... bài: Bài 52: PHẢNXẠKHÔNGĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN Hoạt động 1: Hình thành khái niệm phảnxạkhôngđiềukiệnphảnxạcóđiềukiện I-PHÂN BIỆT PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠKHÔNGĐIỀU ... Đúng Sai Phảnxạkhôngđiềukiệnkhông bền vững Sự hình thành phảnxạcóđiềukiệnphảicó đường liên hệ tạm thời Phảnxạkhôngđiềukiệnphảnxạcóđiềukiệncó liên quan chặt chẽ với Nếu không ... thành lập phảnxạcóđiềukiện tiết nước bọt với ánh đèn chó cần phảicóphảnxạkhôngđiềukiện trước? Giáo viên nhận xét bổ sung Hỏi: Phảnxạkhôngđiềukiệnphảnxạcóđiềukiệncó mối quan...
... thiệu phảnxạ nhóm phảnxạkhôngđiềukiệnphảnxạ nhóm phảnxạcóđiềukiện Hỏi: phảnxạkhôngđiềukiện gì? phảnxạcóđiềukiện gì? (Phản xạkhôngđiềukiệnphảnxạ sinh có, không cần phải ... bài: Bài 52: PHẢNXẠKHÔNGĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN Hoạt động 1: Hình thành khái niệm phảnxạkhôngđiềukiệnphảnxạcóđiềukiện I-PHÂN BIỆT PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠKHÔNGĐIỀU ... Đúng Sai Phảnxạkhôngđiềukiệnkhông bền vững Sự hình thành phảnxạcóđiềukiệnphảicó đường liên hệ tạm thời Phảnxạkhôngđiềukiệnphảnxạcóđiềukiệncó liên quan chặt chẽ với Nếu không...
... Bài 52: PHẢNXẠKHÔNGĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I Phân biệt phảnxạcóđiềukiệnphảnxạkhôngđiềukiện STT Ví dụ PhảnxạkhôngđiềukiệnPhảnxạcóđiềukiện Tay chạm phải vật ... đèn Bài 52 PHẢNXẠKHÔNGĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I Phân biệt phảnxạkhôngđiềukiệnphảnxạcóđiềukiện II Sự hình thành phảnxạcóđiềukiện Hình thành phảnxạcóđiềukiện Ức chế phản ... 52 PHẢNXẠKHÔNGĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I Phân biệt phảnxạkhôngđiềukiệnphảnxạcóđiềukiện II Sự hình thành phảnxạcóđiềukiện Hình thành phảnxạcóđiềukiện Nhà sinh lý học...
... lửa PhảnxạkhơngPhảnxạcóđiềukiệnđiềukiện X X X X X X BÀI 52: PHẢNXẠKHƠNGĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠ CĨ ĐIỀUKIỆN I Phảnxạcóđiềukiệnphảnxạkhơngđiềukiện - Phảnxạkhơngđiềukiệnphản ... TIẾT 54 BÀI 52: PHẢNXẠKHƠNGĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠ CĨ ĐIỀUKIỆNBÀI 52: PHẢNXẠKHƠNGĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠ CĨ ĐIỀUKIỆN I Phảnxạcóđiềukiệnphảnxạkhơngđiềukiện STT Ví dụ Tay chạm phải vật ... ương vỏ não BÀI 52: PHẢNXẠKHƠNGĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠ CĨ ĐIỀUKIỆN I Phảnxạcóđiềukiệnphảnxạkhơngđiềukiện II Sự hình thành phảnxạcóđiềukiện Hình thành phảnxạcóđiềukiện a) Thí...
... chất mà phảnxạ chia thành: PhảnxạkhôngđiềukiệnPhảnxạcóđiềukiện I Phân biệt phảnxạkhôngđiềukiệnphảnxạcóđiềukiện ▼Hãy xác định xem ví dụ đây, đâu phảnxạkhôngđiềukiện (PXKĐK) ... Bảnxạ có trình chất điềukiện cần phản hình thànhđiều kiện gì? pxcđk gì? có Hình thành phảnxạcóđiềukiện a Thí nghiệm I.P.PapLốp (sgk) b Điềukiện để hình thành phảnxạcóđiềukiện - Điềukiện ... lập PXCĐK PXCĐK PXKĐK có mối quan hệ với nào? có kết hợp kích thích -Phải cóđiềukiện kích thích khôngđiềukiện CỦNG CỐ: So sánh phảnxạcóđiềukiệnphảnxạkhôngđiềukiện Đặc điểm so sánh...
... biệt phảnxạcóđiềukiệnphảnxạkhôngđiềukiện Trình bày trình hình thành phảnxạ ức chế phảnxạcóđiềukiện Nêu rõ điềukiện cần thành lập phảnxạcóđiềukiện ý nghĩa phảnxạcóđiềukiện ... với điềukiện sống thay đổi, phảnxạ trên, có thêm vô số phảnxạ khác mà phải học tập, rèn luyện có được.) b) Nội dung mới: Phảnxạkhôngđiềukiệnphảnxạcóđiềukiện Hoạt động 1: Phân biệt phản ... bảng 52.2 Tính chất phảnxạkhôngđiềukiện Tính chất phảnxạcóđiềukiện 1.Trả lời kích thích khôngđiềukiện Trả lời kích thích cóđiềukiện Bẩm sinh 2? ? Dễ không củng cốCó tính chất di truyền...
... BIỆT PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠKHÔNGĐIỀU KIỆN: II SỰ HÌNH THÀNH PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN Hình thành phảnxạcóđiều kiện: Ức chế phảnxạcóđiều kiện: Khi phảnxạcóđiềukiệnkhông củng cốphản ... với lửa Phảnxạ sinh có? Phảnxạ hình Tìm thêm ví dụ cho phản xạ? thành sống? BÀI 52: PHẢNXẠKHÔNGĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I PHÂN BIỆT PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠKHÔNGĐIỀU KIỆN: ... phảnxạ dần Ý nghĩa: Phảnxạcóđiềukiện thay đổi, tạo điềukiện cho thể thích nghi với điềukiện sống BÀI 52: PHẢNXẠKHÔNGĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I PHÂN BIỆT PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN VÀ...
... giưã phảnxạcóđiềukiện với phảnxạkhôngđiềukiện Kết luận chung : Học sinh đọc khung ghi nhớ SGK IV/ CỦNG CỐ: Phân biệt phảnxạcóđiềukiện với phảnxạkhôngđiềukiện ? Đọc mục : “Em có ... Khi phảnxạ – cóđiềukiện – Học sinh vận dụng không củng – kiến thức Nêu cố Phảnxạ – GV cho học sinh thảo điềukiện để dần – luận : + thành lập phảnxạcóđiều Để thành lập phảnkiện – ... lập ức chế phảnxạcóđiềukiện Quá trình kết việc lập thành lại lập – Học sinh quan sát kỹ phảnxạcóđiều – Nêu điềukiện cần hình 52 (1 3) , đọc kỹ kiện hình có thành lập phảnxạ thích ...
... biết phảnxạ sau thuộc loại phảnxạ ? Điềukiện thành lập phảnxạcóđiềukiện ? - Phảicó kết hợp kích thích cóđiềukiện kích thích khôngđiềukiện - Quá trình phải lập lại nhiều lần A .Phản xạ ... + PXKĐK sở thành lập PXCĐK + Phảicó kết hợp kích thích cóđiềukiện kích thích khơngđiềukiện (kích thích cóđiềukiệnphải tác động trước kích thích khôngđiềukiện thời gian ngắn) Bµi 52 ... khơngđiềucóđiềukiện (đã kết hợp với kích thích kiệnkhơngđiềukiện số lần) Bẩm sinh Được hình thành đời sống cá thể qua học tập, rèn luyện 3’ Dễ khơng củng cố 2’ Bền vững Khơng di truyền, có...
... Bài 52: PHẢNXẠKHÔNGĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I Phân biệt phảnxạkhôngđiềukiệnphảnxạcóđiều kiện: Thế phảnxạkhôngđiều kiện? - Phảnxạkhôngđiềukiện (PXKĐK) phảnxạ sinh có, ... biệt phảnxạkhôngđiềukiệnphảnxạcóđiềukiệnPhảnxạ tự nhiên sinh có ? PhảnxạkhôngđiềukiệnPhảnxạ hình thành đời sống cá thể ? Phảnxạcóđiềukiện 12 Bài 52: PHẢNXẠKHÔNGĐIỀUKIỆN ... PHẢNXẠKHÔNGĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I/ Phân biệt phảnxạkhôngđiềukiệnphảnxạcóđiềukiện - Phảnxạkhôngđiềukiện (PXKĐK): Là phảnxạ sinh có, không cần phải học tập Vd: khóc,...
... phản xạ? GV: yêu cầu học sinh rút kết luận? PhảnxạkhôngđiềukiệnPhảnxạcóđiềukiện Bài 52: PHẢNXẠKHÔNGĐiỀUKiỆNVÀPHẢNXẠCÓĐiỀU KỆN I: Phân biệt phảnxạcóđiềukiênphản ... cũ Câu1: Cho biết phảnxạ gì? Câu2:Nêu thành phần cung phản xạ? Bài 52: PHẢNXẠKHÔNGĐiỀUKiỆNVÀPHẢNXẠCÓĐiỀU KỆN I: Phân biệt phảnxạcóđiềukiênphảnxạkhôngđiềukiện Học sinh đọc kĩ ... tập tính thói quen tốt người Bài 52: PHẢNXẠKHÔNGĐiỀUKiỆNVÀPHẢNXẠCÓĐiỀU KỆN III: So sánh tính chất phảnxạkhôngđiềukiện với phảnxạcóđiềukiện HS dựa vào kiến thức mục1.2 thảo luân...
... iu kin Bi Dựa vào hình vẽ em mô tả lại trình hình thành phảnxạcóđiềukiện tiết nớc bọt chó nêu rõ điềukiện để hình thành có kết Đáp án: Điềukiện để cóphảnxạ tiết n ớc bọt phải thờng xuyên ... tiết n ớc bọt phải thờng xuyên củng cố nghĩa rung chuông phải cho ăn, việc phải lập lập lại nhiều lần, không đợc củng cốphảnxạ tiết nớc bọt không rung chuông Hot ng 3: So sỏnh cỏc tớnh cht ca phn...
... sánh tính chất phảnxàcóđiều kiệnvới phảnxạkhôngđiều kiện: - Nội dung bảng 52 hoàn thành *Củng cố: - Phân biệt phảnxạcóđiềukiệnphảnxạkhôngđiềukiện - Đọc mục em có biết trả lời ... mà không cho chó ăn nhiều lần tợng sảy ra? -Nêu ý nghĩa hình thành ức chế phảnxạcóđiềukiện đời sống? : 2.ức chế phảnxạcóđiều kiện: - Khi phảnxạcóđiềukiệnkhông đợc củng c phảnxạ dần ... biệt phảnxạcóđiềukiệnphảnxạkhôngđiều kiện: -PXKĐK sinh có, không cần phải học tập -PXCĐK đợc hình thành đơì sống cá thể, kết trình học tập, rèn luyện II.Sự hình thành phảnxạcóđiều kiện: ...
... phản xạ? GV: yêu cầu học sinh rút kết luận? PhảnxạkhôngđiềukiệnPhảnxạcóđiềukiện Bài 52: PHẢNXẠKHÔNGĐiỀUKiỆNVÀPHẢNXẠCÓĐiỀU KỆN I: Phân biệt phảnxạcóđiềukiênphản ... cũ Câu1: Cho biết phảnxạ gì? Câu2:Nêu thành phần cung phản xạ? Bài 52: PHẢNXẠKHÔNGĐiỀUKiỆNVÀPHẢNXẠCÓĐiỀU KỆN I: Phân biệt phảnxạcóđiềukiênphảnxạkhôngđiềukiện Học sinh đọc kĩ ... tập tính thói quen tốt người Bài 52: PHẢNXẠKHÔNGĐiỀUKiỆNVÀPHẢNXẠCÓĐiỀU KỆN III: So sánh tính chất phảnxạkhôngđiềukiện với phảnxạcóđiềukiện HS dựa vào kiến thức mục1.2 thảo luân...
... lập PXCĐK + Phảicó kết hợp kích thích cóđiều - HS tù rót kÕt ln kiện kích thích khơngđiềukiện (kích thích cóđiềukiệnphải tác động - GV chuẩn hố trước kích thích khôngđiềukiện thời gian ... ĐÁNH GIÁ Em cho biết phảnxạ sau thuộc loại phảnxạ ? A Phảnxạ bú tay trẻ em B Cá heo làm xiếc C Cho Cá ăn – Ao Cá Bác Hồ D Cá heo đội bóng Điềukiện thành lập phảnxạcóđiềukiện ? Mèi quan hƯ ... KiĨm tra bµi cò Vì ta xác định âm phát từ bên phải hay trái? TL: Ta xác định âm phát từ bên nhờ nghe tai, âm phát bên phải sóng âm truyền đến tai phải trước tai trái ngược lại Bµi míi Më bµi:...
... tượng xảy ? không I Phân biệt phảnxạcóđiềukiệnphảnxạkhơngđiềukiện II Sự hình thành phảnxạcóđiềukiện 1.Hình thành phảnxạcóđiềukiện Ức chế phảnxạcóđiềukiệnPhảnxạcóđiều SGK ... Vậy phảnxạkhơngđiềukiệnphảnxạcóđiềukiệncó mối quan hệ gì? - Phảnxạkhơngđiềukiện sở hình thành phảnxạcóđiềukiện - Phảicó kết hợp kích thích cóđiềukiện kích thích khơngđiềukiện ... liên hệ tạm thời Phảnxạcóđiềukiện hình thành * Quan sát hình thảo luận 3’ trả lời câu hỏi : 1/ Điềukiện để thành lập phảnxạcóđiềukiện ? 2/ Thực chất phảnxạcóđiềukiện gì? Bµi 52:...
... Điềukiện để thành lập phảnxạcóđiềukiện ? 2/ Thực chất phảnxạcóđiềukiện gì? .Hình thành phảnxạcóđiềukiện - Phảicó kết hợp kích thích cóđiều ?1/ kích thích khôngđiềuphảnkiệnvà iều ... biết phảnxạ sau thuộc loại phảnxạ ? Điềukiện thành lập phảnxạcóđiềukiện ? - Phảicó kết hợp kích thích cóđiềukiện kích thích khôngđiềukiện - Quá trình phải lập lại nhiều lần A .Phản xạ ... và iều kiện để thành lập kiệnxạcóđiềukiện ? - Quá trình phải lặp lại nhiều lần - ThựcThực chất n xạxạcóđiều n là: ?2/ chất ph phảncóđiều kiệ hình thàlàhgì? ng liên hệ tạm thời nối kiện...
... X BÀI 52: PHẢNXẠKHÔNGĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I PhảnxạcóđiềukiệnphảnxạkhôngđiềukiệnPhảnxạkhôngđiều kiện( PXKĐK) phảnxạ sinh có, không cần phải học tập Ví dụ: Phảnxạ ... bọt - PXCĐK BÀI 52: PHẢNXẠKHÔNGĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I Phảnxạcóđiềukiệnphảnxạkhôngđiều kiện: II Sự hình thành phảnxạcóđiều kiện: Hình thành phảnxạcóđiều kiện: Nhà ... KHÔNGĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN II Sự hình thành phảnxạcóđiềukiện Hình thành phảnxạcóđiềukiệnĐiềukiện hình thành phảnxạcóđiềukiện - Phảicó kết hợp kích thích cóđiềukiện kích...