... hóa, giáo dục huyện Nghĩa Đàn 33 2.2 Thựctrạng hoạt động dạy- họcmônTiếngAnhtrường THCS huyện Nghĩa Đàn 39 2.3 Thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọcmônTiếngAnhtrường THCS huyện Nghĩa Đàn ... Về mặt lý luận: Khái quát hóa lý luận quản lý, chất lượng, chất lượng giáo du ̣c, chất lượng dạyhọcmônTiếngAnhquảnlý chất lượng dạyhọcmôntiếngAnhtrườngtrunghọc sở - Về mặt thực tiễn: ... Làm rõ thựctrạngquảnlý chất lượng dạyhọcmôntiếngAnhtrường THCS huyện Nghĩa Đàn, tỉnh Nghệ An + Đưa giải pháp có sở khoa học có tính khả thi để quảnlý chất lượng dạyhọctiếngAnh trường...
... sở lý luận quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnh Chương 2: Thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường THPT quận Lê Chân - thànhphốHảiPhòng Chương 3: Những biện pháp quảnlý ... pháp quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường PTTH quận Lê Chân - thànhphốHải Phòng" Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường ... pháp quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường THPT quận Lê Chân - thànhphốHảiPhòng Giả thuyết khoa học Công tác giảng dạymôntiếngAnhtrường PTTH quận Lê Chân - thànhphốHải Phòng...
... động dạyhọcmôntiếngAnh trƣờng THPT quận Lê Chân – thànhphốHảiPhòng 2.3.1 Thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọc giáo viên 2.3.2 Thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường ... sở lý luận quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnh Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnh trƣờng THPT quận Lê Chân - thànhphốHảiPhòng Chƣơng 3: Những biện pháp quảnlý ... pháp quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường PTTH quận Lê Chân - thànhphốHải Phòng" Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnh trƣờng...
... 58 2.3.1 Quảnlý hoạt động dạyTiếngAnh 58 2.3.2 Về quảnlý hoạt động họcTiếngAnhhọc sinh 70 2.4 Đánh giá họat động quảnlýdạyhọcTiếngAnhtrườngtrunghọcphổthônghuyện Bắc ... cứu sở lý luận, khảo sát thựctrạng công tác quảnlý hoạt động dạyhọcTiếng Anh, đề xuất số biện pháp quảnlý nhằm nâng cao chất lượng dạyhọcmônTiếngAnhtrườngtrunghọcphổthônghuyện ... Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động dạyhọcmônTiếngAnhtrường THPT Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọcmônTiếngAnhtrường THPT huyện Bắc Sơn - Lạng Sơn Chƣơng 3: Biện pháp quản lý...
... động dạyhọcmôntiếngAnh ứng dụng ICT dạyhọcmôntiếngAnh 4.1 Đối tượng nghiên cứu Cơng tác quản lí ứng dụng ICT dạyhọcmônTiếngAnh Câu hỏi nghiên cứu 1) Những đặc điểm dạyhọcmôntiếngAnh ... Anh phù hợp cho việc dạytiếngAnh nước dạytiếngAnh nước khơng nói tiếngAnh Việt Nam Bởi nước nói tiếng Anh, học sinh nói tiếngAnh nghe tiếngAnh môi trườngtiếngAnh Việt Nam thiếu mơi trường ... cơng cụ ứng dụng việc dạyhọctiếngAnh phù hợp với đặc thù mônhọc 1.4 Các ứng dụng ICT dạyhọcmônTiếngAnh 1.4.1 Đặc điểm dạyhọcmônTiếngAnhTiếngAnh với tư cách môn ngoại ngữ, mơn văn...
... quan hệ chức quảnlý hệ thốngthông tin biểu diễn sơ đồ chu trình quảnlý sau: 12 Sơ đồ 1.1: Các chức quảnlý chu trình quảnlý [17] 1.2.3 QuảnlýtrườnghọcQuảnlýtrườnghọcquản lý, lãnh đạo ... học lực học sinh môntiếngAnh qua năm học gần đây; thựctrạngquảnlý hoạt động giảng dạymôntiếngAnh CBQL qua nguồn số liệu, nhằm đưa nhận định, phân tích, đánh giá thựctrạng giải pháp quản ... theo chương: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động đổi PPDH môntiếngAnhtrường THPT Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlý hoạt động đổi PPDH môntiếngAnhtrường THPT huyện Bình Xuyên, tỉnh Vĩnh...
... lý luận Hệ thống hóa số quan niệm lý luận quản lý, quảnlýdạyhọcquảnlýdạyhọctiếngAnhtrường THPT 7.2 Về mặt thực tiễn Phát thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọctiếngAnhtrường THPT thành ... pháp quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường THPT thànhphố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai 17 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... tác quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường THPT 45 Tổng kết chương 47 Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔ THƠNG...
... quảnlý chất lượng dạyhọcmơnTiếngAnh cách thức tác động nhà quảnlý vào thành tố tạo chất lượng dạyhọcmôntiếngAnh để đạt mục tiêu dạyhọc đặt 1.3 Một số vấn đề dạyhọctiếngAnhtrường ... hóa lý luận quản lý, chất lượng, chất lượng dạyhọcquảnlý chất lượng dạyhọctiếngAnhtrường THCS địa bàn Quận Phú Nhuận, TP.Hồ Chí Minh - Làm rõ thựctrạngquảnlý chất lượng dạyhọcmôntiếng ... dạyhọc 1.2.5 Chất lượng dạyhọctiếngAnh Việc dạyhọctiếngAnhtrườngphổthơng nói chung, cấp THCS nói riêng, cần hình thành phát triển lực giao tiếp tiếngAnh cho học sinh Việc dạyhọc tiếng...
... vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường THPT - Nghiên cứu thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường THPT huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh ... Cơ sở lý luận quảnlý hoạt động dạyhọctiếngAnhtrường THPT Chương Thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọctiếngAnhtrường THPT huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh Chương Một số giải pháp quảnlý hoạt ... pháp quảnlý hoạt động dạyhọctiếngAnhtrường THPT huyện Thạch Hà, tỉnh Hà Tĩnh Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 12 1.1 Sơ lược lịch...
... Thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọctiếngAnhtrườngtrunghọc phở thơnghuyện Ba Vì, thànhphố Hà Nội Chương 3: Biện pháp quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường THPT huyện Ba Vì, thành ... người học điều kiện dạyhọc cụ thể địa phương Việc quảnlýdạyhọcmôntiếngAnh cần: Quảnlý mục tiêu nội dung dạyhọcmôntiếng Anh, đào tạo bồi dưỡng GV dạytiếng Anh, quảnlý hoạt động dạy ... - Quảnlý hoạt động dạy GV 18 - Quảnlý hoạt động học HS - Quảnlý môi trườngdạyhọc - Quảnlý nguồn lực phục vụ yêu cầu dạyhọcQuảnlý hoạt động dạyhọc có chất quảnlý hoạt động người dạy...
... trườngtrunghọcphổthông Chương 2: Thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọctiếngAnhtrườngtrunghọcphổthơnghuyện Ba Vì thànhphố Hà Nội Chương 3: Biện pháp quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếng ... HĐDH môntiếngAnh phù hợp với tình hình thực tế địa phương việc quảnlý HĐDH môntiếngAnh mang lại hiệu cao CHƯƠNG THỰCTRẠNGQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌCTIẾNGANHỞCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG ... 5.2 Đánh giá thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường THPT huyện Ba Vì 5.3 Đề xuất biện pháp quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường THPT huyện Ba Vì, thànhphố Hà Nội 5.4...
... trạng công tác quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường THPT thànhphố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai Đề xuất giải pháp quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường THPT thànhphố Biên Hòa, tỉnh ... CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo mục tiêu phải đạt trình dạy học, quản ... dạyhọc gồm: quảnlý việc giảng dạy giáo viên quảnlý việc học tập học sinh 1.2.6 Quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường THPT 1.2.6.1 Quan điểm Đảng cơng tác quản lí việc giảng dạymôn tiếng...
... trạng công tác quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường THPT thànhphố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai Đề xuất giải pháp quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường THPT thànhphố Biên Hòa, tỉnh ... CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo mục tiêu phải đạt trình dạy học, quản ... Trang 29 CHƯƠNG THỰCTRẠNGQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGTHÀNHPHỐ BIÊN HÒA, TỈNH ĐỒNG NAI KHÁI QUÁT ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH GIÁO DỤC THÀNHPHỐ BIÊN HỊA, TỈNH...
... trạng công tác quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường THPT thànhphố Biên Hòa, tỉnh Đồng Nai Đề xuất giải pháp quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường THPT thànhphố Biên Hòa, tỉnh ... CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Lịch sử nghiên cứu vấn đề Đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo mục tiêu phải đạt trình dạy học, quản ... Trang 28 CHƯƠNG THỰCTRẠNGQUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG DẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞCÁCTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNGTHÀNHPHỐ BIÊN HỊA, TỈNH ĐỒNG NAI KHÁI QT ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH GIÁO DỤC THÀNHPHỐ BIÊN HỊA, TỈNH...
... động dạyhọcmôntiếngAnh trƣờng THPT quận Lê Chân – thànhphốHảiPhòng 2.3.1 Thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọc giáo viên 2.3.2 Thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường ... pháp quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường PTTH quận Lê Chân - thànhphốHải Phòng" Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnhtrường ... HOẠT ĐỘNG DẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞCÁC TRƢỜNG PTTH QUẬN LÊ CHÂN - THÀNHPHỐHẢIPHÒNG 3.1 Một số nguyên tắc đạo đề xuất biện pháp quảnlý hoạt động dạyhọcmôntiếngAnh 3.1.1 Nguyên tắc...
... NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG VÀ QUẢNLÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG TRONG DẠYHỌCMÔNTIẾNGANHỞCÁC TRƢỜNG TRUNGHỌCPHỔTHÔNG 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu Ở nước ... họcmôntiếngAnhtrườngtrunghọcphổthônghuyện Đông Hưng tỉnh Thái Bình Giả thuyết khoa học Nếu đề xuất áp dụng biện pháp quảnlý việc ứng dụng công nghệ thông tin truyền thôngdạyhọcmơntiếng ... thôngdạyhọcmôntiếngAnhtrườngtrunghọcphổthônghuyện Đông Hưng tỉnh Thái Bình - Đề xuất số biện pháp quảnlý việc ứng dụng công nghệ thông tin truyền thông nhằm nâng cao chất lượng dạy học...
... dung dạyhọcTiếngAnhtrườngTrunghọcphổthông 18 1.3.6 Phương pháp dạyhọcTiếngAnhtrườngTrunghọcphổthông 19 1.3.7 Kiểm tra đánh giá dạyhọcTiếngAnhtrường THPT 21 1.4 Quảnlý hoạt ... khảo sát thựctrạngdạyhọcmônhọcTiếngAnhthựctrạngquảnlý hoạt động dạyhọcmônTiếngAnhtrường THPT Cửa Ông - Phương pháp quan sát: Quan sát hoạt động dạyhọcmônTiếngAnhquảnlý hoạt ... họcmôntiếngAnh 45 2.4.2 Thựctrạngquảnlý hoạt động giảng dạymônTiếngAnh GV 47 2.4.3 Thựctrạngquảnlý hoạt động học tập mônTiếngAnhhọc sinh 56 2.4.4 Thựctrạngquảnlý sở vật chất,...