... DạyhọctruyệnngắnThuốcLỗTấntheohướngtiếpcậnlịchsửphátsinh đưa họcsinh đến với khám phá Lỗ Tấn, Thuốc mà nguồn tư liệu sách giáo khoa, sách hướng dẫn cần bổ sung Từ họcsinh ... văn LỗTấntruyệnngắnThuốchướngtiếpcậnlịchsửphátsinh Chương 2: Thực trạng dạyhọctruyệnngắnThuốc nhà văn LỗTấn nhà trường trung học phổ thông Chương 3: Những biện pháp dạyhọctruyện ... truyệnngắnThuốc từ hướngtiếpcậnlịchsửphátsinh 6.2 Nội dung nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu cách thức dạyhọctruyệnngắnThuốcLỗTấn từ hướngtiếpcậnlịchsửphátsinh Phương...
... truyệnngắnThuốcLỗTấntheohướngtiếpcậnlịchsửphátsinh Chương 1: NHÀ VĂN LỖTẤN VÀ TRUYỆNNGẮN “THUỐC” TRONG HƯỚNGTIẾPCẬNLỊCHSỬPHÁTSINH 1.1 Lý thuyết hướngtiếpcậnlịchsửphátsinh ... pháp dạyhọctruyệnngắnThuốc từ hướngtiếpcậnlịchsửphátsinh 6.2 Nội dung nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu việc dạyhọctruyệnngắnThuốcLỗTấn từ hướngtiếpcậnlịchsửphátsinh ... cứu lịchsử hiệu 1.2 Nhà văn LỗTấntruyệnngắnThuốchướngtiếpcậnlịchsửphátsinh Trên sở lý thuyết hướngtiếpcậnlịchsửphát sinh, mạnh dạn đề xuất việc giảng dạy nhà văn LỗTấn truyện...
... ngắnThuốc nhà văn LỗTấntheohướngtiếpcậnlịchsửphátsinh 16 Chƣơng 1: NHÀ VĂN LỖTẤN VÀ TRUYỆNNGẮN “THUỐC” TRONG HƢỚNG TIẾPCẬNLỊCHSỬPHÁTSINH 1.1 Lý thuyết hƣớng tiếpcậnlịchsử ... VÀ TRUYỆNNGẮN “ THUỐC” TRONG HƢỚNG TIẾPCẬNLỊCHSỬPHÁTSINH 1.1 Lý thuyết hƣớng tiếpcậnlịchsửphátsinh 10 10 1.2 Nhà văn LỗTấntruyệnngắn “ Thuốc hƣớng tiếpcậnlịchsửphátsinh 12 1.2.1 ... văn LỗTấntruyệnngắnThuốchướngtiếpcậnlịchsửphátsinh Chương 2: Thực trạng dạyhọctruyệnngắnThuốc nhà văn LỗTấn nhà trường trung học phổ thông Chương 3: Những biện pháp dạyhọc truyện...
... câu hỏi dạyhọctruyệnngắnThuốcLỗTấn cho họcsinh lớp 12”, với hi vọng có đóng góp thiết thực cho việc dạyhọctruyệnngắnThuốcLỗTấnLịchsử nghiên cứu Sử dụng câu hỏi dạyhọc vấn ... câu hỏi dạyhọc tác phẩm "Thuốc" LỗTấn lớp 12 Chương Tiếp tục đề xuất hệ thống câu hỏi dạyhọctruyệnngắn "Thuốc" LỗTấntheohướng đổi Chương Dạy thử nghiệm truyệnngắn "Thuốc" LỗTấn với hệ ... tập dạyhọctruyệnngắnThuốcLỗTấntheohướng đề xuất 47 2.3.1 Yêu cầu chung 47 2.3.2 Đề xuất cụ thể hệ thống câu hỏi, tập dạyhọctruyệnngắnThuốcLỗTấntheo hướng...
... DạyhọctruyệnngắnThuốcLỗTấntheohướngtiếpcậnlịchsửphátsinh đưa họcsinh đến với khám phá Lỗ Tấn, Thuốc mà nguồn tư liệu sách giáo khoa, sách hướng dẫn cần bổ sung Từ họcsinh ... văn LỗTấntruyệnngắnThuốchướngtiếpcậnlịchsửphátsinh Chương 2: Thực trạng dạyhọctruyệnngắnThuốc nhà văn LỗTấn nhà trường trung học phổ thông Chương 3: Những biện pháp dạyhọctruyện ... truyệnngắnThuốc từ hướngtiếpcậnlịchsửphátsinh 6.2 Nội dung nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu cách thức dạyhọctruyệnngắnThuốcLỗTấn từ hướngtiếpcậnlịchsửphátsinh Phương...
... hàm,Tích phân theo hớng tiếpcậnlịchsửphát triển toán học Mục đích nghiên cứu Đề xuất hớng tiếpcậnlịchsử toán để dạyhọc số nội dung toán học nhằm góp phần nâng cao hiệu dạyhọc môn toán Nhiệm ... 34 dạyhọc hớng vào trình độ họcsinh mà phải hớng vào vùng phát triển gần Dạyhọc toán theo hớng tiếpcậnlịchsửphátsinhphát triển Toán học phải ý đến yêu cầu này, kiến thức có lịchsử nhng ... hoành độ a x 2.2 số lu ý sử dụng t liệu lịchsử toán dạyhọc môn toán phổ thông Sử dụng t liệu lịchsử Toán dạyhọc nghĩa thầy giáo lên lớp kể cho họcsinh câu chuyện nhà toán học tìm đợc kiến thức...
... dưỡng: dị dưỡng hoại sinh, tự dưỡng • Sinh sản nhanh 20 phút phân chia lần theo kiểu trực phân 2 Vi sinh vật cổ Vi sinh vật cổ xuất sớm tiến hoá theo nhánh riêng Hiện vi sinh vật cổ sống điều ... khuẩn Động vật nguyên sinh (Tế bào nhân sơ) Vi tảo Vi nấm (tế bào nhân chuẩn) Vi sinh vật nguyên thuỷ Sơ đồ phátsinh nhóm vi sinh vật Nhận xét nguồn gốc tiến hố nhóm vi sinh vật Virut gồm thành ... dưỡng: hoại sinh, ký sinh, cộng sinh • Sống đất sinh sản hữu tính vơ tính bào tử • Cấu tạo tế bào: thành tế bào chứa kitin, khơng có lục lạp, khơng có lơng roi Các dạng nấm • Nấm tiếp hợp, nấm...
... hành họcsinh Đề tài “ Thiếtkếgiáoándạyhọc thí nghiệmHóa học lớp 11 ban nâng cao theo hƣớng phát huy lực thực hành họcsinhthiếtkếgiáo án, cụ thể nhƣ sau: Giáoán 1: Tính axit – bazơ ... QUÁ TRÌNH DẠYHỌC HĨA HỌC[2] Q trình dạyhọc Q trình dạyhọc hệ tồn vẹn bao gồm mơn học, việc dạy việc học - Môn học: nội dung việc dạyhọc - Việc dạy: toàn hoạt động GV trình dạyhọc nhằm làm ... trình hóa học phục vụ cho việc dạyhọc hóa học 1.6.2 Sử dụng thí nghiệm dạyhọc hóa học 1.6.2.1 Vai trò thí nghiệm dạyhọc hóa học Thí nghiệm hóa học có vai trò to lớn dạyhọc hóa học, giữ vai...
... tốt nghiệp Thiếtkếgiáoándạyhọc thí nghiệm lớp 10, ban nâng cao theohướngphát huy lực thực hành họcsinh NHẬN XÉT CỦAGIÁO VIÊN PHẢN BIỆN -Đề tài Thiếtkếgiáoándạyhọc thí ... nghiệp Thiếtkếgiáoándạyhọc thí nghiệm lớp 10, ban nâng cao theohướngphát huy lực thực hành họcsinh hoạch giảng dạy Sau giảng, giáo viên đánh giá học tập học sinh, đánh giá hoạt động giảng dạy ... nghiệp Thiếtkếgiáoándạyhọc thí nghiệm lớp 10, ban nâng cao theohướngphát huy lực thực hành họcsinh TÓM TẮT LUẬN VĂN -Nghiên cứu đề tài “ Thiếtkếgiáoándạyhọc thí nghiệm hóa học...
... đình trệ, suy thối mà theo nhận định Lỗ Tấn: So với tiến đình trệ gần với đường diệt vong Nội dung truyện xoay quanh chủ đề Thuốc – thứ thuốc kinh khủng, gớm ghiếc có xưa Đó bánh bao tẩm máu tươi ... thuốc chữa bệnh lao quái dị: bánh bao tẩm máu tử tù nên cố lách vào đám đông hỗn độn xô đẩy ào để mua cho thứ mà lão coi thuốc tiên, cổ thể cứu mạng đứa trai Thứ thuốc đáng sợ có rao bán bán ... lòng người đọc niềm tin, niềm hi vọng tương lai tươi sáng dân tộc TruyệnngắnThuốc tiêu biểu cho bút pháp thực tỉnh táo, khách quan LỗTấn Cốt truyện dung dị độc đáo khả lựa chọn tình tiết, cách...
... STP theohướngtiếpcậnphát hiện, chúng tơi nhận thấy: - Phần lớn GV có nhận thức dạyhọctheohướngtiếpcậnphát vai trò tiếpcậnphátdạyhọc - Tần suấtt sử dụng phương thức tiếpcậnphát phương ... trạng theo chủ đề: Nhận thưc về dạy học theohướngtiếpcậnphát hiện; vai trò của việc dạyhọc STP lớp theohướngtiếpcậnphát phương pháp: dạyhọc giải vấn đề, dạyhọc khám phá, dạyhọc ... nghiên cứu dạyhọctheohướngtiếpcậnphát như: Trong “ Những vấn đề chương trình trình dạyhọc NXB Giáo Dục 2005, tác giả Nguyễn Hữu Châu đề cập lý thuyết dạyhọctheohướngtiếpcậnphát khía...
... Nội” theohướngtiếpcận nghệ thuật người Nguyễn Khải: – Giờ học buồn, khô khan; họcsinh khơng hứng thú tìm hiểu tác phẩm – Họcsinh không thấy rõ đặc sắc nghệ thuật truyệnngắn có khác với truyện ... cao có trình độ ngang nhau, lớp ý hướng dẫn họcsinhtiếp nhận truyệnngắn “ Một người Hà Nội” theohướngtiếpcận quan niệm nghệ thuật người Nguyễn Khải hai học; lớp không ý khắc sâu phương diện ... tâm trí, tình cảm họcsinh – Qua dạy, phần giáo viên nắm lực tiếp nhận khám phá tác phẩm họcsinh Đối với học sinh: Đề tài giúp em: – Nâng cao khả tiếp nhận cảm thụ truyệnngắn đặc sắc, tiêu biểu...
... đời: TruyệnngắnThuốcLỗTấn viết năm 1919, vào lúc vận động Ngũ Tứ ( Phong trào đấu tranh đòi tự dân chủ học sinh, sinh viên Bắc Kinh ) bùng nổ b-Tóm tắt tác phẩm: Một đêm mùa thu gần sáng, ... vòng hoa (hậu thuốc) (người kể chuyện bà Hoa) II – Phân tích : 1-Ý nghĩa nhan đề Thuốc hình tượng bánh bao tẩm máu người: Nhan đề thiên truyệnThuốc (nguyên văn Dược) Thuốc bánh bao tẩm máu ... -Tầng nghĩa thứ Thuốc nghĩa tường minh, phương thuốc chữa bệnh lao bánh bao tẩm máu người Đây phương thuốc mê tín lạc hậu tương tự hai vị thuốc mà ông thầy lang bốc cho cho bố LỗTấn để chữa bệnh...
... oan nhưn bố ơng LỗTấn hồ lệ, mang đau xót để viết chết oan bé Thun Truyện có chủ đề khác, khó nhận hơn: Khơng phê phán dốt nát khoa học, lạc hậu trị quần chúng, LỗTấn phê phán thoát li quần ... Quốc đất nước có y học cổ truyền tiếng) Ngay bố LỗTấn cũng, nhà quan mà phải chết uống phải vị vị thuốc vớ vẩn thầy lang băm: "mía chịu sương ba năm" "dế đôi - đôi" LỗTấnhọc y mong muốn sau ... lòng nhan hậu, niềm thương xót bao la người cầm bút bệnh TruyệnngắnThuốc trước hết phê phán tập quán chữa bệnh phản khoa học (dùng bánh bao tẩm màu người để chữa bệnh lao - biểu tình trạng...
... Tác phẩm LỗTấn AQ truyện , Cố hương… 2- Tác phẩm: a-Hoàn cảnh đời : TruyệnngắnThuốcLỗTấn viết năm 1919 , vào lúc vận động Ngũ Tứ ( Phong trào đấu tranh đòi tự dân chủ họcsinh , sinh viên ... vòng hoa (hậu thuốc) (người kể chuyện bà Hoa) II – Phân tích : 1-Ý nghĩa nhan đề Thuốc hình tượng bánh bao tẩm máu người: Nhan đề thiên truyệnThuốc (nguyên văn Dược) Thuốc bánh bao tẩm máu ... -Tầng nghĩa thứ Thuốc nghĩa tường minh , phương thuốc chữa bệnh lao bánh bao tẩm máu người Đây phương thuốc mê tín lạc hậu tương tự hai vị thuốc mà ông thầy lang bốc cho cho bố LỗTấn để chữa bệnh...
... chuyện mua, bán thuốc, chuyện ănthuốc niềm tin thuốc thành” chữa khỏi bệnh lao, tác giả làm bật chủ đề thứ truyện phê phán tư tưởng mê tín, tập quán chữa bênh phản khoa học Buổi sáng mùa thu ... (4/5/1919) học sinh, sinh viên Bắc Kinh phát động, mở đầu vận động “cứu vong” - cứu đất nước Trung Hoa khỏi diệt vong LỗTấnkể chuyện vợ chồng lão Hoa Thuyên mua bánh bao tẩm máu tử tù để làm thuốc ... ào” Hình họ tranh “lấy thuốc để đem bán? Người bán thuốc cho lão Thuyên mặc “áo quần đen ngòm” “mắt sắc hai lưỡi dao” chọc thẳng vào lão, làm lão “co rúm” lại Thuốc “một bánh bao nhuốm máu, đỏ...
... thuốc chữa bệnh lao quái dị: bánh bao tẩm máu tử tù nên cố lách vào đám đông hỗn độn xô đẩy ào để mua cho thứ mà lão coi thuốc tiên, cổ thể cứu mạng đứa trai Thứ thuốc đáng sợ có rao bán bán ... lòng người đọc niềm tin, niềm hi vọng tương lai tươi sáng dân tộc TruyệnngắnThuốc tiêu biểu cho bút pháp thực tỉnh táo, khách quan LỗTấn Cốt truyện dung dị độc đáo khả lựa chọn tình tiết, cách ... đòi hỏi phải có thứ thuốc đặc trị chữa khỏi ; đồng thời ông đường dân tộc Trung Hoa lúc lâm vào ngõ cụt, cần phải nhanh chóng phát quang đường TruyệnngắnThuốc giống kịch ngắn gồm bốn cảnh:...