... trungtâm bổ nhiệm. Chức năng, nhiệm vụ và cơ cấu tổ chức của các tổ này do giám đốc trungtâm quy định. 2. Đối với trungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp tỉnh: a) Trungtâmgiáodụcthườngxuyên ... hành, sử đụng văn hoá phẩm độc hại, đồi truỵ; tham gia tệ nạn XH. - Cơ cấu tổ chức của Trungtâm GDTX 1. Đối với trungtâmgiáodụcthườngxuyên cấp huyện: a) Trungtâmgiáodụcthườngxuyên ... ĐĐ được hình thành từ các yếu tố trên. 1.3.3.2. Nội dung giáodục đạo đức cho học sinh ở Trungtâm GDTX GDĐĐ cho HS Trungtâm GDTX bao gồm những nội dung chủ yếu sau: * Giáodục tư tưởng -...
... ngành công nghệ thông tin của nhà nƣớc, với việc nâng cao chất lƣợng giáodục ở nƣớc ta thì tin học hóa giáodục (ứng dụng ngành công nghệ thông tin vào ngành giáo dục) là phù hợp và thiết thực. ... Công nghệ thông tin đã thay đổi hàng loạt cách thức dạy và học truyền thống, giúp nâng cao chất lƣợng giáo dục. Để nâng cao chất lƣợng giáodục phổ thông, bộ giáodục đã đổi mới phƣơng thức dạy ... vừa nghe, vừa nhìn, và thực hành theo giúp cho ngƣời học hiểu, nhớ đƣợc các thao tác. 7 CHƢƠNG 2. NHU CẦU E-LEARNING TẠI TRUNGTÂMGIÁODỤC THƢỜNG XUYÊNTHANH OAI 2.1. Yêu cầu, chỉ...
... động. Các thành tố đó là: - Mục tiêu giáo dục. - Nội dung giáo dục. - Phương pháp giáo dục. - Lực lượng giáodục (người dạy). - Đối tượng giáo dục (người học). - Phương tiện giáodục (điều ... – giáo viên – nhân viên - CĐCĐ : Cao đẳng cộng đồng - CSVC-KT : Cơ sở vật chất – Kỹ thuật - ĐBSCL : Đồng bằng Sông Cửu Long - GD & ĐT : Giáodục và Đào tạo - GDTX : Giáodụcthườngxuyên ... quản lý giáodục là hệ thống những tác động có tính định hướng của chủ thể quản lý lên các thành tố tham gia vào quá trình hoạt động giáodục nhằm thực hiện có hiệu quả mục tiêu giáodục trong...
... bước Mô tả bước 1. Bước 1 Trungtâm lập hồ sơ theo quy định, nộp hồ sơ cho sở giáo dục. 2. Bước 2 Sở giáodục và đào tạo (nếu trungtâm thuộc quyền quản lý của sở giáodục và đào tạo) thẩm định ... cao đẳng thẩm định và cấp phép thành lập trung tâm. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Tờ trình về việc tổ chức đào tạo, bồi dưỡng theo chương trình giáodục thường xuyên. ... tạo) thẩm định các điều kiện theo quy định. 3. Bước 3 Sở giáodục và đào tạo ra quyết định thành lập trung tâm. 4. Bước 4 Nếu các trungtâm trực thuộc các trường đại học, cao đẳng thì nộp hồ...
... Quan niệm về GDTX và Trungtâm GDTX 1.3.1. GiáodụcthườngxuyênGiáodục thƣờng xuyên là một khái niệm rộng, bao gồm cả giáodục chính qui (formal education), giáodục không chinh qui (non ... rõ: Trungtâm GDTX là cơ sở giáodục thƣờng xuyên của hệ thống giáodục quốc dân. Trung tâm GDTX bao gồm Trungtâm GDTX quận, huyện, thị xã, thành phố thuộc tỉnh (sau đây đƣợc gọi chung là Trung ... cao chất lƣợng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục. Hà Nội, 2004. 25. Đảng cộng sản Việt Nam. Văn kiện Hội nghị Trung ƣơng II khoá VIII. 26. Giáodụcthườngxuyên - Định hướng phát...
... lượng giáodục Tác giả đã tổng hợp chất lượng giáo dục: Giáodục Mầm non, Giáodục Tiểu học, Giáo dục Trung học, Giáodụctrung cấp chuyên nghiệp và giáodục đại học, Giáodụcthường xuyên ... dục năm 2005. 1.3.2. Vị trí Trungtâm GDTX Trung tâmgiáodụcthườngxuyên là cơ sở giáodụcthườngxuyên của hệ thống giáo dục quốc dân. Trungtâmgiáodụcthườngxuyên có tư cách pháp nhân, ... quy mô phát triển: Giáodục Mầm non, Giáodục Tiểu học, Giáo dục Trung học, Giáodụctrung cấp chuyên nghiệp và giáodục đại học, Giáodụcthường xuyên 2.1.2.2. Đội ngũ giáo viên và CBQLGD...
... THPT Ở TRUNG TÂMGIÁODỤCTHƯỜNGXUYÊN SỐ 1 THÀNH PHỐ LÀO CAI 2. Các hình thức tổ chức giáodục đạo đức Giáo dục đạo đức là một bộ phận của quá trình giáodục tổng thể, nó được tiến hành với ... quản lý hoạt động giáodục đạo đức cho học viên bậc THPT ở Trungtâmgiáodụcthườngxuyên số 1 thành phố Lào Cai” nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáodục toàn diện tại Trung tâm. 2. MỤC ĐÍCH ... lực lượng giáodục trong và ngoài Trungtâm nhằm giúp Trungtâm quản lý giáodục học viên tốt hơn. Sự phối hợp chặt chẽ này chính là Trungtâm đã làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục. Chia...
... tại phòng Giáodục chuyên nghiệp -thường xuyên, Sở Giáodục và Đào tạo tỉnh Bình Định. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Đơn (Tờ trình) xin thành lập trungtâmgiáodụcthườngxuyên (TTGDTX). ... trường (trung tâm) . Số bộ hồ sơ: 10 bộ. Yêu cầu Yêu cầu hoặc điều kiện để thực hiện TTHC: Không Thành lập trungtâmgiáodụcthườngxuyên (TTGDTX). Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo ... xuyên (TTGDTX). Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạo Giáo dục và đào tạo thuộc hệ thống giáodục quốc dân và các cơ sở giáodục khác Cơ quan có thẩm quyền quyết định: UBND tỉnhBình...
... SỞ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRUNGTÂM GDTX THÀNH PHỐ THANH HOÁ****************** TÊN SKKN : " SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY BỘ MÔN HÓA HỌC 12 – TẠI TTGDTX-THÀNH PHỐ THANH ... Học 12- tại Trungtâm GDTX Thành phố Thanh Hóa”II. Phương pháp nghiên cứu- Kiến thức: Chỉ tập trung nghiên cứu phần Hóa học lớp 12 .- Không gian: thực nghiệm tại Trungtâm GDTX Thành Phố .- ... tố quyết định trong nền giáodục nước nhà trong thời kỳ hội nhập hiện nay.Mục tiêu cơ bản mà ngành giáodục hướng tới trong việc đổi mới phương pháp dạy học là hình thành ở học sinh những kiến...