... xảo (sáng tạo, hợp tác, giải vấn đề ) CáchtiếpcậnTiếpcận lên nội dung Tiếpcận lên vấn đề Vai trò GV truyền đạt, HS tiếp thu Mối GV hướng dẫn, HS thực chủ GV HS quan hệ: động, tích cực, sáng ... cáchthiếtkếgiáoán sử dụng TN thích hợp để nâng cao hiệu mơn hình thành 22 phát triển lực học tập cho em Như kiến thức mà em thu nhận sâu sắc khó quên Chương THIẾTKẾGIÁOÁN DẠY HỌC THÍ NGHIỆM ... sinh cần thiết, nên chọn đề tài: Thiếtkếgiáoán dạy học thí nghiệm hóa học chương oxi – lưu huỳnh hóa 10 theo định hướng phát triển lực khoa học cho học sinh” Với mong muốn góp phần nâng cao chất...
... dựng thí nghiệm ta muốn có đủ tính để thiếtkếgiáoán điện tử trắc nghiệm Vật lí Với khả thời gian có hạn nên thiếtkế số điển hình sách giáo khoa Vật lí 10 nâng cao số lượng câu hỏi trắc nghiệm ... tài cho luận văn tốt nghiệp “ỨNG DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.8 TRONG THIẾTKẾGIÁOÁN ĐIỆN TỬ PHẦN CƠ HỌC LỚP 10 NÂNG CAO GVHD: Vương Tấn Sĩ SVTH: Trương Huỳnh Ngọc Hân Thiếtkếgiáoán điện tử phần ... biệt thiết bị đo vôn kế hay ampe kế giá trị thực tế mạch Chính cơng cụ thiếtkế mạch điện hữu ích việc kiểm chứng kết tốn mạch điện, hướng dẫn thí nghiệm lắp mạch điện, chương trình Vật lý Công nghệ...
... GIÁOÁN ĐIỆN TỬ 18 Quy cáchthiếtkế 18 Kết xuất giáoántheo chuẩn E – Learning 18 Một số yếu tố cầnthiết giảng dùng giáoán điện tử 18 CHƢƠNG III : THIẾTKẾ ... tử, xây dựng giáoán điện tử hay thiếtkế giảng điện tử cách gọi khác cho hoạt động cụ thể để có đƣợc giảng điện tử Quy trình thiếtkếgiáoán điện tử Giáoán điện tử đƣợc xây dựng theo quy trình ... CHƢƠNG IV: ỨNG DỤNG THIẾTKẾ MỘT SỐ GIÁOÁN ĐIỆN TỬ MƠN VẬT LÍ LỚP 10 42 I Giáoán điện tử “ Chuyển động ” (sách giáo khoa vật lí 10 nâng cao) 42 II Giáoán điện tử “ Lực Tổng...
... CÁC TIÊU CHUẨN CỦAGIÁOÁN ĐIỆN TỬ 22 6.1 Quy cáchthiếtkế 22 6.2 Kết xuất giáoántheo chuẩn E – Learning 22 6.3 Một số yếu tố cầnthiết giảng dùng giáoán điện tử ... … Trong thiếtkế giảng với Microsoft Powerpoint đơn giản dễ sử dụng đa số giáo viên 1.1 Khái niệm giáoán điện tử Giáoán điện tử” hiểu thiếtkế cụ thể toàn kế hoạch hoạt động dạy học giáo viên ... LUẬN VĂN PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ GIÁOÁN ĐIỆN TỬ KHÁI QUÁT VỀ GIÁOÁN ĐIỆN TỬ .3 1.1 Khái niệm giáoán điện tử 1.2 Quy trình thiếtkếgiáo án...
... hành Giáoán điện tử thiếtkế giảng điện tử, xây dựng giáoán điện tử hay thiếtkế giảng điện tử cách gọi khác cho hoạt động cụ thể để có giảng điện tử Quy trình thiếtkếgiáoán điện tử: Giáoán ... CHUẨN CỦAGIÁOÁN ĐIỆN TỬ 20 Quy cáchthiếtkế 20 Kết xuất giáoán điện tử theo chuẩn E – Learning 20 Một số yêu cầu cầnthiết giảng dùng giáoán điện tử 21 CHƢƠNG III: THIẾT ... Powerpoint số phần mềm khác để thiếtkếgiáoán điện tử phục vụ cho giảng dạy Nếu GV có hệ thống giáoán điện tử thiếtkế hay, theohướng dạy học tích cực chắn việc GD có hiệu cao SVTH: Lê Ngọc Huyền...
... phẩm này, NamCao đạt đến đỉnh caonghệthuật thực Trong Trăng sáng (1943), NamCao phát biểu tun ngơn nghệthuật mình: “Chao ơi! Nghệthuật không cần phải ánh trăng lừa dối, không nên ánh trăng ... tái cáchnghệthuật chân lí sống Đối với nhà thực, đẹp nghệthuật sống phản ánh cách trung thực Thiếu thật, nói chung khơng có đẹp nghệthuật Cái đẹp sống miêu tả cách sai lệch làm vẻ đẹp nghệthuật ... triển văn học dân tộc Chỉ vòng 15 năm, trào lưu văn học thực phê phán Việt Nam để lại nhiều tên tuổi lớn Nguyễn Công Hoan, Ngô Tất Tố, Vũ Trọng Phung, Nguyên Hồng… đỉnh caonhàvănNamCaoNam Cao...
... Nghĩa sức nặng toàn thiên truyện dồn vào thể giới nội tâm Nhĩ Có thể thấy mạch tâm trạng Nhĩ diễn theo hai chặng: trớc sau Nhĩ nhờ anh trai sang sông Tác giả ... phản, khoảng cách ớc chừng năm chục phân" Đó ân huệ mà đời dung dị, hồn nhiên đem lại cho Nhĩ Anh hớng tới khoảng không gian mơ ớc bên cánh cửa sổ nhờ bàn tay "chua lòm mùi da" Lại cứu cánh bình ... phụ nữ Việt Nam nói chung Không phải Nhĩ nhận có, vẻ đẹp bền vững muôn đời nhng Nhĩ ý thức cách sâu sắc "bến quê" anh phát nó, cảm nhận đợc Giống nh hình ảnh "từng mảnh vá buồm cánh dơi in bật...
... thấy đờiđời thừa; khơng cảm thấy sống sống mòn, cách chết mòn Muốn thế, phải giật tung hết lẩn quẩn, bế tắc đời sống Cuộc khởi nghĩa tháng Tám làm cơng việc Bài giảng của: Trung tâm Bồi dưỡng văn ... Chính bế tắc chật hẹp đời sống Cái vòng lẩn quẩn mà xã hội khép chặt lại thân phận người trí thức nghèo xã hội cũ, đặc biệt xã hội Việt Nam thời kỳ 1930-1945 Nam Cao, với Đời thừa, để lại cho ta ... phạm tiêu chuẩn mà Hộ đặt cho tư cáchnhànghệ sĩ Viết văn để kiếm tiền, viết vội, viết cẩu thả, điều khơng thể tha thứ, bào chữa được, Hộ Nhưng để làm người nghệ sĩ chân ư? Thì Hộ phải bỏ mặc...
... tiêu chuẩn mà Hộ đặt cho tư cáchnhànghệ sĩ Viết văn để kiếm tiền, viết vội, viết cẩu thả, điều khơng thể tha thứ, khơng thể bào chữa được, Hộ Nhưng để làm người nghệ sĩ chân ư? Thì Hộ phải ... Chính bế tắc chật hẹp đời sống Cái vòng lẩn quẩn mà xã hội khép chặt lại thân phận người trí thức nghèo xã hội cũ, đặc biệt xã hội Việt Nam thời kỳ 1930-1945 Nam cao, với Đời thừa, để lại cho ta ... Người ta sống mà khơng cảm thấy đờiđời thừa; khơng cảm thấy sống sống mòn, cách chết mòn Muốn thế, phải giật tung hết lẩn quẩn, bế tắc đời sống Cuộc khởi nghĩa tháng Tám làm cơng việc Sưu tầm...
... Hắn giaotiếp với đời tiếng chửi, đời trả lời tiếng chó sủa inh ỏi làng nước Vậy rõ, đời vào hồi kết, kiếp kiếp chó mà thơi Mồm chửi cháu nhà Thị Nở chân đưa đến nhà bá Kiến Đoạn vănNamCao mô ... ngày Chí trượt dài đường tội lỗi lưu manh Ở đây, với đặc điểm Chí Phèo, NamCao có phát đời sống người nơng Việt Nam trước Cách mạng Neu dừng lại việc miêu tả đòi sống khốn cùng, quẫn bách, nỗi ... cùng, Nhưng NamCao đường bị lưu manh hóa chất người nông dân Họ vốn chất phác, thật thà, lương thiện đầy tự trọng Có người đời khơng khỏi lũy tre làng hại làng hại nước? Song nhàvăn ngòi bút...
... Hắn giaotiếp với đời tiếng chửi, đời trả lời tiếng chó sủa inh ỏi làng nước Vậy rõ, đời vào hồi kết, kiếp kiếp chó mà thơi Mồm chửi cháu nhà Thị Nở chân đưa đến nhà bá Kiến Đoạn vănNamCao mô ... đời, vào người gian Người đọc tò mò đọc tiếp trang truyện thực, đời Chí Phèo lên phim bi thảm Chí vốn đứa trẻ bị bỏ rơi cách tàn nhẫn, đời không mong đợi Nói trắng ra, đứa hoang, cha không thừa ... ngày Chí trượt dài đường tội lỗi lưu manh Ở đây, với đặc điểm Chí Phèo, NamCao có phát đời sống người nông Việt Nam trước Cách mạng Neu dừng lại việc miêu tả đòi sống khốn cùng, quẫn bách, nỗi...
... đâu Nhưng hiểu chưa đối diện với ngắn ngủi nghiệt ngã thời gian anh Anh ‘ nghĩ cách buồn bã, người ta đường đời thật khó tránh khỏi điều vòng chùng chình, thấy có đáng gọi hấp dẫn bên sông đâu? ... phòng, khung cửa sổ Bến sơng q cạnh nhà gần gũi mà xa cách tâm phát lần đầu với nỗi vô vọng bất lực nhân vật Nó khơng gian vi mơ lên trước nhìn cận cảnh đối sánh đầy chất đối nghịch với không gian ... hai bậc – Ừ , tưởng gì…nhất định đầu tháng mười anh đến đầu cầu thang” Cùng với không gian đối chứng thời gian thực ngắn ngủi– đời thường với thời gian đời người mà Nhĩ trải qua Cái Bến quê đặt...
... chọn đề tài Hướng dẫn học sinh tiếpcậntruyệnngắn Vợ nhặt nhàvăn Kim Lân đồ tư duy" làm mục đích tìm hiểu để có dịp trao đổi đồng nghiệp cáchhướng dẫn học sinh tiếpcậntruyệnngắntheo cảm ... văn học – lực cầnthiết góp phần tránh khuynh hướng “bình tán”, khn sáo văn học sinh a So sánh cấp độ tác phẩm *“Vợ nhặt” Kim Lân “Chí Phèo” NamCao BĐTD 12 21 *“Vợ nhặt” Kim Lân với truyệnngắn ... vật, nhàvăn muốn thể tư tưởng: “dù kề bên đói, chết, người ta khao khát hạnh phúc, hướng tới ánh sáng, tin váo sống hi vọng váo tương lai” III TỔNG KẾT Giáo viên hướng dẫn học sinh tổng kết học...
... cậu Vàng bên cạnh làm bạn mà Rồi lão kết thúc tất bi kịch đời chết Người nơng dân khơng tìm lối cho đời mình, nên họ tự kết liễu đời để khỏi đau khổ Tóm lại, đời Lão Hạc bi kịch đầy nước mắt đau ... chết Lão Hạc thật đáng thương, muốn sống mà sống, phải tự kết liễu đời đau khổ Người nơng dân hiền lành phải chịu đựng đau thương tủi cực Bi kịch đời lão muốn sống mà khơng thể sống, muốn sống ... bữa chai bữa ốc để sống qua ngày Lão từ chối tất giúp đỡ ông giáo Và cuối cùng, Lão Hạc kết liễu đời đau khổ cáchăn bả chó Lão chết cách đau đớn thê thảm: đầu tóc rũ rượi, mắt long sòng sọc ,...
... trí thức – nhàvăn – người khóc nhận thảm hại đờiNamCao Từ nói với chồng: Khơng!… Anh chí người khổ sở Đó lời bào chữa NamCao khổ sở biến người thành khốn nạn NamCao kết thúc thiên truyện băng ... NamCao đật tên cho tác phẩm Đời Đó người, đời thừa, tâm hồn bị giày xéo bi kịch khơng tìm lối Viết người trí thức có lẽ đương thời khơng viết thành công NamCao Người đời dành tặng cho NamCao ... danh hiệu, nhiều mĩ từ, mĩ cảm đọc văn chương ông Song, biết có điều chắn ơng sống viết theo nguyên tắc Cuộc đờivănphong ơng sẽkhơng đờithừa Và thế, NamCaovăn phẩm ông mãi sống lòng bạn đọc...
... xoay quanh hình tượng nhân vật Tràng nhàvăn xếp cách chặt chẽ hợp lí, tập trung biểu rõ chủ đề câu chuyện Vợ nhặt truyệnngắn thành công Kim Lân Truyện vừa có giá trị thực, vừa có giá trị nhân ... đình khơng mờ tâm hồn Tràng bùng lên mãnh liệt 3.Đánh giá khái qt lại hình tượng nhân vật Tràng Tóm lại, Tràng hình tượng nhân vật trung tâm truyệnngắn Vợ nhặt Kim Lân Tràng nhân vật điển hình cho ... vật truyện nói chung nhân vật Tràng nói riêng, để phát mơ tả tình tiết cảm động khát vọng mãnh liệt người nghèo khổ sống hạnh phúc Những tình tiết xoay quanh hình tượng nhân vật Tràng nhà văn...