giáo dụcthườngxuyên Sơn Tây, Thành phố HàNội ... giáodục hướng nghiệp cho học viên TrungtâmGiáodụcthườngxuyên Sơn Tây, thành phố HàNội Nguyễn Văn Toàn Trường Đại học Giáo dục. Đại học Quốc gia HàNội Luận văn ThS. Giáodục ... người, ĐH Giáo dục, ĐHQG Hà Nội. 5. Đặng Quốc Bảo (2005), Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường. Tập bài giảng cho lớp Cao học Quản lý Giáo dục. Khoa Sư phạm ĐHQG Hà Nội. 6. Bộ Giáodục và Đào...
... những nội dung, biện pháp và giải pháp về quản lý tài chínhthông qua việc cải tiến quy chế chi tiêu nội bộ tại TrungtâmGiáodục thường xuyên tỉnh Thanh Hoá, đó cũng là một sáng kiến mới đã áp dụng ... chế chi tiêu nội bộ tại Trungtâmgiáodục thờng xuyên tỉnh cú th cũn hn chế nhất định, song đó là hoàn toàn mới đã vận dụng hiệu quả tại đơn vị, công tác quản lý tài chính tại Trungtâm chặt ch~ ... máy biên chế và tài chính đối với Trungtâmgiáodục thờng xuyên tỉnh, Bắt đầu từ đầu năm 2007 đơn vị đã thực hiện việc xây dựng quy chếchi tiêu nội bộ theo nộidung tự chủ, tự chịu trách nhiệm,...
... GD-ĐT Giáo dục- Đào tạo GDKCQ Giáodục không chính quy GDCQ Giáodục chính quy GDTX Giáodụcthườngxuyên KCQ Không chính quy TTGDTX Trungtâmgiáodụcthườngxuyên TTHTCĐ Trungtâm học ... cộng đồng như giáo dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường, giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng, giáo dục kỹ năng sống ... lưới trungtâm dạy nghề từ trung ương đến cơ sở: trungtâmgiáodục hướng nghiệp và dạy nghề Bộ Giáodục và Đào tạo. Trungtâm dạy nghề các tỉnh (thuộc sở Giáodục và Đào tạo), Trungtâm dạy nghề...
... 01/2007/ QĐ-BGD&ĐT: Giáo viên của Trungtâmgiáodụcthường xuyên (sau đây gọi là giáo viên) là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáodục tại Trungtâmgiáodụcthường xuyên, tham gia giảng ... Trungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp huyện được thành lập từ những năm 1997 trên cơ sở chuyển đổi từ mô hình trung tâm bồi dưỡng Giáodục (Như trungtâm GDTX thành phố Thái Nguyên, trungtâm ... ngũ giáo viên tại các Trungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp huyện: Số lượng đội ngũ giáo viên tại các Trungtâmgiáo GDTX cấp huyện được xác định trên cơ sở quy mô phát triển sự nghiệp giáo dục...
... cộng đồng như giáo dục kỹ thuật, giáodục nghề nghiệp, giáodục pháp luật, giáodục môi trường, giáo dục dân số, giáodục đời sống gia đình, giáodục sức khỏe, dinh dưỡng, giáo dục kỹ năng sống ... cứu về giáodục thƣờng xuyên Giáo dụcthườngxuyên (GDTX) là một vấn đề được các nhà khoa học giáo dục của nhiều nước quan tâm. Thực tiễn cho thấy khi nghiên cứu về giáo dục thườngxuyên các ... thức giáodụcthường xuyên. Trung tâmgiáodụcthườngxuyên (TTGDTX) là một trong những cơ sở giáodục có vai trò đặc biệt quan trọng. Mô hình liên kết đào tạo đại học giữa các cơ sở giáo dục...