... xạcóđiềukiện Hình thành phảnxạcóđiềukiện Nhà sinh lý học thần kinh người Nga Ivan Petrovich Paplov PXCĐK tiết nước bọt ánh đèn Bài52PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I ... kiệnphảnxạcóđiềukiện + PXKĐK phảnxạsinh có, không cần phải học tập + PXCĐK phảnxạ hình thành đời sống cá thể, kết trình học tập, rèn luyện Bài52PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓ ... Một vài ví dụ khác Trẻ em sinh biết bú sữa mẹ (PXKĐK) Nếu ăn chanh, nhìn thấy hình ảnh nghe thấy từ "chanh" chảy nước bọt - PXCĐK Bài52PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓ ĐIỀU...
... → rung màng sở → kích thích quan Co c ti xuất xung thần kinh → vùng thính giác (phân tích cho biết âm thanh) BÀI 52: PHẢN XA KHÔNG ĐIỀU KIỆN VÀ PHẢN XACO ĐIỀU KIỆN I Phân biệt PXKĐK ... Học sinh lưu ý: - Trong học - Mỗi học sinh phát biểu ba lần cộng điểm vào kiểm tra miệng lần sau - Học sinh không phát biểu trừ điểm lần kiểm tra ... ? Phảnxạcóđiềukiện 12 Bài 52: PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN II/ Sự hình thành PXCĐK Hình thành PXCĐK: Nhà sinh lý học thần kinh người Nga Ivan Petrovich Paplov 13 14 Ánh...
... – GV yêu cầu học sinh – hoàn thành bảng 52. 2 tr 1 68 – Học sinh tự rút kết – – GV treo bảng phủ gọi luận – học sinh lên trình bày – GV chốt lãi đáp án – – Gv yêu cầu học sinh đọc – kỹ thông ... Hoạt động học sinh Nội dung ghi Hoạt động : Phân biệt I Phân biệt phảnphảnxạcóđiềukiện – Học sinh đọc kỹ nội xạcóđiềukiện – không điềukiện – GV yêu cầu học sinh – dung bảng 52 – Trao ... : – – GV yêu cầu học sinh liên nghi với điềukiện sống – – So sánh : Nội – hệ thực tế Tạo thói quen thay đổi dung bảng 52. 2 tốt hoàn thiện – Trong thí nghiệm – – Học sinh dưạ vào hình – –...
... trống vào lớp học sinh trường Thanh long nhanh chóng xếp hàng vào lớp Tiết 54 Bài 52: Phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện Trong em nắm khái niệm phảnxạ Nhiều phảnxạsinh có, cóphản ... tính bẩm sinh) VD: Trẻ vừa sinh biết : khóc, thở, cười, đòi ăn - Phảnxạcóđiềukiện (PXCĐK): Là phảnxạ hình thành đời sống cá thể, kết trình học tập, rèn luyện (không có tính bẩm sinh) VD: ... tiếng trống vào lớp học sinh trường Thanh long nhanh chóng xếp hàng vào lớp Phảnxạcóđiềukiện I - Phân biệt PXCĐK PXKĐK Phảnxạ không điềukiện (PXKĐK) : Là phảnxạsinh có, không cần phải...
... d; - a; - e; - b H.e Con chim bị cung tên bắn trượt, sợ cành cong 2.Đi nắng mặt đỏ gay, mồ hôi vã Những phảnxạ tự nhiên sinh có? 5.Con chim bị cung tên bắn trượt, sợ cành cong 3, 4, 1.Tay chạm ... với lửa Bài 52: phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện i Phân biệt phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ không điềukiện Th no l phn x cú điềukiện - Phảnxạ không iu kin v phảnxạsinh phn x phải ... kết trình học tập rèn luyện a .Sinh có, không cần phải học tập Lấy thêm ví dụ phảnxạcóđiều kiện, phảnxạ không điều kiện? -Học thuộc -Trả lời câu hỏi cuối trang 1 68- SGK - Đọc chuẩn bị 53- SGK...
... xạcóđiềukiện Hình thành phảnxạcóđiềukiện Nhà sinh lý học thần kinh người Nga Ivan Petrovich Paplov PXCĐK tiết nước bọt ánh đèn Bài52PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I ... kiệnphảnxạcóđiềukiện + PXKĐK phảnxạsinh có, không cần phải học tập + PXCĐK phảnxạ hình thành đời sống cá thể, kết trình học tập, rèn luyện Bài52PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓ ... đùa với lửa X X X Một vài ví dụ khác Trẻ em sinh biết bú sữa mẹ (PXKĐK) Nếu ăn chanh, nhìn thấy hình ảnh nghe thấy từ "chanh" chảy nước bọt - PXCĐK Bài52PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓ ĐIỀU...
... sinh biết bú sữa mẹ(PXKĐK) Nếu ăn chanh , nhìn thấy ảnh nghe thấy “từ chanh” chảy nước bọt – PXCĐK I.Phân biệt phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện - Phảnxạ không điềukiệnphảnxạsinh ... kiện để hình thành phảnxạcóđiềukiện c Cơ chế Ức chế phảnxạcóđiềukiện Nhà sinh lý học thần kinh người Nga Ivan Petrovich Paplov Quan sát thí nghiệm I.P.PapLốp Vùng thị giác thùy chẩm Phản ... So sánh phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ không điềukiện Đặc điểm so sánh PXKĐK Sự Nguồn gốc Bẩm sinh, sinhcó khác có tính di truyền Rất bền vững, khó Tính chất điềukiện đặc trưng sống thay đổi...
... Vd: cầm cập sởn gai ốc Chẳng dại mà chơi/ đùa với lửa Phảnxạsinh có? Phảnxạ hình Tìm thêm ví dụ cho phản xạ? thành sống? BÀI 52: PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I PHÂN BIỆT ... SÁNH CÁC TÍNH CHẤT CỦA PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀU KIỆN: Hoàn thành bảng 52- 2 SGK trang 1 68 Tính chất phảnxạ không điềukiện Tính chất phảnxạcóđiềukiện Trả lời kích thích tương ... ống tai Dây thần kinh số VIII Màng nhĩ Chuỗi xương tai Hình 51.1 Cấu tạo tai ốc tai Vòi nhĩ BÀI 52: PHẢNXẠ KHÔNG ĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆN I PHÂN BIỆT PHẢNXẠCÓĐIỀUKIỆNVÀPHẢN XẠ...
... xạ? Bài 52: PHẢNXẠ KHÔNG ĐiỀUKiỆNVÀPHẢNXẠCÓĐiỀU KỆN I: Phân biệt phảnxạcóđiềukiênphảnxạ không điềukiện Học sinh đọc kĩ nội dung bảng 52. 1SGK thảo luận nhóm hoàn thành bảng52.1SGK ... điềukiện 1: Hình thành phảnxạcóđiềukiện HS nghiên cứu trình bầy thí nghiệm PápLốp H52,1 52. 2 52. 3 Nhà sinh lí học người Nga - Paplop Tìm hiểu hình thành phảnxạcóđiềukiện Quan sát hình, ... lửa HS tìm thêm ví dụ cho loại phản xạ? GV: yêu cầu học sinh rút kết luận? Phảnxạ không điềukiệnPhảnxạcóđiềukiện Bài 52: PHẢNXẠ KHÔNG ĐiỀUKiỆNVÀPHẢNXẠCÓĐiỀU KỆN I: Phân...
... vi la + Miếng ngon nhớ lâu, đòn đau nhớ đời + nh gi gỡn v sinh ni cụng cng + + + + + Qua bng trờn cú th rỳt nhn xột gỡ? PXKK ó cú t mi sinh ra, khụng cn hc PXCK c hỡnh thnh i sng, l kt qu ca quỏ ... hay kớch thớch cú iu kin (ó c kt hp vi kớch thớch khụng iu kin mt s ln) ? D mt khụng cng c ? Bm sinh ? Cú tớnh cht di truyn, mang tớnh cht chng loi 5.? Cung phn x n gin Trung ng nm tr nóo S lng ... ? c hỡnh thnh i sng(qua hc tp,rốn luyn) D mt khụng cng c ? Cú tớnh cht cỏ th, khụng di truyn Bm sinh ? Bn vng Cú tớnh cht di truyn, mang tớnh cht chng loi 5.? S lng hn ch Cung phn x n gin Trung...
... BI 52 Phn x khụng iu kin v phn x cú iu kin Kiểm tra cũ: - Quá trình thu nhận kích thích sóng âm diễn nh giúp ngời ta nghe đợc? - Vì ta xác định đợc âm phát từ bên phải hay bên trái? BI 52 Phn ... lâu, đòn đau nhớ đời + nh gi gỡn v sinh ni cụng cng + + + + + Qua bảng rút nhận xét gì? : I.Phân biệt phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ không điều kiện: -PXKĐK sinh có, không cần phải học tập -PXCĐK ... hay kớch thớch cú iu kin (ó c kt hp vi kớch thớch khụng iu kin mt s ln) ? D mt khụng cng c ? Bm sinh ? Cú tớnh cht di truyn, mang tớnh cht chng loi 5.? Cung phn x n gin Trung ng nm tr nóo S lng...
... xạ? Bài 52: PHẢNXẠ KHÔNG ĐiỀUKiỆNVÀPHẢNXẠCÓĐiỀU KỆN I: Phân biệt phảnxạcóđiềukiênphảnxạ không điềukiện Học sinh đọc kĩ nội dung bảng 52. 1SGK thảo luận nhóm hoàn thành bảng52.1SGK ... điềukiện 1: Hình thành phảnxạcóđiềukiện HS nghiên cứu trình bầy thí nghiệm PápLốp H52,1 52. 2 52. 3 Nhà sinh lí học người Nga - Paplop Tìm hiểu hình thành phảnxạcóđiềukiện Quan sát hình, ... lửa HS tìm thêm ví dụ cho loại phản xạ? GV: yêu cầu học sinh rút kết luận? Phảnxạ không điềukiệnPhảnxạcóđiềukiện Bài 52: PHẢNXẠ KHÔNG ĐiỀUKiỆNVÀPHẢNXẠCÓĐiỀU KỆN I: Phân...
... TRƯỜNG THCS PHAN TÂY HỒ Kiểm tra cũ Câu hỏi: Câu 1: Trình bày cấu tạo tai? Câu 2: Trình bày chế thu nhận sóng âm? TIẾT 54 BÀI 52: PHẢNXẠ KHƠNG ĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠ CĨ ĐIỀUKIỆNBÀI 52: PHẢNXẠ ... kiệnđiềukiện X X X X X X BÀI 52: PHẢNXẠ KHƠNG ĐIỀUKIỆNVÀPHẢNXẠ CĨ ĐIỀUKIỆN I Phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ khơng điềukiện - Phảnxạ khơng điềukiệnphảnxạsinh có, khơng cần phải học tập ... kiện Bẩm sinh Khơng thay đổi Tính Di truyền được, chất mang tính chất chủng loại Số lượng có hạn Cung phảnxạ đơn giản Trung ương nằm trụ não, tuỷ sống Phảnxạcóđiềukiện Khơng bẩm sinh Dễ khơng...
... vạch kẻ Định sờ vào vật, nghe nói Trẻ em sinh khóc nóng vội rụt tay lại Nhìn thấy bạn ăn me chua tiết nước bọt Nguyn Vn ỡnh - Phảnxạ không điềukiệnphảnxạsinhcó - Phảnxạcóđiềukiệnphảnxạ ... vật nóng rụt tay lại Bị bố mẹ mắng oan khóc Định sờ vào vật, nghe nói nóng vội rụt tay lại Trẻ em sinh khóc Ăn me chua tiết nước bọt Qua ngã tư thấy đèn đỏ vội dừng xe trước vạch kẻ Phảnxạcóđiều ... bài52 - Tiết 54 Phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện Nguyn Vn ỡnh Thế phản xạ? Lấy ví dụ phản...
... điềukiệnphảnxạcóđiềukiện Đặc điểm so sánh Khái niệm PHẢNXẠ KHƠNG ĐiỀUKiỆN Là phảnxạsinh có( bẩm sinh) ; Khơng cần phải học tập 1.Trả lời kích thích tương ứng(KTKĐK Tính chất Có?tính bền ... hình thành thói quen tập qn CỦNG CỐ Hoàn thành bài tập sau: Thực chất của sự hình phản xaco điều kiện là hình Đườ liên hệ tạm thời thà nhng nới các vùng của vỏ não ... Bảng 52- 1 Các phảnxạ không điềukiệnphảnxạcóđiềukiện STT Ví dụ Phảnxạ không điềukiệnPhản xạ...