0

thiết kế giáo án thể nghiệm truyện ngắn đời thừa của nam cao theo hướng tiếp cận phong cách nghệ thuật của nhà văn

thiết kế giáo án thí nghiệm chương oxilưu huỳnh theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

thiết kế giáo án thí nghiệm chương oxilưu huỳnh theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh

Lớp 10

... xảo (sáng tạo, hợp tác, giải vấn đề ) Cách tiếp cận Tiếp cận lên nội dung Tiếp cận lên vấn đề Vai trò GV truyền đạt, HS tiếp thu Mối GV hướng dẫn, HS thực chủ GV HS quan hệ: động, tích cực, sáng ... cách thiết kế giáo án sử dụng TN thích hợp để nâng cao hiệu mơn hình thành 22 phát triển lực học tập cho em Như kiến thức mà em thu nhận sâu sắc khó quên Chương THIẾT KẾ GIÁO ÁN DẠY HỌC THÍ NGHIỆM ... sinh cần thiết, nên chọn đề tài: Thiết kế giáo án dạy học thí nghiệm hóa học chương oxi – lưu huỳnh hóa 10 theo định hướng phát triển lực khoa học cho học sinh” Với mong muốn góp phần nâng cao chất...
  • 54
  • 1,030
  • 6
ứng dụng phần mềm violet 1.8 trong thiết kế giáo án điện tử phần cơ học lớp 10 nâng cao

ứng dụng phần mềm violet 1.8 trong thiết kế giáo án điện tử phần cơ học lớp 10 nâng cao

Khoa học tự nhiên

... dựng thí nghiệm ta muốn có đủ tính để thiết kế giáo án điện tử trắc nghiệm Vật lí Với khả thời gian có hạn nên thiết kế số điển hình sách giáo khoa Vật lí 10 nâng cao số lượng câu hỏi trắc nghiệm ... tài cho luận văn tốt nghiệp “ỨNG DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.8 TRONG THIẾT KẾ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ PHẦN CƠ HỌC LỚP 10 NÂNG CAO GVHD: Vương Tấn Sĩ SVTH: Trương Huỳnh Ngọc Hân Thiết kế giáo án điện tử phần ... biệt thiết bị đo vôn kế hay ampe kế giá trị thực tế mạch Chính cơng cụ thiết kế mạch điện hữu ích việc kiểm chứng kết tốn mạch điện, hướng dẫn thí nghiệm lắp mạch điện, chương trình Vật lý Công nghệ...
  • 84
  • 1,316
  • 0
thiết kế giáo án điện tử môn vật lí lớp 10 nâng cao sử dụng microsoft powerpoint và adobe presenter 7

thiết kế giáo án điện tử môn vật lí lớp 10 nâng cao sử dụng microsoft powerpoint và adobe presenter 7

Thạc sĩ - Cao học

... GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ 18 Quy cách thiết kế 18 Kết xuất giáo án theo chuẩn E – Learning 18 Một số yếu tố cần thiết giảng dùng giáo án điện tử 18 CHƢƠNG III : THIẾT KẾ ... tử, xây dựng giáo án điện tử hay thiết kế giảng điện tử cách gọi khác cho hoạt động cụ thể để có đƣợc giảng điện tử Quy trình thiết kế giáo án điện tử Giáo án điện tử đƣợc xây dựng theo quy trình ... CHƢƠNG IV: ỨNG DỤNG THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ MƠN VẬT LÍ LỚP 10 42 I Giáo án điện tử “ Chuyển động ” (sách giáo khoa vật lí 10 nâng cao) 42 II Giáo án điện tử “ Lực Tổng...
  • 80
  • 367
  • 0
thiết kế giáo án điện tử môn vật lý lớp 11 nâng cao sử dụng microsoft powerpoint và adobe presenter 7

thiết kế giáo án điện tử môn vật lý lớp 11 nâng cao sử dụng microsoft powerpoint và adobe presenter 7

Thạc sĩ - Cao học

... CÁC TIÊU CHUẨN CỦA GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ 22 6.1 Quy cách thiết kế 22 6.2 Kết xuất giáo án theo chuẩn E – Learning 22 6.3 Một số yếu tố cần thiết giảng dùng giáo án điện tử ... … Trong thiết kế giảng với Microsoft Powerpoint đơn giản dễ sử dụng đa số giáo viên 1.1 Khái niệm giáo án điện tử Giáo án điện tử” hiểu thiết kế cụ thể toàn kế hoạch hoạt động dạy học giáo viên ... LUẬN VĂN PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ KHÁI QUÁT VỀ GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ .3 1.1 Khái niệm giáo án điện tử 1.2 Quy trình thiết kế giáo án...
  • 91
  • 590
  • 0
" Thiết kế giáo án điện tử" ngành học mầm non năm học 2011-2012

" Thiết kế giáo án điện tử" ngành học mầm non năm học 2011-2012

Mầm non - Mẫu giáo

... 3Con khØ4 Con khØ Con khØ h h Hh So sánh cấu tạo h, k Câu hỏi Một nét sổ thẳng phía bên trái nét móc phía bên phải tạo thành chữ gì?...
  • 28
  • 274
  • 0
Thiết kế giáo án điện tử môn Vật Lí lớp 10 nâng cao sử dụng Microsoft Powerpoint và Adobe presenter 7

Thiết kế giáo án điện tử môn Vật Lí lớp 10 nâng cao sử dụng Microsoft Powerpoint và Adobe presenter 7

Cao đẳng - Đại học

... hành Giáo án điện tử thiết kế giảng điện tử, xây dựng giáo án điện tử hay thiết kế giảng điện tử cách gọi khác cho hoạt động cụ thể để có giảng điện tử Quy trình thiết kế giáo án điện tử: Giáo án ... CHUẨN CỦA GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ 20 Quy cách thiết kế 20 Kết xuất giáo án điện tử theo chuẩn E – Learning 20 Một số yêu cầu cần thiết giảng dùng giáo án điện tử 21 CHƢƠNG III: THIẾT ... Powerpoint số phần mềm khác để thiết kế giáo án điện tử phục vụ cho giảng dạy Nếu GV có hệ thống giáo án điện tử thiết kế hay, theo hướng dạy học tích cực chắn việc GD có hiệu cao SVTH: Lê Ngọc Huyền...
  • 89
  • 509
  • 0
LÍ TƯỞNG THẨM mĩ của CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC THỂ HIỆN QUA TRUYỆN NGẮN CHÍ PHÈO của NHÀ văn NAM CAO

LÍ TƯỞNG THẨM mĩ của CHỦ NGHĨA HIỆN THỰC THỂ HIỆN QUA TRUYỆN NGẮN CHÍ PHÈO của NHÀ văn NAM CAO

Báo cáo khoa học

... phẩm này, Nam Cao đạt đến đỉnh cao nghệ thuật thực Trong Trăng sáng (1943), Nam Cao phát biểu tun ngơn nghệ thuật mình: “Chao ơi! Nghệ thuật không cần phải ánh trăng lừa dối, không nên ánh trăng ... tái cách nghệ thuật chân lí sống Đối với nhà thực, đẹp nghệ thuật sống phản ánh cách trung thực Thiếu thật, nói chung khơng có đẹp nghệ thuật Cái đẹp sống miêu tả cách sai lệch làm vẻ đẹp nghệ thuật ... triển văn học dân tộc Chỉ vòng 15 năm, trào lưu văn học thực phê phán Việt Nam để lại nhiều tên tuổi lớn Nguyễn Công Hoan, Ngô Tất Tố, Vũ Trọng Phung, Nguyên Hồng… đỉnh cao nhà văn Nam Cao Nam Cao...
  • 11
  • 3,111
  • 3
. Phân tích nhân vật Nhĩ trong truyện ngắn “Bến quê” của nhà văn Nguyễn Minh Châu.

. Phân tích nhân vật Nhĩ trong truyện ngắn “Bến quê” của nhà văn Nguyễn Minh Châu.

Ngữ văn

... Nghĩa sức nặng toàn thiên truyện dồn vào thể giới nội tâm Nhĩ Có thể thấy mạch tâm trạng Nhĩ diễn theo hai chặng: trớc sau Nhĩ nhờ anh trai sang sông Tác giả ... phản, khoảng cách ớc chừng năm chục phân" Đó ân huệ mà đời dung dị, hồn nhiên đem lại cho Nhĩ Anh hớng tới khoảng không gian mơ ớc bên cánh cửa sổ nhờ bàn tay "chua lòm mùi da" Lại cứu cánh bình ... phụ nữ Việt Nam nói chung Không phải Nhĩ nhận có, vẻ đẹp bền vững muôn đời nhng Nhĩ ý thức cách sâu sắc "bến quê" anh phát nó, cảm nhận đợc Giống nh hình ảnh "từng mảnh vá buồm cánh dơi in bật...
  • 4
  • 18,778
  • 144
Đề 3: Phân tích tấn bi kịch của người trí thức nghèo trong xã hội cũ qua nhân vật Hộ trong truyện ngắn Đời thừa của Nam Cao.

Đề 3: Phân tích tấn bi kịch của người trí thức nghèo trong xã hội cũ qua nhân vật Hộ trong truyện ngắn Đời thừa của Nam Cao.

Ngữ văn

... thấy đời đời thừa; khơng cảm thấy sống sống mòn, cách chết mòn Muốn thế, phải giật tung hết lẩn quẩn, bế tắc đời sống Cuộc khởi nghĩa tháng Tám làm cơng việc Bài giảng của: Trung tâm Bồi dưỡng văn ... Chính bế tắc chật hẹp đời sống Cái vòng lẩn quẩn mà xã hội khép chặt lại thân phận người trí thức nghèo xã hội cũ, đặc biệt xã hội Việt Nam thời kỳ 1930-1945 Nam Cao, với Đời thừa, để lại cho ta ... phạm tiêu chuẩn mà Hộ đặt cho tư cách nhà nghệ sĩ Viết văn để kiếm tiền, viết vội, viết cẩu thả, điều khơng thể tha thứ, bào chữa được, Hộ Nhưng để làm người nghệ sĩ chân ư? Thì Hộ phải bỏ mặc...
  • 2
  • 3,550
  • 18
Phân tích tấn bi kịch của người tri thức nghèo trong xã hội cũ qua phân tích nhân vật Hộ trong truyện ngắn Đời Thừa của Nam Cao doc

Phân tích tấn bi kịch của người tri thức nghèo trong xã hội cũ qua phân tích nhân vật Hộ trong truyện ngắn Đời Thừa của Nam Cao doc

Cao đẳng - Đại học

... tiêu chuẩn mà Hộ đặt cho tư cách nhà nghệ sĩ Viết văn để kiếm tiền, viết vội, viết cẩu thả, điều khơng thể tha thứ, khơng thể bào chữa được, Hộ Nhưng để làm người nghệ sĩ chân ư? Thì Hộ phải ... Chính bế tắc chật hẹp đời sống Cái vòng lẩn quẩn mà xã hội khép chặt lại thân phận người trí thức nghèo xã hội cũ, đặc biệt xã hội Việt Nam thời kỳ 1930-1945 Nam cao, với Đời thừa, để lại cho ta ... Người ta sống mà khơng cảm thấy đời đời thừa; khơng cảm thấy sống sống mòn, cách chết mòn Muốn thế, phải giật tung hết lẩn quẩn, bế tắc đời sống Cuộc khởi nghĩa tháng Tám làm cơng việc Sưu tầm...
  • 3
  • 2,192
  • 10
Cảm nhận về hình tượng nhân vật chí phèo trong truyện ngắn cùng tên của nhà văn Nam Cao pdf

Cảm nhận về hình tượng nhân vật chí phèo trong truyện ngắn cùng tên của nhà văn Nam Cao pdf

Cao đẳng - Đại học

... Hắn giao tiếp với đời tiếng chửi, đời trả lời tiếng chó sủa inh ỏi làng nước Vậy rõ, đời vào hồi kết, kiếp kiếp chó mà thơi Mồm chửi cháu nhà Thị Nở chân đưa đến nhà bá Kiến Đoạn văn Nam Cao mô ... ngày Chí trượt dài đường tội lỗi lưu manh Ở đây, với đặc điểm Chí Phèo, Nam Cao có phát đời sống người nơng Việt Nam trước Cách mạng Neu dừng lại việc miêu tả đòi sống khốn cùng, quẫn bách, nỗi ... cùng, Nhưng Nam Cao đường bị lưu manh hóa chất người nông dân Họ vốn chất phác, thật thà, lương thiện đầy tự trọng Có người đời khơng khỏi lũy tre làng hại làng hại nước? Song nhà văn ngòi bút...
  • 7
  • 7,062
  • 54
Cảm nhận của anh (chị về) hình tượng nhân vật chí phèo trong truyện ngắn cùng tên của nhà văn Nam Cao pptx

Cảm nhận của anh (chị về) hình tượng nhân vật chí phèo trong truyện ngắn cùng tên của nhà văn Nam Cao pptx

Cao đẳng - Đại học

... Hắn giao tiếp với đời tiếng chửi, đời trả lời tiếng chó sủa inh ỏi làng nước Vậy rõ, đời vào hồi kết, kiếp kiếp chó mà thơi Mồm chửi cháu nhà Thị Nở chân đưa đến nhà bá Kiến Đoạn văn Nam Cao mô ... đời, vào người gian Người đọc tò mò đọc tiếp trang truyện thực, đời Chí Phèo lên phim bi thảm Chí vốn đứa trẻ bị bỏ rơi cách tàn nhẫn, đời không mong đợi Nói trắng ra, đứa hoang, cha không thừa ... ngày Chí trượt dài đường tội lỗi lưu manh Ở đây, với đặc điểm Chí Phèo, Nam Cao có phát đời sống người nông Việt Nam trước Cách mạng Neu dừng lại việc miêu tả đòi sống khốn cùng, quẫn bách, nỗi...
  • 8
  • 4,365
  • 24
Nghịch lí trong truyện ngắn Bến quê của nhà văn NGUYỄN MINH CHÂU docx

Nghịch lí trong truyện ngắn Bến quê của nhà văn NGUYỄN MINH CHÂU docx

Cao đẳng - Đại học

... đâu Nhưng hiểu chưa đối diện với ngắn ngủi nghiệt ngã thời gian anh Anh ‘ nghĩ cách buồn bã, người ta đường đời thật khó tránh khỏi điều vòng chùng chình, thấy có đáng gọi hấp dẫn bên sông đâu? ... phòng, khung cửa sổ Bến sơng q cạnh nhà gần gũi mà xa cách tâm phát lần đầu với nỗi vô vọng bất lực nhân vật Nó khơng gian vi mơ lên trước nhìn cận cảnh đối sánh đầy chất đối nghịch với không gian ... hai bậc – Ừ , tưởng gì…nhất định đầu tháng mười anh đến đầu cầu thang” Cùng với không gian đối chứng thời gian thực ngắn ngủi– đời thường với thời gian đời người mà Nhĩ trải qua Cái Bến quê đặt...
  • 5
  • 9,532
  • 23
skkn hướng dẫn học sinh tiếp cận truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân bằng bản đồ tư duy

skkn hướng dẫn học sinh tiếp cận truyện ngắn vợ nhặt của nhà văn kim lân bằng bản đồ tư duy

Khoa học xã hội

... chọn đề tài Hướng dẫn học sinh tiếp cận truyện ngắn Vợ nhặt nhà văn Kim Lân đồ tư duy" làm mục đích tìm hiểu để có dịp trao đổi đồng nghiệp cách hướng dẫn học sinh tiếp cận truyện ngắn theo cảm ... văn học – lực cần thiết góp phần tránh khuynh hướng “bình tán”, khn sáo văn học sinh a So sánh cấp độ tác phẩm *“Vợ nhặt” Kim Lân “Chí Phèo” Nam Cao BĐTD 12 21 *“Vợ nhặt” Kim Lân với truyện ngắn ... vật, nhà văn muốn thể tư tưởng: “dù kề bên đói, chết, người ta khao khát hạnh phúc, hướng tới ánh sáng, tin váo sống hi vọng váo tương lai” III TỔNG KẾT Giáo viên hướng dẫn học sinh tổng kết học...
  • 28
  • 2,059
  • 3
Phân tích bi kịch của lão Hạc trong truyện ngắn Lão Hạc của nhà văn Nam Cao

Phân tích bi kịch của lão Hạc trong truyện ngắn Lão Hạc của nhà văn Nam Cao

Văn học - Ngôn ngữ học

... cậu Vàng bên cạnh làm bạn mà Rồi lão kết thúc tất bi kịch đời chết Người nơng dân khơng tìm lối cho đời mình, nên họ tự kết liễu đời để khỏi đau khổ Tóm lại, đời Lão Hạc bi kịch đầy nước mắt đau ... chết Lão Hạc thật đáng thương, muốn sống mà sống, phải tự kết liễu đời đau khổ Người nơng dân hiền lành phải chịu đựng đau thương tủi cực Bi kịch đời lão muốn sống mà khơng thể sống, muốn sống ... bữa chai bữa ốc để sống qua ngày Lão từ chối tất giúp đỡ ông giáo Và cuối cùng, Lão Hạc kết liễu đời đau khổ cách ăn bả chó Lão chết cách đau đớn thê thảm: đầu tóc rũ rượi, mắt long sòng sọc ,...
  • 2
  • 796
  • 0
Tuyển tập truyện ngắn trào phúng của nhà văn Nguyễn Công Hoan

Tuyển tập truyện ngắn trào phúng của nhà văn Nguyễn Công Hoan

Ngữ văn

... 63 Cuå chaánh baá mêët giaây 67 Kếp Tû Bïìn 72 Thanh! Daå! 79 Thựỗng àiïn 85 Xët giấ tông phu 90 Àâo kếp múái ... hïët sûác nhanh àïí àíi theo Viïët 12-1929 (Àùng Annam tẩp chđ sưë 23 – 1931 vúái nhan àïì Rùng vêåt nhâ tû bẫn) TRUYẽN NGặN NGUYẽẻN CệNG HOAN Oựốn taõ rroựỗn - Anh Phong, thïë anh àõnh bỗ ... tñ - Yïn! Phong múã caỏi loỏt truõm ờỡu thựỗng beỏ Nguyùồt nhựổm nghiùỡn mùỉt lẩi Khi nâng múã mùỉt, àậ thêëy Phong len lến ct tûâ bao giúâ rưìi Lc bêëy giúâ, Bùỉc ưm mưåt bổc to tûúáng àïën nhâ...
  • 184
  • 534
  • 1
Bi kịch tinh thần của người tri thức trong truyện ngắn đời thừa” của nam cao

Bi kịch tinh thần của người tri thức trong truyện ngắn đời thừa” của nam cao

Ngữ văn

... trí thức – nhà văn – người khóc nhận thảm hại đời Nam Cao Từ nói với chồng: Khơng!… Anh chí người khổ sở Đó lời bào chữa Nam Cao khổ sở biến người thành khốn nạn Nam Cao kết thúc thiên truyện băng ... Nam Cao đật tên cho tác phẩm Đời Đó người, đời thừa, tâm hồn bị giày xéo bi kịch khơng tìm lối Viết người trí thức có lẽ đương thời khơng viết thành công Nam Cao Người đời dành tặng cho Nam Cao ... danh hiệu, nhiều mĩ từ, mĩ cảm đọc văn chương ông Song, biết có điều chắn ơng sống viết theo nguyên tắc Cuộc đời văn phong ơng sẽkhơng đời thừa Và thế, Nam Cao văn phẩm ông mãi sống lòng bạn đọc...
  • 4
  • 756
  • 4
Hãy phân tích nhân vật Tràng trong truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân.

Hãy phân tích nhân vật Tràng trong truyện ngắn Vợ nhặt của nhà văn Kim Lân.

Trung học cơ sở - phổ thông

... xoay quanh hình tượng nhân vật Tràng nhà văn xếp cách chặt chẽ hợp lí, tập trung biểu rõ chủ đề câu chuyện Vợ nhặt truyện ngắn thành công Kim Lân Truyện vừa có giá trị thực, vừa có giá trị nhân ... đình khơng mờ tâm hồn Tràng bùng lên mãnh liệt 3.Đánh giá khái qt lại hình tượng nhân vật Tràng Tóm lại, Tràng hình tượng nhân vật trung tâm truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân Tràng nhân vật điển hình cho ... vật truyện nói chung nhân vật Tràng nói riêng, để phát mơ tả tình tiết cảm động khát vọng mãnh liệt người nghèo khổ sống hạnh phúc Những tình tiết xoay quanh hình tượng nhân vật Tràng nhà văn...
  • 3
  • 1,386
  • 8

Xem thêm